TAF 1 :

Life Skills
Qui ?  Adaptabilité culturelle
 Aptitudes sociales
 Engagement social
 Empathie naturelle
 Capacité rhétorique

 Equanimité
 Perspicacité
 Conscience de soi
 Prise de décisions
 Savoir faire face au stress et à la perte

Quoi ? compétences de vie sont différentes des soft skills,

qui sont des qualités humaines. En effet, les life
skills sont des compétences acquises durant notre
vie, des aptitudes plus profondes et personnelles
développées par des expériences vécues, des
talents naturels voire innés renforcés au fil du
temps, propres à l’individu et qui s’expriment
naturellement.

Comment ? 1. Pratiquez l'écoute active pour améliorer votre soft

skills communication.
2. Misez sur votre intelligence émotionnelle pour
améliorer votre communication.
3. Développez votre flexibilité pour optimiser votre Soft
Skills Communication

Pourquoi ? Dans le but de mener une vie indépendante en tant

qu’individus et de participer à une vie collective au
sein de la société. par exemple, prendre soin de leur
santé physique et mentale, contribuer activement à
leur bien-être, maîtriser les problèmes financiers et
faire face à l’environnement numérique. Lorsque les
compétences sont définies de cette manière, il devient
 évident que les compétences englobent non seulement
les besoins des individus, mais également
leurs connaissances et leurs valeurs.

Quand ?
Où ? La vie quotidienne
Combien ?
https://www.wuro.fr/blog/recrutement-et-recherche-d-emploi/life-skills-competences-de-
vie.html

Schizophrénie :
Qui ? La recherche n'a pas mis en évidence de cause unique
de la schizophrénie. On pense qu'elle peut avoir pour
origine une interaction entre des gènes et un certain
nombre de facteurs environnementaux. Des facteurs
psychosociaux peuvent également influer sur la
survenue et l'évolution de la schizophrénie.
Quoi ? est une pathologie psychiatrique chronique complexe
qui se traduit schématiquement par une perception
perturbée de la réalité, des manifestations productives,
comme des idées délirantes ou des hallucinations, et
des manifestations passives, comme un isolement
social et relationnel
Où ? La société
Pourquoi ? Cette maladie ne touche pas l'intelligence proprement
dite de la personne. Cette maladie affecte la pensée,
les sentiments, les émotions tout comme la perception
et les comportements et la capacité de raisonnement
ou de concentration. Toutes les fonctions
ne sont cependant pas perturbées au même moment.
Comment ? L'entrée dans la maladie peut prendre des formes très
variées. Les troubles schizophréniques apparaissent le
plus souvent à l'adolescence. Ils peuvent se manifester
par une bouffée délirante aigue ou bien un trouble
dépressif. Ils peuvent aussi apparaître à la suite de
prise de drogues hallucinogènes par l'adolescent.
Quand ? Le syndrome de Diogène se définit aussi par
l'absence de soins et la négligence de soit même.
 En effet, l'individu atteint ne ressentira pas la
nécessité de prendre soin de son être, tant en
matière d'hygiène que de présentation. Il
n'éprouvera par ailleurs, ni gêne ni honte quant à
son état.
Combien ?

https://www.inserm.fr/dossier/schizophrenie/#:~:text=La%20schizophr%C3%A9nie%20est%
20une%20pathologie,un%20isolement%20social%20et%20relationnel.

https://diogene-france.fr › le-syndrome-de-diogene

Opportunisme :
Qui ? Attitude consistant à régler sa conduite selon les
circonstances du moment, que l'on cherche à
utiliser toujours au mieux de ses intérêts.
Quoi ? Comportement d'une personne qui agit en fonction
des circonstances et sait exploiter les occasions; parfois
péj., aptitude à saisir toutes les occasions
avantageuses. À ces mots, face à face, l'occasion lui
apparut. Admirable d'instinct, d'opportunisme
Comment ? 4. Une personne opportuniste aura généralement
tendance à faire passer son intérêt au détriment des
autres à travers plusieurs types de comportements
comme la manipulation et le mensonge.
L'opportunisme peut se manifester dans le milieu
professionnel, mais également dans les relations
amoureuses et amicales
Pourquoi ? Dans le but de mener une vie indépendante en tant
qu’individus et de participer à une vie collective au
sein de la société. par exemple, prendre soin de leur
santé physique et mentale, contribuer activement à
leur bien-être, maîtriser les problèmes financiers et
faire face à l’environnement numérique. Lorsque les
compétences sont définies de cette manière, il devient
évident que les compétences englobent non seulement
les besoins des individus, mais également
leurs connaissances et leurs valeurs.
Quand ?
Où ? La vie quotidienne
Combien ?
https://www.larousse.fr/dictionnaires/francai
s/opportunisme/56218

Apprentissage organisationnel :

Qui ? aussi appelé phase de création des

connaissances est un processus collectif de
développement et de modification des
connaissances (aussi bien tacites
qu'explicites) au sein d'une organisation, qui
intervient dans les processus de gestion des
connaissances
Quoi ? Comportement d'une personne qui agit en fonction
des circonstances et sait exploiter les occasions; parfois
péj., aptitude à saisir toutes les occasions
avantageuses. À ces mots, face à face, l'occasion lui
apparut. Admirable d'instinct, d'opportunisme
Comment ? 5. Concevoir un plan stratégique en intégrant les
principes de l'apprentissage organisationnel dans sa
structure et ses ramifications. Communiquer les
objectifs stratégiques aux diverses unités de
l'organisation et les relier aux activités de
développement des compétences des membres des
équipes de travail.
Pourquoi ? L'objectif de l'apprentissage organisationnel est,
pour l'entreprise, d'améliorer l'efficacité de son
action collective, de revoir de manière continue son
organisation, et par conséquent être plus réactive et
performante.

Quand ? considère que l'apprentissage peut-être qualifié

 d'organisationnel dès lors que l'acquisition d'un
savoir même strictement individuel modifie le
comportement de l'entité.
Où ? Au sein de la société
Combien ?

https://carrefourrh.org › ressources › revue-rh › archives

SIRH :
Qui ? Les solutions SIRH permettent d’améliorer la
communication entre les différentes fonctions
clés d’une Direction des Ressources Humaines :
paie, administration du personnel, formation,
recrutement, management des talents, politique
de rémunération … Véritable instrument de
travail, les logiciels SIRH regroupent et
coordonnent l’ensemble des activités liées à
la Gestion des Ressources Humaines et à la
paie au sein d’un outil unique ou d’applications
interfacées. La communication transverse
permet une meilleure gestion du capital humain
Quoi ? Le SIRH est le système d’information de gestion des
ressources humaines (RH). Les Ressources humaines
ont pour objectif la gestion administrative du
personnel de l’entreprise, son pilotage ainsi que
son évolution professionnelle. Les enjeux des
Ressources Humaines sont multiples et fondamentaux
pour le bon fonctionnement global d’une entreprise.
Comment ? 6. Le logiciel SIRH ou logiciel GRH (logiciel de gestion RH)
est un logiciel composé de plusieurs modules dédiés à
automatiser des tâches spécifiques à des processus RH.
Ces processus sont donc utilisés par les ressources
humaines d'une entreprise pour la réalisation de tâches
récurrentes.
Pourquoi ? L
es solutions SIRH permettent d'améliorer la
communication entre les différentes fonctions clés
d'une Direction des Ressources Humaines : paie,
administration du personnel, formation, recrutement,
 management des talents, politique de rémunération
Quand ? Il est impératif de mettre en place un planning
comprenant plusieurs deadlines, selon les objectifs et
étapes qui ponctuent votre projet. Il faut en général
entre 6 et 24 mois entre votre premier benchmark et le
déploiement de la solution RH choisie.
Où ? Au sein de l’entreprise
Combien ?
https://www.novrh.com/sirh/