Français A1- Grille d’évaluation orale 1 – I Période

Compétence insufissante 1 Compétence minimale 2 Compétence moyenne 3 Compétence supérieure 4 %

Contenu Je suis ici si au moins un des points Je suis ici si au moins deux des points
Critère Je suis ici si n’importe quel point suivant : suivants : suivants : Je suis ici si tous les points suivants :
Saluer et se présenter 1) Je ne peux rien dire pendant toute la 1) J’ai des difficultés à achever la tâche 1) J’exécute la tâche efficacement la plupart du 1) Je joue mon rôle sérieusement et
Demander et donner des informations personnelles présentation. entièrement. temps. j'exécute la tâche avec succès.
Parler de ses passions et de ses rêves
Parler de sa ville 2) Je suis incapable de comprendre le thème et je 2) À de nombreuses reprises, mes idées ne 2) J’ai des difficultés à initier ou me maintenir 2) Je suis capable d’initier et me maintenir

Fluidité
S'informer et réserver un hébergement n’exprime pas mes idées d’une manière logique sont pas liées avec le thème présenté. dans la présentation. dans la présentation. L’information est

20%
Écrire une carte postale pour donner des impressions sur un lieu et cohérente. adéquate à la tâche donnée.
Parler de sa profession 3) J’utilise rarement «et » & « mais » 3) Quelques fois j’utilise les connecteurs « et », «
Caractériser une personne 3) Je n’utilise aucun connecteur pour relier mes mais » & « parce que ». 3) J’utilise un vaste nombre de
idées. connecteurs tel que « mais », « parce que »,
« et », « ensuite », etc.

Verbes s'appeler, être 1) Je n’utilise aucune structure étudiée en classe 1) J’ai des problèmes avec l’utilisation des 1) Quelques fois, J’ai des difficultés d’utiliser les 1) J’ai une bonne maîtrise des structures et
L'adjectif interrogatif adéquatement. structures grammaticales différents temps verbaux qui conviennent. temps verbaux.
Le présent des verbes

Grammaire
Les prépositions de lieu+ articles contractés 2) Malgré l’usage de quelques structures étudiées 2) Je ne suis pas l’ordre des mots qui convient 2) La plupart du temps, je peux présenter des 2) Je peux présenter des phrases complètes
Les questions fermées : Est-ce que. en classe, je fais encore des erreurs. pour chaque expression ou phrase dite. phrases complètes en employant l’ordre des mots en employant un bon ordre des mots.

30%
Les prépositions+ noms pays convenablement. (Sujet, verbe, complément)
Les verbes : faire, aller+ articles contractés, 3) Je constamment fais des erreurs basiques qui 3) Je fais des fautes sans m’autocorriger, et
Les adjectifs qualificatifs (masculin, féminin, pluriel). gênent le message et mes phrases ou idées j’exprime des phrases qui ressemblent 3) La plupart du temps si je fais de fautes, je 3) Si je fais une faute, j’ai de la confiance
ressemblent à celles d’espagnol. souvent à l’espagnol. m’autocorrige. pour m’autocorriger.
 
Liaison et enchaînement 1) Ma prononciation n’est pas claire. 1) À des nombreuses reprises, ma 1) La plupart du temps, ma prononciation est 1) Ma prononciation est très claire et
La prononciation des nombres prononciation n’est pas claire et cela mène à claire. Quelques fois, je prononce les lettres non compréhensible. La prononciation des
Le présent des verbes 2) Mes erreurs de prononciation produisent des des malentendus avec les idées que je veux prononcées en fin de phrase. dernières syllabes et bien faite. Les liaisons
Prononciation

L'accent grave et aigu malentendus. exprimer. et les accents sont correctement prononcés.
L'intonation de la question. 2) La plupart du temps ma prononciation es claire
L'élision (de /d') avec les noms de pays. 2) Plusieurs fois, Je ne prononce jamais le et précise et n’interfère pas le message. 2) Ma prononciation n’interfère pas le
20%

3) Je ne prononce jamais le pluriel des mots et la

Distinction masculin et féminin des professions liaison des verbes. pluriel des mots et la liaison des verbes. message.
Le marque du genre dans les adjectifs à l'oral 3) Je suis conscient si je fais des fautes et
4) Je ne m’autocorrige pas parce que je ne me 3) Malgré mes fautes de prononciation, Je ne quelques fois je m’autocorrige. 3) Quelques fautes de prononciation
rends pas compte de mes fautes de m’autocorrige pas. peuvent se produire mais je m’autocorrige
prononciation. automatiquement.
 
Les formules de salutations et les éléments de l'identité
Les nombres 0-100
L'expression de gouts 1) J’essaie d’utiliser un ou deux mots qui 1) J’utilise quelques mots relatifs à la tâche et à 1) J’utilise plusieurs mots relatifs à la tâche et les 1) J’utilise un répertoire de mots et
Lieux dans la ville et quelques expressions de localisation appartiennent à ce niveau ou je n’utilise pas le ce niveau. sujets étudiés dans ce niveau. expressions relatifs à la tâche donnée et à
Termes liés a l'hébergement. vocabulaire étudié en classe. ce niveau.
Termes liés a la correspondance. 2) Je ne comprends pas le vocabulaire donc 2) Je comprends le vocabulaire étudié mais je
Quelques professions
Vocabulaire

2) Je ne comprends pas le lexique relatif à la j’hésite quand je l’utilise. Je préfère changer n’utilise pas des synonymes, antonymes, ou des 2) Je comprends la signification des mots
La caractérisation physique et psychologique tache donnée. des mots. exemples pendant la présentation. donc je les inclus à la présentation et je suis
30%

capable d’utiliser des synonymes,

3) J’essaie d’obtenir du lexique à partir d’un 3) La plupart des mots que j’utilise ne sont pas 3) J’utilise du lexique de façon naturelle même si antonymes.
document pas autorisé (d’un morceau de papier, placés correctement dans les phrases. Je ne les quelques mots ne sont pas placés correctement
de mots écrits dans la main. comprends pas ou parce que je mémorise dans les phrases que j’exprime. 3) J’utilise du lexique de façon naturelle et
qu’une liste de mots. créative.

 
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Commentaires et suggestions: 20% 30%

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3 = 1.5 3 = 2.3
4 = 2.0 4 = 3.0