ÉVALUATION DES COMPÉTENCES ET DES ACQUIS

NIVEAU IV

Nom de famille Salazar Chamorro Semestre

Noms Jhosselyn Cycle XI
Campus LIMA NORTH Salle de virtue
classe l
Sujet STAGES - TERMINAL 1 Déplace M T N
ment
Enseignant Carlos Urteaga Regal Date 03 07 21

Niveau IV
XI STAGE PRÉPROFESSIONNEL TERMINAL I

I. INSTRUCTIONS :
- Cette évaluation dure 1 heure.
- Il est possible d'utiliser des documents bibliographiques, des codes, des lois, etc.
- Les critères d'évaluation suivants seront pris en compte : la cohérence des idées,
l'orthographe et l'ordre dans l'écriture.

Les compétences spécifiques évaluées sont présentées ci-dessous, chacune avec leurs
questions respectives, auxquelles il convient de répondre par l'analyse, la synthèse et la
réflexion.

COMPÉTENCE N° 01 :
Applique le droit sur la base du raisonnement, de la logique et de l'argumentation juridique afin
de fournir des solutions justes et efficaces.

RÉPONSE :

1) Comment un juriste doit-il réagir lorsqu'il constate des défauts, des lacunes ou des failles
dans la législation ? (2 points)
RÉPONSE :
Lorsque nous constatons des lacunes, des insuffisances ou des défauts dans la loi, la règle nous dit
que nous devons recourir aux principes généraux du droit. Ainsi, les principes généraux du droit
sont des critères qui expriment un jugement déontologique sur la conduite humaine à tenir dans
une certaine situation ; chacun d'entre eux est un critère qui exprime le comportement que les
hommes doivent avoir dans leurs relations d'échange, non pas en tant qu'êtres sensibles, mais en
tant qu'êtres qui subsistent dans l'intelligence qui les conçoit. Il faut également faire preuve de
prudence et de discernement afin d'utiliser celui qui garantit le mieux la sécurité juridique, la
légalité et la justice. L'évaluation doit expliquer pourquoi un certain principe a été choisi plutôt
qu'un autre, en précisant que le principe le moins équitable n'a pas pu être appliqué.

COMPÉTENCE 2
Il défend les droits des individus, des communautés et des nations par le biais de stratégies de
litige adaptées à chaque cas, avec éthique et responsabilité sociale, en recherchant la justice et
l'équité dans toutes les situations dans lesquelles il intervient.

ANALYSE :

CAS N° 01 :

2. Agustín poursuit une demande de délimitation des frontières d'un terrain de montagne.
L'action en justice a été introduite le mois dernier et il n'a eu aucune nouvelle de la
procédure jusqu'à ce qu'il y a quelques jours, il reçoive un décret indiquant que son
action en justice n'avait pas inclus les plans présentés comme preuves et que les autres
documents n'étaient pas lisibles, ce qui lui donnait un délai de deux jours pour remédier
à cette lacune. Agustín a été mortifié par cette nouvelle, car lorsqu'il a remis les
documents, il a corroboré qu'ils étaient joints, ce qui a permis au personnel judiciaire du
greffe de recevoir le document ; en outre, il a constaté que les plans requis étaient très
anciens et qu'il ne pouvait en trouver une copie qu'à la municipalité locale, qui se
trouvait à trois jours de distance et où la procédure prendrait un jour de plus.En outre, il
a constaté que les plans requis étaient très anciens et qu'il ne pouvait en trouver une
copie qu'auprès de la municipalité locale, qui se trouvait à 3 jours de distance et où la
procédure prendrait un jour de plus. Quel recours Agustín peut-il présenter ? Justifiez
votre réponse :( 2 points)

RÉPONSE :

Par le biais d'une demande d'extension de la demande, car la demande pourrait être déclarée
irrecevable si elle ne peut pas être conforme à ce qui est exigé.

COMPÉTENCE 3
Élabore des propositions de résolution des conflits et des stratégies de défense dans les
différentes entités de l'administration publique orientées vers la prise de décision, pour
le développement intégral du pays dans le cadre du respect absolu de la Constitution et
des droits de l'homme.

RÉPONSE :
 3. Quelle serait votre contribution si vous étiez invité à participer à un projet scientifique,
tel que la création d'un observatoire de la criminalité ? (2 points)

En premier lieu, la criminologie étudie les causes de la criminalité et, par conséquent, contribue à la
proposition de solutions intégrales pour un meilleur contrôle social, ce qui est l'objectif de la
politique criminologique, qui est une politique d'État et non une politique sectorielle. L'objectif de
l'Observatoire de la violence et de la criminalité est de fournir à la science criminologique des
données phénoménologiques précieuses afin que, confrontée aux données économiques et
sociales et après l'analyse correspondante, la politique criminologique puisse adopter les actions,
les mesures et les programmes pertinents pour lutter contre la criminalité.

COMPÉTENCE 4.
Appliquer les règles et principes juridiques basés sur la logique, le raisonnement et
l'argumentation juridique afin de prévenir et de résoudre les conflits au sein de l'entreprise.

RÉPONSE :
4. Selon les usages et pratiques judiciaires en vigueur, le dossier d'une affaire civile dans
laquelle la demande a été admise suit l'ordre suivant : (1,5 point)

a) L'acte d'assignation, l'acte d'assignation et les actes de notification, puis le DNI

du demandeur, les annexes proposées comme preuves numérotées avec le
numéro de l'acte suivi de la lettre correspondante et les frais de justice.
b) L'acte d'assignation et les actes de notification, la requête, les annexes
proposées comme preuves numérotées avec le numéro de l'acte de procédure
suivi de la lettre correspondante, le DNI du demandeur et les frais de justice.
c) Les actes de notification, l'acte d'assignation, la carte d'identité du demandeur,
les annexes proposées comme preuves numérotées avec le numéro de l'acte
suivi de la lettre correspondante, les frais de justice et la requête.
d) La carte d'identité du demandeur, les annexes produites comme preuves
numérotées avec le numéro du mémoire suivi de la lettre correspondante, les
frais de justice et l'acte de citation, l'acte d'assignation et les actes de notification.
e) Aucune de ces réponses.

Les principes procéduraux de l'administration de la justice sont les suivants : (1,5 point)

a) Légalité, immédiateté, concentration, rapidité, proportionnalité, caractère

raisonnable et économie de procédure.
b) Légalité, immédiateté, concentration, gratuité, publicité et économie de
procédure.
 c) Légalité, immédiateté, concentration, célérité, forclusion, égalité des parties,
oralité et économie de procédure.
d) Légalité, immédiateté, concentration, rapidité, formalité, frais de scolarité et
économie de procédure.
e) Tous sont corrects.

COMPÉTENCE N° 05 :

Appliquer les normes, la jurisprudence et les traités internationaux avec un sens critique, afin de
contribuer au développement économique et à la paix sociale du pays.

ANALYSE :
CASE N° 02 :
5. Juan Pérez, comptable et fonctionnaire nommé dans la municipalité provinciale de San
Martín, qui, selon le calendrier des vacances, devait prendre ses vacances au mois
de...
Avril de cette année, cependant, le Directeur Général de cette entité, par Memorandum
N°00123-2013-MDC daté du 27 Mars 2013, l'a informé que son congé est suspendu en
raison de la nécessité de service, puisque dans le mois de Juillet le processus de
révocation du Maire de cette Municipalité sera effectué et il a besoin de son bureau pour
être à jour dans tous ses soldes et rapports. Juan Pérez présente une lettre demandant
l'autorisation d'utiliser ses vacances et le document est envoyé à votre bureau en tant que
conseiller juridique de l'entité. Comment résoudriez-vous ce cas ? (1 point)

RÉPONSE :
Dans tous les cas, le travailleur doit convenir par écrit avec son employeur d'accumuler jusqu'à
deux périodes de repos annuelles consécutives, à condition qu'après un an de service continu, il
bénéficie d'au moins une période de repos de 7 jours civils. En outre, l'employeur doit verser une
rémunération pour le travail effectué, une autre pour le repos acquis et non pris, ainsi qu'une
indemnité équivalente à une rémunération pour ne pas avoir pris le repos (dans la pratique, seules
deux rémunérations sont versées, car la rémunération pour avoir travaillé pendant les vacances est
censée avoir été payée en temps utile). Ce qui précède est souvent appelé le "triplé vacances".
Cette indemnité n'est pas soumise au paiement ou à la retenue d'une quelconque cotisation, mais
elle ne s'applique pas aux cadres ou représentants de l'entreprise qui ont décidé de ne pas utiliser
le congé de vacances.

ANALYSE :
 CASE N° 03 :

7. Luisa a demandé le divorce pour infidélité à Marco. Le juge qui a tranché l'affaire a
déclaré la demande non fondée, affirmant qu'il n'y avait pas suffisamment de preuves
pour corroborer l'infidélité, bien que, dans les motifs juridiques, l'existence d'un enfant
extraconjugal ait été signalée et que l'acte de naissance de Juan, qui avait été reconnu
par Marco, ait été joint en tant que pièce à conviction. Luisa a fait appel devant la Haute
Cour, qui a confirmé la décision déclarant la plainte non fondée. En cas de recours,
quelle violation de la loi Luisa devrait-elle invoquer ? Veuillez justifier votre réponse. (1
point)

En raison de la persistance de l'adultère, l'action en divorce pour cause d'adultère peut être
exercée, dans la mesure où les relations de vie de l'époux coupable avec une personne autre que
son conjoint continuent d'exister. En ce qui concerne l'acceptation et le consentement à l'adultère
allégués par la défenderesse, nous pouvons affirmer qu'il n'existe aucun document fiable dans le
dossier qui prouve ce fait, puisque la simple connaissance ne prouve pas l'acceptation ou le
consentement.

En ce qui concerne la demande accessoire d'indemnisation, le requérant ne présente pas

d'éléments suffisants pour prouver l'existence d'un préjudice moral, de sorte qu'il n'y a pas lieu de
faire droit à cette demande.

COMPÉTENCE N° 06 :

Étudie les relations socio-juridiques dans les différentes branches du droit, avec un sens
éthique et moral pour prévenir et résoudre les conflits.

CASE N° 04 :

8. En règle générale, le propriétaire du véhicule est solidairement responsable avec l'auteur

direct du dommage. Veuillez indiquer les circonstances dans lesquelles le propriétaire
du véhicule, selon le bureau d'immatriculation, peut être exclu de l'obligation
d'indemnisation.
Citez un exemple d'une telle circonstance. ( 2 points)

RÉPONSE :
L'article 1972 du code civil[30] s'applique ici, étant donné que le conducteur d'un véhicule à moteur
ou son propriétaire ne seront pas responsables s'ils prouvent que le dommage est dû à un cas de
force majeure, au fait d'un tiers ou à la victime elle-même. En outre, il aurait dû être établi que le
fait dommageable qui, à la suite de l'imprudence du demandeur, il est clair que le défendeur n'est
pas tenu de réparer le dommage, en application de l'article susmentionné. 1972.

COMPÉTENCES GÉNÉRIQUES

GC2. Utilise des stratégies de recherche formative pour développer son attitude
scientifique, en les adaptant de manière pertinente à la nature de l'expérience
curriculaire.

09.- Propose trois sujets de recherche en conséquence des différentes expériences

développées dans le cadre du programme d'études. (3 points)
a) Mise en œuvre d'un système d'allocation immédiate de la pension alimentaire en cas de risque
imminent pour l'enfant, indépendance 2020
b) Incidencias de la Ineficacia legal en la protección de las víctimas de Trata de personas con fines
de explotación sexual, lima 2019.

c) La traite des personnes à des fins d'exploitation sexuelle et l'inefficacité juridique de la

protection des victimes, puno 2019.

GC3. Applique des stratégies de travail en équipe, en s'affirmant et en assumant la

responsabilité de la réalisation d'objectifs communs.
10.- Selon la nature de la compétence, l'enseignant évaluera en fonction de sa participation : (2
points)

RÉPONSE :
La communication assertive facilite une bonne planification ; elle contribue à la coordination du
travail d'équipe et est essentielle pour surmonter les résistances en période de changement. Un
autre aspect important est la coordination entre les collègues afin de pouvoir partager le travail et
joindre toutes les informations pour avoir une idée claire.

GC8. Démontre des compétences personnelles et interpersonnelles, fondées sur des valeurs,
pour favoriser la coexistence et le respect de l'interculturalité, en démontrant sa capacité de
leadership et son attitude démocratique.
11.- Selon la nature de la compétence, l'enseignant évaluera en fonction de sa participation : (2
points)

RÉPONSE :
Compétences essentielles pour une coexistence sociale adéquate.
Capacité à communiquer de manière efficace et bienveillante.
Capacité à établir et à maintenir des relations interpersonnelles. Et aussi la
connaissance de soi.