MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE EN HISTOIRE

Validation S1 – modalités

Votre note finale tient compte de trois éléments :

1. Votre préparation des séances et votre participation à l’oral
Les textes sont lus, les prises de parole sont régulières et constructives, les
consignes d’assiduité respectées…
2. Votre présentation orale, qui consistera en un exposé sur votre projet de recherche
en master.
Voir plus bas (partie I).
Deadline pour l’inscription : G1 – 27 novembre ; G2 - 29 novembre ; G3 - 29
novembre ; G4 - 30 novembre.
3. Un travail écrit, c’est-à-dire un compte-rendu de lecture critique d’un ouvrage choisi
par vous en collaboration avec les DCE.
Voir plus bas (partie II).
Deadline pour proposer deux ouvrages : G1 – 27 novembre ; G2 - 29 novembre ; G3
- 29 novembre ; G4 - 30 novembre.
Deadline pour rendre le compte-rendu : dimanche 7 janvier.

I. L’EXPOSÉ DU PREMIER SEMESTRE : PRÉSENTATION DE VOTRE SUJET DE MÉMOIRE.

A. EN AMONT

1. Inscrivez-vous sur le document mis à disposition sur le Moodle. Deux à trois étudiant·es peuvent
s’inscrire à chaque séance selon les groupes (les DCE responsables du groupe vous transmettront
cette information).
Deadline pour l’inscription : G1 – 27 novembre ; G2 - 29 novembre ; G3 - 29 novembre ; G4 - 30
novembre.
2. Préparez une « fiche-contexte ».

La fiche-contexte est un document court (moins d’une page, avec éventuellement des
illustrations en plus – cartes…) qui permet de familiariser les auditeurs (étudiant·es et DCE)
avec votre sujet. Elle doit comporter : votre nom, le titre de votre projet, et les informations
de contexte considérées comme connues de manière générale par les personnes ayant des
sujets proches du vôtre.

Méthodologie de la recherche en histoire – 2023-2024

 Par exemple, si vous étudiez l’histoire politique de la Chine du XIXe siècle, il sera attendu que
vous proposiez les dates des grands évènements (rapidement expliqués) qui marquent la
période et des informations de vocabulaire (nom de la dynastie etc.), ainsi que les noms de
personnages importants...

Vous devez envoyer la fiche-contexte aux DCE responsables de votre groupe au moins une
semaine à l’avance. Elle sera mise sur le Moodle et il est obligatoire de les lire pour les autres
étudiants.

B. DÉROULEMENT ET CONTENU DE L’EXPOSÉ

La présentation a pour objet de montrer l’état actuel de vos recherches et définir ce que vous
souhaitez, concrètement, effectuer dans le cadre de votre recherche en master. Outre la note reçue
qui permet de valider le S1 du séminaire « Méthodologie », les discussions ont pour objet de vous
aider à approfondir ou corriger certains points – « la recherche n’est pas une entreprise solitaire ».
Pas de panique : il n’est pas attendu que vous proposiez une réflexion définitive ou aboutie. Nous
sommes conscients que vous débutez, que votre projet est encore en cours d’élaboration, et que
vous ne pouvez pas à ce stade maîtriser tous les enjeux historiographiques et méthodologiques de
votre champ de recherche.

Exigences formelles :
La présentation orale sera divisée en deux parties : un exposé qui durera au plus 20 minutes, suivi
de 15 minutes de discussion.
▪ Le respect de la durée de 20 minutes est très important, à la fois pour que la séance puisse se
tenir dans le temps imparti et surtout parce que c’est un exercice scientifique classique qu’il
faut rapidement maîtriser (communication dans des colloques, jurys, etc.).
▪ Exprimez-vous avec soin. Parlez distinctement, employez un vocabulaire précis et
scientifique, tenez un rythme stimulant pour l’auditoire (ralentir si nécessaire, variez le
ton…). Montrez votre intérêt pour le dialogue durant les discussions.
▪ Vous pouvez, ou non, utiliser un diaporama. Il est très encouragé de montrer des images
concrètes de ce que vous étudiez (vos sources, des photographies de votre objet, des cartes)
ou de projeter les noms propres, les noms de ville, d’ouvrages de référence etc. En revanche,
le powerpoint ne doit pas être trop chargé et les documents projetés doivent être utiles et
commentés.

Contenu attendu :
Le cadre :
a. Présentez votre objet et vos grands axes d’analyse (ex. « j’étudie le phénomène X sous l’angle
de l’histoire économique, de l’histoire du genre »).
b. Quelles bornes chronologiques et temporelles avez-vous choisies ?
c. Pourquoi sont-elles appropriées à votre sujet ?

Point de méthode à aborder :

Méthodologie de la recherche en histoire – 2023-2024

 a. Quel ancrage historiographique ? Quels champs disciplinaires (anthropologie ? sociologie ?
géographie ?) Une partie historiographique ne doit jamais être descriptive, elle doit être
critique, analytique : comment vous positionnez-vous par rapport à la littérature existante ?
b. Quelles sources envisagez-vous ? Impliquent-elles des difficultés pratiques de consultation ?
Quels questionnements critiques se posent à priori avant leur lecture ?
c. Quelle problématique à ce stade ou (à défaut) quelles questions de recherche ? Il est normal
de ne pas avoir une problématique finale à ce stade de l’année, mais montrez-nous les
questions que vous avez formulées concernant votre objet. Vous pouvez développer
quelques pistes de réflexion, hypothèses ou exemples concrets pour défendre votre
positionnement et l’originalité de votre approche. Il est essentiel de faire preuve de
réflexivité, c’est-à-dire de recul critique vis-à-vis de votre propre recherche (points forts et
points faibles, perspectives à approfondir, difficultés, etc.) Montrez enfin en quoi vos
questions pourraient enrichir l’historiographie existante.

N’oubliez pas d’envoyer la fiche-contexte au moins une semaine avant l’exposé.

II. LE RENDU ÉCRIT DU PREMIER SEMESTRE : LE COMPTE-RENDU DE LECTURE CRITIQUE.

Le compte-rendu de lecture critique est traité en séance 2 du séminaire : référez-vous aussi à
vos notes et au document-support de cette séance.
Deadline pour proposer deux ouvrages : G1 – 27 novembre ; G2 - 29 novembre ; G3 - 29
novembre ; G4 - 30 novembre.
Deadline pour rendre le compte-rendu : dimanche 7 janvier.

A. EN AMONT

1. Proposez au moins deux ouvrages (utiles pour votre sujet, que vous auriez eu à lire de toute
façon) sur le document mis à disposition sur le Moodle. Les DCE vous indiqueront l’ouvrage le
plus approprié.
Deadline pour la proposition d’ouvrages : G1 – 27 novembre ; G2 - 29 novembre ; G3 - 29
novembre ; G4 - 30 novembre.
2. Prenez votre temps pour lire l’ouvrage à fond, prenez des notes… Familiarisez-vous aussi avec les
ouvrages traitant des sujets proches ou équivalents, et notez leurs différences ou ressemblances
(approches, conclusions, nature des sources…).

B. LES ATTENDUS

Ce travail a pour objet non seulement de vous familiariser avec l’exercice du CR, mais aussi de vous
faire manier des concepts et outils concrets nécessaires à la réussite de votre projet de recherche
en master : historiographie, sources, notes de bas de page...

Exigences formelles :
▪ 5 pages maximum
▪ Interligne 1,5 et marges généreuses (dans l’idéal, référez-vous au guide distribué durant la
séance informatique de l’atelier « Outils »)

Méthodologie de la recherche en histoire – 2023-2024

 ▪ Texte justifié
▪ Police neutre (Times New Roman etc.)
▪ Laissez le texte respirer : alinéas, parties séparées par des espaces…
▪ Références en style universitaire : ouvrages et auteur·es en notes de bas de page, citations
avec le numéro de page en note ou entre parenthèses. Ce point sera l’objet d’une séance du
séminaire « Méthodologie ».

Contenu attendu :
Introduction
L’introduction résume le contenu de la publication et ses arguments principaux – on prend pour
hypothèse que le lecteur ou la lectrice du compte-rendu critique n’a pas forcément lu l’ouvrage, et
que le compte-rendu doit lui être compréhensible malgré tout.
Vous donnerez en particulier les informations suivantes :
▪ Qui est l’auteur·e ? - axes de recherche, parcours académique, publications…
▪ Contexte socio/politique de publication - plus ou moins important selon l’ouvrage.
▪ Historiographie – comment se positionne l’auteur·e vis-à-vis du champ ?
▪ Sources - sur quels types de documents l’auteur fonde-t-iel sa recherche ?
▪ Thèse de l’auteur·e dans cet ouvrage

Compte-rendu du contenu et de la méthode

On rend compte du contenu de l’ouvrage de manière synthétique – ce n’est pas une fiche de
lecture, il n’est pas nécessaire de retranscrire toutes les informations. En même temps (en
parallèle, à la suite…), on présente une analyse critique.
a) Présentation des différents chapitres et thèses de l’auteur :
▪ Évolution de l’ouvrage et de la démarche de l’auteur (style linéaire) ou…
▪ Approche thématique de l’ouvrage (style thématique)
a) Présentation des critiques, des limites et éventuels prolongements
▪ La critique des sources et de la méthode
▪ La critique historiographique
▪ La critique théorique ou conceptuelle

Conclusion
Relativement rapide, elle propose un bilan de l’analyse : elle conclut sur la portée générale
de l’ouvrage, souligne une limite importante ou un apport particulier si nécessaire (limite ou
apport qui aura déjà été analysé et expliqué plus haut), et peut ouvrir sur de nouvelles
perspectives de recherche.

Document mis à jour par Oriane Tripier de Laubrière (10/2023) sur la base de documents de Manuel
Bocquier (10/2019), Jonas Musco et Seyni Alice Gueye (09/2021) et Tristan Le Bras (10/2022).

Méthodologie de la recherche en histoire – 2023-2024