Sciences économiques et sociales – devoir surveillé version A

« Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? »

Consignes générales :
- La calculette n’est pas autorisée ;
- Répondez aux questions dans l’ordre de leur présentation (tout manquement sera sanctionné par un retrait de deux points) en recopiant le nom de la
section et le numéro de la question sur votre copie ;
- Le nombre de points attribué à chaque réponse est indiqué sur l’énoncé ;
- Rendez l’énoncé en même temps que votre copie (0 si énoncé non rendu).

I. Mobilisation de connaissances – [6 points]

1. Définissez précisément ce qu’est une norme et donnez-en au moins deux exemples. Une définition en une à deux phrases est
attendue et deux à trois phrases sont attendues pour développer les exemples retenus. [2 points]
2. Qu’est-ce que la « valorisation hédonique de l’enfance » ? Une réponse en cinq ou six phrases est attendue comprenant le nom
d’un sociologue, la définition du concept et au moins un exemple. [2 points]
3. En quoi la socialisation opère-t-elle par incorporation ? Une réponse en cinq ou six phrases est attendue comprenant la définition
de la socialisation, celle de l’incorporation et au moins un exemple concret. [2 points]

II. Étude d’un document et savoir-faire quantitatifs – [4 points]

Pratiques culturelles quotidiennes selon le sexe pour les enfants d’ouvriers et de cadres âgés (en %)

Source : Christine Détrez, « Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou révolution ? », Revue des politiques sociales
et familiales, n°125, 2017. Les données ont été établies par le biais de l’enquête « Les pratiques culturelles des Français » du ministère de la Culture.

1. Faites une phrase de lecture complète avec le « 83 » en haut à gauche du tableau. [1 point]
2. Comparez la pratique de la lecture de livres des filles à celle des garçons. Une ou deux phrases et la mobilisation d’un outil
statistiques sont attendus. [1 point]
3. Comparez la pratique de la lecture de livres des filles à celle des garçons. Une ou deux phrases et la mobilisation d’un outil
statistiques sont attendus. [1 point]
4. Comparez la pratique de la lecture de bandes dessinées des filles à celle des garçons. Une ou deux phrases et la mobilisation d’un
outil statistiques sont attendus. [1 point]

III. Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire – [10 points]

En vous appuyant sur le document précédent et sur vos connaissances, montrez que la socialisation est
différenciée selon le genre.

Consignes :
- Répondez en rédigeant un texte de 20 lignes au minimum ;

- Appliquez strictement la méthode AEI+b ;

- Votre rédaction doit intégrer au minimum trois lectures de données du document ;

- L’orthographe, la syntaxe et la propreté de la copie seront pris en compte dans la notation.

 Sciences économiques et sociales – devoir surveillé version B
« Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? »
Consignes générales :
- La calculette n’est pas autorisée ;
- Répondez aux questions dans l’ordre de leur présentation (tout manquement sera sanctionné par un retrait de deux points) en recopiant le nom de la
section et le numéro de la question sur votre copie ;
- L’orthographe, la syntaxe et le soin apporté à la copie sont pris en compte dans la notation ;
- Le nombre de points attribué à chaque réponse est indiqué sur l’énoncé ;
- Rendez l’énoncé en même temps que votre copie (0 si énoncé non rendu).

IV. Mobilisation de connaissances – [6 points]

1. Définissez précisément ce qu’est une valeur et donnez-en au moins deux exemples. Une définition en une à deux phrases est
attendue et deux à trois phrases sont attendues pour développer les exemples retenus. [2 points]
2. Qu’est-ce que le capital culturel ? Une réponse en cinq ou six phrases est attendue comprenant le nom d’un sociologue, la définition
du concept et au moins un exemple. [2 points]
3. En quoi la socialisation procède-t-elle par inculcation ? Une réponse en cinq ou six phrases est attendue comprenant la définition
de la socialisation, celle de l’inculcation et au moins un exemple concret. [2 points]

I. Étude d’un document et savoir-faire quantitatifs – [4 points]

Pratiques culturelles quotidiennes selon le sexe pour les enfants d’ouvriers et de cadres âgés (en %)

Source : Christine Détrez, « Les pratiques culturelles des adolescents à l’ère du numérique : évolution ou révolution ? », Revue des politiques sociales
et familiales, n°125, 2017. Les données ont été établies par le biais de l’enquête « Les pratiques culturelles des Français » du ministère de la Culture.

1. Faites une phrase de lecture complète avec le « 72 » en haut à droite du tableau. [1 point]
2. Comparez la pratique de la lecture de livres des enfants d’ouvriers et de cadres. Une ou deux phrases et la mobilisation d’un outil
statistiques sont attendus. [1 point]
3. Comparez la pratique de la lecture de livres des enfants d’ouvriers et de cadres. Une ou deux phrases et la mobilisation d’un outil
statistiques sont attendus. [1 point]
4. Comparez la pratique de la lecture de bandes dessinées des enfants d’ouvriers et de cadres. Une ou deux phrases et la mobilisation
d’un outil statistiques sont attendus. [1 point]

V. Raisonnement appuyé sur un dossier documentaire – [10 points]

En vous appuyant sur le document précédent et sur vos connaissances, montrez que la socialisation est
différenciée selon le milieu social.

Consignes :
- Répondez en rédigeant un texte de 20 lignes au minimum ;

- Appliquez strictement la méthode AEI+b ;

- Votre rédaction doit intégrer au minimum trois lectures de données du document ;

- L’orthographe, la syntaxe et la propreté de la copie seront pris en compte dans la notation.