Sommaire

Remerciements..........................................................................................................2

Première partie...........................................................................................................3

Pourquoi ce stage ? 3

Deuxième partie.........................................................................................................4
Description de l’établissement d’accueil 4

A. Identité de l’établissement : 4

B. Les composants de l’établissement : 4

C. Les conseils de l’établissement : 4

Troisième partie.........................................................................................................5

Description de l’activité réalisée lors du stage 5

Quatrième partie........................................................................................................6

Points forts et points à améliorer 6

A. Les points forts : 6

B. Points à améliorer : 6
 Remerciements

Avant de présenter ce support, je suis tenue, non seulement pas nécessité, mais par

une gratitude profonde de reconnaître la contribution à la fois réelle et sensée de

Mme Ouazzani Chahdi Badiâ qui a eu l’amabilité de m’avoir accordé l’opportunité

d’effectuer ce stage et prodigué les remarques et les conseils constructifs qui

m’aideront à faire des leçons sans flagrantes failles.

Aussi, j’en profite pour exprimer mes véritables reconnaissances à mes amis

(membres du groupe5), qui, grâce à leur entraide, nous avons réalisé ce travail.

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 Première partie

Pourquoi ce stage ?

Le stage est un passage indispensable pour les professeurs stagiaires. Il nous

permet d’acquérir de l’expérience et de sortir plus armés à la fin de notre cursus.

Grâce aux stages nous côtoyons des professionnels qui sont là pour nous apporter

leurs expériences, leurs conseils et leurs observations bien évidents qui vont nous

élucider les étapes nécessaires d’enseigner chaque leçon.

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 Deuxième partie
Description de l’établissement d’accueil
A. Identité de l’établissement :
 Nom de l’établissement : le collège « Imam Ali ».
 Lieu : centre ville.
 Directeur : Abdessalam El Biati.
B. Les composantes de l’établissement :
Le collège « Imam Ali » est composé du personnel administratif formé du
directeur Monsieur Abdessalam El Biati, une secrétaire, deux surveillants
généraux, un économe, une bibliothécaire et deux femmes de ménage.
Dans un autre côté, on trouve le personnel enseignant qui se compose de
professeurs dont chacun est responsable d’une matière à enseigner.
Nous tenons à signaler que ce collège contient 30 professeurs.
Le collège contient 24 salles organisées selon les différents besoin des
élèves.

C. Les conseils de l’établissement :

 Le conseil de gestion, qui propose un règlement interne de
l’établissement.
 Le conseil de classe, qui examine les questions pédagogiques,
intéressant la vie de le classe et se prononce sur les conditions dans
lesquelles se poursuit la scolarité de chaque élève.
 Le conseil de discipline, qui prononce une sanction disciplinaire à
l’encontre d’un élève qui a transgressé le règlement interne.
Concernant les activités parascolaires, on a constaté que le collège « Imam
Ali » est plus riche :
 Participation aux tournois sportifs.
 Adhésion au club de l’environnement.
 Organisation de plusieurs compétitions culturelles.
 Forums : - sécurité routière.
- Le Sida…
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 Troisième partie

Description de l’activité réalisée lors du stage

La première leçon que j’ai faite, était une activité de lecture :

 Titre : Un garçon très doué (p.102)

 Niveau : 1.A.S.

 Manuel : L’heure de français.

J’ai suivi les étapes suivantes :

 Mise en situation

 Observation / découverte

 Construction du sens

 Synthèse

 Réaction

 Traces écrites.

Cette séance m’a apporté de louables compétences et m’a averti d’une manière

claire et nette que l’enseignement n’est pas un métier facile, qu’il demande de

grands efforts et du sérieux pour présenter une leçon réussie.

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 Quatrième partie

Points forts et points à améliorer

A. Les points forts :

 Maîtrise de la classe

 Gestion du tableau

 Gestion du temps

 Respect des étapes de la leçon

 Participation de la plupart des élèves.

B. Points à améliorer :

 Ecriture des consignes au tableau

 Vérification des hypothèses.