100 Exercices Sur Excel

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soit, électronique, mécanique, photocopie ou autre, sans l’accord préalable
écrit de l’éditeur. De courts extraits peuvent être utilisés pour les besoins
d’une revue
100 Exercices sur Excel
AVANT DE COMMENCER
Microsoft Office Excel et sans doute l'un des outils informatiques les plus
populaires et les plus utilisés à la fois dans le monde développé et en
développement, utilisé dans divers domaines allant de mathématiques, de la
comptabilité, de l'analyse financière, des affaires, de l'administration, de
l'ingénierie et des sciences. Alors que de nombreux outils informatiques
répondent à des besoins spécifiques et spécifiques à une discipline, aucun
autre outil informatique n'est aussi familier à autant d'institutions
universitaires, industrielle et financières que Excel.
Ce livre est un compilé d'exercices provenant de plusieurs années

d'expérience en entreprise et en consultation. Nous avons ressenti ce besoin
de mettre à disposition des apprenants du logiciel Excel des cas pratiques
que l'on rencontre sur le terrain. Nous pensons que trouvé des solutions pour
ces exercices ouvrira votre esprit et vous poussera à aller plus loin avec le
célèbre tableur.
Nous recommandons de suivre au préalable une formation sur Microsoft

Excel avant de vous lancer dans la résolution de ces exercices. Si vous êtes
un formateur sur Excel, vous trouverez des sujets pour évaluer vos
apprenants après leur formation.
Nous vous souhaitons une bonne réflexion et un bon apprentissage.
Page.2
Pour aller loin…
TABLE DES MATIERES
LA SASIE DES DONNEES

............................................................................................................ 6
EXERCICE 1
...........................................................................................................................
................... 6
EXERCICE 2
...........................................................................................................................
.................. 7
EXERCICE 3
...........................................................................................................................
.................. 8
EXERCICE 4
...........................................................................................................................
.................. 9
EXERCICE 5
...........................................................................................................................
................ 11
EXERCICE 6
...........................................................................................................................
............... 12
EXERCICE 7
...........................................................................................................................
................ 13
EXERCICE 8
...........................................................................................................................
................ 14
EXERCICE 9
...........................................................................................................................
............... 15
EXERCICE 10
...........................................................................................................................
.............. 15
LES OPERATEURS & CALCULS

................................................................................................. 16
EXERCICE 11
...........................................................................................................................
............... 16
EXERCICE 12
...........................................................................................................................
.............. 17
EXERCICE 13
...........................................................................................................................
.............. 18
EXERCICE 14
...........................................................................................................................
.............. 19
EXERCICE 15
...........................................................................................................................
.............. 20
EXERCICE 16
...........................................................................................................................
.............. 21
EXERCICE 17
...........................................................................................................................
............... 22
EXERCICE 18
...........................................................................................................................
.............. 22
EXERCICE 19
...........................................................................................................................
.............. 24
EXERCICE 20
...........................................................................................................................
............. 25
LES FONCTIONS ET FORMULES

.............................................................................................. 26
EXERCICE 21
...........................................................................................................................
.............. 26
EXERCICE 22
...........................................................................................................................
.............. 27
EXERCICE 23
...........................................................................................................................
.............. 28
EXERCICE 24
...........................................................................................................................
.............. 29
EXERCICE 25
...........................................................................................................................
............. 31
EXERCICE 26
...........................................................................................................................
............. 32
EXERCICE 27
...........................................................................................................................
.............. 33
EXERCICE 28
...........................................................................................................................
.............. 33
EXERCICE 29
...........................................................................................................................
............. 34
EXERCICE 30
...........................................................................................................................
............. 36
EXERCICE 31
...........................................................................................................................
.............. 37
EXERCICE 32
...........................................................................................................................
.............. 38
EXERCICE 33
...........................................................................................................................
............. 41
EXERCICE 34
...........................................................................................................................
.............. 44
EXERCICE 35
...........................................................................................................................
............. 46
EXERCICE 36
...........................................................................................................................
............. 47
EXERCICE 37
...........................................................................................................................
.............. 47
EXERCICE 38
...........................................................................................................................
............. 49
EXERCICE 39
...........................................................................................................................
............. 49
EXERCICE 40
...........................................................................................................................
............. 51
EXERCICE 41
...........................................................................................................................
.............. 52
EXERCICE 42
...........................................................................................................................
.............. 53
EXERCICE 43
...........................................................................................................................
.............. 53
EXERCICE 44
...........................................................................................................................
.............. 54
Page.3
EXERCICE 45
...........................................................................................................................
............. 55
EXERCICE 46
...........................................................................................................................
............. 55
EXERCICE 47
...........................................................................................................................
.............. 56
EXERCICE 48
...........................................................................................................................
............. 57
EXERCICE 49
...........................................................................................................................
............. 59
EXERCICE 50
...........................................................................................................................
............. 59
LES TABLEAUX
...........................................................................................................................
60
EXERCICE 51
...........................................................................................................................
.............. 60
EXERCICE 52
...........................................................................................................................
............. 61
EXERCICE 53
...........................................................................................................................
............. 62
EXERCICE 54
...........................................................................................................................
............. 63
EXERCICE 55
...........................................................................................................................
............. 64
EXERCICE 56
...........................................................................................................................
............. 64
EXERCICE 57
...........................................................................................................................
.............. 65
EXERCICE 58
...........................................................................................................................
............. 67
EXERCICE 59
...........................................................................................................................
............. 69
EXERCICE 60
...........................................................................................................................
............. 69
LES FILTRES
...........................................................................................................................
..... 70
EXERCICE 61
...........................................................................................................................
.............. 70
EXERCICE 62
...........................................................................................................................
............. 71
EXERCICE 63
...........................................................................................................................
............. 72
LES GRAPHIQUES
...................................................................................................................... 73
EXERCICE 64
...........................................................................................................................
............. 73
EXERCICE 65
...........................................................................................................................
............. 73
EXERCICE 66
...........................................................................................................................
............. 74
EXERCICE 67
...........................................................................................................................
.............. 74
EXERCICE 68
...........................................................................................................................
............. 75
EXERCICE 69
...........................................................................................................................
............. 76
EXERCICE 70
...........................................................................................................................
............. 77
EXERCICE 71
...........................................................................................................................
............... 78
EXERCICE 72
...........................................................................................................................
.............. 79
EXERCICE 73
...........................................................................................................................
.............. 80
EXERCICE 74
...........................................................................................................................
.............. 81
LA MISE EN PAGE
.......................................................................................................................
82
EXERCICE 75
...........................................................................................................................
.............. 82
EXERCICE 76
...........................................................................................................................
.............. 83
EXERCICE 77
...........................................................................................................................
.............. 84
EXERCICE 78
...........................................................................................................................
.............. 85
EXERCICE 79
...........................................................................................................................
.............. 86
EXERCICE 80
...........................................................................................................................
............. 87
PROGRAMMATION SUR EXCEL AVEC LE VBA

...................................................................... 88
EXERCICE 81
...........................................................................................................................
.............. 88
EXERCICE 82
...........................................................................................................................
.............. 88
EXERCICE 83
...........................................................................................................................
............. 88
EXERCICE 84
...........................................................................................................................
............. 89
EXERCICE 85
...........................................................................................................................
............. 90
EXERCICE 86
...........................................................................................................................
............. 90
EXERCICE 87
...........................................................................................................................
.............. 91
Page.4
Pour aller loin…

EXERCICE 88
...........................................................................................................................
............. 91
EXERCICE 89
...........................................................................................................................
............. 92
EXERCICE 90
...........................................................................................................................
............. 92
EXERCICE 91
...........................................................................................................................
.............. 93
EXERCICE 92
...........................................................................................................................
............. 94
EXERCICE 93
...........................................................................................................................
............. 95
EXERCICE 94
...........................................................................................................................
............. 95
EXERCICE 95
...........................................................................................................................
............. 97
EXERCICE 96
...........................................................................................................................
............. 98
EXERCICE 97
...........................................................................................................................
............ 100
EXERCICE 98
...........................................................................................................................
........... 100
EXERCICE 99
...........................................................................................................................
........... 100
EXERCICE 100
...........................................................................................................................
......... 102
Page.5
LA SASIE DES DONNEES
Exercice 1
Objectif
❖ Manipuler les références des cellules
Enoncé
Le gestionnaire des ressources humaines d’une entreprise souhaite établir les

salaires des employés. Il fait appel à vos services pour réaliser cette tâche.
Consignes de réalisation :
1. Sur une feuille de calcul nommé, SALAIRE , reproduisez le tableau ci-

dessous ;
2. Enregistrer le classeur sous le nom SALAIRE_RH ; 3. Représenter les

données du tableau sur votre feuille ; 4. Calculer les déductions :
▪ En appliquant à chaque fois au salaire brut le taux correspondant ;
▪ En appliquant les références relatives aux salaires brutes, aux déductions et

aux avantages.
5. Calculer les avantages
▪ En appliquant à chaque fois au salaire brut le taux correspondant ;
▪ En appliquant les références relatives aux salaires brutes, déductions et

avantages.
6. Calculer le salaire net de chaque employé sachant que salaire net =
salaire brut + Avantages – Déductions.
Page.6
Pour aller loin…
Exercice 2
Objectif
❖ Manipuler les références des cellules

Enoncé
1. Lancer le logiciel Excel ;
2. Enregistrer le classeur sous le format xlsb après l’avoir renommé « Stock
»;
3. Insérer une colonne « Chiffre d’affaires » avant la colonne E ; 4.

Calculer le « Chiffre d’affaires » et la « Quantité restante » sachant que
❖ Chiffre d’affaires = Quantité vendu * Prix unitaire

❖ Quantité restante = quantité disponible – quantité vendu 5. Calculer le
total de la « Quantité vendue » ; 6. Calculer le maximum de la « Quantité
restante » ; 7. Le minimum de la « Quantité restante » ; 8. Mettre en
forme le tableau comme suit :
❖ Les autres lignes : Taille : 12, Couleur : bleue et alignement : centré

❖ Les colonnes « Prix unitaire » et « Chiffre d’affaires » : en format
monétaire avec 3 chiffres après la virgule 9. Appliquer une bordure double,
couleur « bleu » au tableau ; 10. Créer un graphique sous forme
d’histogramme représentant le « Chiffre D’affaire » de chaque « Article »
dans une nouvelle feuille nommée «
Graph ».
Page.7
Exercice 3
Objectif
❖ Saisir les données et faire la mise en forme
Enoncé
Lors d’une compétition des Jeux olympiques de RIO, chaque pays est reparti
selon la catégorie de médaille obtenue. Voici ci-dessous le tableau qui
résume ces informations.
1. Dans un nouveau classeur nommé « JO 2019 » , reproduire le tableau en

faisant la mise en forme nécessaire ;
2. Créer une nouvelle ligne en ajoutant comme entrée « total » avec :
❖ Couleur de fond gris 20%, Arrière-Plan 2

❖ Police « Times New Roman et de Taille 22
3. Programmer les Calculs des champs « Total », « total médailles », « %
médailles » ;
4. Faire un classement par pays selon le nombre médailles obtenue ; 5. Faire

un graphique qui représente les données et interpréter les résultats.
Total
Pays
or
Argent
bronze
% Médailles Classement
Médailles
Australie
10
Autriche
10
Pays-Bas
11
Norvège
9
Pologne
10
Corée du Sud
13
Canada
Etats-Unis
9
Chine
10
Al emagne
France
12
Suisse
13
Suède
11
Russie
13
République Tchèque
Total
Page.8
Pour aller loin…
Exercice 4
Objectif
❖ Maîtriser la validation des données

Enoncé
Les entreprises MKS Skils génèrent un gros chiffre d’affaires tous les ans,
cette année, ils veulent octroyer des primes à leurs meilleurs employés.
Pour réaliser cette tâche, vous avez été choisi pour enregistrer les données
dans une base de données en limitant au maximum les erreurs liées à la
saisie.
Consignes de réalisation
1. Reproduisez les données sur une feuille de calcul ; 2. Dans la colonne A,

insérer une validation de données avec les critères de validation :
Autoriser : nombre entier
Données : supérieur ou égale à
Minimum : 1
3. Dans colonne C, insérer une validation de données avec les critères de
validation :
Autoriser : longueur du texte
Données : égale à
Longueur : 1
4. Dans colonne D, insérer une validation de données avec les critères de

validation :
Données : comprise entre
Minimum : 1
Maximum : 20
5. Dans colonne E, insérer une validation de données avec
❖ Les critères de validation

Page.9
Données : comprise entre
Minimum : 10000
Maximum : 100000000
❖ Message de saisie
Titre : ATTENTION
Message de saisie : Nombre à saisir
Minimum : 10000
Maximum : 100000000
6. Les femmes sont privilégiées dans cette entreprise pour cela, octroyé une
prime aux salariés de sexe féminin :
❖ Prime 1 : Si le salarié est de sexe féminin, une prime de 1000€ lui est
versé dans le cas contraire, il n’a pas de prime
❖ Prime 2 : Si le salarié est de sexe féminin et que le chiffre d’affaires est

supérieur à 1500000€, une prime de 3000€ lui est versé dans le cas contraire,
il n’a pas de prime
❖ Prime 3 : Si le salarié a plus de 6 ans d’ancienneté et que le chiffre

d’affaires est supérieur à 1000000€, une prime de 4000€ lui est versé dans le
cas contraire, il n’a pas de prime Page.10
Pour aller loin…
Exercice 5
Objectif
❖ Renommer les cellules sur Excel

Enoncé
Les températures des villes des États-Unis sont données dans le tableau ci-
dessous. Votre travail consiste à répondre aux questions simples permettant
de déterminer certaines informations.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul 2. Renommer les plages

A1:A15 ; B1:B15 ; C1:C15 respectivement
« pays_plage » ; « haut_temp » et « bas_temp » ; 3. Dans la cellule A17,

compter le nombre de ville ; 4. Dans la cellule A18, calculer la moyenne de
haute température (F) ; 5. Dans la cellule A19, trouver le maximum de base
température (F) ; On donne le tableau suivant sachant que Celsius =
(Fahrenheit - 32) *
(5/9) , trouver le « Haut(C) » et le « Bas (C) » en utilisant une formule

matricielle.
Page.11
Exercice 6
Objectif
❖ Faire des calculs simples sur Excel

Enoncé
Une entreprise reçoit tous les mois des nouveaux stagiaires dans son service
informatique. Depuis trois mois, l’entreprise connaît un changement, les
nouveaux stagiaires travaillent d’arrache-pied pour montrer leur efficacité.
Afin de les rémunérer, le Directeur des Ressources humaines vous fait appel
pour l’aider.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2. Calculer pour chacun

des stagiaires ; la rémunération, les Primes, les Impôts et le salaire net
sachant que :
❖ rémunération net = rémunération + prime – impôt

❖ rémunération = nombre d’heures * taux horaire
❖ primes = 12%* rémunération de base +2 (nombre d’heures –
140)*taux horaire
❖ impôt = 17%*( rémunération de base +prime) 3. Vérifier si la prime est

négative et afficher la valeur positive de la prime ; 4. Déterminer la plus
petite et la plus grande rémunération ; 5. Calculer le total de la rémunération.
Page.12
Pour aller loin…
Exercice 7
Objectif
❖ Faire la mise en forme et le calcul simple Enoncé

Trois entreprises de vente de butane présentent leurs résultats réalisés au
cours des trois trimestres de l’année 2021. On vous remet les données pour
faire des mises en forme et calcul simple.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2. Enregistrer le

classeur sur votre bureau ; 3. Calculer la moyenne annuelle du chiffre
d’affaires réalisés par chaque entreprise ;
4. Calculer la moyenne arithmétique annuelle de toutes les entreprises dans

la cellule « E6 » ;
5. Calculer la meilleure moyenne obtenue par une entreprise ; 6. Mettre en

forme le tableau comme suit :
❖ La première ligne : Police : Tahoma, Couleur : vert, Taille : 14,

❖ Style : gras et alignement : centré
❖ Les autres lignes : Taille : 12, Couleur : bleu et alignement : centré
❖ Les valeurs numériques : à 2 chiffres après la virgule 7. Appliquer une
bordure double, couleur « vert » à votre tableau ; 8. Créer un graphique
représentant la moyenne générale de chaque entreprise.
Page.13
Exercice 8
Objectif

Enoncé
La période de fête approche à grands pas, votre patron demande au

gestionnaire de faire une réduction sur tous les articles vendus dans la
boutique de vente des vêtements. Vous avez été désigné pour calculer les
remises.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2. Appliquer une

réduction 10% sur tous les articles puis calculer la remise ; 3. Calculer le « le
prix de vente » de chaque article, sachant que : prix de vente = (prix initial
de vente - remise)*nombre ; 4. Dans à la cellule A8, calculer le « moins
cher des articles » et dans la cellule A9, calculer le « plus cher des articles
» ; 5. Trouver le nom de l’article dont le nombre est plus élever ; 6.
Enregistrer votre travail sous le nom « mes_articles ».
Page.14
Pour aller loin…
Exercice 9
Objectif

Enoncé
La boutique dans laquelle vous travailler à encore besoin de votre aide pour
améliorer la gestion des articles.
En utilisant les données de l’exercice précédent :

1. Trouver le nom des trois articles les plus vendu; 2. Afficher dans la
colonne F les formules utilisées dans la colonne E; 3. Calculer le prix de
vente total des articles dont le nombre est supérieur à 180 et le prix de vente
inférieur à 100;
4. Calculer le prix de vente total des articles dont le nombre est inférieur à
180 et le prix de vente supérieur à 100.
Exercice 10
Objectif
❖ Calculer les dates sur Excel

Enoncé
On demande de calculer la différence entre deux dates pour déterminer l’âge

des employés de l’entreprise X.
1. Reproduire les données suivantes sur une feuille de calcul ; 2. Insérer dans
la cellule B1, la date du jour à laquelle vous résolvez cet exercice ;
3. Calculer l’âge de chaque employé.
Page.15
LES OPERATEURS & CALCULS
Exercice 11
Objectif
❖ Figer une cellule pour automatiser un calcul

Enoncé
Pour faire les calculs dans leur librairie, le libraire vous fait appel pour
l’exécution de cette tâche.
1. Calculer le montant total hors taxe ;
2. Calculer le montant total avec la TVA sachant que Montant TVA= Total
hors taxe*TVA ;
3. Calculer le montant total toutes taxes comprises sachant que Total TTC =
Montant TVA + Total hors taxe ;

4. Déterminer le pourcentage de vente par trimestre ; 5. Calculer les totaux
par colonne de toutes les données d’entrées.
Page.16
Pour aller loin…
Exercice 12
Objectif
❖ Calculer les salaires

Enoncé
Vous êtes invité à aider votre Directeur des ressources humaines à calculer
les salaires. Prenez vos connaissances sur Excel pour répondre aux questions
qu’il vous pose.
1. Ouvrir un nouveau classeur que vous allez renommer « Salaire.xlsx » ; 2.

Enregistrer le classeur dans un dossier sur votre bureau ; 3. Insérer une ligne
au début du tableau et ajouter le titre suivant : « Etat de salaires » (les
cellules de A1 à G1 sont fusionnées) ; 4. Calculer le « Salaire de base » , le
« Retenu » et le « Salaire net » sachant que :
❖ Salaire de base = Nombre d’heures * Prix heure

❖ Retenu = 10% * Salaire de base
❖ Salaire net = Salaire de base + Prime – Retenu 5. Calculer le meilleur
salaire net dans la cellule « G12 »
6. Mettre en forme le tableau comme suit
• La première et deuxième ligne : Police : Arial, Couleur : verte, Taille
: 14, Style : gras et alignement : centré
• Les autres lignes : Taille : 12, Couleur : bleue et alignement : centré
• Les valeurs monétaires : à 3 chiffres après la virgule 7. Appliquer une

bordure double, couleur « orange » à votre tableau 8. Créer un graphique
représentant le salaire de chaque employé
Page.17
Exercice 13
Objectif
❖ Faire un calcul simple sur Excel

Enoncé
1. Ouvrir un nouveau classeur et enregistrer le sous le nom « moyenne.xlsx
»;
2. Enregistrer le classeur dans votre dossier de travail; 3. Calculer la

moyenne annuelle sachant que : Moyenne annuelle = (Moyenne 1er
Trimestre + Moyenne 2ième Trimestre +
Moyenne 3ième Trimestre)/3
4. Calculer la moyenne arithmétique annuelle de la classe dans la cellule «

E6 » ;
5. Calculer la meilleure moyenne de la classe dans la cellule « E7 » ; 6.

Mettre en forme le tableau comme suit :
❖ La première ligne : Police : Comic Sans MS, Couleur : verte, Taille : 14,
❖ Style : gras et alignement : centré
❖ Les autres lignes: Taille : 12, Couleur : bleue et alignement : centré
❖ Les valeurs numériques : à 2 chiffres après la virgule 7. Appliquer une
bordure double, couleur « bleue » à votre tableau ; 8. Créer un graphique
représentant la moyenne générale de chaque élève dans une nouvelle feuille.
Moyenne Moyenne Moyenne Moyenne
Nom
1er
2ième
3ième
Annuelle
trimestre trimestre trimestre
Lambert
10
17
13
Nadia
17
15
17
José
10
15
10
Kaled
11
13
13
Stéphane
16
17
12
Moyenne annuelle de la classe
Plus forte moyenne de la classe
Page.18
Pour aller loin…
Exercice 14
Objectif
❖ Utiliser la validation des données sur Excel Enoncé

Utiliser la validation des données pour interdire un utilisateur de saisir un
prénom sans avoir écrit le nom.
Reproduire les données ci-dessous sur une feuille de calcul.
Page.19
Exercice 15
Objectif
❖ Créer des listes déroulantes en cascade Enoncé

Pour faire une validation de données avancé sur Excel, il nous faut avoir des
données inscrites dans une base et bien classés. Dans cet exercice, vous aller
créer des listes déroulantes en cascade.
1. Reproduisez les données suivantes dans une nouvelle feuille de calcul 2.
Affecter le nom de l’en tête à chaque plage d’éléments appartenant à cet en-
tête ;
3. Créer une nouvelle feuille nommée « RESULTAT », reproduisez les

données suivantes :
4. Avec l'outil Validation des données, dans l’onglet Données, créer des listes
déroulantes dans les cellules A2 contenant les noms des continent et C2
contenant les noms des Pays ;
5. Pour les cellules C2 contenant les noms des ville et A4 contenant les noms
des modèle », les listes doivent afficher le contenu de la liste dont le nom est
affiché dans les cellules « Pays, Continent ».
Page.20
Pour aller loin…
Exercice 16
Objectif
❖ Créer des listes déroulantes en cascade Enoncé

Dans cet exercice, il vous faut créer des listes déroulantes en cascade.
1. Reproduire les données suivantes sur une feuille de calcul 2. Créer la liste
déroulante pour la nature du mouvement ; 3. Créer les noms pour les
différents montants ; les montants proposés sont donnés dans la plage
A11:B16 ; en fonction du mouvement sélectionné en première colonne ;
4. Assurez-vous que les cellules B2:F3 comprennent une validation de

données type liste.
Page.21
Exercice 17
Objectif
❖ Faire la mise en forme Excel

Enoncé
Reproduisez le tableau suivant
1. Calculer les nombres des produits totales dans B9 et E9; 2. Calculer les
petits montants réalisé chaque mois dans B10 et E10; 3. Calculer les grands
montants réalisé chaque mois dans B11 et E11 ; 4. Calculer le montant total
bimensuel pour chaque produit ; 5. Mettre en surbrillance les produits dont
le montant est inférieur à 35000000.
Exercice 18
Objectif
❖ Faire la mise en forme sur Excel

Enoncé
Cet exercice est bon pour apprendre à aller plus loin avec la mise en forme
conditionnelle. Vous devez réaliser un petit quiz sur Excel pour noter des
étudiants en comptabilité.
Reproduisez les données suivantes
Page.22
Pour aller loin…
1. Faites correspondre chaque instruction aux commandes Si une seule des

réponses est incorrecte, faites une mise en forme conditionnelle le montrant
avec un message d’alerte ;
2. Si par contre toutes les réponses sont correctes, alors faites une mise
forme conditionnelle qui le montre avec un message.
Page.23
Exercice 19
Objectif
❖ Concevoir un quiz sur Excel
Enoncé
Insérer le tableau ci-dessous sur une feuille de calcul.
1. Respecter la mise en forme ;
2. Insérer des cases à cocher permettant à l’utilisateur de cocher les bonnes

réponses ;
3. Faites une mise en forme conditionnelle pour mettre en vert les bonnes
réponses cochées par l’utilisateur ;
4. Afficher le message suivant si toutes les réponses sont correctes.
Page.24
Pour aller loin…
Exercice 20
Objectif
❖ Concevoir un quiz sur Excel

Enoncé
1. Respecter la mise en forme ;
2. Calculer MIN, MAX, SOMME, MOYENNE, ECART-TYPE et MODE

de la série de valeur donnée dans le tableau ;
3. Faites une mise en forme conditionnelle pour mettre en vert les bonnes
réponses dans les valeurs de MIN, MAX, SOMME, MOYENNE, ECART-
TYPE
et MODE ;
4. Afficher le message suivant si toutes les réponses sont correctes.
Page.25
LES FONCTIONS ET FORMULES
Exercice 21
Objectif
❖ Manipuler les fonctions textes

Enoncé
Une agence de transport routier fait chaque année le bilan de consommation

de ses voitures de transport. Cette fois-ci, ils vous appellent afin de faire
certains calculs.
Nous voulons manipuler les fonctions textes sur Excel. Cet exercice est un
bon départ pour voir si cette notion est très bien comprise.
1. Calculer le nombre de litres d'essence consommés chaque mois, sachant

que par mois une valeur en litre est attribuée pour 100Km effectué ; 2.
Calculer le total dépensé chaque mois sachant que
❖ Total = nombre de litres d'essence consommés * prix de l’essence ; 3.

Formater la colonne contenant le total en FCFA ; 4. Calculer la moyenne
annuelle de chaque entrée.
Page.26
Pour aller loin…
Exercice 22
Objectif
❖ Utiliser les fonctions texte sur Excel

Enoncé
Les données de vente d’une entreprise se présente dans l’image ci-dessous.
Vous êtes invité à faire quelque manipulation avec les fonctions texte pour
les épurés.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2. Insérer dans la

colonne I, l’entrée « Matricule » ; Le matricule est formé par le N° d’ordre
suivi de l’année et de la première lettre de la ville
Exemple : Pour la première ligne le matricule est CGO-12013L
3. Déterminer dans la colonne J, le nombre de caractère dans un matricule ;

4. Déterminer dans la colonne K, le nouveau matricule ; Si le nombre de
caractère dans un matricule est supérieur à 10 remplacer le caractère « - »
par un vide sinon afficher le matricule ; 5. Déterminer dans la colonne L, la
devise en euro des montants inscrits dans la colonne H.
Page.27
Exercice 23
Objectif
❖ Utiliser les fonctions texte sur Excel

Enoncé
Après avoir fait un sondage sur votre site internet, vous avez exporter les
données depuis votre base de données sous un format csv. En ouvrant ces
données sur Excel vous constater qu’ils ne sont pas facilement manipulables.
Ces données se présentent comme suit :

Pour la résolution de cet exercice, vous ne devrez pas utiliser l’outil

convertir de l’onglet donnée.
1. En utilisant les fonctions CHERCHE et GAUCHE, extradiez les noms

dans la colonne E ;
2. En utilisant les fonctions CHERCHE, NBCAR, GAUCHE et DROITE,

extradiez les prénoms dans la colonne F ;
3. Trouver une formule pour extraire les adresse mails dans la colonne I ; 4.
Trouver une formule pour extraire les numéros de téléphone dans la colonne
J;
5. Remplacer sur toute la feuille les caractères « Ž » par « é ».
Page.28
Pour aller loin…
Exercice 24
Objectif
❖ Utiliser les fonctions de recherche avancée

Enoncé
Dans votre boutique, les clients se plaignent parce qu’ils n’ont pas de remise
sur les produits qu’ils achètent. 80 % de vos clients sont des clients anciens
et réguliers et 50 % sont de la catégorie B. Pour mieux les récompenser,
vous décider de leurs accorder des remises sur les produits qu’ils achètent.
Pour ne pas vous tromper, vous décider d’appliquer les remises selon leur
ancienneté, leur catégorie et leur type.
Les pourcentages de réduction obtenus pour leur ancienneté et leur catégorie

sont fixés dans le tableau ci-dessous :
Les pourcentages de la TVA appliqué selon leur catégorie sont fixés dans le
tableau ci-dessous :
Les données d’achat des clients sont inscrites dans le tableau ci-dessous :
1. Reproduire les données sur la feuille 1 d’un nouveau classeur Excel ; 2.

Dans la colonne F, ajouter l’entrée « Montant net HT »
Programmer le calcul du « Montant net HT » sachant que Montant net HT
= Prix unitaire * Quantité ;
Page.29
3. Insérer dans une nouvelle feuille les tableaux contenant les pourcentages
de la TVA et les pourcentages de réduction ; 4. Dans la colonne G de la
feuille 1, ajouter l’entrée « Taux TVA »
Trouver le « Taux TVA » correspondant à chaque catégorie en utilisant les

données inscrites sur la feuille 2 ;
5. Dans la colonne H, ajouter l’entrée « Montant avec TVA »
Programmer le calcul du « Montant avec TVA » sachant que Montant avec

TVA = Taux TVA* Montant net HT ;
6. Dans la colonne I, ajouter l’entrée « Montant TTC »
Programmer le calcul du « Montant TTC » sachant que Montant TTC =
Taux TVA* Montant net HT + Montant net HT ; 7. Dans la colonne J,

ajouter l’entrée « Remise » ; Trouver la « Remise » correspondante à chaque
catégorie et type de client en utilisant les données inscrites sur la feuille 2 ;
8. Dans la colonne K, ajouter l’entrée « Net à payer »
Programmer le calcul du « Net à payer » sachant que Net à payer =

Montant TTC - Montant TTC* Remise.
Page.30
Pour aller loin…
Exercice 25
Objectif

Enoncé
Vous rencontrez un problème avec votre logiciel Excel, vous ne retrouvez

plus le bouton filtre dans l’onglet accueil. Une liste de données est proposée
et vous êtes demandé à ranger les villes dans un ordre alphabétique A à Z.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul ;

2. Dans la colonne G, trouver le rang auquel se trouve chaque localité ; 3.
Dans la colonne H, trouver la position de la localité par rapport à la valeur
du rang occupé ;
4. Dans la colonne I, afficher les villes dans un ordre alphabétique A à Z ; 5.

Déterminer le nombre de localité qui contiennent l’expression
« Washington » ;
6. Trouver la moyenne des bureaux de Type A1 dont la localité contienne

localité qui contiennent l’expression « Washington ».
Page.31
Exercice 26
Objectif

Enoncé
Dans votre boutique, les clients se plaignent parce qu’ils n’ont pas de remise
sur les produits qu’ils achètent. 70 % de vos clients sont des clients fidèles et
très actifs pour la promotion de votre boutique. Alors vous décidez de leurs
accorder des remises pour les produits qu’ils achètent.
Pour ne pas vous tromper, vous décider à appliquer les remises selon leur
ancienneté, leur catégorie et leur type.
Reproduire le tableau suivant en respectant la mise en forme.
1. Dans la cellule A5, faite une validation de donnée type liste en ajoutant les
libellés suivants : nouveau, régulier, ancien ; 2. Dans la cellule B5, faite
une validation de donnée type liste en ajoutant les libellés suivants : A, B, C
et D ;
3. Dans la cellule A9, trouver la remise correspondante au type de client et à

la catégorie sélectionnée ;
4. Si l’utilisateur fait une mauvaise sélection, assurez-vous que les messages

d’erreurs n’apparaissent pas dans les cellules ; 5. Protéger votre feuille de
calcul en laissant uniquement les cellules A5 et B5 sélectionnable ;
Page.32
Pour aller loin…

Exercice 27
Objectif
❖ Utiliser la fonction RECHECHEH

Enoncé
Nous voulons faire une recherche dans une base de données où les données
se présentent de façon horizontale.
1. Trouver la catégorie du produit en fonction de chaque nom inscrit dans la

ligne 12 « Nom du client » ;
2. Renvoyer le message « ERREUR » en cas d’une erreur ; 3. Renvoyer le

message « DONNEE NON TROUVEE » en cas d’une donnée qui n’est pas
présente dans la base de données.
Exercice 28
Objectif
❖ Utiliser la fonction RECHERCHEV

Enoncé
Nous voulons faire une recherche dans une base de données où les données
se présentent de façon verticale.
1. Dans A2, insérer une liste déroulante prenant en compte les données
contenues dans la plage de cellule F3:I3 ; 2. Dans la cellule B2, trouver le
montant de la TVA correspondante à la catégorie inscrite dans la cellule A2.
Page.33
Exercice 29
Objectif
❖ M aîtriser les fonctions imbriquées

Enoncé
Un professeur d’anglais a fait passer deux interrogations et deux devoirs aux

élèves de classe de terminal. Il souhaite faire le calcul de leur moyenne,
déterminer leur rang, donner des primes de récompense et générer des
statiques. Pour cela, il met à disposition le tableau suivant.
Il vous est demandé de respecter rigoureusement les consignes du professeur

1. Sur une feuille de calcul nommé, MOYENNE , reproduisez le tableau ; 2.
Enregistrer le classeur sous le nom TABLEAU_MOY ; 3. Calculer
moyenne interro qui est la moyenne obtenue par l’élève après ces deux
interrogations ;
4. Calculer la moyenne sur 20, qui est la moyenne obtenue par l’élève après
ces deux interrogations et ces deux devoirs ; 5. Calculer la moyenne
comprenant leurs coefficients obtenus par l’élève après ces deux
interrogations et ces deux devoirs qui représente le produit de la moyenne
total et du coefficient ; 6. Déterminer le rang de chaque élève ;
7. Programmer la délibération
NB :
❖ Lorsqu’un élève obtient une moyenne inférieure à 10 il est échoué.

❖ Si sa moyenne est comprise entre 10 et 12, il est admis avec mention
passable ;

bien ;
Page.34
Pour aller loin…
❖ Si sa moyenne est comprise entre 15 et 18, il est admis avec mention très
bien ;

excellent.
8. Octroyer une prime
❖ Lorsqu’un élève obtient une moyenne inférieure à 10 il n’a pas de prime.
❖ S’il est de sexe féminin et sa moyenne est comprise entre 10 et 12, il
reçoit une prime de 500 ;


❖ Si sa moyenne est comprise entre 18 et 20, il reçoit une prime de 5000

excellent quel que soit le sexe.
9. Déterminer le nombre d'élève total ;
10. Déterminer la moyenne de la classe ;
11. Déterminer la plus forte moyenne ;
12. Déterminer la plus faible moyenne.
Page.35
Exercice 30
Objectif
❖ Utiliser les fonctions et le formatage

Enoncé
Vous êtes appelé à faire une analyse de vente d’une entreprise installé dans
plusieurs départements. Le tableau ci-dessous montre les résultats obtenus.
Point de vente
Avril
Mai
Juin
Total
Prime
PLATEAU
7 500 FCFA
6 500 FCFA
8 850 FCFA
22 850 FCFA
NIARI
8 250 FCFA
8 000 FCFA
9 500 FCFA
25 750 FCFA
LEKOUMOU
9 900 FCFA
8 500 FCFA
10 250 FCFA
28 650 FCFA
SANGHA
7 500 FCFA
7 600 FCFA
9 500 FCFA
24 600 FCFA
LIKOUALA
8 650 FCFA
8 500 FCFA
10 200 FCFA
27 350 FCFA
POOL
7 800 FCFA
7 200 FCFA
10 500 FCFA
25 500 FCFA
IMFONDO
9 800 FCFA
8 500 FCFA
11 500 FCFA
29 800 FCFA
BOUENZA
8 000 FCFA
7 250 FCFA
9 500 FCFA
24 750 FCFA
TOTAL
MOYENNE
Meilleure vente
Mauvaise vente
Vente la plus fréquente
1. Saisir les données dans une feuille de calcul en commençant par la cellule
A1 ;
2. Formater les colonnes B à F en format monétaire FCFA français

Cameroun ;
3. Calculer le total de chaque point de vente par département ; 4. On octroie

une prime à un département lorsque sa moyenne trimestrielle est au-dessus
de la moyenne mensuelle de tous les départements ; 5. Calculer la moyenne
mensuelle de chaque département ; 6. Déterminer la meilleure vente de
chaque mois ; 7. Déterminer la mauvaise vente de chaque mois ; 8. Calculer
le montant de la vente la plus fréquente faite chaque mois.
Page.36
Pour aller loin…
Exercice 31
Objectif
❖ M aîtriser les fonctions statistiques

Enoncé
Une université de la place souhaite établir des statistiques après la première

évaluation trimestrielle de ces étudiants. Le tableau suivant présente les
données de chaque étudiant.
1. Ouvrir un nouveau classeur que vous enregistrez sur le bureau en le

renommant UNIV_DATA ;
2. Renommer la première feuille DATA_STUDENT ; 3. Créer une

deuxième feuille que vous renommez STAT ; 4. Calculer le reste à payer ;
5. Déterminer le nombre d'étudiant inscrits en MAC ; 6. Déterminer le

nombre d'étudiant ayant raté la moyenne sachant que la moyenne est de 10 ;
7. Déterminer le nombre d'étudiant ayant obtenu au moins 12 de moyenne ;
8. Déterminer le nombre d'étudiant dont la première lettre de leur nom
commence par A ;
9. Déterminer le nombre d'étudiant inscrits dont la troisième lettre de leur

nom est E ;
10. Calculer le total des frais payés par les étudiants ayant au moins payé
200000 ;
11. Calculer le montant des frais payés par les étudiants en BFE ; 12.
Calculer le montant des frais payés par les étudiants en CG ; 13. Déterminer
le plus grand reste à payer ; 14. Déterminer le plus petit reste à payer ; 15.
Calculer la moyenne de la classe ;
16. Calculer la moyenne des étudiants inscrit en CG ; 17. Calculer la

moyenne des étudiants de sexe féminin inscrit en BFE ; 18. Formater la
plage de cellule E2:F13 en format monétaire FCFA du Sénégal.
Page.37
Exercice 32
Objectif
❖ Faire une gestion de stock sur Excel

Enoncé
La société KARL SARL souhaite faire une gestion de stock des produits
enregistrés au cours de l'activité de la période de mars-avril 2020, pour cela
trois tableaux sont présentés.
Le premier tableau contient les en-têtes suivants :

▪ Les références des produits
▪ Le type d’équipement
▪ La description
▪ Le prix unitaire
▪ La quantité
▪ Le prix total
Le second tableau contient les en-têtes suivants :
▪ La date du mouvement
▪ La référence du produit choisi
▪ Le rappel de la description du produit choisi
▪ Les entrées
▪ Le prix de vente total
Page.38
Pour aller loin…
Le troisième tableau contient les en-têtes suivants :
▪ La référence des produits
▪ La description
▪ Le stock initial
▪ Le total des entrées
▪ Le stock final
1. Ouvrir un nouveau classeur que vous enregistrez sur le bureau en le
renommant Gestion_KS ;
2. Renommer la première feuille par stock initial ; Page.39
3. Ajouter deux feuilles de calculs que vous renommez respectivement

journal de stock et état de stock ;
Sur la feuille stock initial, recopier les données du premier tableau 4.

Programmer dans la colonne F le calcul du prix total sachant que prix total
= prix unitaire * quantité ;
Sur la feuille journal de stock, reproduire le deuxième tableau 5. Dans la

colonne B, entrer une validation des données type liste déroulante contenant
les références des produits de la feuille stock initial ; 6. Dans la colonne C,
les descriptions des produits sélectionnés doivent automatiquement
apparaître ;
7. Automatiser le calcul du prix de vente total, ceci en prenant compte le

nombre d'entrées et le prix du produit contenu dans la feuille stock initial ;
Sur la feuille état de stock, reproduire le troisième tableau 8. Calculer la
somme des entrées qui est égale à la somme totale des entrées de la feuille
journal de stock par référence de produit ; 9. Déterminer le stock final
sachant que stock final = stock initial-somme des entrées ;
10. Faire la mise en forme conditionnelle
❖ Dans la colonne E de la feuille stock final, mettre en couleur rouge les
valeurs inférieures à 5.
Page.40
Pour aller loin…
Exercice 33
Objectif
❖ Faire un suivi de commande sur Excel

Enoncé
Dans une entreprise de livraison de produits, le traitement des commandes

des clients par ordre d’arrivée est très capital pour l’image de l’entreprise.
Pour un travail efficace et très bien fait, vous êtes emmené à créer de
nouvelles en tête dans une feuille Excel mise à votre disposition.
Insérer les données contenues dans le tableau ci-dessous dans un classeur

Excel 1. Dans la colonne G, ajouter l’entrée « Les clients urgents » ;
Programmer la formule qui permet de trouver « Les clients urgents » pour
cela : afficher 1 si les clients ont un ordre de priorité haute ou critique ou s'ils
ont choisi voie aérien express comme mode d'expédition dans le cas
contraire afficher 0 ;
2. Dans la colonne H, ajouter l’entrée « Les clients qui sont urgents et

choisissent la livraison urgente »
Programmer la formule qui permet de trouver « Les clients qui sont urgents
et choisissent la livraison urgente » pour cela : afficher 1 si les clients ont un
ordre de priorité haute ou critique et s'ils ont choisi voie aérien express
comme mode d'expédition dans le cas contraire afficher 0 ;
Page.41
3. Dans la colonne I, ajouter l’entrée « Priorité d’ordre élevé ou critique ou

moyen »
Programmer la formule qui permet de trouver « Priorité d’ordre élevé ou

critique ou moyen » pour cela : afficher 1 si les clients ont un ordre de
priorité haute, critique ou faible dans le cas contraire afficher 0 ; 4. Dans la
colonne J, ajouter l’entrée « Les clients qui ne choisissent pas la voie
aérienne express »
Programmer la formule qui permet de trouver « Les clients qui ne

choisissent pas la voie aérienne express » pour cela : afficher 1 si les clients
ne choisissent pas la voie aérien express dans le cas contraire afficher 0 ;
5. Dans la colonne K, ajouter l’entrée « Les clients à appeler »
Programmer la formule qui permet de trouver « Les clients à appeler »
pour cela : afficher "Appeler" si Les clients ont choisi moyens ou haute
comme priorité de commande mais ne choisissent pas voie aérien express
comme mode d'expédition dans le cas contraire afficher 0 ; 6. Dans la
colonne L, ajouter l’entrée « Reçu l’ordre de ne pas appeler à nouveau »
Programmer la formule qui permet de trouver « Reçu l’ordre de ne pas

appeler à nouveau » pour cela : afficher "Client potentiel" si le client a été
appelé dans le cas contraire ne rien afficher ; 7. Dans les colonnes M et N
ajouter respectivement les entrées « Appel effectués » et « Durée de l’appel
» comme sur l’image suivante 8. Dans la colonne O, ajouter l’entrée «
Temps moyen d’appels »
Programmer la formule qui permet de trouver « Temps moyen d’appels
» pour cela : afficher "A appeler" pour les clients qui ont effectué aucun
Page.42
Pour aller loin…
appel dans le cas contraire calculer la moyenne de la durée d'appel et le

nombre d'appels effectués ;
9. Dans la colonne P, ajouter l’entrée « Ordre des étoiles - Proposition A »
Programmer la formule qui permet de trouver « Ordre des étoiles -
Proposition A » pour cela : afficher "star" si le total de commande est

supérieur ou égale à 800 n'afficher rien dans le cas contraire ; 10. Dans la
colonne Q, ajouter l’entrée « Ordre des étoiles - Proposition B »
Programmer la formule qui permet de trouver « Ordre des étoiles -
Proposition B » pour cela : afficher 5 pour le total de commandes supérieur à

800, 4 s'ils sont compris entre 400 et 800 enfin 0 s'ils sont inférieure à 400 ;
11. Dans la colonne R, ajouter l’entrée « Adjoint à l’appel »
Programmer la formule qui permet de trouver « Adjoint à l’appel » pour cela

: afficher « passer l'appel » si la proposition d'appel est 5 et le temps moyen
d'appel est au moins 7.
Page.43
Exercice 34
Objectif
❖ Faire un calcul de moyenne

Enoncé
Pour l’établissement des relevés de notes d’un centre de formation, le

Directeur du centre vous fait appelle pour l’aider dans le calcul de la
moyenne.
Les apprenants du centre ont composé dans les matières suivantes : Français
avec coefficient 2 ; Anglais avec coefficient 2 ; Histoire-Géographie avec
coefficient 2 ; Mathématiques avec coefficient 4, Science Physiques avec
coefficient 4, SVT avec coefficient 5 et Philosophie avec coefficient 2.
Toutes les données sont à retrouvés dans le tableau en bas de page.
1. Sur une feuille de calcul nommée, MOYENNE_STUD , reproduisez le

tableau ci-dessous ;
2. Enregistrer le classeur sous le nom MOYENNE_SCHOOL ; 3. Calculer

la moyenne de chaque étudiant ; 4. Déterminer le rang de chaque étudiant ;
5. Etant dans un pays bilingue, déterminer le rang en anglais de chaque
étudiant ;
6. Faites une observation sur chaque étudiant, si la moyenne de l’étudiant
dépasse 10, il est admis, dans le cas contraire il est échoué ; 7. Déterminer la
mention de chaque étudiant sachant que s’il obtient une moyenne comprise :
❖ Entre 0 et 10 , il a médiocre comme mention,

❖ Entre 10 et 12 il a assez-bien comme mention,
❖ Entre 12 et 15, il a bien comme mention,
❖ Entre 15 et 18 , il a très bien comme mention, au-delà il a excellent
comme mention
8. Déterminer l’effectif total des étudiants ; 9. Déterminer la plus forte

moyenne ;
10. Déterminer la plus faible moyenne.
Page.44
Pour aller loin…
Page.45
Exercice 35
Objectif
❖ M aîtriser les fonctions imbriquées

Enoncé
CIM SAMBA est une société de fabrication de ciment de haute qualité. Pour
s’assurer de garder la meilleure qualité, il utilise huit produits qu’il achète
directement chez deux fournisseurs. Ces produits arrivent dans les
conteneurs.
Vous avez été désigné pour faire un point de commande des produits.
1. Représenter les données sur un tableau dans un dossier que vous nommé
Excel ;
2. Calculer le total déboursé en achat ;
3. Calculer le montant déboursé en achat auprès du fournisseur FR1 ; 4.

Calculer le montant déboursé en achat auprès du fournisseur FR2 ; 5.
Calculer le nombre de conteneur contenant les produits P02 ; 6. Déterminer
le numéro du conteneur contenant le produit P07 ; 7. Pour maintenir la
collaboration, les fournisseurs font des remises à CIM
SAMBA
❖ Si le produit est de type P02 et vient du fournisseur FR2, une remise de

2% est appliquée pour les achats d’au moins 5500000 €.

5% est appliquée pour les achats d’au moins 350000 €.

4% est appliquée pour les achats d’au plus 500000 €.
Pour les autres produits, aucune remise n’est appliquée.

8. Calculer le net à payer sachant que net à payer = Achats-Remise .
Conteneurs
Produits
Fournisseurs
Achats
Remises
Nets à payer
C00001
P02
FR1
5 000 000 €
C00002
P01
FR2
700 000 €
C00003
P03
FR1
500 000 €
C00004
P02
FR2
6 000 000 €
C00005
P04
FR2
400 000 €
C00006
P05
FR1
300 000 €
C00007
P04
FR1
7 000 000 €
C00008
P06
FR2
5 000 000 €
C00009
P07
FR1
2 000 000 €
C00010
P08
FR2
1 000 000 €
Total déboursé en achat
Montant déboursé en achat auprès du fournisseur FR1
Montant déboursé en achat auprès du fournisseur FR2
Le nombre de conteneur contenant les produits P02
Le numéro du conteneur contenant le produit P07
Page.46
Pour aller loin…
Exercice 36
Objectif
❖ Faire les prévisions sur Excel

Enoncé
Une entreprise veut faire la prévision des ventes futures sur les cinq
prochaines années.
Consigne de réalisation :
En utilisant les données existantes dans le tableau ci-dessous, faites la
prévision de 2021 à 2025.
ANNEE
Vente (en $)
2017
1 500 000
2018
4 000 000
2019
7 000 000
2020
12 500 000
2021
15 250 000
2022
18 850 000
2023
22 450 000
2024
26 050 000
2025
29 650 000
Exercice 37
Objectif
❖ Maitriser les fonctions imbriquées

Enoncé
Dans cet exercice, votre tâche est de générer les statiques d’une classe après
une évaluation.
1. Ouvrir un classeur Excel que vous enregistrez sous le nom : « votre nom
et prénom » et réaliser le formulaire ci-dessus sur la feuille 1 que vous
renommez « évaluation » ;
2. Déterminer les matricules de chaque élève sachant qu’il se présente sous

la forme suivante, matricule est constitué de la 1ère lettre du nom de l’élève
suivi de la 3ième lettre de son prénom en majuscule et de 2020
Exemple
Nom : BOGNON
Prénom : Claise
Page.47
Matricule : BA2020
3. Insérez la colonne MOYENNES INTERRO entre les colonnes

Interrogations et Devoirs où vous aller recueillir les moyennes des
interrogations ; 4. Calculer les moyennes sur 20 ;
5. Calculer les moyennes avec le coefficient, sachant que le coefficient est de

5;
6. Déterminer le rang de chaque élève ;
7. Déterminer la délibération de chaque élève en suivant les critères suivants
❖ Si la moyenne sur 20 est inférieure à 7, afficher « Très insuffisant »

❖ Si la moyenne sur 20 est comprise entre 7 et 10, afficher « Insuffisant »
❖ Si la moyenne sur 20 est comprise entre 10 et 12, afficher « Passable »
❖ Si la moyenne sur 20 est comprise entre 12 et 14, afficher « Assez bien
»
❖ Si la moyenne sur 20 est comprise entre 14 et 17, afficher « Bien »

❖ Si la moyenne sur 20 est comprise entre 17 et 20, afficher « Très bien »
8. Déterminer le nombre d’élèves dans la classe ; 9. Calculer la moyenne de
la classe ;
10. Déterminer la plus faible moyenne de la classe ; 11. Déterminer la plus

forte moyenne de la classe ; 12. Pour encourager les élèves filles de la classe,
l’établissement décide de les primer à condition que leurs moyennes soient
supérieures à 14. Cette prime est égale à 1000 fois leur moyenne.
Insérer une colonne après Délibération et calculer la prime octroyée à

chaque élève fille ;
13. Sur une nouvelle feuille Excel nommer "bulletin” ; créer un bulletin de
notes pour chaque élève et programmer le calcul des notes de ce dernier.
Page.48
Pour aller loin…
Exercice 38
Objectif
❖ Gérer une base de salariés

Enoncé
Le tableau suivant nous présente les informations de la société HydroSarl.

Compléter les informations :
1. Effectif du personnel ;
2. Pourcentage des hommes dans cette société ; 3. Pourcentage des femmes

dans cette société ; 4. Nombre d’employé ayant BTS ;
5. Nombre d’employé ayant la Licence ;
6. Le nombre d’employé qui travaille en Autriche ; 7. Nombre d’employé

ayant le Master ;
8. Le nombre de GARDIEN ;
9. Nombre de Maitrise Le nom et prénoms du PDG ; 10. Nombre d’employé

de sexe F ;
11. L’effectif du personnel en chiffre romain. ; 12. Nombre d’employé de

sexe M ;
13. Le nombre d’employé « Sans Diplôme » ; 14. La catégorie de chaque

employé selon le diplôme, sachant MASTER =
BAC+5 ; MAITRISE= BAC+4 ; LICENCE= BAC+3 ; BTS= BAC+2 ;

BAC= BAC+0 ; SANS= 0 DIPLÔME.
Exercice 39
Objectif
❖ Maitriser les fonctions imbriquées à plusieurs dimensions

Enoncé
Page.49
Une entreprise de la place souhaite octroyer des primes de soutien familial et

de performance à six de ses employés les plus actifs. En effet, les employés
sont repartis par catégories distincts V pour les vacataires et P pour les
permanents.
1. Reproduisez le tableau (1) suivant dans un nouveau classeur ; 2.

Renommer votre classeur « Exercice2 » ; 3. Mettre l’onglet de votre feuille
de calcul en couleur orange ; 4. Calculer la prime de performance de chaque
employé :
❖ Si l’employé n’a pas d’apport, il ne reçoit pas de prime

❖ Si l’employé a un apport compris entre 200000 à 350000, il a une prime
de performance de 25000


❖ Si l’employé a un apport compris entre 600000 et plus, il a une prime de

performance de 65000
5. Calculer la prime de soutien familial de chaque employé :
❖ Si l’employé n’a pas d’enfant, il ne reçoit pas de soutien

❖ Si l’employé a un enfant, il reçoit un soutien familial de 20000
❖ Si l’employé a deux enfants, il reçoit un soutien familial de 30000
❖ Si l’employé a trois enfants, il reçoit un soutien familial de 40000
❖ Si l’employé a quatre enfants, il reçoit un soutien familial de 50000
❖ Si l’employé a cinq enfants, il reçoit un soutien familial de 60000
6. Calculer la prime totale obtenu par chaque employé ; 7. Calculer le
montant total déboursé par l'entreprise pour la prime de soutien familial ;
8. Déterminer le nombre d'employés permanents.
Page.50
Pour aller loin…

Exercice 40
Objectif
❖ Utiliser les fonctions date sur Excel

Enoncé
Dans cet exercice, vous devrez trouver des dates pour programmer
prochainement l’envoie de vos factures auprès des clients.
2. En utilisant la date d’origine, trouver la date de fin de trimestre ; 3. En

utilisant la date d’origine, trouver la date de fin de trimestre précédent.
Page.51
Exercice 41
Objectif
❖ Utiliser les fonctions date et heure

Enoncé
Vous avez recueilli des données auprès d’une entreprise de livraison de colis
à l’international, à présent votre objectif c’est d’ajouter des fonctions de type
date et heure pour mettre en valeur certaines données.
1- Reproduisez les données sur un feuille de calcul 2- Dans la cellule B1,

déterminer la date du jour ; 3- Dans la cellule D1, déterminer la durée total
de l’activité en prenant en compte les dates se trouvant dans la plage de
cellule A6:A22; 4- Dans la cellule F1, afficher l’heure à laquelle vous
travaillez sur le document en utilisant les fonctions date et heure ; 5- Trouver
la semaine dans laquelle se trouve la date dans B1.
Page.52
Pour aller loin…

Exercice 42
Objectif
❖ Utiliser les fonctions max et min sur Excel

Enoncé
Les évaluations dans trois matières au cours du premier trimestre ont donné
les résultats contenus dans l’image ci-dessous. Vous avez besoin d’avoir des
statistiques sur les notes obtenues.
1- Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2- Déterminer la plus

forte note obtenue par chaque élève ; 3- Déterminer la plus faite note
obtenue par chaque élève ; 4- Déterminer la plus forte note obtenue par une
fille ; 5- Déterminer la plus faible note obtenue par une fille ; 6- Trouver le
nom du garçon ayant obtenu la plus forte note ; 7- Trouver le nom du garçon
ayant obtenu la plus forte note en mathématique ou en anglais ;
8- Trouver le nombre de fille dont le nom commence par A ; 9- Trouver le

nombre de fille dont le nom se termine par A.
Exercice 43
Objectif
❖ Utiliser les fonctions moyennes sur Excel Enoncé

On veut déterminer les salaires moyens des salariés d’une entreprise. Pour
faire cette tâche correctement, on vous remet les données ci-dessous.
Page.53
1- Reproduisez les données sur un feuille de calcul ; 2- Calculer le salaire

moyen ;
3- Calculer le salaire moyen gagné par un homme ; 4- Calculer le salaire

moyen gagné par une femme ayant pour fonction artiste.
Exercice 44
Objectif
❖ Utiliser les fonctions qui permettent de déterminer les effectifs Enoncé

On veut déterminer le nombre de salarié d’une entreprise. Pour cela, utiliser
les données de l’exercice précédent.
1- Calculer le nombre total des salariés ; 2- Calculer le nombre total des

salariés de sexe féminin ; 3- Calculer le nombre total des salariés de sexe
féminin qui travaillent dans l'animation.
Page.54
Pour aller loin…
Exercice 45
Objectif
❖ Utiliser les fonctions qui permettent de faire des sommes Enoncé

On veut à présent trouver des montants totaux. Pour cela, utiliser les données
de l’exercice 43.
1- Calculer le montant total des salaires ; 2- Calculer le montant total des

salaires déboursé pour payer salariés de sexe féminin ;
3- Calculer le montant total des salaires déboursé pour payer les salariés de
sexe masculin ayant une réaliser une bonne performance.
Exercice 46
Objectif
❖ Rechercher des informations sur Excel

Enoncé
Faites une recherche horizontale sur une liste contenant des données.
1. Reproduire les données suivant sur une feuille de calcul Excel
2. Trouver le résultat dans la cellule D15 prenant en compte le nom et

prénom et l’entrée sélectionner ;
3. Utiliser une validation de données type liste pour sélectionner

automatiquement les noms et prénoms ;
4. Utiliser une validation de données type liste pour sélectionner

automatiquement les entrées.
Page.55
Exercice 47
Objectif
❖ Utiliser les fonctions textes sur Excel Enoncé

1. Reproduire les données suivantes dans une feuille de calcul 2. Supprimer

les espaces inutiles situées entre le début ou à la fin d’une cellule ;
3. Mettre en majuscule les premières lettre de toutes les villes ; 4. Classer les
données selon l’ordre alphabétique.
Page.56
Pour aller loin…
Exercice 48
Objectif
❖ Calculer le solde futur d’un compte d’épargne Enoncé

Dans cet exercice, votre tâche consiste à calculer le solde futur d’un compte
d’épargne ouvert aujourd’hui avec certaines conditions fournies.
Des conditions seront fournies pour le taux d’intérêt, le nombre d’années et

les paiements supplémentaires. Il y aura également un montant initial de
dépôt.
Vous devrez utiliser ces conditions pour rechercher le montant du dépôt

initial, puis calculer le solde futur du compte.
Page.57
Votre tâche consiste à remplir les cellules vertes dans la colonne « Dépôt
initial
» et la colonne « Solde final du compte » pour chacun des 30 numéros de

compte.
1. Essayez d’écrire des formules flexibles qui peuvent être copiées dans
toute la colonne de 30 comptes ;
2. Vous pouvez utiliser la fonction INDIRECT pour trouver le dépôt initial.
Notez que le taux d’intérêt * 10000 donnera le nombre (500 à 750) qui
apparaît dans le nom de l’onglet de la feuille de calcul ; 3. Vous pouvez
utiliser la fonction FV pour trouver le solde final du compte.
Assurez-vous que le solde final du compte est un nombre positif.
Page.58
Pour aller loin…
Exercice 49
Objectif
❖ Calculer le solde futur d’un compte d’épargne Enoncé

Utiliser les données de l’exercice précédent.
1. Copier le tableau sur une feuille de calcul ; 2. Ajouter un en-tête et un pied

de page au document ; 3. Ajouter la date de l’édition du fichier ; 4. Exporter
uniquement le tableau en pdf.
Exercice 50
Objectif
❖ Sécuriser les classeurs sur Excel

Enoncé
Utiliser les données de l’exercice précédent.
1. Sécuriser vos formules en interdisant à l’utilisateur la modification ; 2.

Protéger votre feuille de calcul par un mot de passe ; 3. Enregistrer le
classeur en demandant à l’ouverture un mot de passe à l’utilisateur.
Page.59
LES TABLEAUX
Exercice 51
Objectif
❖ Ajouter un segment sur Excel

Enoncé
Une entreprise a réalisé les ventes au cours de l’année 2021 enregistré dans
un classeur. Le comptable en chef vous fait appel pour un coup de mains.
1. Il vous demande de reproduire les données suivantes dans un autre
classeur Excel
2. Assurez-vous que « Evolution » apparaissent exactement comme sur

l’image ;
3. Convertir la plage de cellule A1:C13 en un tableau 4. Insérer un segment

intitulé « Mois » qui se présentera de la manière suivante.
Page.60
Pour aller loin…
Exercice 52
Objectif
❖ Ajouter un tableau sur Excel

Enoncé
Les données des types de bureaux en fonctions de leurs localités sont

disponibles pour analyse complète. Votre tâche est de faire recours aux
notions sur les tableaux pour répondre aux différentes questions.
2. Insérer un tableau à partir des données que vous avez saisi ; 3. Renommer
votre tableau « Tbl_1 » et désactivé et lignes à bandes ; 4. Vérifier si votre
tableau comporte des doublant, si c’est le cas supprimer les ;
5. Insérer la ligne total et déterminer l’écart-type des bureaux de type A1, A2

et A3 ;
6. Calculer la variance des bureaux de type A4.
Page.61
Exercice 53
Objectif
❖ Filtrer les données

Enoncé
Vous êtes invité à filtres les données clients.
1. Reproduisez les données sur une feuille de calcul ;
2. Dans la colonne G, trouvez les cinq meilleurs prix ; 3. Dans la colonne H,

trouvez les noms des cinq meilleurs clients ; 4. Dans la colonne I, trouvez les
noms des trois meilleurs clients à Dakar.
Page.62
Pour aller loin…
Exercice 54
Objectif
❖ Tracer une pyramide des âges sur Excel

Enoncé
On demande de calculer la différence entre deux dates pour déterminer l’âge

des employés de l’entreprise X.
1. Reproduire les données suivantes sur une feuille de calcul ; 2. Insérer dans
la cellule B1, la date du jour auquel vous résolvez cet exercice ;
3. Calculer l’âge de chaque employé ;
4. Calculer l’âge moyen de chaque employé ; 5. On donne le tableau suivant

:
6. Calculer la fréquence de distribution par tranche d'âges ; 7. Tracer une

pyramide des âges de cette distribution.
Page.63
Exercice 55
Objectif
❖ Insérer des tableaux sur Excel

Enoncé
Reproduisez le tableau suivant
Respecter la mise en forme.
Exercice 56
Objectif

Enoncé
On donne les données suivantes :

Estrie
Laurentides
Montérégie
Montréal
Québec
Asbestos
Boisbirand
Ange-Gardien
Anjou
Baie-Saint-Paul
Ayer's Cliff
Brébeuf
Beauharnois
Baie D'ufé
Beaupré
Brompton
Lachute
Beloeil
Beaconsfield
Clermont
Coaticook
L'Ascension
Beloeil
Côte St-Luc
La Malbaie
Compton
Lorraine
Brigham
Dol ard-des-Ormeaux L'Ancienne-Lorette
Cookshire-Eaton Mil e-Isles
Bromont
Dorval
Les Éboulements
East Angus
Mirabel
Brossard
Émard
Lévis
East Hereford
Mont Tremblant
Candiac
Île Bizard
L'Isle-aux-Coudres
Eastman
Morin-Heights
Chambly
Kikland
Neuvil e
Hatley
Oka
Cowansvil e
Lachine
Portneuf
La Patrie
Piedmont
Delson
Lasal e
Québec
Lac-Mégantic
Pointe-Calumet
Farnham
Montréal
Saint-François-de-l'Île-d'Orléans
Magog
Prévost
Granby
Montréal est
Saint-Gabriel-de-Valcartier
Racine
Rivière-Rouge
Hudson
Pierrefonds
Saint-Gilbert
Richmond
Rosemère
La Prairie
Plateau Mont-Royal
Saint-Hilarion
Sherbrooke
Saint-Adolphe-d'Howard Lac Brome

Pointe St-Charles
Saint-Siméon
Stanstead
St-Adèle
Lacol e
Pointe-aux-Trembles
Ste-Famil e
Stornoway
Ste-Agathe-des monts
McMastervil e
Pointe-Claire
Stoneham-et-Tewkesbury
Stratford
St-Jérome
Mont-Saint-Grégoire Rivière des prairies
Page.64
Pour aller loin…
1. Reproduisez ces données sur une feuille de calcul ; 2. A partir de ces

données, insérer un tableau en indiquant que celui-ci comporte des en-têtes ;
3. Mettre le tableau en « Blanc, Style de tableau moyen 4 » après l’avoir
renommé « Mon_Tableau » ;
4. Sur une nouvelle feuille de calcul, transformé le tableau en tableau croisé

dynamique.
Exercice 57
Objectif
❖ Insérer un TCD sur Excel

Enoncé
Pays
Haut (F) Bas (F)
Atlanta, Georgia
72
53
Austin, Texas
80
59
Baltimore, Maryland
65
45
Birmingham, Alabama
74
53
Boston, Massachusetts
59
44
Buffalo, New York
56
40
Charlotte, North Carolina
71
49
Chicago, Il inois
59
41
Cincinnati, Ohio
65
43
Cleveland, Ohio
60
43
Columbus, Ohio
63
44
Dal as, Texas
77
57
Denver, Colorado
64
36
Detroit, Michigan
59
42
1. A partir de ces données, insérer un tableau en indiquant que celui-ci

comporte des en-têtes ;
2. Mettre le tableau en « Blanc, Style de tableau moyen 15 » après l’avoir

renommé « Mon_Tableau » ;
3. Sur une nouvelle feuille de calcul, transformé le tableau en tableau croisé

dynamique.
4. Mettre en ligne « pays » et dans les valeurs moyennes de « Bas » et de
« haut » ;
5. Insérer un graphique croisée dynamique en surface pour représenter ces
données ;
6. Assurez-vous que le graphique ressemble à ceci : Page.65
Page.66
Pour aller loin…
Exercice 58
Objectif
❖ Insérer un TCD sur Excel

Enoncé
N° d'ordre Date par N° d'ordre Année Nom du client Ville
Type de clients Catégorie du produit
Prix
CGO-1
23/12/2013
2013 Eddy
Lion
Entreprise
Fornitures de bureau
$3 553,62
CGO-2
27/12/2013
2013 Jacques
Dakar
Consommateur
Appereils
$575,56
CGO-3
29/12/2013
2013 Serge
Tunis
Petite entreprise
Meubles
$80,45
CGO-4
29/12/2013
2013 Jacques
Dakar
Particuler
$174,06
CGO-5
30/12/2013
2013 Jacques
Dakar
Entreprise
Appereils
$134,05
CGO-6
30/12/2013
2013 Serge
Tunis
Consommateur
Meubles
$116,09
CGO-7
04/01/2014
2014 Andrée
Brazzavil e
Petite entreprise
$1 170,47
CGO-8
04/01/2014
2014 Franck
Los-Angeles Particuler
Appereils
$120,29
CGO-9
07/01/2014
2014 Andrée
Brazzavil e
Entreprise
Meubles
$79,90
CGO-10
07/01/2014
2014 Eddy
Lion
Consommateur
$99,57
CGO-11
08/01/2014
2014 Franck
Los-Angeles Petite entreprise
Appereils
$93,28
CGO-12
08/01/2014
2014 Eddy
Lion
Particuler
Meubles
$180,28
CGO-13
28/12/2015
2015 Eddy
Lion
Entreprise
$221,63
CGO-14
31/12/2015
2015 Jacques
Dakar
Consommateur
Appereils
$71,95
CGO-15
31/12/2015
2015 Jacques
Dakar
Petite entreprise
Meubles
$84,81
CGO-16
31/12/2015
2015 Serge
Tunis
Particuler
$367,14
CGO-17
02/01/2016
2016 Serge
Tunis
Entreprise
Appereils
$334,19
CGO-18
09/01/2016
2016 Franck
Los-Angeles Consommateur
Meubles
$2 567,77
CGO-19
12/01/2016
2016 Eddy
Lion
Petite entreprise
$238,75
CGO-20
17/01/2016
2016 Eddy
Lion
Particuler
Appereils
$20,85
CGO-21
17/01/2016
2016 Jacques
Dakar
Entreprise
Meubles
$373,18
CGO-22
17/01/2016
2016 Serge
Tunis
Consommateur
$367,52
1. A partir de ces données, insérer un tableau croisé dynamique après l’avoir

renommé « Tbl_Dyn » ;
2. Insérer le tableau montrant la répartition des prix total par ville ; 3. Insérer
par la suite un graphique croisé dynamique en secteur ; 4. Assurez-vous que
le graphique ressemble à ceci : Los-Angeles
12%
Lion
16%
Brazzaville
72%
Page.67
5. Insérer par la suite un segment chronologique ; 6. Assurez-vous que le

segment ressemble à ceci :
Page.68
Pour aller loin…
Exercice 59
Objectif

Enoncé
Insérer le tableau ci-dessous sur une feuille de calcul CLASSE :
Matière :
Coefficient
Interrogations
Devoirs
(s)
te
(s)
Prim
Pr
Nom
atricule
oyenne
Rang
te not
Prénom
1
2
Décision
For
Faible no
Exercice 60
Objectif

Enoncé
Insérer le tableau ci-dessous sur une feuille de calcul Consignes de

réalisation
Page.69
LES FILTRES
Exercice 61
Objectif
❖ Manipuler les filtres

Enoncé
En utilisant les données de l’exercice 31, il vous est demander d’utiliser les
filtres pour répondre aux questions suivantes.
1. Insérer les filtres ;
2. Trier et afficher les étudiants inscrits en MAC ; 3. Trier et afficher les

étudiants ayant raté la moyenne ; N.B : La moyenne de passage est de 10
4. Afficher les étudiants ayant obtenu au moins 12 de moyenne ; 5. Afficher

les étudiants dont la première lettre de leur nom commence par A ;
6. Afficher les étudiants inscrits dont la troisième lettre de leur nom est E ; 7.
Afficher l’étudiant qui a le plus grand reste à payer ; 8. Afficher l’étudiant
qui le plus petit reste à payer ; 9. Afficher les étudiants qui ont une moyenne
supérieure à la moyenne de la classe ;
10. Afficher les étudiants qui sont en CG et ont une moyenne inférieure à la
moyenne de la classe ;
11. Afficher les étudiants de sexe féminin inscrit en BFE.
Page.70
Pour aller loin…
Exercice 62
Objectif
❖ Utiliser les filtres

Enoncé
Le tableau ci-dessous nous présente les produits et leurs prix respectifs.
1. Reproduire le tableau dans un classeur Excel appelé « Filtre » ; 2. Faire la

mise en forme du tableau ;
3. Insérer une colonne Montant TVA après la colonne B ; 4. Calcule le

montant avec TVA sachant que TVA = 18% ; 5. Insérer une colonne D
portant une entrée Montant TTC après la colonne Montant TVA ;
6. Calculer le montant TTC , sachant que Montant TTC =
Montant+Montant TVA ;
7. Insérer les filtres ;
8. Trier les informations dans un ordre alphabétique ; 9. Afficher le produit

le plus cher ;
10. Afficher le produit le moins cher.
Page.71
Exercice 63
Objectif
❖ Manipuler les filtres

Enoncé
Les données recueillies dans certaines localités des États-Unis, vous

permettent de connaître le nombre de bureaux de vos entreprises implantés
dans le pays.
Votre travail sera de taille, car il vous faut prendre les notions apprises sur
Excel pour résoudre ce problème.
1. Reproduisez les données sur un feuille de calcul
2. Classer les localités par ordre alphabétique en prenant en compte pour

cette modification le nombre des bureaux de change de tout type ; 3. En
insérant une formule, trouver le nombre de bureau de type 2
correspondants à la dernière localité du pays ; 4. Dans la plage B2:E17 ,

faire une mise en forme conditionnel pour mettre en couleur rouge les
cellules contenant des valeurs supérieures à la moyenne des bureaux de la
localité Washington, DC ; 5. Dans la plage B2:E17 , faire une mise en forme
conditionnel pour mettre en couleur jaune les cellules contenant des valeurs
inférieures au plus petit nombre de bureaux de la localité Las Vegas, Nevada
; 6. Filtrer par couleur jaune les bureaux de type A3 ; 7. Déterminer par la
suite les localités dans lesquelles se trouvent les bureaux ainsi filtrer ;
8. Filtrer les bureaux de Type A2 pour afficher uniquement celui qui a le

plus grand nombre ;
9. Filtrer les bureaux de Type A1 pour afficher uniquement celui qui a le

plus grand nombre.
Page.72
Pour aller loin…
LES GRAPHIQUES
Exercice 64
Objectif
❖ Insérer un graphique
Enoncé
Une boutique de la place a réalisé les ventes résumées dans le tableau en bas
de page.
1. Ouvrir un classeur Excel que vous allez renommer « Boutique » ; 2.

Saisir les données dans un tableau et faire la mise en forme ; 3. Formater
tous les chiffres en FCFA ;
4. Calculer le total de chaque produit ;
5. Sur une deuxième feuille nommée « Bilan », insérer un tableau

représentant les produits et leurs vente total par mois 6. Insérer un graphique
et interpréter les résultats ;
Exercice 65
Objectif
❖ Réaliser un histogramme groupé

Enoncé
Pour le chiffre d’affaires généré par cette boutique de multimédia,

représenter les données suivantes dans un histogramme groupé. Une fois le
graphique inséré, faites une interprétation des résultats.
Page.73
Exercice 66
Objectif
❖ Réaliser un graphique
Enoncé
La boutique Nana Shop réalise les résultats trimestriels ci-dessus.
1. Ouvrir un classeur Excel que vous allez renommer « Nana Shop » ; 2.

Saisir les données dans un tableau après avoir renommé votre feuille «
Shop » ;
3. Formater tous les chiffres en FCFA ;
4. Calculer le montant total de chaque produit ; 5. Sur une deuxième feuille

nommée « Bilan », faites un tableau représentant les produits et leurs ventes
totales par année ; 6. Faire un graphique et interpréter les résultats :
Exercice 67
Objectif
❖ Faire un histogramme groupé

Enoncé
Pour cette boutique de multimédia, représenter les données suivantes dans

un histogramme groupé. Une fois le graphique inséré, faite une interprétation
des résultats.
Page.74
Pour aller loin…
Exercice 68
Objectif
❖ Faire un graphique de sparkline sur Excel

Enoncé
Une boulangerie veut faire une analyse de son chiffre d’affaires sur les
quatre années précédentes. Il vous fait appel pour ce service et il vous
demande de lui présenter la tendance au cours de ces années.
Les données dont vous avez besoins se trouvent dans l’image ci-dessous, 1-
Reproduisez exactement les données sur une feuille de calcul ; 2- Insérer
dans la colonne F un graphique de sparkline prenant en compte les données
de chaque mois ;
3- Sélectionner courbes comme type de graphique ; 4- Afficher les marques

sur le graphique ; 5- Mettre la couleur « rouge foncée » comme couleur du
graphique ; Mettre les points hauts en couleur « noir, texte 1 » ; Mettre les
points bas en couleur « or, accentuation4 ».
Votre graphique doit ressembler à ceci
Page.75
Exercice 69
Objectif
❖ Faire un graphique en radar sur Excel

Enoncé
Vous serez le prochain à présenter les données des fabricants des ordinateurs
auprès de vos collaborateurs cependant, vous rencontrez quelques difficultés
du choix de graphique. Vous faites appel à votre frère étudiant en économie à
la faculté des sciences pour vous aider.
On vous appelle et on vous demande d’utiliser les données suivantes pour

insérer le graphique en radar
1. Assurez-vous que le graphique ressemble à ceci : 2. Assurez-vous de
sélectionner le « Style 5 » comme style du graphique ; 3. Assurez-vous
d’insérer « Graphique représentant les performances des fabricants » comme
nom du graphique ;
4. Assurez-vous d’insérer la légende en dessous du graphique ; 5. Assurez-

vous d’insérer les étiquettes de catégorie.
Page.76
Pour aller loin…
Exercice 70
Objectif
❖ Faire une gestion de stock sur Excel

Enoncé
Une structure d’investissement en ligne génère les données inscrites dans

l’image ci-dessous au cours des huit premiers mois après le début de ces
activités.
1. Inscrivez les données sur une feuille de calcul ; 2. Assurez-vous que la

colonne B soit formatée en format monétaire bitcoin ; 3. Insérez un
histogramme groupé et assurez-vous d’obtenir le résultat suivant :
Page.77
Exercice 71
Objectif
❖ Réaliser un graphique en secteur sur Excel

Enoncé
Utiliser les données de l’image ci-dessous pour insérer un graphique en

secteur Consignes de réalisation
1- Le graphique doit avoir pour titre « NOMBRE DE VENTE PAR

CATEGORIE » ; 2- Assurez-vous de sélectionner le « Style 7 » du
graphique ; 3- Ajouter les pourcentages et les noms en étiquette pour chaque
catégorie 4- Ajouter une légende au graphique ;
5- Assurez-vous d’obtenir le résultat suivant : Page.78

Pour aller loin…
Exercice 72
Objectif
❖ Réaliser un graphique en secteur sur Excel

Enoncé
Utiliser les données de l’image ci-dessous pour insérer un graphique en

secteur
1. Le graphique doit avoir pour titre « NOMBRE DE VENTE PAR ETAT
» ; 2. Assurez-vous de sélectionner le « Style 10 » du graphique; 3. Ajouter
les pourcentages et les noms en étiquette pour chaque catégorie ; 4. Assurez-
vous d’obtenir le résultat suivant : Page.79
Exercice 73
Objectif
❖ Insérer un histogramme groupé sur Excel

Enoncé
Les ventes par années d’un restaurant des états de New York, Utah, Floride
sont représenté dans le tableau ci-dessous.
1. Insérer histogramme groupé ;
2. Le graphique doit avoir pour titre « NOMBRE DE VENTE DES ETATS

PAR
ANNEES » ;
3. Assurez-vous de sélectionner le « Style 2 » du graphique ; 4. Ajouter les

années sur le graphique ;
5. Assurez-vous d’obtenir le résultat suivant : Page.80
Pour aller loin…
Exercice 74
Objectif
❖ Insérer un histogramme groupé sur Excel

Enoncé
En utilisant les mêmes données que l’exercice précédent, insérer un

histogramme groupé sur Excel.
1. Insérer histogramme groupé ;
2. Le graphique doit avoir pour titre « NOMBRE DE VENTE » ; 3.

Assurez-vous de sélectionner le « Style 2 » du graphique ; 4. Ajouter un
graphique combiné type courbe en sélectionnant uniquement total de vente ;
5. Asurrez-vous d’obtenir le résultat suivant :
Page.81

LA MISE EN PAGE
Exercice 75
Objectif
❖ Faire la mise en page sur Excel

Enoncé
Félicitations, vous avez décroché votre premier emploi en tant que

planificateur de formation dans un grand centre de formation de votre pays.
L'entreprise attend de vous une élaboration des plannings des différentes
formations.
L’image ci-dessous est mis à votre disposition, voici maintenant le travail

demandé :
1. Reproduire le document dans un classeur nommé TIME_CENTER en

respectant la mise en forme ;
2. Renommer le nom de la feuille 1 par SEMAINE1
❖ La police : Tahoma
❖ Taille de la police : 28 pour le grand titre, 12 pour les en-têtes et le texte.
3. Mettre en paysage l’orientation de la page ; 4. Personnaliser les marges de
votre page ; 5. Respecter la mise en page (c'est mettre le tableau au centre de
la page) ; 6. Enregistrer le fichier en format PDF.
Page.82
Pour aller loin…
Exercice 76
Objectif
❖ Faire la mise en page sur Excel

Enoncé
Un deuxième travail vous attend. Faite la mise en page du document ci-

dessous sur Excel.
On vous remet le document (1), par la suite on vous demande de : 1.

Reproduire le document dans un classeur nommé « MOY_CENTER » en
respectant la mise en forme ;
2. Renommer le nom de la feuille 1 par « SDATA » ; 3. Mettre en paysage
l’orientation de la page ; 4. Personnaliser les marges de votre page ; 5.
Respecter la mise en page (cela est respecté en ajustant le tableau
horizontalement) ;
6. Enregistrer le fichier en format PDF.
Page.83
Exercice 77
Objectif
❖ Automatiser un calcul, faire la mise en forme et la mise en page Enoncé

L’université WINGS envoie ces étudiants en période de stage dans une
entreprise. Pour surveiller ceux qui viennent régulièrement au lieu de stage,
une liste de contrôle a été mis en place par la direction de l’entreprise.
1. Sur une feuille de calcul nommé, WINGS_STUDENTS, reproduisez les
données suivantes ;
gue A
SEMAINE N°5
Va
Nom(s) & Prénom(s)
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche Total d'absence
AMODOU Anne Marie
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
0
BOUYA Philippe
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUSTAIRE Sylvie Ange
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
GANTON Ange Elvis

FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
JINSO Sébastien
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
MAKI Belle Rose
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
MIRENGE Michel
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
NEPHTALI Sabine
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
NISALA Faustine
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
OBIANG Samir José
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
PETRI Jess junior
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
RANCIA François
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
0
SAGBO Pascal
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
SAMI Paul Augustin
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
SORO Benicia
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
SOULE Victoire
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
VIN MACK Pricil ia
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
WATSON Zinedine Max
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
FAUX
Nombre d'élèves absents
0
0
Nombre d'élèves présents
18
18
18
18
18
18
18
2. Enregistrer le classeur sur votre bureau sous le format xlsm ; 3.

Automatiser le calcul du total d’absence ; NB : Lorsqu’un étudiant
s’absente, on coche la case correspond au jour et un nombre 1 est renvoyé
dans total d’absence.
S’il s’absente trois fois la semaine par exemple, trois cases sont cochées et le
chiffre trois apparaitra dans la case totale des absences.
4. Automatiser le calcul du nombre d’élève absent ; 5. Automatiser le calcul

du nombre d’élève présent ; 6. Dans une cellule (précision de la cellule),
calculer le nombre de stagiaires absent ;
7. Mettre en paysage l’orientation de la page ; 8. Personnaliser les marges de

votre page ; 9. Respecter la mise en page (c'est mettre le tableau au centre de
la page) ; 10. Enregistrer le fichier en format PDF.
Page.84
Pour aller loin…
Exercice 78
Objectif
❖ Transposer les données sur Excel

Enoncé
Dans une station de contrôle, on veut faire une représentation des distances
qui sépares deux villes entre elles. Vous êtes celui qui a été choisi pour faire
ce travail.
1. Utiliser les données ci-dessous pour faire correctement votre travail 2.

Recopier les données des villes 1 dans la colonne D. Assurez-vous de faire
une copie de valeur uniquement ;
3. Effacer dans la colonne D les valeurs en double pour ne garder que les
noms de cinq villes ;
4. Copier les noms de villes restants dans les cellules E3:37 ; transposer les
valeurs copiés dans les cellules F2:J2 ;
5. En utilisant la fonction « TRANSPOSER », transposer les valeurs des

distances entre les villes de le tableau F3:J7.
Page.85
Exercice 79
Objectif
❖ Transposer les données sur Excel

Enoncé
Utiliser les données de l’exercice précédent pour transposer les données.
Transposer les valeurs des distances entre les villes dans le tableau suivants
en conservant uniquement les valeurs en dessus de la diagonale du tableau.
Tous les éléments en dessous de la diagonale sont égales à zéro.
Page.86
Pour aller loin…
Exercice 80
Objectif
❖ Imprimer des données après avoir fait des calculs Enoncé

Une société de GSM a ouvert des shops dans plusieurs pays d’Afrique. Il
souhaite faire la recherche des agents par pays et imprimer les résultats après
recherche.
1. Reproduisez les données suivantes sur une feuille de calcul : 2. Renommé

la plage A2:A14 par « pays_liste » ; insérer par la suite une validation de
données type liste dans la cellule B18 prenant en compte la liste « pays_liste
»;
3. Dans la cellule A22 afficher le texte « Agent » suivi par le nom de la ville
sélectionner ;
4. Dans la cellule B22 trouver le nom de l’agent en utilisant la fonction

INDIRECT ;
5. Dans la cellule C22 trouver le numéro de l’agent en utilisant la fonction

INDIRECT ;
6. Imprimer les résultats en gardant la page en paysage et en ajustant

horizontalement et verticalement les bordures.
Page.87
PROGRAMMATION SUR EXCEL AVEC LE VBA
Exercice 81
Objectif
❖ Ecrire une macro simple sur Excel

Enoncé
Ecrire une macro qui permet de masquer tous les onglets, les feuilles, les
barres de défilement horizontale et verticale à l’ouverture d’un fichier.
Assurez-vous également d’empêcher le clic droit sur le classeur.
Exercice 82
Objectif
❖ Créer un onglet, un groupe et un bouton Excel Enoncé

Créer un nouvel onglet nommé « Application » contenant deux groupes
« Execute » et « Recheche » dans lesquels vous pouvez ajouter deux

boutons chacun de votre choix.
Les boutons peuvent être reliés par la suite aux macros que vous aurez créé.
Exercice 83
Objectif
❖ Ecrire des messages d’alertes sur VBA Excel Enoncé

Ecrire une macro qui demande à un utilisateur d’entrer un nombre. Après
cette action, préparer un message pour lui dire si le nombre entré est un
nombre premier.
1. Assurez-vous que le nombre saisi est un nombre numérique dans le cas

contraire, afficher un message d’alerte ;
2. Assurez-vous que le nombre saisi est un nombre entier dans le cas

Page.88
Pour aller loin…
3. Assurez-vous que le nombre saisi ne contient pas d’espace dans le cas

4. Assurez-vous d’informer l’utilisateur de la parité du nombre saisi.
Exercice 84
Objectif
❖ Maîtriser les structures conditionnelles sur VBA Excel Enoncé

Dans une liste de données, vous avez des textes et des nombres dans la
colonne A de votre feuille de calcul. Vous devez dans cette plage de cellule
créer une macro permettant de calculer la moyenne, la variance et l’écart
type de la série des nombres sélectionner.
Vous utilisez les données suivantes pour cet exercice : 1. Insérer une
subroutine permettant de considérer uniquement les nombres dans cette liste
et de calculer la moyenne, la variance et l’écart type de cette série ;
2. Utiliser un message d’alerte pour présenter les résultats obtenus à

l’utilisateur.
Page.89
Exercice 85
Objectif
❖ Ecrire une fonction sur VBA pour calculer le volume d’un cône de
révolution sur Excel
Enoncé
En mathématique, un cône de révolution est une surface engendrée par la

révolution d'une droite sécante à un axe fixe autour de ce dernier. Cette
notion est très répandue et peut être retrouver dans plusieurs domaines. Vous
êtes appelés à créer une fonction permettant le calcul du volume d’un cône
de révolution.
1. Ecrire une fonction sur VBA pour calculer le volume d’un cône de
révolution sachant que
𝑉 = 𝜋𝑟2.
2. Au cas au vous connaissez le volume, il vous sera demander de calculer le

rayon. Trouver une seconde fonction vous permettant de faire ce calcul.
Exercice 86
Objectif
❖ Ecrire une fonction sur VBA pour calculer la combinaison sur Excel
Enoncé
En probabilité, la combinaison d'un ensemble d'éléments est une disposition

non ordonnée d'un certain nombre d'éléments de cet ensemble. Dans cet
exercice, vous êtes appelé à créer une fonction pouvant calculer la
combinaison.
Il est important de vous référer au cours de probabilité afin de pouvoir mieux

comprendre la notion de combinaison. Notons que : 𝑛!
𝐶𝑘
𝑛=
𝑘! (𝑛 − 𝑘)!
1. Créer en VBA une formule qui permet de calculer le factoriel d’un

nombre entier naturel sachant que 𝑛! = 1 × 2 × 3 × … × 𝑛 ; 2. Créer en VBA
la fonction pour calculer la combinaison faisant appelle à la fonction
factorielle précédemment trouver.
Page.90
Pour aller loin…
Exercice 87
Objectif
❖ Utiliser le VBA pour faire des calculs automatique Excel Enoncé

Dans une feuille de calcul, nous avons des données dans la colonne A
contenu dans des cellules avec une cinq différentes couleurs.
1. Reproduire les données suivant sur une feuille de calcul : 2. Ecrire une
macro qui permet de faire le cumul des valeurs par couleur.
Exercice 88
Objectif
❖ Supprimer les lignes en VBA sur Excel

Enoncé
Nous voulons pour cet exercice écrire une macro qui permet d’effacer des
lignes contenant certaines données. Si on exécute la macro, la recherche se
fera directement sur la feuille active et la suppression des lignes se fera
directement.
1. Ajouter un bouton nommé « Effacer données » ; Page.91
2. Ajouter un message demandant à l’utilisateur d’entrée la donnée à

supprimé ;
3. Ajouter un message demandant à l’utilisateur s’il confirme l’action s’il

clique sur OK, supprimer les lignes contenant la donnée entré ; s’il clique sur
Annuler, revenir sur la feuille de calcul.
Exercice 89
Objectif
❖ Créer une fonction de calcul sur Excel VBA Enoncé

Un architecte utilise le logiciel Excel pour faire le calcul du périmètre et de
la surface d’un cercle. Pour cela, il vous demande de créer une fonction
pouvant lui permettre de faire facilement ce travail.
Pour cet exercice, on prendra le rayon r= 6m 1. Créer un classeur nommée «
fonction.xlsb » ; 2. Créer en VBA les deux fonctions « perimetre » et «
surface » ; Sachant que périmètre = diamètre*π
surface = rayon au carré*π
Exercice 90
Objectif
❖ Créer un formulaire de saisi grâce au VBA

Enoncé
La mairie de votre commune souhaite enregistrer dans une base de données

les personnes âgées de moins de 60 ans qui se sont enrôlées pour obtenir les
cartes d’électeurs. Pour cela, elle souhaite créer une base de données sur
Excel.
Vous avez été désigné pour enregistrer plus de 5000 personnes. Le travail
étant pénible, vous envisagez créer une Userform pour automatiser
l’enregistrement des personnes enrôlées.
Ce formulaire nommé DATA SAVE aura :
• Sept libellés
- Civilité,
- Nom,
Page.92
Pour aller loin…
- Prénom;
- Âge;
- Adresse,
- Lieu,
- Pays.
• Deux cases à cocher
- Mme
- M.
• Deux boutons de commande
- Enregistrer
- Annuler
• Cinq ComboBox
• Une liste déroulante pour sélectionner les pays 1. Créer le formulaire en
respectant les consignes ; 2. Assurez-vous qu’à l’ouverture de votre
formulaire, la liste déroulante comporte les pays suivants : Niger, Mali,
Sénégal, Bénin, Tchad ; 3. Assurez-vous que les boutons Annuler et
Enregistrer jouent respectivement leurs rôles.
Exercice 91
Objectif
❖ Enregistrement des données sur le VBA

Enoncé
Dans cet exercice, nous voulons faire des enregistrements des données de
façon aléatoire pris d’une feuille de calcul vers une autre feuille de calcul.
1. Ouvrir votre classeur Excel, enregistrer le sous le nom « Macro1 » avec

l’extension « xlsm » ;
2. Sur la feuille 1, inscrivez les données contenues dans le tableau suivant :

Page.93
3. Ecrire une macro qui permet d’enregistrer les éléments de la feuille 1 vers
la feuille 2 dont les données sont les suivantes : L’enregistrement se fait
ligne par ligne en cliquant chaque fois sur une cellule de la plage A1:A11
Au moment de l’enregistrement, assurez-vous que les éléments ajoutés sur la

feuille 2 s’inscrivent au-dessous des éléments initialement présents sur la
feuille de calcul
4. Veillez aux erreurs renvoyées par le code VBA, rajouter des lignes de
codes pour quitter la macro en cas d’erreur.
Exercice 92
Objectif
❖ Rechercher avancer sur Excel

Enoncé
Dans cet exercice, nous voulons faire une rechercher avancer sur une feuille
de calcul.
Pour cet exercice, utiliser les données de l’exercice précédent.
1. Créer une Formulaire d’utilisateur que vous renommer « Rechercher » ;

2. Ajouter un InputBox ;
3. Ajouter un bouton de commande nommer « Rechercher » ; 4. Ecrire le

code VBA qui permettra à l’utilisateur de rechercher une valeur dans la
feuille de calcul. Une fois la valeur trouvée, surligner la ligne tout entière et
sélectionner la cellule contenant la valeur rechercher Page.94
Pour aller loin…
Exercice 93
Objectif
❖ Manipuler les filtres en VBA

Enoncé
Vous avez plusieurs données à traiter pour cela, l’idée vous vient d’utiliser
un code VBA pour insérer les filtres dans votre classeur.
1. Assurez-vous d’enregistre votre classeur au format xlsm et d’activer les

macros ;
2. Ecrivez une macro qui permet d’insérer les filtres sur une feuille de calcul
et une seconde macro qui permet d’enlever les filtres ; 3. Ajouter un bouton
associer à la macro ; 4. Placer le bouton sur la barre d’accès rapide ;
Exercice 94
❖ Manipuler les éléments grâce au VBA

Enoncé
Cet exercice n’est pas comme les autres !
Une chambre froide enregistre chaque semaine l’arrivée des produits

contenus dans des conteneurs. Ces produits proviennent de deux pays, la
Bolivie et l’Allemagne.
1. Créer un nouveau classeur ;
2. Renommer le CHAMBRE_FROIDE_DATA et enregistrer le sous le

format xlsb ;
3. Après avoir renommer la feuille 1 par « Allemagne_CTN », créer deux

feuilles nommées respectivement « Bolivie_CTN » et « Etat_de_CTN » ; 4.
Recopier
les
données
ci-dessous
sur
la
feuille
nommé
« Allemagne_CTN » ;
Page.95
5. Recopier les données ci-dessous sur la feuille nommé « Bolivie_CTN » ;

6. On veut obtenir le résultat suivant :
Pour cela, créer une macro qui permet de : a- Recopier sur la feuille «
Etat_de_CTN » les informations des conteneurs qui n’ont pas été payés en
totalité dans les feuilles « Allemagne_CTN »
et « Bolivie_CTN » ;
b- Supprimer ou ignorer les espaces entre les lignes au moment de la copie ;

c- S’assurer que sur la feuille « Etat_de_CTN », les conteneurs sont classés
par ordre croissant ;
Page.96
Pour aller loin…
7- Ajouter un nouvel onglet appelé GESTION CF, dans lequel vous aller
créer un groupe appelé « Gestion » et une commande « Faire l’état ».
Exercice 95
Objectif
❖ Créer un formulaire d’utilisateur en VBA pour convertir des montants

Enoncé
Vous travaillez dans un bureau de change et vous devez convertir en temps

réel les devises selon ce que les clients vous apportent. Pour faire cette tâche,
vous décider de créer un formulaire d’utilisateur sur Excel.
Le formulaire d’utilisateur doit ressembler à l’image ci-dessous. La

conversion se fait en temps réel ce qui implique que vous aurez besoin de
faire une requête sur internet pour obtenir les données et renvoyer le montant
converti.
1- « Monnaie source » et « convertir en », prend en compte les données

contenues dans les colonnes A et B de la feuille 1 du classeur (voir l’image
en dessous) ;
A l’ouverture de l’Formulaire d’utilisateur, s’assurer que les listes

déroulantes contiennent les données.
2- Insérer les boutons « convertir » et « Quitter »
❖ Le bouton « convertir » permet de convertir le montant insérer dans la

case « montant » et affiche le montant convertis
❖ Le bouton « Quitter », permet de fermer le formulaire d’utilisateur 3-

Sécuriser la case à saisir le montant pour que ceux-ci ne saisissent pas des
caractères ou des chaînes de caractères ; 4- Bloquer la sélection du montant
dans la case « montant convertis » et de la « Date ».
Page.97
Exercice 96
Objectif
❖ Manipuler les données sur Excel grâce au VBA

Enoncé
Vous avez saisi des données dans une feuille calcul Excel par la suite vous
vous rendez compte que d’autre données ont été mal saisi. Il faut remplacer
les données saisies par les nouvelles, pour cela, il vous faut créer un
formulaire d’utilisateur.
Les données saisies se présentent de la façon suivante :
Page.98
Pour aller loin…
Le formulaire d’utilisateur se présentera de la manière suivante :
1. Insérer deux listes déroulantes :
La première liste contient les prénoms saisis dans la colonne A et la seconde

liste contient les différentes catégories d’en-têtes : fonctions, sexe, diplômes
et lieu de travail.
Assurer vous d’initialiser les listes déroulantes par Yvette pour le prénom et
FONCTIONS pour rechercher la catégorie
2. Le bouton rechercher permet de rechercher dans la plage de cellule

A1:E11
la donnée correspondant aux entrées « choisir le nom » et « rechercher

catégorie » ;
3. Dans la case à recherche, faire apparaître l’élément rechercher ; 4. Insérer

le bouton « Annuler » pour quitter l’formulaire d’utilisateur ; 5. Insérer le
bouton « Remplace » pour remplacer la donnée rechercher ;
❖ Après le clic un message type vbOKCancel doit s’afficher pour demander

à l’utilisateur : voulez-vous remplacer « le nom de la catégorie » ?
❖ Si l’utilisateur clique sur annuler, on quitte le message et on retourne à

l’formulaire d’utilisateur
❖ Si l’utilisateur tape ok, un message s’affiche en demandant à l’utilisateur

: entrer la nouvelle donnée pour ce type de catégorie.
Après
validation,
sortir
du
formulaire
d’utilisateur
Page.99
Exercice 97
Objectif
❖ Déplacer les éléments grâce au VBA

Enoncé
En prenant en compte les données de l’exercice précédent, ajouter un

formulaire d’utilisateur qui permet d’ajouter de nouvelles données dans la
feuille de calcul.
Le formulaire d’utilisateur prendra en compte les entrées suivantes :

PRENOMS, FONCTIONS, SEXE, DIPLÔMES, LIEU DE TRAVAIL.
1. Assurez-vous que les données saisies viennent s’inscrire directement après

les dernières données de la liste ;
2. Assurez-vous de sécuriser les cases de saisies.
Exercice 98
Objectif
❖ Ajouter et de supprimer des éléments grâce au VBA

Enoncé
En prenant en compte les données de l’exercice précédent, ajouter un bouton
qui permet d’ajouter et de supprimer les données dans la feuille de calcul.
1. Créer une macro qui permet d’ajouter une catégorie ; 2. Créer une macro
qui permet de supprimer une catégorie ; 3. Créer une macro qui permet de
supprimer une ligne contenant les données ;
4. Assurez-vous qu’à chaque action un message de vérification apparaisse à

l’utilisateur.
Exercice 99
Objectif
❖ Résoudre un problème complexe sur VBA

Enoncé
Vous êtes chargé de gérer les élèves d’un collège de la place. Pour ce
nouveau poste, vous souhaitez minimiser les tâches qui peuvent être
répétitives. Alors il vous vient l’idée de créer des formulaires d’utilisateur
sur Excel grâce au VBA.
Page.100
Pour aller loin…
Les noms des formulaires peuvent être choisi selon votre inspiration. Après
un premier classement, vous obtenez les données suivantes : 1. Créer un
formulaire d’utilisateur qui permet d’ajouter des devoirs et des évaluations
mensuelles
Dans ce formulaire, l’utilisateur a la possibilité de choisir le type d’en tête

qu’il veut ajouter « devoirs » ou « évaluations mensuelles »
Il a également la possibilité d’ajouter jusqu’à 3 « devoirs » ou «
évaluations mensuelles » pour cela, réserver dans le formulaire une liste

déroulante où il peut choisir le nombre de devoir 2. Créer un second
formulaire qui permet de rechercher et modifier les notes obtenues lors des
devoirs ou des évaluations mensuelles.
a. Insérer une liste déroulante contenant les noms et prénoms ; b. Insérer une
liste déroulante contenant les « devoirs » et «
évaluations mensuelles » ;
c. Insérer un bouton recherche qui permet de rechercher la note
correspondant au nom choisi et au type d’évaluation sélectionner d. Insérer
un bouton remplacer qui permet de remplacer la note correspondant au nom
choisi et au type d’évaluation sélectionner Une fois ce bouton actionner,
afficher un message pour demander à l’utilisateur s’il veut remplacer cette
donnée. Si l’utilisateur valide alors le remplacement se fait
automatiquement, sinon, on revient au formulaire.
3. Créer un troisième formulaire qui permet d’exporter les données par

filière ou par sexe dans un dossier.
Page.101
a. Insérer le bouton « exporter par sexe » qui permet d’exporter dans deux
classeurs différents les élèves selon leur sexe ; Au moment du clique,
demander à l’utilisateur de choisir le dossier dans lequel il veut sauvegarder
les classeurs. Assurez-vous que les classeurs s’enregistrent sous le format
xlsx ; b. Insérer le bouton « exporter par filière » qui permet d’exporter des
classeurs différents les élèves selon leur filière ; Au moment du clique,
demander à l’utilisateur de choisir le dossier dans lequel il veut sauvegarder
les classeurs. Assurez-vous que les classeurs s’enregistrent sous le format
xlsx ; c. Insérer le bouton « Quitter » qui permet de quitter le formulaire.
4. Créer un quatrième formulaire qui permet d’accéder aux trois formulaires

précédemment créer ;
5. Ajouter un bouton à la barre d’accès rapide pour accéder au quatrième

formulaire.
Exercice 100
Objectif
❖ Sécuriser un classeur sur VBA

Enoncé
Vous voulez gagner du temps lorsque vous travailler sur Excel et faire des
erreurs est une chose que vous n’aimez pas. Dans cet exercice, vous voulez
créer un code pour vous permettez d’éviter un maximum d’erreur.
1. Insérer un code pour désactiver la clique droite sur vos feuilles de calcul ;
2. Après avoir verrouiller certaines cellules, protéger vos feuilles avec une
feuille de calcul. Assurez-vous de naviguer uniquement dans les cellules
déverrouiller ;
3. Créer un code pour renvoyer le message « Sélection non reconnue »
lorsqu’un utilisateur clique sur une cellule protéger ; 4. Créer un code pour
masquer toutes les feuilles de calcul à l’ouverture du classeur ;
5. A l’ouverture du classeur créer une page de connexion où l’utilisateur

entre sans « nom d’utilisateur » et son « mot de passe ».
Page.102

100 Exercices Sur Excel - Pour Aller Plus Loin - (French Edition)

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