Date 

: Domaine : Education à la Science et à la Vie Sociale Cours : CM1

Sous-Domaine : Education au Développement Durable
Fiche n° Activité : Vivre dans son milieu Durée : 30 mn

CB : Voir guide pédagogique du CB CM1 page 234

Palier : Intégrer des notions de base ,des démarches et des Moyens :
Matériels : Tableau, craie, situation de
techniques simples dans des situations d’explication et de
communication, image …
proposition de solutions pertinentes à des problèmes nés des
Pédagogique : Observation, explication,
interrelations entre pollution, promiscuité et maladies
interrogation, répétition
respiratoires ou cutanées
O.A : Proposer des solutions à des problèmes nés des
Documentation : Guide pédagogique du CEB
interrelations entre des interrelations entre pollution et maladies
CM1
respiratoires
O.S : Décrire les types et les formes de maladies respiratoires
Contenu : La Pneumonie

Objectif Spécifique : Au terme de la séance d’enseignement apprentissage, les élèves devront être capables d’identifier
les causes, les manifestations et les mesures préventives de la pneumonie.

DEMARCHE
Etapes Rôle du maître Activités des élèves
Interroge deux à trois élèves pour réciter la leçon Récitent la leçon
REVISION précédente Répondent aux questions
Pose des questions de compréhension
Présente la situation suivante S’approprient à la situation
Contexte : Samba est malade. Il a des frissons
LECON DU JOUR intenses, une fièvre, des douleurs dans la poitrine,
IMPREGNATION une respiration douloureuse et la toux.
Fait lire quelques élèves
Lit le contexte
 Pose des questions Répondent aux interrogations
ANALYSE
Est-ce que Samba est bien portante ? Observent les images
De quelle maladie souffre-t-il ? L’asthme
Quels sont les manifestations de la pneumonie ? Il se manifeste par une fièvre, de
Quels sont les solutions préventives de la pneumonie? la fatigue, des sueurs
Fait répéter, épeler et écrire sur les ardoises la pneumonie, des nocturnes, une perte d’appétit,
frissons intenses, une fièvre, des douleurs dans la poitrine, une un amaigrissement et de la
respiration douloureuse et la toux. toux.
Il faut : prendre des pénicillines
Fait répéter, épeler et écrire sur les ardoises Les mesures préventives

En collaboration avec les élèves, reprend la trame générale des

Participent
acquisitions pour une récapitulation et une mise en cohérence :
propositions de solutions
Contrôle les apprentissages par des questions
Ecrit le résumé au tableau
SYNTHESE Répondent aux questions
La pneumonie est une infection d’une partie d’un poumon. Elle
peut être causée par des bactéries, des virus ou des parasites.
La pneumonie se manifeste par : des frissons intenses, une
fièvre, des douleurs dans la poitrine, une respiration
douloureuse et la toux.
Pour éviter la pneumonie, il faut lutter contre les parasites, les
virus et les bactéries.

Propose l’énoncé suivant

Exécutent
Consigne : Complete les phrases
La pneumonie est une ………………………………………………..
REINVES-
Manifestations :………………………………………………………..
TISSEMENT
Mesures préventives :………………………………………………..