TD 6.

Les virus
Problématique : les virus sont-ils vivants ou non-vivants ?
Question 1: à partir de l’étude du document 1, expliquer pourquoi la découverte du virus a été
tardive et difficile
D’après l’étude du document 1, la découverte du virus a été tardive et difficile pour la raison que les
virus ne pouvaient pas être observés au microscope optique tout en sachant que le microscope
électronique est arrivé jusqu’à l’année 1931
Question 2: à partir du Doc 2, remplissez les cases ‘vivant ou non-vivant ’ dans le tableau en bas de
page.
Gecko: Vivant, le gecko correspond à quasiment tout les caractéristiques d’un être vivant dont l’une
des caractéristiques du gecko est l’adaptation qui se produisent dans leur milieu de vie qui est une
adaptation physique de couper sa queue lorsque le gecko se sent en danger pour détourner
l’attention des prédateurs
Feuille:Vivant, La feuille à l’un des caractéristiques d’un être vivant car la feuille ou toute espèce
végétal effectue des échanges avec son milieu afin d’accomplir des fonctions vitals et/ou utilise de
l’énergie solaire
Bactérie: Tout en sachant que la bactérie est un être unicellulaire et possède plusieurs
caractéristiques d’un être vivant tels comme la reproduction ou la réactions au stimuli donc la
bactérie est bel et bien considérée comme un être vivant
Bloc de sucre: Le sucre possède aucune caractéristique d’un être vivant ,le sucre est donc non-vivant
Question 3 : A l’aide du Doc 3, relier les étapes:

1- Adsorption : le virus adhère à la membrane de la cellule hôte

2-Pénétration : le virus entre dans la cellule

3-Décapsidation : les différentes parties du virus (capside et ADN) se séparent

4-Réplication : l'ADN (ou l'ARN) du virus se réplique dans le noyau de la cellule

5-Assemblage : les différents éléments du virus sont assemblés

6-Libération : le virus produit quitte la cellule

Question 4 : Quelle est la caractéristique du vivant mise en évidence par le Doc 3 ?

La caractéristique mise en évidence du document 3 est non seulement la caractéristique d’un être
vivant qui est unicellulaire mais aussi l’une des caractéristiques dont le schéma nous mets en
évidence est la caractéristique d’évoluer grâce à la multiplication du gène du virus pour résister au
système immunitaire

Question 5 : à partir de l’étude du document 4, identifiez les caractéristiques qui permettent de

classer les virus dans le monde vivant. On attend des justifications argumentées.

● Les virus se reproduisent. Ils sont principalement constitués d'acides nucléiques (ADN ou
ARN). Pour un virus qui entre dans la cellule, des milliers en sortent. Les fonctions cellulaires
permettent la production de nouveaux virus.

Cet caractéristique du virus justifie le classement des virus dans le monde vivant car tout en sachant
que la reproduction du virus est basée sur les acides nucléiques nous souligne leur nature génétique
et leur reliance aux fonctions cellulaires pour la production de nouveaux virus , montrant ainsi leur
appartenance au monde vivant

● Les virus évoluent et s’adaptent car ils mutent et changent constamment. Ils peuvent
acquérir des gènes et en former de nouveaux. L’évolution la plus aboutie consiste à se
multiplier en restant inaperçus (sans causer de dommages à leur hôte naturel) ; certains
virus ont cette capacité et c’est pour cette raison qu’il a été difficile de déterminer que les
chauves-souris sont les hôtes naturels du virus Ebola et que les chimpanzés sont les hôtes
naturels du virus du Sida. L’effet mortel est collatéral à partir du moment où le virus s’est
multiplié et a été transmis à un nouvel hôte.

L’évolution et l’adaptation constantes des virus par mutation et acquisitions de gènes nouveaux
prouvant leur appartenance dans le processus évolutif du monde vivant montrant les virus
appartiennent au monde vivant