Selon vous, quelles sont les composantes/ Dimensions du management et

quels sont les objectifs de ces composantes/ Dimensions ?

LES COMPOSANTES DU MANAGEMENT ET LEUR BUTS

- La conduite de l’Entreprise - Faire progresser
- L’organisation de - Recherche une unité, un
l’Entreprise ordre
- L’allocation des ressources - Doter de moyens ou de
- Le contrôle ressources
- La planification - Actions de régulation
- L’activation - Détermination du futur
- L’animation - Donner de la « vie »
- Développer un intérêt pour
le travail

Selon vous, quelles sont les dimensions à prendre en compte dans

une activité managériale ?
 FORMATION DES CHEFS D’ETABLISSEMENTS
OBJECTIFS :
Renforcer les compétences des chefs d’établissements pour mettre en œuvre une réforme efficace.
Mettre tous les chefs d’établissements au même niveau d’information

LES CINQ FONCTIONS DU CHEF D’ETABLISSEMENT

Administrateur :

- Applique les textes en vigueur

- Représentant de l’Administration centrale : a autorité sur tous le personnel de l’Etablissement
- joue le rôle d’arbitre dans toutes les situations problèmes

Gestionnaire :

- Gestion financière (comptabilité, compte/ matière)

- Gestion du personnel
- Gestion des conflits (impartialité, objectivité, intégrité)
- Gestion du temps
- Gestion de l’espace

Planificateur :

- Organise les rencontres, la vie de l’Etablissement

- Etablis un planning d’activité
- Négocie les modes de réalisation
- Prévoie les problèmes et les mesures appropriées

Communicateur :

- Règle les situations relationnelles au sein de l’établissement

- Informe les personnels (courrier, téléphone,…)
- Ecoute et transmet les doléances
- Adopte le dialogue comme méthode de travail

Pédagogue :

- Educateur : joue le rôle de conseiller pédagogique vis-à-vis de tous les enseignants (toutes
disciplines confondues).Intervient sans complexe dans les matières autres que sa spécialité.
De bonne moralité (un bon exemple)
- Document de base (96 MEN du 27 Août 1996)
ANNEXE 1 ARRETE N° 5217 FIXANT LES FONCTIONS ET LES ATTRIBUTIONS DU PERSONNEL
DE L’ETABLISSEMENT SECONDAIRE