Thème 4 :

Equation d’état
d’un corps

ENCADRÉ PAR :
RAPPORT 1 RÉALISÉ PAR :
AHMED LEBBAR
M. HABIB
MOHAMMED ELABRIDI ABDELFATAH
OUALID NASER M.LAASIRI YASSIR
YASSIR ZAKI
MME. LASSRI
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Introduction générale

Introduction :
Le monde scientifique est constamment en quête de découverte et de compréhension des phénomènes
naturels. La thermodynamique est un domaine de la physique qui se concentre sur les phénomènes liés à la
chaleur, à la température, à la pression et à l'énergie. La compréhension des équations d'état d'un corps est un
aspect important de la thermodynamique, car elles permettent de déterminer l'état thermodynamique d'un
système en fonction de ses variables d'état. Le thème de cette étude portera sur l'établissement des équations
d'état des corps, ainsi que sur la détermination de leurs coefficients thermoélastiques.
L'objectif sera de mener une étude expérimentale rigoureuse et d'acquérir des données précises sur les
caractéristiques de chaque corps afin de comprendre les phénomènes thermodynamiques et pour établir des
relations entre les variables d'état, ce qui peut être utile dans de nombreux domaines, tels que l'ingénierie, la
métallurgie, la chimie, etc.
En somme, cette étude permet de comprendre les principes fondamentaux de la thermodynamique et d'appliquer
les connaissances acquises dans divers domaines, ce qui en fait une étude très intéressante et utile, et nous
permettra de mettre en œuvre les principes de la physique expérimentale, de développer notre initiative et de
renforcer notre compréhension de la thermodynamique et de la mécanique des systèmes.

Domaine pratique :
L'application pratique des équations d'état peut être observée dans la conception de machines thermiques
telles que les moteurs à combustion interne, pour servir à Ces équations sont établies pour modéliser le
comportement du carburant et de l'air à l'intérieur du moteur afin de maximiser l'efficacité et de minimiser les
émissions nocives.
En ce qui concerne les coefficients thermoélastiques, ils sont importants pour comprendre comment les
matériaux se comportent, afin de concevoir des matériaux pour des applications telles que les turbines, les
réacteurs nucléaires et les vaisseaux spatiaux.
La réalisation d'une chaîne de mesure automatique peut être utile dans de nombreux domaines, tels que la
recherche scientifique, le contrôle de la qualité, la production de masse et la surveillance de l'environnement.

Domaine théorique :
L'établissement des équations d'état des corps est une démarche théorique visant à modéliser les
propriétés physiques des substances à l'état solide, liquide ou gazeux. Ces équations peuvent être utilisées pour
prédire le comportement des substances dans différentes conditions de température, de pression et de volume,
ainsi que pour déterminer les propriétés thermodynamiques des substances telles que la chaleur spécifique,
l'enthalpie, l'entropie, la capacité calorifique, etc….
La détermination des coefficients thermoélastiques est basée sur la thermodynamique et la physique des
matériaux. Elle permet de prédire les variations de propriétés mécaniques dans des conditions de température
différentes, ce qui est crucial pour des applications dans plusieurs domaines.
Analyse initiale :
L'étude sur l'équation d'état d'un corps est importante pour comprendre comment les différents
paramètres physiques tels que la température, la pression et le volume influencent l'état d'un système. Elle est
également cruciale pour comprendre les relations entre ces variables d'état.
Et pour atteindre le but de l’étude, nous mettrons comme buts et idées de bases ce qui suit :
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Introduction générale

1. Établissement des équations d’état :

- Pour établir les équations d'état, nous devrons déterminer les relations entre les variables d'état telles
que la température, la pression et le volume pour un gaz (l'air), un liquide (eau) et un solide.
- Nous pourrons utiliser des sources de données telles que les livres de référence en thermodynamique et
la littérature scientifique pour trouver les relations existantes entre ces variables.
2. Détermination des coefficients thermoélastiques :
- Pour déterminer les coefficients thermoélastiques, nous devrons mener des expériences en utilisant une
chaîne de mesure automatique pour mesurer les variations de volume ou de pression en réponse à des
variations de température ou de pression pour un gaz (l'air), un liquide (eau) et un métal.
- Nous devrons également étalonner les capteurs utilisés pour la prise de mesure et déterminer les
caractéristiques de notre chaîne d'acquisition, telles que la précision, pour garantir la qualité des
résultats obtenus.

Stratégie à suivre :
- Nous suivrons une démarche de la physique expérimentale pour mener cette étude, en concevant et en
exécutant des expériences rigoureuses pour mesurer les variables d'état.
- Pour obtenir une équation qui réunit les différents paramètres d’un système thermodynamique, à savoir
la pression, température, quantité de matière et volume, il faut fixer des paramètres et ne laisser qu’un
seul qui varie en fonction d’un autre paramètre.
- Nous pourrons utiliser des logiciels de traitement de données pour analyser les données obtenues et
déterminer les coefficients thermoélastiques.
- Nous pourrons aussi évaluer la qualité de nos résultats en comparant nos observations avec les données
de référence disponibles et en utilisant des ressources scientifiques pour déterminer le degré de
conformité de notre étude avec ce qui existe en réalité ou montré par la théorie.
- Enfin, nous pourrons formuler des conclusions sur la validité de nos résultats et sur les implications de
ces résultats pour d'autres applications dans le domaine de la thermodynamique.

Objectif : L'objectif de cette expérience est de trouver une relation mathématique entre la pression et le volume
d'un échantillon d'air confiné.
Intérêt : L'intérêt principal de cette expérience est de déterminer la relation entre la pression et le volume d'un
gaz, en l'occurrence l'air, afin d'aboutir à une relation globale entre les différents paramètres du système
thermodynamique.
Hypothèse : L'hypothèse de base testée par l'expérience est que le produit de la pression et du volume d'un gaz
reste constant à une température donnée et pour une quantité de matière constante.
Paramètres variables :
 Les paramètres qu’on fait varier (VI) : Le volume de l'échantillon de gaz.
 Les paramètres qui varient suite à la variation du (VI) : La pression de l'échantillon de l’air.
Paramètres fixes :
o La quantité de gaz dans l’échantillon.
o La température de l'échantillon de l’air.
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Expériences

Procédure
Montage expérimental + schéma
Alimentation stabilisée
Multimètre de table

Appareille de Mariotte &

Charles

Procédure :
On Branche l'alimentation stabilisée sur une prise de courant et la connecter à l'appareil de Mariotte
& Charles en utilisant les câbles fournis. Allumer l'alimentation stabilisée pour avoir une tension à 15V.
Ensuite, on fixe le volume initial de l'échantillon de gaz a 30mL en positionnant le piston mobile en
position attribuée du tube de Mariotte & Charles. On connecte le multimètre de table aux bornes de
sortie de pression dans le Mariotte & Charles et mesurer la tension. Cette tension est directement
proportionnelle à la pression (1mV correspond à 1mbar). On note la pression et le volume initiaux de
l'échantillon de gaz. Puis on varie le volume en utilisant le piston et on note la pression qu’on lie par le
multimètre de table. On répète l'étape précédente pour plusieurs valeurs de volume pour tracer la
courbe de la relation pression-volume.
Justification des choix :
- Tout d'abord, l'utilisation d'une alimentation stabilisée de 15V permet d'obtenir une tension
constante pour la mesure de la pression. Le multimètre de table est également un choix judicieux
car il permet une mesure précise de la pression.
- L'appareil de Mariotte & Charles est également un choix approprié pour cette expérience car
il permet de mesurer le volume de gaz en fonction de la position du piston mobile. Le piston
mobile permet de modifier le volume d'air contenu dans l'appareil de Mariotte & Charles et
ainsi de mesurer la pression correspondante grâce à un capteur de pression.
- La procédure expérimentale est également rigoureuse pour obtenir des résultats précis. Il est
important de fixer le volume initial de l'échantillon de gaz à 30 ml pour avoir une base de
référence. En effet, le piston pourra varier le volume entre 60 ml et 0 ml et on a choisi le milieu
comme référence pour observer les variations de la pression de manière correcte.
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- La température est également un paramètre fixe dans cette expérience. En effet, la relation entre
la pression et le volume d'un gaz est directement liée à la température, mais cette expérience ne
vise pas à étudier cette relation. La température doit être maintenue constante pendant toute
l'expérience afin de ne pas altérer les résultats obtenus. Pour cela, on a vérifié de mener
l'expérience dans un environnement à température stable et de ne pas exposer l'appareil à des
sources de chaleur ou de froid qui pourraient perturber les mesures.

Hypothèse du travail :
- La température à l'intérieur de l'appareil de Mariotte & Charles est considéré comme constante
pendant l'expérience. Cette hypothèse est valable car l'expérience se déroule à température
ambiante et que l'équipement n'est pas soumis à des sources de chaleur extérieures.
- Des petites fuites d'air peuvent se produire pendant l'expérience, mais leur effet sur les mesures
de pression est négligeable. Pour minimiser ces fuites, l'appareil de Mariotte & Charles doit être
correctement installé et ajusté.
- L'expérience est effectuée dans des conditions du laboratoire standard, c'est-à-dire à
température et pression ambiante. Les résultats obtenus dans ces conditions peuvent varier si
l'expérience est réalisée dans des conditions extrêmes, par exemple à haute pression ou à basse
température.

Précautions :
- On s’assure que toutes les connexions et tous les joints sont bien fixés pour éviter toute fuite
d'air qui pourrait affecter les mesures de pression et de volume.
- On évite de manipuler le piston mobile brutalement pour éviter toute perturbation de
l'échantillon de gaz. Manipulez-le doucement pour effectuer des ajustements précis.
- On s’assure que la température de l'échantillon de gaz reste constante pendant l'expérience en
évitant d'exposer le matériel à des sources de chaleur ou de froid excessives.

Résultats :
Lors de cette expérience, nous avons mesuré la pression de l'air à différents volumes en
utilisant l'appareil de Mariotte & Charles, en fixant la température et la quantité de gaz
constantes. Les données ont été enregistrées dans le logiciel Latis Pro sous forme de tableau
N°1, avec une colonne pour le volume en millilitres et une autre colonne pour la pression en
mbar.
En utilisant les données enregistrées, nous avons tracé deux courbes dans Latis Pro pour
déterminer la relation entre la pression et le volume de l'air.

Tableau N°1 :
Pression en
fonction du
volume

Courbe N°1 : Graphe de la pression

Courbe N°2 : Graphe de la pression
en fonction du volume
en fonction du volume
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Commentaire des résultats :

Les résultats du tableau N°1 montrent clairement la relation inverse entre la pression et le volume d'un
gaz. On peut constater que lorsque le volume diminue, la pression augmente de manière
proportionnelle, ce qui est reflété par les données enregistrées dans le tableau. Plus précisément, la
diminution du volume de l'échantillon de gaz de 60 ml à 15 ml correspond à une augmentation de la
pression de 0,591 bar à 1,498 bar, ce qui est une augmentation significative de la pression de l'air.
𝟏
La première courbe modélisée par le modèle 𝑿 montre une relation inversement proportionnelle entre
la pression et le volume. Cette courbe montre que lorsque le volume diminue, la pression augmente de
manière significative. Cette tendance est confirmée par la courbe obtenue après le changement de
variable, qui montre une relation linéaire entre l'inverse du volume et la pression. Cependant, cette
relation linéaire ne se poursuit pas pour des pressions plus élevées. La courbe devient alors plus courbe
et suit un modèle polynomial.
Ces résultats indiquent que la pression et le volume de l'échantillon de gaz sont inversement
proportionnels, ce qui signifie que lorsque le volume diminue, la pression augmente et inversement. La
tendance linéaire observée pour les pressions plus faibles suggère que la relation entre la pression et
l'inverse du volume est approximativement linéaire dans cette plage de valeurs. Cependant, cette
relation n'est pas strictement linéaire pour les pressions plus élevées, ce qui suggère qu'il peut y avoir
d'autres facteurs qui influencent la relation entre la pression et le volume.
D'après la deuxième courbe, on obtient la relation suivante :
𝜶
𝑷= +𝜷
𝐕
⟹ (𝐏 − 𝜷)𝐕 = 𝜶
Où P représente la pression en bar, V le volume en L et 𝜶 et 𝜷 sont des constantes.

Discussion
Idée de base :
L'idée de base est que lorsqu'on augmente la pression exercée sur un gaz, cela peut conduire à
une diminution de son volume. De même, lorsque la pression diminue, le volume peut augmenter. Cette
observation suggère qu'il existe une relation entre la pression et le volume des gaz, que l'on peut explorer
et décrire plus en détail en utilisant des expériences, et pour cette raison qu’on a suggéré l’expérience ci-
dessus.
Validation des résultats :
Les résultats sont ceux attendus aux vues que l’hypothèse initiale est qu'une variation de pression,
influence le volume occupé par l’oxygène. En effet, la pression exercée par un gaz a un effet remarquable
sur le volume de l’air.
Ainsi, si on augmente la pression de l’air, les molécules vont occuper un espace inférieur à celui
précédant, ce qui va entraîner une diminution du volume total du gaz, et vice-versa. On a donc trouvé une
relation linéaire pour les faibles pressions et qui tend vers une relation polynomiale plus la pression
augmente, c’est pour cela qu’on a choisi de la modéliser avec un polynôme de 2ieme degré.
Lien avec la théorie :
On constate que cette expérience est directement liée à la théorie de la thermodynamique, qui
permet alors de vérifier l'une des lois fondamentales de la thermodynamique, à savoir la loi de Mariotte
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qui énonce que la relation liant la pression et le volume d'un gaz. Cette loi est donc une des principes
initiaux de la théorie de la thermodynamique.
Cette expérience permet de valider la loi de Mariotte dans des conditions spécifiques, à savoir
lorsque la température est maintenue constante. Elle permet donc de confirmer la validité de cette loi
dans un cas particulier, et de mieux comprendre les interactions entre la pression et le volume de l’air.
Ainsi, cette expérience est un exemple concret de la façon dont la théorie de la thermodynamique peut
être vérifiée et appliquée dans un contexte expérimental. En effet on a trouvé que PV ≃ cte surtout pour
les faibles pressions.
Sources d’erreurs et critique :
Les valeurs trouvées par l’expérience, notamment la courbe tracée, ont toujours un écart relatif
avec la théorie, dû à l’incertitude des différents instruments de mesure utilisés et des composants non
idéaux dans nos montages qui ne peuvent jamais représenter ceux de la théorie notamment la pression
mesurée par le multimètre, le volume mesurée par l’expérimentateur. On peut remarquer cette différence
en comparant la modélisation qui est basée sur le modèle théorique, et la courbe extraite de l’expérience.
Conclusion :
En conclusion, cette expérience avait pour objectif de déterminer une relation mathématique
entre la pression et le volume d'un échantillon d'air confiné afin de comprendre la relation entre les
différents paramètres du système thermodynamique. L'hypothèse de base testée était que le produit de
la pression et du volume d'un gaz resterait constant pour une quantité de matière donnée et à une
température donnée.

Objectif : Le but de cette expérience est d'établir un lien entre la pression et la température de l'air lorsque le
volume est maintenu constant. En d'autres termes, il s'agit de déterminer comment la pression et la température de l'air
sont liées dans ces conditions.
Intérêt : L'objectif principal de cette expérience consiste à établir la corrélation entre la pression et la température
d'un gaz, en vue de parvenir à une relation globale entre les différents paramètres du système thermodynamique.
Hypothèse : L'hypothèse de cette expérience stipule que, pour un volume constant de gaz, une augmentation de
la température entraînera une augmentation de la pression, et vice versa. En d'autres termes, lorsque la température
augmente, les particules de gaz acquièrent une énergie cinétique plus importante, ce qui augmente le risque de collisions
entre elles et provoque une augmentation de la pression. Si le volume du gaz est maintenu constant, cette augmentation
de pression est d'autant plus importante.
Paramètres variables :

 Les paramètres qu’on fait varier (VI) : La température du gaz dans le récipient.
 Les paramètres qui varient suite à la variation du (VI) : La pression de l'échantillon de l’air.
Paramètres fixes :
o La quantité de gaz dans l’échantillon ainsi que son volume

 Procédure :
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 Montage expérimental + schéma :

Multimètre de table
Alimentation stabilisée

Capteur de température

Chauffe-ballon 250 ml
Capteur de pression

Procédure :
L'expérience consiste à emprisonner un volume d'air dans un ballon muni de deux sorties. La
première sortie est reliée à un capteur de température, tandis que la deuxième est reliée à un capteur
de pression via un tuyau. Les deux capteurs sont connectés à des multimètres pour mesurer la
température et la pression. La procédure expérimentale consiste à chauffer le ballon jusqu'à ce que sa
température atteigne une valeur donnée, puis à arrêter de chauffer. Pendant que la température du
ballon commence à diminuer, les mesures de température et de pression sont prises à intervalles
réguliers pour enregistrer les changements dans le système. Ainsi, en mesurant la pression et la
température à différents moments et en les comparant, il est possible d'établir une relation
mathématique entre ces deux paramètres et de mieux comprendre le comportement thermodynamique
du gaz emprisonné dans le ballon.
Justification des choix :
- Lors de cette expérience, nous avons choisi de prendre les mesures de pression et de
température pendant la diminution de la température du gaz dans le ballon. Cela a été choisi
parce que la diminution de température permet une transformation lente et contrôlée, qui est
plus facile à mesurer que lors de l'augmentation de température, qui peut être plus rapide et
difficile à suivre.

Hypothèse du travail :
- La température n'est pas homogène dans le ballon et peut varier légèrement en fonction de
l'emplacement du capteur de température. Cependant, cette variation de température n'est pas
considérée comme significative pour les mesures de température et de pression.
- Des petites fuites d'air peuvent se produire malgré l'utilisation de colle ou de tout autre matériau
d'étanchéité. Cependant, ces fuites sont considérées comme négligeables pour les mesures de
température et de pression.
- Le volume du ballon est considéré comme constant, c'est-à-dire que le ballon ne se déforme pas
ou ne change pas de volume pendant l'expérience.
- Les capteurs de température et de pression sont considérés comme parfaitement étalonnés et
fiables.
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Précautions :
- Utiliser des capteurs de température et de pression précis et fiables, étalonnés et calibrés, pour
obtenir des mesures précises et cohérentes.
- Prendre les mesures à intervalles réguliers pour suivre les changements de température et de
pression dans le temps.
- Éviter tout mouvement brusque ou agitation du ballon pendant les mesures, pour éviter des
perturbations des valeurs de pression et de température.
- Éviter de chauffer le ballon à une température excessive pour ne pas endommager les capteurs
ou la structure du ballon.

Résultats :
Voici les résultats obtenus lors de l'expérience, tels qu'ils ont été enregistrés dans le logiciel Latis Pro.
Les mesures de la pression sont en tension qui sont enregistrées sous le nom "Eq Pression". Les données
sont présentées dans un tableau qui comprend les valeurs de la température et de l'"Eq Pression" en
fonction de la température. Ces données peuvent être utilisées pour analyser la relation entre la pression
et la température.
En utilisant les données obtenues à partir de l'expérience, il est possible de tracer
Tableau N°2 : Pression en un graphique qui montre la relation entre la pression et la température. En
fonction de la température représentant la température en abscisse et "Eq Pression"

Courbe N°3 : Graphe de la pression en fonction de la température

Commentaire des résultats :

Les données du tableau N°2 montrent que la température varie de 103,1°C à 87,6°C, tandis que la
valeur de l'Eq Pression varie de 10,04 mV à 8,17 mV. Ces mesures montrent que lorsque la
température diminue, la pression du gaz diminue également sachant que la pression en bar et
proportionnelle à la tension.
Afin de tracer la courbe représentant la relation entre la pression et la température, il est nécessaire
de convertir la pression en millivolts en une unité de mesure plus courante telle que les bars. Pour
cela, il est possible d'utiliser une formule de conversion appropriée.
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Nous avons besoin de la valeur de la pression en bar pour tracer la courbe de pression en fonction de
la température. Pour cela, nous avons posé une fonction sur le logiciel de calcul appelé "pression2".
𝟎. 𝟗𝟖
𝒑𝒓𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏 𝟐 = (𝒆𝒒 𝒑𝒓𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏) ×
𝟎. 𝟎𝟎𝟗𝟒
Cette fonction utilise la valeur de l'équivalence entre la pression et la tension mesurée (0,0094 V et sa
valeur de la pression atmosphérique équivalente 0,98 bar) pour convertir les tensions mesurées en
bar. Ainsi, nous pouvons obtenir les valeurs de pression en bar pour tracer la courbe N°3 de pression
en fonction de la température.
En général, cette courbe montre une relation linéaire entre la pression et la température. Cela signifie
que lorsque la température augmente, la pression du gaz augmente également, et inversement lorsque
la température diminue, la pression diminue également.
La courbe obtenue semble linéaire et permet de tracer une droite qui relie les différentes mesures de
pression et de température. La relation entre la pression et la température peut être exprimée sous la
forme :
𝑷 = 𝜹𝑻 + 𝝁
(𝐏 − 𝝁)
⟹ =𝜹
𝑻
Où P représente la pression en bar, T la température en °C et 𝜹 et 𝝁 sont des constantes.

Discussion
Idée de base :
L'idée de base qui peut nous faire penser à trouver une relation entre la pression et la température
est que ces deux grandeurs sont liées au comportement des molécules dans un gaz. En effet, la pression
exercée par un gaz est due aux collisions des molécules avec les parois du contenant, tandis que la
température est liée à la vitesse et à l'énergie cinétique des molécules.
Ainsi, si on augmente la température d'un gaz, les molécules vont avoir une énergie cinétique plus
élevées, ce qui va entraîner une augmentation de la pression exercée par le gaz. De même, si on diminue
la température, les molécules vont avoir une vitesse et une énergie cinétique plus faibles, ce qui va
entraîner une diminution de la pression. Donc, il existe nécessairement une relation liant les deux
grandeurs physiques, qu’on veut établir en réalisant la procédure expérimentale ci-dessus
Validation des résultats :
Les résultats sont ceux attendus aux vues que l’hypothèse initiale est qu'une variation de température,
influence la pression du gaz étudiée. En effet, plus la température augmente, linéairement la pression
augmente aussi, néanmoins il y a certaines erreurs liées à de différents facteurs qu’on citera par la suite.
Lien avec la théorie :
Cette expérience est directement liée à la théorie de la thermodynamique, qui étudie les
phénomènes thermiques et leur interaction avec l'énergie. En effet, cette expérience permet de vérifier
l'une des lois fondamentales de la thermodynamique, à savoir la loi de Gay-Lussac qui énonce que la
relation linéaire liant la pression et la température d'un gaz pour un volume constant, liées par une
équation mathématique simple. Pour un gaz parfait, P/T=cste, cependant dans la réalité la fonction
obtenue n’est pas une fonction linéaire mais affine. En effet, on trouver que P= at+b pour un volume
constante. Cette équation peut changer d’une expérience à une autre car a et b dépend de la quantité de
matière considérée.
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Sources d’erreurs et critique :

Les valeurs trouvées par l’expérience ont toujours un écart relatif avec la théorie dû à l’incertitude
des différents instruments de mesure utilisés et des composants non idéaux dans nos montages qui ne
peuvent jamais représenter ceux de la théorie notamment la pression, la température et l’échange avec
l’extérieur. On peut remarquer cette différence en comparant la modélisation qui est basée sur le modèle
théorique, et la courbe extraite de l’expérience.
Conclusion :
Cette expérience a permis de mettre en évidence la relation entre la pression et la température
de l'air lorsque le volume est maintenu constant. Les résultats obtenus montrent que ces deux grandeurs
sont proportionnelles : lorsque la température augmente, la pression augmente également, et
inversement.

Objectif : L'expérience vise à établir une corrélation entre la température et le volume de l'air. En d'autres termes,
elle cherche à trouver comment la température affecte le volume de l'air.
Intérêt : Cette expérience est importante car elle permet de déterminer comment la température affecte le volume
d'un gaz, conduisant à une relation globale entre les différents paramètres du système thermodynamique, en particulier
pour un gaz. Cela permet de mieux comprendre comment la température et le volume sont liés dans un système donné.
Hypothèse : L'expérience teste l'hypothèse selon laquelle le rapport entre la pression et la température d'un gaz,
reste constant si le volume et la quantité de matière sont maintenus constants. Il s’agit de la loi de Charles qui décrit la
relation entre le volume et la température d'un gaz.
Paramètres variables :
-Les paramètres qu’on fait varier (VI) : La température de l’aire
-Les paramètres qui varient suite à la variation du (VI) : Le volume de l’aire
Paramètres fixes : La pression

 Procédure :
 Montage expérimental:
Multimètre (Thermomètre)

Capteur de température

Supports

Fiole jaugée

Des tubes en plastiques

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Procédure :
On installe un tube en plastique de 4 mm de diamètre sur une petite fiole d'une capacité de 320
ml, que l'on place horizontalement entre deux supports. Ensuite, on chauffe la fiole à l'aide d'un séchoir
pendant un certain temps, puis on arrête le chauffage et on observe la température de l'air à l'intérieur
de la fiole. Une fois que la température se stabilise et commence à baisser, on ajoute une goutte à
l'extrémité du tube en plastique. Au fur et à mesure que la température diminue, la goutte se déplace,
et on marque sa nouvelle position tous les 4 cm en utilisant un marqueur. On mesure la température de
l'air en utilisant un capteur de température, à chaque déplacement de 4 cm, et à pression constante. En
connaissant la section du tube, il est possible de calculer le volume de l'air étudié pour chaque
température lors du refroidissement.
Justification des choix :
Tout d'abord, le choix d'un tube en plastique de 4 mm de diamètre est justifié par la nécessité d'un petit
diamètre pour permettre une précision suffisante dans les mesures de déplacement de la goutte.
En ce qui concerne la fiole, elle doit être en verre résistant à la chaleur pour supporter les variations de
température lors du chauffage.
Le choix d'un séchoir pour chauffer la fiole est justifié par sa capacité à fournir une source de chaleur
stable et contrôlée.
En ce qui concerne la procédure, l'ajout de la goutte à l'extrémité du tube permet de suivre le
mouvement de l'air étudié avec précision. Les mesures de la température à chaque déplacement de la
goutte permettent de calculer le volume de l'air étudié pour chaque valeur de température.
Hypothèse du travail :
- L’homogénéité de la température car si la température à l'intérieur de la fiole n'est pas
uniforme, alors cela peut affecter la position de la goutte d'eau sur le tube en plastique et
introduire une incertitude dans les mesures de température.
- Pas de fuites d'air car si de petites fuites d'air sont présentes dans la fiole ou le tube en plastique,
cela peut affecter la pression à l'intérieur de la fiole et donc affecter la position de la goutte d'eau
sur le tube et les mesures de température.
- On a négligé l'influence de la gravité car si la fiole n'est pas parfaitement horizontale, alors
l'influence de la gravité peut affecter le mouvement de la goutte d'eau sur le tube en plastique
et les mesures de température et de volume d'air étudié.

Précautions :
- On a assuré que la fiole et le tube en plastique sont propres et secs avant de les utiliser.
- On a Veillé à ce que la fiole soit chauffée avec précaution et à une température appropriée pour
éviter de la faire exploser ou de provoquer des brûlures.
- On s’est assuré que la pression à l'intérieur de la fiole est constante tout au long de l'expérience.
- On a utilisé des marqueurs précis et des outils de mesure précis pour mesurer la position de la
goutte d'eau sur le tube en plastique et la température de l'air.
- On a fait attention à la manipulation du tube en plastique pour éviter de le plier ou de
l'endommager, ce qui pourrait affecter les résultats de l'expérience.

Résultats :
Voici les résultats obtenus lors de l'expérience, tels qu'ils ont été enregistrés dans le logiciel Latis
Pro. Ces données peuvent être utilisées pour analyser la relation entre la pression et la température.
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Tableau N°2 : Pression en Courbe N°4 : Graphe du volume en

fonction de la température fonction de la température

Commentaire des résultats :

Les données du tableau N°3 montrent que la température varie de 40°C à 38.3°C, tandis que la valeur
du volume varie de 9.37 ml à 6.86 ml. Ces mesures montrent que lorsque la température diminue, le
volume du gaz diminue également sachant que la pression est constante.
Afin de tracer la courbe représentant la relation entre la pression et la température, il est nécessaire
de trouver le volume approprié à chaque fois.
Voici comment on a calculé le volume :
𝑽𝒕 = 𝑽𝒇𝒊𝒐𝒍𝒆 + 𝑽𝒕𝒖𝒃𝒆 𝟏 + 𝑽𝒕𝒖𝒃𝒆 𝟐
Or, 𝑽𝒇𝒊𝒐𝒍𝒆 = 𝟑𝟐𝟎 𝒎𝑳 𝒆𝒕 𝑽𝒕𝒖𝒃𝒆 𝟏 = 𝝅𝒓𝟐𝟏 𝒍𝟏 𝒆𝒕 𝑽𝒕𝒖𝒃𝒆 𝟐 = 𝝅𝒓𝟐𝟐 𝒍𝟐
Avec 𝒓𝟏 = 𝒓𝟐 = 𝟐𝒎𝒎 𝒆𝒕 𝒍𝟏 = 𝟒𝟖𝒄𝒎 𝒆𝒕 𝒍𝟐 = 𝟐𝟒𝒄𝒎 − 𝟒𝒊 𝒆𝒕 𝒊 ∈ {𝟎, 𝟏, 𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓}
En effet i représente la ieme mesure. Par exemple au début
𝒍𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝟐𝟒𝒄𝒎 𝒆𝒏𝒔𝒖𝒊𝒕𝒆 𝒍𝒐𝒓𝒔𝒒𝒖𝒆 𝒍𝟐 𝒆𝒔𝒕 𝟐𝟎 𝒄𝒎 𝒐𝒎 𝒎𝒆𝒔𝒖𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒆𝒓𝒂𝒕𝒖𝒓𝒆 𝒆𝒕 𝒂𝒊𝒏𝒔𝒊 𝒅𝒆 𝒔𝒖𝒊𝒕𝒆.
𝑬𝒏 𝒅′ 𝒂𝒖𝒕𝒓𝒆𝒔 𝒕𝒆𝒓𝒎𝒆𝒔, à 𝒄𝒉𝒂𝒒𝒖𝒆 𝒇𝒐𝒊𝒔 𝒒𝒖𝒆 𝒍𝒆 𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒈𝒖𝒐𝒕𝒕𝒆 𝒅′ 𝒆𝒂𝒖𝒔𝒆 𝒅é𝒑𝒍𝒂𝒄𝒆
𝒅𝒆 𝟒𝒄𝒎 𝒐𝒏 𝒎𝒆𝒔𝒖𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒆𝒓𝒂𝒖𝒓𝒆 𝒅𝒖 𝒈𝒂𝒛 à 𝒄𝒆𝒕 𝒊𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕, 𝒐𝒏 𝒓𝒆𝒑𝒆𝒕𝒆 𝒄𝒆𝒕𝒕𝒆
𝒑𝒓𝒐𝒄𝒆𝒅𝒖𝒓𝒆 𝟓 𝒇𝒐𝒊𝒔 𝒋𝒖𝒔𝒒𝒖′ à 𝒄𝒆 𝒒𝒖𝒆 𝒍𝟐 𝒔𝒐𝒊𝒕 é𝒈𝒖𝒂𝒍 à 𝟒𝒄𝒎 𝒄′ 𝒆𝒔𝒕à 𝒅𝒊𝒓𝒆 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒊 é𝒈𝒂𝒍 à 𝟓
La courbe obtenue semble linéaire et permet de tracer une droite qui relie les différentes mesures de
la température et du volume. La relation peut donc être exprimer pour une pression constante par :
𝑽 = 𝜸𝑻 + 𝝈
(𝐕 − 𝝈)
⟹ =𝜸
𝑻
Où V représente la pression en L, T la température en °C et 𝝈 et 𝜸 sont des constantes.
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Discussion
Idée de base :
L'idée de base qui peut nous faire penser à trouver une relation entre le volume et la température
d'un gaz est que les molécules d'un gaz se déplacent de manière aléatoire et que leur énergie cinétique
dépend de leur température. Plus la température d'un gaz est élevée, plus les molécules se déplacent
rapidement et frappent les parois du contenant avec plus de force, augmentant ainsi la pression. Si la
pression est maintenue constante, l'augmentation de la température entraîne une augmentation de
l'énergie cinétique des molécules, ce qui conduit à une augmentation de leur volume. C'est ainsi que nous
pouvons penser à trouver une relation entre le volume et la température d'un gaz.
Validation des résultats
Les résultats sont ceux attendus aux vues que l’hypothèse initiale est qu'une variation de
température, influence le volume du gaz étudié. En effet, l’expérience permet de confirmer la validité
d’une des lois thermodynamiques remarquables, dans un cas particulier, et de mieux comprendre les
interactions entre la température et le volume d'un gaz. Cette expérience est en fait un exemple concret
de la façon dont la théorie de la thermodynamique peut être vérifiée et appliquée dans un contexte
expérimental. Cependant il y avait des erreurs de calculs et d’incertitudes qui ont affecté l’allure de la
courbes des valeurs. Ces différences sont principalement liées aux plusieurs facteurs liés à l’expérience
elle-même.
Lien avec la théorie :
L'expérience est un établissement indirect de la loi de Charles, liée à la théorie de la
thermodynamique, qui étudie les phénomènes thermiques et leur interaction avec l'énergie. En effet,
cette expérience permet de vérifier l'une des lois fondamentales de la thermodynamique, à savoir la loi
de Charles, également connue sous le nom de loi isobare. La loi de Charles stipule que, à pression
constante, le volume d'un gaz est directement proportionnel à sa température. Cette loi est donc une loi
importante de la théorie que l'expérience a permis de valider en observant l'effet de la variation de la
température sur le volume d'un gaz, maintenu à pression constante.
Sources d’erreurs et critique :
Les valeurs trouvées par l’expérience ont toujours un écart relatif avec la théorie dû à
l’incertitude des différents instruments de mesure utilisés et des composants non idéaux dans nos
montages qui ne peuvent jamais représenter ceux de la théorie notamment le volume mesurée par des
calculs géométrique basés sur des mesures effectuées par l’expérimentateur, la température mesurée
par un capteur dont la valeur est liée par un multimètre et l’échange thermique avec l’extérieur. On peut
remarquer cette différence en comparant la modélisation qui est basée sur le modèle théorique, et la
courbe extraite de l’expérience.
Conclusion :
Cette expérience a permis d'établir une corrélation entre la température et le volume de l'air, en
utilisant une procédure qui établit indirectement la loi de Charles, qui stipule que, à pression constante,
le volume d'un gaz est directement proportionnel à sa température. Les résultats obtenus confirment cette
loi, en montrant que lorsque la température de l'air augmente, son volume augmente également, et
inversement. Cette expérience est importante car elle permet de mieux comprendre comment les
différents paramètres d'un système thermodynamique, en particulier pour un gaz, sont liés entre eux. Elle
permet ainsi de déduire l'équation d'état d'un gaz donné, ce qui est essentiel dans notre étude.
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Conclusion du rapport
Les expériences de Mariotte, Gay-Lussac et Charles ont permis de comprendre comment les
propriétés des gaz varient en fonction de la pression, du volume et de la température.
La loi de Mariotte montre que la pression et le volume d'un gaz sont inversement proportionnels
lorsqu'on garde la température constante. Cela signifie que si la pression d'un gaz augmente, le
volume diminuera proportionnellement. De même, si la pression diminue, le volume augmentera. Et
donc à température constante, le produit de la pression et du volume d'un gaz est constant.
𝜶
𝑷 = + 𝜷 (𝟏)
𝐕
La loi de Gay-Lussac, stipule que la pression d'un gaz est directement proportionnelle à sa
température absolue, à volume constant. Cela signifie que si la température d'un gaz augmente, sa
pression augmentera proportionnellement. De même, si la température diminue, la pression
diminuera.
𝑷 = 𝒂𝑻 + 𝒃 (𝟐)
Enfin, la loi de Charles montre que le volume d'un gaz est directement proportionnel à sa
température absolue, à pression constante. Cela signifie que si la température d'un gaz augmente,
son volume augmentera proportionnellement. De même, si la température diminue, le volume
diminuera.
𝑽 = 𝒂𝑻 + 𝒃 (𝟑)
En combinant ces trois lois, il est possible de déduire une équation d'état pour un gaz qui montre
comment la pression, le volume et la température sont liés.
On d’après (1), (2) et (3) :
(𝐏 − 𝜷)𝐕 = 𝜶
(𝐏 − 𝝁)
=𝜹
𝑻
(𝐕 − 𝝈)
{ =𝜸
𝑻
En multipliant ces trois relations on trouve :
(𝐏 − 𝜷)(𝐏 − 𝝁)(𝐕 − 𝝈)𝐕
= 𝜶𝜹𝜸 ≡ 𝑪𝒔𝒕 = 𝒄
𝐓𝟐
Avec 𝜷, 𝝁, 𝝈 𝒆𝒕 𝒄 des constantes qui dépendent de plusieurs autres paramètres tels que la quantité
de matière du gaz…
Ceci est un résultat de nos expérimentations, et si on néglige les constante 𝜷, 𝝁 et 𝝈 on trouve la
relation suivante :
𝐏𝐕
= √𝐜 ≡ 𝐜𝐬𝐭 = 𝐜 ′
𝐓
Cette équation, appelée équation d'état des gaz parfaits.
Les expériences menées pour étudier les propriétés des gaz ont permis de comprendre comment les
variables de pression, volume et température sont liées entre elles. Cependant, il est important de
noter que les équations d'état ne sont pas uniquement applicables aux gaz, mais aussi aux solides et
liquide. Ainsi, pour une compréhension complète de la physique et de la chimie, il est essentiel de
connaître ces équations d'état.

Reference :
1- https://eddirasa.com/wp-content/uploads/univ/aeronautics/aero_chimie-gaz-parfaits.pdf
2- https://physique.ensc-rennes.fr/tp_thermodynamique_texte.php