QCM Chapitre 1 : éthique et déontologie :

QCM :
Question 1 : Qui est associé à l'idée que ce qui est juste dépend des valeurs personnelles et
de ce que nous en faisons ?
a) Socrate b) Platon c) Les Sophistes d) Les Chrétiens

Question 2 : Quel philosophe a contredit les pensées des Sophistes ?

a) Socrate b) Platon c) Aristote d) Jean-Paul Sartre

Question 3 : Quelle école de pensée éthique a promu des valeurs et des vérités universelles ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 4 : Selon le courant de la chrétienté, la vertu dépend de quoi ?

a) La nature humaine b) Les valeurs personnelles c) La liberté et les choix d) L'héritage

Question 5 : Quelle école de pensée a remis en question l'idée de valeur absolue et a nié
l'existence de vérité objective ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 6 : Dans l'allégorie de la Caverne de Platon, que représente la lumière ?

a) L'ignorance b) La connaissance c) Les désirs d) La nature humaine

Question 7: Selon Platon, combien de vertus cardinales sont nécessaires pour atteindre la
sagesse ?
a) Une b) Deux c) Trois d) Quatre

Question 8 : La vertu selon Platon est-elle liée à la moralité ?

a) Oui b) Non

Question 9 : Quelle école de pensée a introduit l'idée d'une hiérarchie des êtres à trois
niveaux dans la justice ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens
Question 10 : Selon la perspective chrétienne, quel est le fondement de la dignité morale
d'un individu ?
a) Son héritage b) Sa nature c) Ses choix et ses actions d) Ses valeurs personnelles

Question 11 : Quel courant de pensée considère que l'humain est naturellement paresseux
et égoïste ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 12: Quelle école de pensée met l'accent sur la lutte contre les conséquences de
notre nature humaine pour déterminer la vertu ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 13 : Selon le courant de la chrétienté, comment juge-t-on la justesse d'un

comportement ?
a) Selon les coutumes culturelles b) Selon les valeurs personnelles c) Selon les conséquences
d) Selon les traditions religieuses

Question 14: Quelle école de pensée pense que l'observation empirique comme un leurre ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 15 : Selon le courant de la chrétienté, qu'est-ce qui détermine si un comportement

est juste ou faux ?
a) Les croyances personnelles et subjectives b) Les valeurs culturelles c) Les lois de la société
d) Les conséquences

Question 16 : Quel est le but de la vie selon le courant de Platon ?

a) Atteindre la vertu b) Obéir aux lois de la société c) Satisfaire ses désirs immédiats d)
Réaliser ses valeurs personnelles

Question 17 : Qui a dit « : « Ce qui est juste dépend du respect d'un ordre naturel transcendant
l'individu »? a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 18: Selon Platon, qu'est-ce qui représente l'ignorance et l'obscurité dans l'allégorie
de la Caverne ?
 a) Les formes éternelles b) Les objets physiques c) Les valeurs morales d) La connaissance
intellectuelle

Question 19 : Quelle école de pensée éthique a remis en question l'idée de vérité objective
en éthique, affirmant que ce qui est juste dépend des croyances personnelles ?
a) Les Sophistes b) Platon c) Les Chrétiens d) Les Stoïciens

Question 20 : Selon Platon, quelles sont les quatre vertus cardinales nécessaires pour
atteindre la sagesse ?
a) La Sagesse, la Prudence, la Tempérance, la Justice b) La Courage, la Force, la Générosité, la
Tempérance c) La Prudence, la Justice, la Force, la Tempérance d) La Sagesse, la Justice, la
Force, la Tempérance

Réponses au QCM :

Question 1 : Qui est associé à l'idée que ce qui est juste dépend des valeurs personnelles et de
ce que nous en faisons ?
Réponse : Les Sophistes
Explication : Les Sophistes, une école de pensée grecque, ont promu l'idée que ce qui est juste
dépend des valeurs personnelles de chacun et de la manière dont nous interprétons ces
valeurs.

Question 2 : Quel philosophe a contredit les pensées des Sophistes ?

Réponse : Platon
Explication : Platon, un philosophe grec, est en contradiction aevc les idées des Sophistes. Il a
développé sa propre philosophie, qui mettait l'accent sur l'existence de valeurs et de vérités
universelles.

Question 3 : Quelle école de pensée éthique a promu des valeurs et des vérités universelles ?
Réponse : Platon
Explication : Platon a promu l'idée que des valeurs et des vérités universelles existent et
qu'elles s'imposent à tous, quelles que soient leurs valeurs personnelles. Sa philosophie a
marqué un contraste avec le relativisme moral des Sophistes.
Question 4 : Selon le courant de la chrétienté, la vertu dépend de quoi ?
Réponse : La liberté et le choix
Explication : La perspective chrétienne met l'accent sur la liberté individuelle et les choix
moraux. Elle affirme que la dignité morale et la vertu d'un individu ne dépendent pas de sa
nature, mais de ce qu'il en fait par ses choix et ses actions.

Question 5: Quelle école de pensée a remis en question l'idée de valeur absolue et a nié
l'existence de vérité objective ?
Réponse : Les Sophistes
Explication : Les Sophistes ont remis en question l'idée de valeur absolue et nié l'existence de
vérité objective. Ils ont promu le relativisme moral, soutenant que ce qui est juste dépend des
croyances personnelles et subjectives de chacun.

Question 6: Dans l'allégorie de la Caverne de Platon, que représente la lumière ?

Réponse : La connaissance
Explication : Dans l'allégorie de la Caverne, la lumière représente la connaissance. Les
personnages passent de l'ignorance, symbolisée par l'obscurité de la caverne, à la
connaissance, symbolisée par la lumière à l'extérieur de la caverne.

Question 7 : Selon Platon, combien de vertus cardinales sont nécessaires?

Réponse : Quatre
Explication : Selon Platon, quatre vertus cardinales sont nécessaires pour atteindre la sagesse
: la Prudence, la Justice, la Force et la Tempérance. Ces vertus sont considérées comme
essentielles pour une vie moralement parfaite.

Question 8: La vertu selon Platon est-elle une affaire de moralité ?

Réponse : Non
Explication : Selon Platon, la vertu n’est pas une affaire de moralité ou de devoir. Il croyait en
l'existence de valeurs et de vérités universelles qui imposent des normes morales aux
individus.
Question 9 : Quelle école de pensée a introduit l'idée d'une hiérarchie des êtres à trois niveaux
dans la justice ?
Réponse : Platon
Explication : Cette idée est associée à la philosophie de Platon, qui a développé une théorie de
la justice basée sur une hiérarchie des individus en trois classes : les philosophes, les guerriers
et les travailleurs.

Question 10 : Selon la perspective chrétienne, quel est le fondement de la dignité morale d'un
individu ?
Réponse : Ses choix et ses actions
Explication : Dans la perspective chrétienne, la dignité morale d'un individu ne dépend pas de
son héritage ni de sa nature, mais de ce qu'il en fait par ses choix et ses actions. Les choix et
les actions sont considérés comme cruciaux pour déterminer la dignité morale.

Question 11 : Quel courant de pensée considère que l'humain est naturellement paresseux et
égoïste ?
Réponse : Les Chrétiens
Explication : Le courant de la chrétienté paresseux a souvent considéré que l'humain est
naturellement et égoïste, et que la lutte contre ces tendances égoïstes est nécessaire pour
atteindre la vertu.

Question 12 : Quelle école de pensée met l'accent sur la lutte contre les conséquences de
notre nature humaine pour déterminer la vertu ?
Réponse : Les Chrétiens
Explication : La perspective chrétienne met l'accent sur la lutte contre les conséquences de
notre nature humaine égoïste pour déterminer la vertu. Les Chrétiens croient en la nécessité
de lutter contre ces tendances égoïstes pour vivre de manière vertueuse.

Question 13 : Selon le courant de la chrétienté, comment juge-t-on la justesse d'un

comportement ?
Réponse : Selon les conséquences
Explication : Dans le courant de la chrétienté, un comportement est jugé juste ou faux en
fonction de ses conséquences. Les conséquences morales des actions sont essentielles pour
déterminer la justesse d'un comportement.
Question 14 : Quelle école de pensée pense que l'observation empirique est un leurre ?
Réponse : Platon
Explication : Platon a évoqué l'observation empirique comme un leurre et a remis en question
la validité de la connaissance basée sur les sens. Il croyait en des vérités éternelles et
intellectuelles.

Question 15 : Selon le courant de la chrétienté, qu'est-ce qui détermine si un comportement

est juste ou faux ?
Réponse : Les conséquences
Explication : Dans le courant de la chrétienté, la justesse d'un comportement est déterminée
par les conséquences morales de cet acte. Les conséquences sont essentielles pour évaluer la
moralité d'une action.

Question 16 : Quel est le but de la vie selon le courant de Platon ?

Réponse : Atteindre la vertu
Explication : Selon Platon, le but de la vie est d'atteindre la vertu, qui conduit à une vie
moralement parfaite.

Question 17 : Qui a dit : « Ce qui est juste dépend du respect d'un ordre naturel transcendant
l'individu »?

Réponse : b) Platon
Explication : Platon était un philosophe grec qui croyait que la sagesse était le mais ultime de
la vie. La philosophie de Platon était marquée par une quête de la vérité et de la sagesse à
travers la contemplation des idées éternelles.

Question 18 : Selon Platon, qu'est-ce qui représente l'ignorance et l'obscurité dans l'allégorie
de la Caverne ?
Réponse : b) les objets
Explication : Dans l'allégorie de la Caverne de Platon, les objets physiques représentaient
l'ignorance et l'obscurité. Les prisonniers de la caverne, qui ne connaissaient que les ombres
des objets projetés sur le mur de la caverne, étaient dans un état d'ignorance par rapport à la
réalité extérieure. La connaissance et la vérité étaient symbolisées par le monde extérieur de
la caverne, où les objets réels étaient éclairés par la lumière du soleil.
Question 19 : Quelle école de pensée éthique a remis en question l'idée de vérité objective en
éthique, affirmant que ce qui est juste dépend des croyances personnelles ?
Réponse : a) Les Sophistes
Explication : Les Sophistes étaient une école de pensée grecque qui a promu le relativisme
moral. Ils ont remis en question l'existence de vérité objective en éthique et ont soutenu que
ce qui est juste dépendait des croyances personnelles et des valeurs individuelles. Les
Sophistes ont promu l'idée que la moralité était subjective et relative à chaque individu.

Question 20 : Selon Platon, quelles sont les quatre vertus cardinales nécessaires pour atteindre
la sagesse ?
Réponse : c) La Prudence, la Justice, la Force, la Tempérance
Explication : Selon Platon, pour atteindre la sagesse et mener une vie moralement parfaite, il
était nécessaire de cultiver quatre vertus cardinales : la Prudence, la Justice, la Force, et la
Tempérance. Ces vertus étaient considérées comme essentielles pour guider les actions
morales et les choix des individus dans la recherche de la sagesse et de la vertu.

Cas pratique :
Vous travaillez en tant que conseiller en éthique dans une entreprise. L'un de vos collègues,
Jean, est confronté à un dilemme moral concernant un projet qu'il doit gérer. Le projet
implique une décision qui pourrait avoir un impact sur l'environnement, mais qui pourrait
également générer d'importants bénéfices pour l'entreprise.

Jean semble indécis et vous demande conseil sur la manière de prendre une décision éthique.
Il vous dit qu'il se sent attiré par l'option qui apporterait des bénéfices financiers à l'entreprise,
mais il reconnaît également que cette option pourrait entraîner des conséquences négatives
sur l'environnement.

Vous vous souvenez d'une école de pensée éthique qui promeut le relativisme moral et l'idée
que ce qui est juste dépend des valeurs personnelles de chacun. Quelle école de pensée
éthique correspond à cette perspective ?
Quelle école de pensée éthique serait la plus appropriée pour guider Jean dans sa prise de
décision et pourquoi ?
Correction du cas pratique :
Dans ce cas pratique, Jean est confronté à un dilemme moral lié à un projet professionnel. Le
projet en question implique une décision qui peut avoir un impact sur l'environnement, ainsi
que des conséquences financières pour l'entreprise. Jean se sent indécis quant à la meilleure
approche à adopter, car il est attiré par l'option qui générerait des bénéfices financiers, mais il
reconnaît également que cette option pourrait entraîner des conséquences négatives sur
l'environnement.

La réponse à ce cas pratique est "L’école Sophiste". Les Sophistes étaient une école de pensée
de l'Antiquité grecque qui promouvait le relativisme moral. Selon les Sophistes, la moralité
était une question subjective, dépendant des valeurs et des croyances personnelles de chaque
individu. Ils niaient l'existence de vérité objective en matière d'éthique et soutenaient que ce
qui était juste dépendait des valeurs personnelles et de ce que chaque personne considérait
comme correcte.

Dans le cas de Jean, sa préférence pour l'option qui apporterait des bénéfices financiers à
l'entreprise reflète une perspective sophiste, où la décision morale est influencée par ses
valeurs et ses priorités personnelles. Les Sophistes croyaient que chaque individu avait sa
propre vision de la moralité, et il n'existait pas de vérité morale universelle.

Cependant, il est important de noter que cette perspective éthique n'est qu'une des
nombreuses approches de l'éthique, et d'autres écoles de pensée, telles que le platonisme ou
la philosophie chrétienne, ont des perspectives éthiques différentes. Le choix de l'approche
éthique dépend souvent des valeurs et des croyances personnelles de chacun, ce qui reflète
le relativisme moral promu par les Sophistes.

Dans ce cas, il appartient à Jean de réfléchir à ses valeurs personnelles, à ses priorités et à
l'importance qu'il accorde aux bénéfices financiers par rapport aux considérations
environnementales pour prendre une décision éthique qui lui convient.