CHAP 1 ECO

Présentez 2 mécanismes par lesquelles le progrès technique favorise

la croissance économique.

Définitions
Auteurs
Mécanismes

Innovation  nouveaux besoins  nouvelles demandes  nouveaux

marchés  hausse de production
Innovation  activités annexes hausse des emplois  hausse de
production

Innovation de procédés  productivité des facteurs  gains de

productivité  cout de production  hausse de compétitivité 
hausse de production

Illustration

Montrez que les facteurs de production travail et capital sont sources

de croissance économique.

D : facteur travail (L): personne active occupé

Facteur capital (k) : fixe (investissement)
A : Robert SOLOW
M:
Hausse de L  hausse de PAO  hausse des revenus  pouvoir
d’achat  consommation  demande globale  production
Hausse de K  hausse de l’investissement  hausse de la
productivité  baisse du coût de production
À partir d’illustration montrez que les institutions favorisent la
croissance économique.

D : institution : normes, règles

A : Douglas North
M:

Montrez que le progrès technique peut conduire à des inégalités de

revenu.

Limites  destruction créatrice,

divergences des compétences,
Revenus du K plus élevés que L,
inégalités entre les entreprises comme les GAFAM google amazon fb
apple microsoft

Auteur : Schumpeter

Montrez que les limites écologiques de la croissance empêche sa

soutenabilité.

D
A
M
I

Démontrez que la croissance suit un processus auto entretenu.

Montrez que les innovations favorisent la soutenabilité de la
croissance

L’augmentation de la production de B et S réalisée par les entreprises

s’accompagne inévitablement d’externalité négatives tels que la
pollution, déforestation…
En raison de cette situation la question de la soutenabilité s’impose
dans les débats car il s’agit d’envisager des modèles de production
durable c’est-à-dire concilier croissance économique et préservation
de l’environnement.
Deux approches se distinguent, les partisans de la soutenabilité forte
et faible.
Pour les derniers, les capitaux nécessaires au bien- être sont
parfaitement subsituable (capital naturel, capital humain, physique et
institutionnel)
Dans une telle vision, le progrès technique qui découle du capital
humain est perçu comme une solution aux problèmes
environnementaux.
Premièrement, le progrès technique facilite une utilisation économe
et rationnelle des ressources naturelles tout en préservant le bien-
être des populations.
De plus, du fait des innovations les entreprises sont en mesure
d’envisager des solutions alternatives à l’utilisation des ressources
naturelles. On peut citer par exemple la fabrication des véhicules
électriques.
CHAP 2 ECO

Présentez 2 atouts et limites du libre échange

Dès le 18eme siècle, Adam Smith considérait que les échanges

internationaux sans barrières financières et non financières
participaient à l’accroissement des richesses des nations.
1ère argument : du côté des producteurs, le libre échange en
augmentant la taille des marchés permet aux entreprises de réaliser
une économie d’échelle (hausse de la production et baisse des coûts
de production)
De plus du fait de l’intensité de la concurrence due au libre échange,
les entreprises sont incitées à innover tout en proposant des prix
attractifs des consommateurs.
Cependant le libre échange est loin de satisfaire l’ensemble des
nations pour au moins 2 raisons :
- Les échanges entre pays du Nord et pays du Sud souffrent
d’inégalités car du fait de leur spécialisation, les pays du Sud
observent une déterioration des termes de l’échange, c’est-à-
dire que la valeur des biens exportés restent sensiblement
inferieur à la valeur des biens qu’ils importent
- Pour l’économiste Sapir le libre échange se déroule dans un
contexte de concurrence déloyale en raison des pays à bas
coûts.

À partir d’illustration présentez l’internationalisation des chaînes de

valeurs

Dans le cadre de la mondialisation de la production, les firmes multi

nationales se sont imposées comme des acteurs majeurs.
En effet, pour réaliser une production donnée, elles répartissent
l’ensemble des étapes de conception, de production et
d’acheminement sur différents territoires.
On parle alors d’internationalisation des chaînes de valeurs.
Ex  Les FMN ont recours aux techniques de délocalisation et
d’externalisation.
Ce processus obéit à une logique de compétitivité prix et hors prix.
Dans le cas du groupe Airbus, la fragmentation de sa production
permet d’organiser ses stratégies sur plusieurs pays afin d’exploiter
au maximum les opportunités

Présentez 2 stratégies qui détermine les choix de localisation des

firmes multi-national
CHAP 3 ECO

Vous montrerez que les asymétries d’information peuvent être à

l’origine d’un chômage structurel.

Distinguez chômage structurel et conjoncturel

Le chômage au sens du BIT concerne toute personne en âge de

travailler, recherchant activement du travail et disponible pour le
faire.
L’analyse du chômage diffère selon les écoles de pensées notamment
entre les économistes néoclassiques et keynésiennes.
Pour les NC, le chômage est considéré comme un phénomène
structurel car il résulte d’un disfonctionnement du MDT et/ou de
mutation de l’économie.
De manière concrète, 3 raisons permettent de justifier un chômage
structurel : la rigidité du MDT (présence de fortes contraintes,
notammant règlementaire)
Un coût du travail élevé (des salaires au dessus du salaire du marché)
Une inadéquation entre les compétences disponibles et recherchées.

Du côté de l’école keynésienne, on adopte une analyse centrée sur la

demande car le chômage serait un phénomène conjoncturel, c’est-à-
dire qu’il résulte d’une insuffisance de la demande globale.
En effet pour Keynes, le niveau d’emploi est déterminé par le niveau
de production qui lui-même est déterminé par le niveau de la
demande. À titre d’exemple, le chômage dû au covid est une parfaite
illustration du chômage keynésien.
Distinguez chômage volontaire et involontaire

Selon le BIT, est considéré comme chômeur toute personne en âge

de travailler, qui recherche activement du travail et qui est disponible
pour le faire.
(Les chômeurs sont considérés comme personnes actives inoccupées.
Les inactifs ne sont pas considérés comme chômeurs (étudiants,
retraités ; etc))
Selon l’école néo-classique, on parle de chômage volontaire lorsque
les offreurs de travail procèdent à un arbitrage entre loisir et travail,
c’est-à-dire que ces individus offrent leur travail seulement si l’utilité
de consommation de biens et services dû au salaire est supérieur à
l’utilité du loisir et inversement.
Pour les NC le chômage volontaire désigne le fait qu’un individus
exige un niveau de salaire supérieur au salaire d’équilibre.
D’après les néoclassiques, le chômage est donc considéré comme
volontaire.
En revanche, selon l’école keynésienne le chômage est un
phénomène considéré comme involontaire.
D’après lui, le chômage est un phénomène conjoncturel c’est-à-dire
qu’il est lié à la situation de l’économie sur une courte période.
Selon ce dernier, le chômage résulte d’une insuffisance de la
demande globale car pour Keynes la demande est au cœur de
l’analyse économique.
La demande globale détermine le niveau de production qui
détermine le niveau d’emploi qui détermine le niveau de salaire réel
sur le marché.
Selon l’école keynésienne, les entreprises procèdent à un une
anticipation de la demande. Lorsque cette demande anticipée est
forte, les entreprises produisent plus et embauchent plus.
Cependant, lorsque la demande anticipée est faible, les entreprises
produisent moins et donc embauchent moins.
C’est pourquoi on parle d’un chômage involontaire.
À partir d’illustration montrez que la politique budgétaire peut être
efficace dans la lutte contre le chômage

Présentez 2 politiques de lutte contre le chômage structurel

Selon les néoclassiques, le chômage est un phénomène considéré

comme structurel car il résulte d’un disfonctionnement du MDT
et/ou de mutation de l’économie.
L’école néoclassique proposent divers politiques pour lutter contre le
chômage telle que la réduction du coût du travail ou encore une
flexibilité du MDT.

Présentez la théorie du salaire d’efficience

Présentez les déterminants de l’offre du travail selon les

néoclassiques

Présentez les déterminants de la demande de travail dans la théorie

néoclassique et keynésienne

Montrez que les politiques de flexibilité favorisent la réduction du

chômage
CHAP 1 SOCIO

Distinguez les différentes approches des classes sociales entre Max

Weber et Karl Marx

POUR KM  CLASSE SOCIALE EST LE SEUL ÉLÉMENT QUI DÉFINIT LA

STRATIFICATION SOCIALE
POUR MW  CLASSE SOCIALE N’EST QU’UN ÉLÉMENT DE LA
STRATIFICATION SOCIALE

La définition des classes sociales es varie selon les auteurs.

Une classe sociale est un groupe de grande taille dans lequel les
individus ont un niveau et mode de vie similaire tout en partageant
une certaine conscience de classe.
La dimension économique est déterminante pour la définition d’une
classe sociale. Les économistes se questionnent sur l’existence réelle
ou non des classes sociales.

Karl Marx à une approche unidimensionnelle des classes sociales

c’est-à-dire que selon lui il faut partir de la base économique pour
comprendre l’évolution d’une société. Selon KM, une classe sociale
est déterminé selon la place de l’individu dans le rapport de
production, sa conscience ou non de classe et la conflictualité par
rapport aux autres classes.
D’après Karl Marx, deux classes sociales sont présentent dans la
structure sociale : la bourgeoisie qui représente la classe dominante
donc les exploiteurs et les prolétaires qui représentent la classe
dominée donc les exploités.

Cependant Max Weber à une approche différentes des classes

sociales : une approche pluridimensionnelle.
Selon lui la société est structurée selon 3 ordres : l’ordre
économique, l’ordre politique et l’ordre social.
D’après Max Weber, la place des individus dans une société est
déterminée selon leur accès aux biens et services.
Les individus appartenant à une situation économique semblable
n’entretiennent pas nécessairement de liens entre eux, n’ont pas
nécessairement de conscience de classe et ne sont pas
nécessairement susceptibles de s’organiser collectivement dans le
cadre d’une lutte des classes.

EN SOI  classe définie à partir de la place occupée par l’individu

dans le processus de production
POUR SOI  classe dans laquelle les individus prennent conscience
de leur place dans la société et de leurs interets opposés aux autres
groupes. Cela engendre une lutte des classes : revendication

Présentez les atouts et limites de la moyennisation

La moyennisation est une notion sociologue mise en avant par le

sociologue Henri Mendras dans les années 80 pour décrire la
structure sociale en France.

Présentez les différents facteurs ou critères d’hiérarchisation des

groupes sociaux dans nos sociétés actuelles

PCS
Lieu de résidence
Niveau de diplôme
Genre
Âge
Revenus

À partir d’illustration, montrez que les capitaux constituent un

élément de stratification sociale
SOCIO CHAP 2

Distinguez la massification de la démocratisation scolaire

En gros, démocratisation signifie que l'on fournit à la grande masse ce

qui était réservé à une élite

Présentez 2 indicateurs permettant de mesurer l’évolution de l’accès

à l’école

Comment le milieu social influence-t-il le destin scolaire des

individus ?

Présentez 2 fonctions majeurs de l’école

Apprentissage et intégration sociale et socialisation

CHAP 3 SOCIO

Distinguez mobilité sociale et fluidité sociale

La mobilité sociale désigne le changement de statut pour la position

sociale des individus dans la hiérarchie sociale. C’est le déplacement
des individus au sein de l’espace sociale. Cette mobilité peut être
ascendante ou descendante.
Cependant, la fluidité sociale désigne une société fluide, c’est-à-dire
une société dans laquelle l’origine sociale influencerait de moins en
moins la position sociale des individus. Diff entre origine sociale et
position sociale. Calculé avec les odds ratio  rapport de chance
relative

Présentez les caractéristiques de la mobilité féminine

C1 : La mobilité observée chez les femmes reste sensiblement

supérieure à celle observée chez les hommes soit 71% en 2015 selon
l’INSEE. Ce chiffre signifie que la grande majorité des femmes a
occupé une position sociale différente de celle des mères.
Par déduction, l’immobilité sociale reste à un niveau relativement
faible comparativement à celui des hommes.
Présentez deux limites des tables de mobilité sociale

La mobilité sociale représente le changement de statut des individus

dans la hiérarchie sociale ainsi que le déplacement des individus au
sein d’une société. Cette mobilité peut être ascendante ou
descendante.
La mobilité sociale est calculée à partir de tables de mobilités qui est
un outil statistique qui se base sur un échantillon représentatif de
personnes pour observer les tendances de mobilité dans une société.
Chaque personne y est caractérisée par sa PCS.
La table permet de voir la proportion d’individus qui appartiennent à
la même catégorie que leur parents (généralement en fonction de la
profession du père) et la proportion de ceux qui ont au contraire ont
connu une forme de mobilité.
Il existe les tables de destinés : qui mesurent ce que deviennent les
fils d’ouvriers, de cadres…etc.
Les tables de destinés répondent à la question « que sont devenus les
fils de… ? »
Ainsi que les tables de recrutement qui mesurent l’origine sociale des
cadres, des ouvriers, etc. Les tables de recrutement répondent à la
question « quelle est l’origine sociale des personnes exerçant tel ou
tel profession ? »

Cependant, ces tables de mobilité sociales présentent certaines

limites.
Premièrement, elles ne prennent pas en compte le fait que certains
individus ne gardent pas la même profession durant toute leur vie
active. On peut changer de métier ou même de secteur, et ce
plusieurs fois au cours d’une vie professionnelle.
Deuxièmement, les PCS sont des catégories larges et qui ne
présentent pas une homogénéité parfaite.
Finalement, les tables de mobilité sont traditionnellement basées sur
la PCS du père, car à l’époque, une part importante des femmes
n’exerçaient pas de profession rémunérée. Les données qui en
résultent sont donc partielles et déformées par leur absence.