Projet didactique

Date: 23.11.2023
École : École Gymnasiale „Mihail Sadoveanu” Bacău
Classe: V-e B classe (L2)
Discipline: Français langue étrangère
Unité : Voilà mes copains
Thème : Lis et comprendre
Type de leçon : Leçon d’acquisition des nouvelles connaissances
Manuel: Limba francezã- manual pentru clasa a V-a, limba modernã 2 (ed. Booklet,
2017)
Professeur : Hodorca Ionela Claudia
Compétences générales (conformément au Curriculum Officiel pour la V-e classe du
Ministère roumain de l`Education ) :
1. LA RÉCEPTION DES MESSAGES ORAUX EN SITUATIONS DE
COMMUNICATION COURANTE
2. LA RÉCEPTION DES MESSAGES ÉCRITS EN SITUATIONS DE
COMMUNICATION COURANTE

Compétences spécifiques (conformément au Curriculum Officiel pour la V-e classe du

Ministère roumain de l`Education ) :
1. LA RÉCEPTION DES MESSAGES ORAUX EN SITUATIONS DE
COMMUNICATION COURANTE
1.1. Réagir de manière adéquate dans le registre non formel au salut à une question/ à une
instruction simple prononcée clairement et distinctement

3. LA RÉCEPTION DES MESSAGES ÉCRITS EN SITUATIONS DE

COMMUNICATION COURANTE
3.2. Extraire les informations d’un texte court.

Objectifs de la leçon :
- identifier le sens global d’un texte écrit ;
- lire correctement en respectant les règles phonétiques connues.
Ressources:
Méthodologiques :
a) Méthodes et procédés : la conversation, l’exercice ; la lecture ;
 b) Moyens d`apprentissage :l’ordinateur ; le manuel
c) Formes d`organisation : activité frontale, individuelle.

Temporelles : 50 minutes.
Humaines : tous les élèves de la classe.
Spatiales : la salle de classe ;
Scénario didactique
Mise en train 2’ :
Le professeur salue les élèves, marque les absents et porte une conversation introductive.
Les élèves saluent, disent les absents et répondent aux questions du professeur. Ils se
préparent pour la classe de français.
Stratégie didactique : La conversation frontale

Réactualisations des connaissances antérieurement acquises 15:

Le professeur vérifie leur devoir ; le professeur corrige les fautes et de prononciation, si
nécessaire
Stratégie didactique : l’explication
L’éveil de l’attention et passage aux nouvelles connaissances 5’ :
Le professeur propose aux élèves de regarder un vidéo – le dialogue qui se trouve dans le
manuel à page 30
Stratégie didactique : le court métrage
Acquisition de nouvelles connaissances 20’ :
Le professeur écrit au tableau noir le titre de la leçon « Lis et comprendre» et il présente les
objectifs.
Les élèves notent le titre de la nouvelle leçon.
Le professeur demande aux élèves de lire le dialogue par rôle- on est attentif à la
prononciation et aux mots inconnues.
Puis on va extraire les personnages et leur nationalité sur le tableau.
Fixation des connaissances nouvelles- 6'
Le professeur propose aux élèves de résoudre l’exercice 2 page 34 pour vérifier la
compréhension du texte.
L’indication du devoir. 2’
Pour approfondir les connaissances les élèves vont faire l’exercice 3page 30.