Niveau 6ème AEP Semaine 1

Thème Les défis de la vie contemporaine Numéro de 1

fiche
Unité 5 Séance 1 et 2
Activité Grammaire Durée 30 min pour chacune
Intitulé CCM

Les objectifs -identifier le complément circonstanciel de manière

-utiliser le complément circonstanciel de manière
-S ouverture sur d’autres cultures mondiales on utilisant CCM
Prérequis CCT CCL
Supports didactiques Livret de l’élève – tableau- vidéo projecteur-photo / vidéo animé

Processus enseignement/ apprentissage

Activités de l’enseignant Activités de l’apprenant Modalités
Séance 1
Etape 1 : évaluation diagnostique (Ce que je sais)
• Demande d'ouvrir le livret page 146.
• Lis et fait lire la question de la rubrique «
Ce que je sais ». • Ouvre le livret page 146.
Quels sont les compléments circonstanciels • Lit la question de la rubrique « Ce
soulignés ? que je sais ». Travail
a. Les savants travaillent dans des Phrase a : le lieu collectif
laboratoires. Où ?
b. Ils arrivent au laboratoire à l’heure. Phrase b : le temps
Quand ?
c. Dans cette usine, on fabrique des Phrase c : le lieu
appareils médicaux. Où ?
d. Les cosmonautes ont marché sur la lune. Phrase d : le lieu.
Où ?
 Pratiquer la correction.
Etape 2 : observation/découverte (J’observe et je découvre)
 Fait observer la vidéo sur le vidéo Les apprenants Observent la vidéo sur
projecteur. la vidéo projecteur.
 Demande d écrire le dialogue pour Ecrire le dialogue sur leurs cahiers
bien comprendre Répond aux questions :
 Pose des questions d’aide à la
compréhension :
Comment été la vole de L ? L. arriva sans tarder.
Comment La maman de Hassan a Elle prépare le couscous avec joie.
préparé le couscous ?
Comment la fête sera ? La fete soit amusante. Travail
collectif

Etape 3 : compréhension (Je manipule et je réfléchis)

Comprendre le dialogue.
Pose les questions suivantes : Répond aux questions :
Regarder la vidéo autre fois.

Q’indiquent les groupes de mots en gras ? -Des compléments

Quelle question pose-t-on pour trouver ces -On pose la question Comment
mots ?
Comment appelle-t-on pour ces mots ? -Ce sont des compléments
Supprime ces mots. circonstanciels de manière
Est-ce que le sens des phrases a changé ? -Non le sens ne change pas
Aide les apprenants à réfléchir et à
manipuler
fait participer tout le groupe.
Procède aux correction constatées.

Etape 4 : conceptualisation (Je construis la règle)

. Fait un rappel de ce qui a été vu sur le . Se rappelle de ce qui a été vu
complément circonstanciel de manière.
. Pose des questions de compréhension . Répond aux questions posées.
. Fait participer à la construction de la carte . Participe à la construction de la
mentale de la règle carte mentale de la règle

Séance 2
Etape 5 : application/transfert (Je m’entraine)
• Amène, à partir des activités de la rubrique • Réalise les activités de la rubrique «
« Je m'entraîne » à : Je m'entraîne >>. .
1. Souligner les phrases où se trouvent des 1. Souligne les phrases :
compléments circonstanciels de manière.
a. Les chercheurs sont dans ce laboratoire.
b. Ils font leur travail avec soin. b. Ils font leur travail avec soin.
c. Les appareils sont contrôlés c. Les appareils sont contrôlés
régulièrement. régulièrement.
d. Tous les jours, les savants font des e. La technologie s'est étendue plus
découvertes. profondément.
e. La technologie s'est étendue plus
profondément
f. La science évolue et les technologies
avancent. 2. Les compléments de manière.
2. Je leurs demander de Relever le
complément circonstanciel de manière.
a. Le Boraq roule à grande vitesse. a. À grande vitesse.
b. Ces appareils fonctionnent très mal ? b. Très mal.
c. En écoutant les conseils, tu réussiras c. Sûrement.
sûrement. d. Avec joie.
d. C'est avec joie qu'on a accueilli cette e. par bateau.
nouvelle. • Participe à la correction collective
e. Le matériel scientifique arrive par bateau. • S'auto - corrige.
•Je fais la correction collective.
• Invite les apprenants à s'auto - corriger.

Etape 6 : évaluation/soutien (Je m’évalue)

• Amène, à partir des activités de la rubrique • Réalise les activités de la rubrique.
« Je m'évalue » à : 1. Les compléments circonstanciels
1. Entourer les compléments circonstanciels de manière :
de manière et souligne les autres.
a. Ce professeur explique avec beaucoup de Beaucoup de patience
patience Sans se presser
b. Il est là dans son laboratoire. À toute vitesse
c. Il marche sans se presser. En criant.
d. La science évolue à toute vitesse. De lieu : dans son laboratoire - sur la
e. Il a marché sur la lune. lune.
f. Ma sœur arrivera ce soir. De temps : ce soir.
g. Il court en criant.
2. Trouve les compléments circonstanciels 2. Trouve les compléments
de manière à partir des féminins de ces circonstanciels de manière à partir
adjectifs. des féminins de ces adjectifs.
Sage : ......... Fort : .......
Sec : ......... Dur : ....... Sage : sagement
Riche : .......... Lent : ......... Fort : fortement
Léger : ........ Tranquille : ......... Sec : sèchement
Froid : ....... Régulier : .......... Dur : durement
3. Complète les phrases avec un CCM. Riche : richement
a. Les chercheurs travaillent. Lent : lentement
b. Vous avez répondu à cette question Léger : légèrement
scientifique. Froid : froidement
c. Ils attendent les résultats. Tranquille : tranquillement
d. Ces pilotes de voitures conduisent. Régulier : régulièrement
e. Ils avancent dans leurs recherches. 3-
a. Les chercheurs travaillent
sérieusement.
b. Vous avez répondu avec clarté à
cette question scientifique
c. Ils attendent patiemment les
résultats.
d. Ces pilotes de voitures conduisent
prudemment.
e. Ils avancent sérieusement dans
leurs recherches.