Simone de Beauvoir -Commentaire de texte (2F)

(rédaction de l’introduction et de la première partie -I)

Simone de Beauvoir est une auteure engagée du XXème siècle, qui a défendu les droits des
femmes en de nombreux domaines, notamment en réclamant l’avortement. En 1949, elle publie un
essai intitulé Le deuxième sexe, dans lequel elle évoque ici, plus particulièrement, le préjugé selon
lequel les femmes auraient moins de dispositions créatrices, artistiques et littéraires, que les
hommes. Pour combattre cette idée reçue, Beauvoir développe une argumentation très rigoureuse,
en prenant appui sur les mots d’un autre écrivain. Comment l’auteure défend-elle les compétences
intellectuelles des femmes ? Nous observerons dans un premier temps la façon dont Beauvoir
défend l’idée d’égalité des sexes en matière de compétences intellectuelles avant d’étudier en détail
la démarche argumentative qu’elle adopte.

Vous rédigerez intégralement cette première partie (tout le I, avec ses deux sous-parties) en suivant
le protocole suivant :

-commencer le paragraphe par une ANNONCE qui rappelle tout ce que vous allez faire dans cette
partie : rappelez le sujet de la grande partie et indiquez le cheminement que vous allez suivre (donc
le titre du a) + du b)

-puis retour à la ligne avec alinéa : vous commencez le paragraphe a) du I) en en rappelant l’enjeu
dans une phrase rédigée puis vous débutez vos explications, étape par étape, en vous appuyant sur
des procédés, des citations, sans oublier d’interpréter (voir méthode paragraphe argumenté avec
exemple si besoin dans la partie « Méthodes ». Appuyez-vous sur les notes que nous avons prises,
sur les annotations figurant sur votre texte. Prenez le temps de bien expliquer, ne faites pas de
longue liste de citations, efforcez-vous de grouper, d’avancer pas à pas. Quand le a) est fini, vous
passez au b) : allez à la ligne, alinéa de deux carreaux.

-vous débutez le b) à l’aide d’un connecteur puis en annoncez le sujet : même dispositif ensuite que
pour le a).

-Finissez le I) par une phrase de synthèse en annonçant aussi la partie II qui va suivre (= une
transition)

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[plan détaillé]

I) Beauvoir défend l’égalité des sexes en matière intellectuelle

a) Une auteure qui réclame la reconnaissance intellectuelle des femmes
→ les femmes seules sont concernées : usage de l’article défini « la femme » / « les
femmes » pour montrer que la réflexion porte sur toutes les femmes : volonté de
généraliser (chez Rimbaud/chez Beauvoir)
→ en relation avec le domaine intellectuel : champ lexical de la création littéraire
(noms d’écrivains + répétitions « œuvre », « génie »/ »génial »( un polyptote* :
répétition d’un mot et de ses dérivés) + le terme « poète » dont l’étymologie signifie
créer, inventer.
→ s’engage aux côtés des femmes contre une société qui les réduit au silence ; elle
réclame pour elle la liberté de s’exprimer.
Champ lexical de la liberté : « libre » ; répétition à trois reprises du pronom
personnel « elle vivra pour elle et par elle » (sa voix se met à se faire entendre,
symbole de son émancipation) ; le verbe « s’affranchira » (l.13) , « courir toutes ses
chances » (l.16)
En antithèse (= opposition)se déploie le lexique de l’oppression subie jusque là par
les femmes :

b) Elle expose ses idées avec ferveur, n’hésitant pas à accuser, à dénoncer
→ sa réflexion débute par une question rhétorique (l.1 et 2) : expose son PDV et en
même temps y révèle une vive émotion par rapport au sujet < ton du reproche (la
forme de la question) ; ton de l’indignation (la société continue de se reposer sur de
vieux préjugés sans réfléchir) ; déjà une REPONSE adressée à la société qui répand
cette idée fausse selon laquelle la femme est dépourvue de talent
→ le lecteur retrouve le PDV de Simone de Beauvoir : (fin du texte)
*son opinion exprimée par des modalisateurs* : « ce qui est certain » (conviction,
absolue certitude) ; « il n’est pas sûr » et le conditionnel présent « il faudrait » (le
doute)
* elle indique aux femmes la voie à suivre, en faisant part d’un sentiment d’urgence :
indicateurs de temps comme « enfin » et « grand temps » (accentué par l’adj
emphatique*)