RAPPELS

1.déf i
nit
iondessci encesdel av ieetdel aterre.
Lascienceestunensembl edeconnai ssance, desav oirconsidérées
commej ustesquel’onacqui er
tparl ’
étude,l’
expérience, l
’obser
vation…, et
quel’
onpeutv ér
ifi
er.Lesconnai ssancesetsav oi
rsqui serapporteàl av i
e
(êt
resv i
vants)etàlat er
re,constituentlessciencesdel av i
eetdel at er
re.
End’autrestermeslessci encesdel av i
eetdel aterresontdessci ences
quiétudienttouslesélément sconst i
tuti
fsdel anat ure.Ell
essedi visent
en 
:
a.labiologie
C’estlasci encedel avi
e.Lemotbi ologievi
entdugrecbios,
quiveutdi
re
« 
v i
e »etl ogos,quiveutdire »di
scours »ou« sci
ences 
».Labiol
ogi
eest
unesci encequi ét
udielesêt r
esv i
vants,l
eurmodedev ieetl
euranatomi
e.
Labi ologiecompr ed :
*l
abot ani que :
c’estunesci encequiétudiel
esplantes.
*l
az ool ogie 
:c’estunesciencequi étudiel
esanimaux.
b.lagéologie.
C’estlasciencedel aterr
e.Lemotgéol ogi
ev i
entdugrecgéo,quiveut
di
r e 
« 
terre 
»etlogos, quiveutdir
e « discour
s »ou «
 sci
ence 
».Ell
eétudi
e
l
at err
e :sonor i
gine,sonhistoi
re,saf orme,lesmatéri
auxquila
composentetl espr ocessusqui i
nfluentouqui ontinfl
uésurel
le.
c.l’
écol
ogie.
Lemotécol ogievi
entdugr ecoi
kosqui si
gnif
ie« 
maison »ou« 
habit
at 
»
etlogosqui v
eutdir
e«  
discour
s »ou «
 sci
ences 
».L’
écologi
eestl
a
sciencequiétudi
elesconditi
onsd’exi
stencedesêtr
esv i
vant
setleur
s
rel
ationsaveclemili
eu.
2.subdi vi
siondumondev i
vant.
Lemondev i
v antestsubdi v
iséendeuxr ègnes :
*l
er ègnev égétalqui compr endlesv égét auxsupér i
eursouplant
esà
fl
eurs( mangui er,
karité,goyavier
…)etl esv égétauxinf
eri
eursoupli
antes
sansf leurs( mousse, champi gnons, fougèr e…).
*Ler ègneani malqui compr endlesv ertébr és(animauxaveccolonne
vert
ébr ale :homme, chev al
,mout on…)etl esinvert
ébrés(ani
mauxsans
col
onnev ertébral
e :vers,abeil
le,cr
iquet .
..)
Pourcet
teannée(5i
eme)not
reétudeporter
alespl
ant
essansf
leur
sou
v
égétauxinf
eri
eursetsurl
esi
nver
tébrés.
 CHAPI
TREI
NTRODUCTI
F :
I
nit
iat
ionàl’
uti
l
isat
iondu
micr
oscope

I
.DESCI
PTI
ON
Lemicr
oscopeestunapparei
lut
il
isépourv
oirl
esobjet
strèspet
it
sque
l
’œil
nunepeutvoir
.Il
secomposededeuxpar t
ies 
:unepart
ieopt
iqueet
unepar
ti
emécaniqueoustati
f

Mi
croscopephot
oni
que l
oupe mi
croscopeél
ect
roni
que

1.l
apartieopt i
que.
Ellecompr end :
*lesobjecti
fs :il
sgr ossissentlesobj etsàobser verpourpermettredevoir
l
esdét ail
s.Ilsontdesgr ossissement sdif
férent s 
;X4, X10,
X40,X60,
X100… * l
’
ocul air
e :ilpermetd’ observerlapr éparation ;
*lemi r
oir
 :ilr
éfléchitlalumièresurl apr éparationetpeutêt r
eorientédans
touteslesdirections ;
*lecondensat eur :c’
estunsy stèmedel enti
l
lesqui condenselesrayonset
l
esconcent r
e.I l
estmuni d’undi aphragmequi per metdedoserl aquanti
té
del umièr
equi arri
vesurl aprépar ati
on.
2.lapar
tiemécaniqueoust atif
i
l comporteent
reaut r
es :
*unpiedlourdetstableappelésoclesurlequel
s’art
icul
eunecol
onneou
potence.
*unetournel
leourevolversurlequelsontmontéslesobject
if
s.I
lper
met
depasserd’unobjecti
fàl ’
autr
e.
*desv i
smacr ométri
quesouv isdecommandequi assur
entle
déplacementr api
deducorpsout ubedumi croscope.
*Desv ismi cr
omét ri
quesquiassurentledéplacementlentetper
met
d’aj
usterl’i
magequ’ onobserve.
*unepl ati
neper céed’unt
roucentralsurlaquell
eondéposel apr
épar
ati
on
etmai ntenueimmobi legr
âcesauxv alets.

I
I.UTI
LISATI
ONDUMI
CROSCOPE
1.Mont aged’ unepr éparati
on.
Lemat ér i
elnécessai reàl apréparationmi cr
oscopi quesecomposedel a
l
amedel alamel l
eetdel ’
objetàobser ver.Lemont agedel apr éparati
on
ser éali
seenpl usieursét apes :
*biennet t
oy erlal ame( por t
eobj et)etlal amelle(couv r
eobj et )avecun
papi erdouxouunt i
ssuf i
n.
*àl’aided’ uncompt e-goutteoudel apoi ntetri
angul ai
red’ uneai guil
le,
déposerunegout ted’eausurl alame.
*àl’aided’ unepi nce,déposerdanscet tegoutted’ eaul’objetàobser ver
(l
’objetàobser verdoi têtrepetitout ransparentaf inquel esr ayons
l
umi neuxpui ssentl etraverser)
.
*étalerl’objetàl ’
aided’uneai guil
leàpoi ntetr
iangul ai
reetd’ uneai guil
leà
point efine.
*prendr elal amel l
e,lateniravecl epouceetl ’
indexetl aposerdef açon
obliquesurl al ameetenf incouv ri
rlentementdet ell
esor tequ’ el
le
n’empr isonneaucunebul led’ai
r.

2.miseaupoint.
*
Onplacel
apréparati
onsurl
apl
ati
ne,
encent
rantl
’
obj
etsurl
etr
ou
éclai
réensuitemainteni
rimmobi l
eav eclesval
etsetenf i
nrégl
erla
l
umi ère. *Al ’
ai
dedel av i
smacr ometri
queouv isde
commande, onabaissel
et ubeopti
quej usqu'
àcequel ’obj
ecti
ftouche
presquelalamell
e. *Onplacel’
œilsur
l
’oculair
eetonremont eletubeoptiquelentementjusqu’àaper
cevoirune
i
mage.
*Onseser tenfi
ndel avi
smi crométri
quepourr endrel’
imageplusnette.
3.ent r
etiendumi croscope.
*Certai
nsél émentsdumi croscopeappel
ésaccessoirescommel alamel
l
e
etlalamesontt r
èsfragil
es, ondoitmani
pulercesélémentsavec
beaucoupdepr udences
*ilfautavantetaprèsut i
lisati
ondumi cr
oscopenet t
oyersurt
outses
parti
esopt i
quesav ecunt issudouxcarlapropretédecettepart
ie
i
nfluencel’observat
ion
*seservirtoujour
sdel apot encesi l
’
onveutdéplacerl
emi cr
oscope.

I
EREPARTI
E :
BOTANI
QUE
ETUDEDESPLANTESSANSFLEURS

CHAPI
TRE1 
:Découv
ert
eet
or
gani
sat
iondesplant
es
sansfl
eurs

I
.DECOUVERTEDESPLANTESSANSFLEURS
1.Quelquesplant
essansfl
eurs
sel
onl’apparei
lvégét
ati
f,ondi
sti
nguet
roi
s(03)gr
oupesdepl
ant
essans
fl
eurs
a.l
espt
éri
dophy
tes
cesontdespl
ant
essansf l
eur
sdontl
’
apparei
lvégét
ati
festcompl
etc'
est
-
à-
dir
eformédefeui
l
les,
tigeetder
aci
nes.Exempledesfougèr
es
b.lesbryophytes
cesontdespl antessansf l
eursdontl’
appareilv
égétati
festincompl
et
c’
estdiref
ormédef euil
l
esetdetige.El
lesn’ontpasder aci
nesmais
si
mpl ementder hizoïdesser
vantdesupport.Exempl e 
desmousses.
c.lesthall
ophytes
cesontdespl ant
essansf leur
sàapparei
lvégétati
fnondi f
férenci
éc'est
-à-
dir
equ’ell
esn’ontpasdef euil
l
esnideti
geni deracines.Leursapparei
ls
végétat
ifssontconsti
tuésd’unthal
l
e.Exemplesdeschampi gnons,des
l
ichens,desalgues,….
2.mili
euxdev iedesplantessansfleurs.
*def açongénérale,
lesptéri
dophytespr éfèr
entlesmi l
ieuxàforte
humi dit
éat mosphéri
ques,
*l
eshabi tatsdesbryophytessontlesendr oit
shumi descommel essous-
bois,l’
écorcedesbois,lesvieuxmurshumi des,
lesj ar
dins,
lesrocher
s…
*l
est hall
ophytessedév el
oppentdansl eschamps, surlamatièr
e
organiqueendécomposi t
ion,danslemi li
euaquatique.

I
.APPAREI
LVEGETATI
FDESPLANTESSANSFLEURS 
1.lesplant essansf
leursàapparei
lv égétat
ifcomplet
 :l
esf ougères.
Lesf ougèressontdespl ant
esvasculair
es(pourvuesdev ai
sseaux
conduct eursdesève).Ell
essedéveloppentàpar t
ird’
unbour geon.Tout
commel esplant
esàf l
eurs,
lesf
ougèr esontdesf eui
l
les,destigesetdes
racines.
a.lesfeuil
les.
Lesfeuil
lesdesf ougèressontencor eappeléesfr
ondesoupennes.El l
es
sontgroupéesenbouquet ,
biendév eloppéesetsontdegrandestail
les.A
l
’ét
atjeune,lesfrondessontenroulées etsedéroulentengrandi
ssant.
Ell
essecomposentd’ unenervur
epr i
ncipal
eourachisprol
ongéparun
l
ongpét i
ole.Lesf r
ondessontsouv entcomposéesdepet i
tesfeui
ll
es
appel
éesf oliol
esoupi nnul
es.
 b.lati
ge
l
at i
gedel af
ougèreestgénéralementcourteetsouterr
aine(
fougèr
e
arbor
escent)
.Ell
econtientdesv ai
sseauxconducteursdesèveet
consti
tueaussiunorganeder éservequist
ockl’
ami don
c.l
esraci
nes
el
lessontadventi
vespourlaplupar
tetconti
ennentdesv ai
sseaux
conducteur
sdesèv e.Lesr
acinespermett
entl’
approvi
sionnementeneau
etenselsminéraux.

2.plant
essansfleursàapparei
lvégétat
ifi
ncomplet
 :l
esmousses.
Lesmoussessontdespet i
tsvégétauxherbacésqui
croissenten
abondancesur
toutlester
rai
nshumi des
a.lesf
euil
les.
Lesfeui
l
lesdesmoussessontdepet itestaill
es.Ell
essontforméesd’un
l
imbedequel quesmi l
li
mètresdelong.Laf euil
leestpoi
ntueàson
ext
rémit
é,l
ar geàsabaseetcompor t
eunener vurecentr
aleour achi
s,el
le
n’
apasdepét i
oleetestdi
rectementratt
achéeàl ati
geparlabasedu
l
imbe.Lafeuill
edelamoussen’ apasdev aisseauxconducteursdesève.
b.lat
ige.
Latigedelamousseestaér
ienne.El
l
eestent
ièr
ementr
ecouv
ert
ede
pet
it
esfeuil
l
esv ert
escommedesécail
les.Last
ructur
eint
ernedelati
ge
montredescellulesal
l
ongéestr
èsétr
oit
esappeléestr
achéi
des.Lati
ge
n’
apasdev aisseauxconduct
eursdesève.
Remar que :l
amousseestfixéeàsonsuppor
tpardepoil
sfi
nssans
vaisseauxconducteur
sdesève.Cenesontpasdesraci
nesmaisdes
simplespoil
sfixat
eursappel
ésrhi
zoï
des.
schema

Tabl
eaucompar
ati
fdel
’
appar
eilvégét
ati
fdesf
ougèr
esetdesmousses
par
ti
e f
eui
l
les Ti
ge r
aci
nes
Pl
ant
e

Fougèr
es *feuil
l
esàgr andes *t
igegénér alement *r
acinesadv enti
ves
tail
les souterraine *r
acinesàv aisseaux
*feuil
l
esàpét iol
e (r
hizome) ,parf
ois conducteur
sdesèv e
*feuil
l
esàv aisseaux dressée( fougères
conducteursèv e arborescent s)
*t
igeàv aisseaux
conduct eurdesèv e

Mousses *Feuil
lesdepeti
te *t
igeaéri
enne Pasderaci
nesmai
s
tail
le *t
igesansvai
sseaux desr
hizoï
des
*feuil
lessanspét
iol
e conduct
eursdesève
*feuil
lessans
vaisseaux
conduct eur
sdesève

3.pl
ant
essansf
leur
sàappar
eil
végét
ati
fnondi
ff
érenci
é :
les
t
hal
l
ophytes
a.l
eschampi
gnons
*
leschampi gnonsàchapeau
i
l compr end 
:
-unepar ti
eaériennefor
méd’ unpiedetd’unchapeau.Laf
aceinfer
ieur
edu
chapeaupor tedesl amel
lesrayonnantes.Chezcer
tai
nesespècesde
champi gnonàchapeau, labasedupi edestenvel
oppédansunesor t
ede
sacappel
élav ol
ve ;-unepart
iesouterr
aineconst i
tuéedefil
amentsfi
ns
quinesontpasdesr acinesnidesradi
celles 
:c’estlemycél
ium ou
appar
eilv
égétati
fsduchampi gnon.C’estluiquidonnenaissanceaupied
etauchapeau.Lav ol
vairen’
apasder acineni detigenidefeui
ll
esnide
vai
sseauxconducteursdesev e.

*lesmoi si
ssur es( l
er hizopus).
Unmor ceaudepai nmoui l
l
é, duto,unepeaudebananeoud’ orange
déposédansunendr oithumi deser ecouvredepoi l
sf i
nsdecoul eurs
vari
ables( noir
,orange, jaune, bl
anc…)  
:cesontdesmoi sissures.
L’
obser vationmicroscopi quedur hi
zopus( moi si
ssur enoir)mont requ’
il
estconst ituédefil
ament sr amifi
és,portantdesr hizoïdes.Cesf i
laments
noncloi sonnésmont rentunemul ti
tudedenoy auxdi spersésdansl e
cyt
oplasme.Cesf i
lament sr eprésententlemy célium out hall
edel a
moisissur e.Lerhi
zopusnepossèdepasder acineni def euil
lesni deti
ge
nidev aisseauxconduct eursdesèv e.

*leslevures.
Lorsqu’onobser veaumi cr
oscopeunegout t
ededol o(bi
èredemi l
)ouune
gouttedel evuredebièredélayéedansl’eau,onvoitdescel
lulesoval
es
for
méed’ unemembr aneenveloppantunnoy auetuncy t
oplasme.Cette
cel
luleconst i
tuelethall
edel alev
ure.Lalevureestunchampi gnon
uni
cellulair
e.Ell
en'apasder acinenidef eui
ll
enidet i
genidev ai
sseaux
conduct eurdesèv e.
b.lesalgues 
:exempledelaspirogy
re.
Laspir
ogyreestunealguefi
lamenteusedeseauxdouces.L’
observ
ati
on
micr
oscopiquemontrequ’el
leestf
or méedefi
lamentsver
tsnonramif
iés
fi
nscommedeschev eux.Chaquefi
lamentestconst
it
uédepetit
es
cell
ulescy l
i
ndr i
quesal l
ongéesetdi sposéesboutàbout .Chaquecellul
e
renf
er meunnoy au,uncy toplasme( l
iquideincol
oreenferméparl a
membr ane)unoupl usi
eurschl or
oplastesenf ormeder ubanrenfermant
l
achl orophyll
e.Leschl oroplastescontiennentaussidescorpsar r
ondis
appeléspy r
énoï desdansl esquelss’accumul el’
amidon.Lacell
ule
renf
er meégal ementunegr andecav it
éappel éevacuol
equi estrempliede
l
iquideincolore.Laspi r
ogy r
en’ apasder aci
nenidefeuill
esnidev ai
sseau
conduct eur
sdesèv e.

c.leslichens.
Lesl ichenssontat tachésàl eur ssuppor tpardesf insf i
l
ament sappelés
rhi
z oïdes.L’ observationmi croscopi qued’unt halledel i
chenpr ésente 
:
*unecouchebr une,l’
écorcesupér ieurequi portedespoi l
setdessacsà
spor es.* unecouchei ncoloref orméeparunenchev êtrementdef il
aments
qui représent entlemy cél
i
um duchampi gnon
*entrel esf i
lament s,ondistinguedescel l
ulesqui possèdentdel a
chlor ophy ll
e :cesontdescel l
ul esd’algueuni cell
ulair
e.
*uneécor ceinferi
eurequi por tedescr ampons.
Lelichenestdoncuneassoci ationent r
euneal gueunchampi gnon.Iln’
a
pasdef euill
esni detigeni der acineni dev aisseauconduct eur sdesève
Unappareilv
égét
atifsemblableàcel
uidesalgues,deschampignonsou
desli
chensestappeléthal
le.Onappel
lethal
l
ophy t
eunepl ant
edont
l
’appar
eilv
égétat
ifestconsti
tuéd’
unthal
le.
Tabl
eaudecompar
aison
Al
gue Champignon Moi
si
ssur
e Lev
ure Li
chen
àchapeau

Ressembl
ance Pasdet
igeni
der
aci
neni
def
eui
l
lesni
dev
aisseauxconduct
eur
sde
s sève

*pl
antes *présence *my cél
ium *thal
le *pr
ésence
chl
orophyll
ie depi edetde non unicell
ulai
re de
nne chapeau cloi
sonné (cell
ule chl
orophy l
l
e
di
ff
érences *pr
ésencede *my céli
um *nombr eux i
solées) pourl’
algue
chl
oroplast
e cloi
sonnéet noyaux *absencede *pr
ésence
s*présences enchev êt
ré *absencede chlorophyl
le demy céli
um
de *absencede chlorophyl
l
e pourle
pyr
énoïdes chlorophyl
le champignon
 CHAPI
TREI
I 
:Quel
ques
aspect
sdel av
iedespl
ant
es
sansfl
eur
s

I
.APPAREI
LREPRODUCTEURETREPRODUCTI
ONDESPLANTESSANS
FLEURS
1.Appar
eil
repr
oduct
euretr
epr
oduct
iondesf
ougèr
es
a.Descr ipti
ondesappar eilsr eproduct eur s
Aunecer t
ainepér iodedel ’
annéeappar ai ssentchezl apl upar tdes
fougèr esadul tes, surl afacei nf eri
eurdesf rondes, despust ules( petits
bout ons) .Cespust ulesousor esenmur issantpassentduv ertaubr un.A
l
al oupe, onconst at equechaquepust uleestunamasdepet itesboul es
appel éesspor ange.Schema.L’ obser vat ionmi cr oscopi queduspor ange
mont r
equ’ ilestconst i
tuéd’ unpet itsacf ixéàl af euill
eparunpi edappel é
pédoncul e.Lapar oi dusacestconst ituéedecel lulesdontcer tainesà
causedel eurmembr aneépai ssef ormentunebandel et t
eouanneau
mécani que.Amat ur i
téetpart empssecs, cetanneaumécani quese
romptetl i
bèr edepet it
escel l
ul esar rondi es, trèsl égèr es, decoul eur s
bruneappel éesspor es.Cesspor essontf aci lementdi sper séeset
dissémi néesdansl anat ureparl ev ent.Dansunmi li
euf av orabl e( humi de
etdoux) ,lesspor esger mentetsedév eloppentendessor t
esdepl antules
mi nuscul es( env ir
on1cm)  :c’estl epr othal le.I lestf i
xéausol pardes
rhizoïdesetassur esonpr opr enut r
iti
ongr âcesàsachl or ophy ll
e.Asa
facei nfer i
eur e,ilpor tedeuxsor tesd’or ganesr epr oduct eurs :
*desor ganesr epr oduct eur smal esouant hér idi escont enantdescel lules
sexuel lesmal esappel éesant hér ozoïdes.El l
essontmuni esdel ongs
fl
agel lesqui leurper met tentdenagerdansl ’eau.
*desor ganesr epr oduct eur sf emel l
esouar chégonescont enantchacun
unegr ossecel luler eproduct ri
cef emel lei mmobi le :l
’oosphèr e.
Lesspor anges, l
esant hér i
diesetl esar chégonesconst ituentl esor ganes
reproduct eursdesf ougèr es.
 b.reproduct ionsexuéedel af ougèr
e.
Apresunepl uieouunef orterosée, desanthérozoï
desl i
bér ésnagentsous
l
epr othal
leetpénèt r
entdansl esarchégones.Unseul ant hérozoïde
fusionneav ecl ’
oosphèrepourdonnerunœufouzy gote.L’ œufse
dév eloppepourdonnerunepl antulefor
méeparuner adi culeetunef euil
le
dressée.Lapl ant
ulecroitetémetdespennesetdesr hizomes  :une
fougèr eestnée.Cy clededév el oppement. Remar que :Chez
l
esf ougèr es,lecyclededével oppementestunesuccessi ondedeux
plant es 
;laf ougèreetlepr othal l
e.Lafougèredonnenai ssancepr othal
le
grâceàsesspor esetlepr othal l
edonnenaissanceàl af ougèr egrâceà
sescel l
ulesr eproductr
ices
c.reproducti
onasex uéedesf ougèr es.
Lesf ougèrespeuv entserepr oduir
eparbout ureàpar t
irdurhizome.A
certainesaisondel ’
année,lesr hi
zomess’ allongent,ser amif
ientpuis
émet tentdesbour geons.Cesbour geonssontl epointdedépar tde
nouv ell
esplantesdef ougères.Ilsév oluentenf rondespendantquedes
racinesadv ent
ivessedév el
oppentsurl erhizome.Lesf ougèresontdonc
unaut r
emodeder eproduction ;l
ar epr oductionasexuéeoumul t
ipl
i
cati
on
végét ati
vequisefaitàpar t
irdel eurr hizome.
2.appar
eil
repr
oduct
euretr
epr
oduct
iondesmousses
a.descr i
pti
ondesappar ei
lsreproducteurs.
Chezl esmousses, ondistinguedest i
gesmâl esetdest igesfemell
es.A
mat uri
té,onpeutdi st
inguerdeuxsor tesd’organes :
*lesommetdest igesmal espor t
edessacsov oïdes 
:cesontdesor ganes
reproducteursmâl esouant hér
idies.Il
srenfermentdespet i
tescel
l
ules
fl
agelléesappeléesant hér ozoï
desoucel l
ulessexuellesmâl es
*lesommetdest igesf emel l
espor tedesor ganesenf ormedebout eil
les 
:
cesontdesor ganesr eproducteursf emell
esouar chégones.I l
s
contiennentchacununegr ossecelluleimmobi leappel éeoosphèreou
cell
ulesex uel
lefemelle.
 b.reproduct i
onsex uéedesmousses.
Part empsdepl uieouàl ’occasiond’uner oséeabondante,des
anthérozoï deslibérésnagentdansl ’
eauetpénèt rentdansl esarchégones.
Unseul anthéroz oïdefusionneav ecuneoosphèr epourdonnerunœuf .
Cetœufsedév eloppepourdonnerunor ganeappelésporogone.Le
sporogoneestf orméd’ unlongf il
amentappel ésoiequiset ermineparun
renfl
ementappel écapsul eouur nesur mont éed’
unecoiffe.Partempssec,
l
acoi f
fetombe, lacapsul es’ouvreetlibèredesspores.Quandl es
condi t
ionssontf avorables,chaquespor epeutger meretdonnerun
fi
lamentv ertrampantetr ami f
ié.Surcef il
amentpoussentdesbour geons
dressésqui redonnentdenouv ell
estigesdemousses.

Schema.Cy
clededév
eloppementdesmousses.
c.reproducti
onasexuéedesmousses.
Larepr
oductionasexuéeesmoussessefaitparbul
bil
l
es.Lapl
upartdes
moussesser eprodui
sentaussi
pardesboutur
esden’impor
tequ’
el
ledela
pl
ante.

3.appar
eil
repr
oduct
euretr
epr
oduct
iondest
hal
l
ophy
tes
a.lesalgues :laspirogy re.
*reproductionasex uée  :quandl esconditi
onsdev iesontbonnes,l
a
spirogyreser eproduitparunbout uragenaturel.Unfil
amentdespirogyr
e
peutsebr i
serenpl usieur sf r
agment sàcausedesmouv ementsdel’eau
oudesani maux .Chaquef ilamentdonneunenouv ell
espir
ogyre.
*reproductionsex uée :elleal ieuquandlescondi ti
onsdev iesont
mauv aises( manqued’ eau, élévati
onoubaisseexcessi vedela
tempér ature…).Deuxf ilament svoi
sinsémet tentl’
unversl’
autr
edes
prolongement sappel éspr otubérancesquifinissentparsetoucher
.Au
pointdecont act
, l
esmembr anesdi sparai
ssenteti lsefor meuncanal de
communi cati
onparl equell
escont enusdescel l
ulesd’unf il
ament
(fi
lamentmâl e)passentdansl escel l
ulesduf il
amentenf ace(fi
l
ament
femel le).Lafusi
ondescont enusdesdeuxcel l
ulesdonneunœufqui
s’entour ed’unemembr aneépaissequi luipermetder ésisteraux
mauv aisesconditi
onsdev i
e :c’
estunespor e.Lorsquel esconditions
redev i
ennentf avorables,l
asporeger meetdonneunnouv eaufil
amentde
spirogy re.Cemodeder epr
oductionestappel éconj ugaison.

b.l
eschampi
gnons
-l
eschampi gnonsàchapeau.
*descript
iondesappar eil
sreproduct
eurs :l
eslamell
esrayonnant
es
disposéessurl afaceinferi
eursduchapeaucont i
ennentunefi
ne
poussière.L’examenmi croscopi
quedecet tepoussi
èremontredes
psores.Surunmi l
ieunutri
ti
fconvenabl
e,lessporesgermentetdonnent
desf i
lament sramifi
és.Leslamell
esreprésententl
esapparei
ls
reproducteursdeschampi gnonsàchapeau.

* reproducti
ondeschampi gnonsàchapeau  :
quandlessporestombent
surunmi l
ieufavor
able,el
lesgermentetdonnentchacuneunf i
lament
rami fi
é.Deuxfil
amentsv oisi
nsissusdedeuxsporesdif
férent
es
s’unissentpourfor
merunf il
amentuniqueramif
ié(
lemy cél
ium).Surce
my cél
ium sefor
mel eresteduchampi gnonàchapeau.
-l
esmoi si
ssures.
*descr
ipti
ondesappar eil
sreproduct
eur
s :sil
escondit
ionsdev iesont
favor
ables,l
esf i
l
ament smy cél
iensr
ampantdur hi
zopusémet tentdeplus
l
ongf i
lamentsdressés :cesontdespédicel
l
esisol
ésour éunisàl abase
etport
antchacuneunepet i
teboulenoi
rerempli
edespor es 
:c’estle
spor
ocy
ste.Cespor
ocy
steestl
’
appar
eil
repr
oduct
eurdur
hizopus.

*reproductionasex uéeoudi recte.Quandl escondi t

ionsdev i
esont
favor abl
es( présencedenour ri
ture,d’humi di
té,tempér aturetiède)les
spor esgermentetdonnentdesf i
l
ament sdemy céli
um f ixéspardes
rhizoïdes.C’estuner eproduct i
ondi recte.Unenouv ell
ef ougèreestai nsi
née. *reproductionasexuéeoui ndir
ect e.Ell
esepasse
l
or squel erhizopusset rouv edansdescondi t
ionsdev iemauv ai
ses.Deux
fi
lament smy céli
ensv oi
sinsémet tentunesor t
edebout onqui entr
een
cont actetfusionnent.C’estl afécondat ionqui donneunœuf .L’œuf
s’entoured’unemembr aneépai sseetr ésistante.Quandl escondi t
ionsde
vieredev i
ennentf avorables,l’
œufdonneunspor ocyster emplidespor es.
Cesspor esàl eurtourger mentetdonnentl emy célium dur hizopus.

-l
esl ev ures.
*reproduct ionasex uée.Silescondi tionsdev i
esontf avorables(pr
ésence
d’ai
r, desucr e)
,lesl evur
essemul ti
plientparbour geonnement .Lacell
ule
s’al
longeetsonnoy ausedi v
iseendeux.Lecy toplasmesedi v
iseensuit
e
etonobt i
entdeuxnouv ell
eslevur esqui vontsediviseràl eurtour 
:c’
est
uner epr oducti
onasex uée.Schema.
*reproduct ionsex uée.Lorsquel escondi ti
onsdev i
esedégr adent
(manquedesubst ancesnut r
iti
v es,tempér at
ureinadéquat e…)lesl
evures
vontser éunirdeuxadeuxetset ransf ormeenunseul or ganede
résistanceappel éasque.L’ asquecont ient4à8spor esappel ées
ascospor es.Quandl escondit
ionsr edev i
ennentfav orables,l’
asque
s’ouvr eetl i
bèr
el esspor esqui donnentenouv ell
esl evures.
c.lesl
ichens
*
reproducti
onasex uée.Lebout
uragenat
urel
estlemodedereproduct
ion
l
epluscour antdesli
chens.Desfr
agmentsdeli
chensoubout
uresse
détachentdelaplantemèr epui stranspor
tésparl eventver
sd’autr
es
endroit
s.Dansdesmi li
euxfavor abl
eslesbout ur
essedév el
oppentet
donnentdenouv eauxl i
chens.*reproducti
onsexuée.Enr éali
técen’est
pasuner eproduct
ionsex uée.Acer tainmoment s,lemycéli
um du
champi gnonproduitdesfructi
ficati
ons(sporanges)qui l
i
bèrentdes
spores.Dansdesmi l
ieuxfavorablescesspor esgermentetdonnentdes
my cél
iumsdechampi gnonqui peuv ents’
associeravecdesalguesv er
tes
pourdonnerdenouv eauxli
chens

4.noti
ondecr yptogamie.
L’étudedelareproductiondesf ougères,desmousses, desalgueset
l
ichensamont réquecespl antesnef ormentpasdef leur
s,nidegr aine,
ni
desor ganesreproducteursbienv i
sibl
esàl ’
œilnu.Leursorganes
reproducteur
snesontbi envisi
blesqu’aumi cr
oscope.C’estpources
raisonsqu’onlesappelleplantescryptogamesc'est-
à-dir
edespl antesà
reproducti
onsex uéecachée.

I
.NUTRI
TIONDESPLANTESSANSFLEURS
1.Nut
ri
ti
ondespl
ant
essansf
leur
schl
orophy
ll
iennes
a.nutri
ti
onmi nér ale.
Chezl esfougèr es, lesracinespossèdentdespoi lsabsorbantsqui puisent
dansl esol del ’
eauetdessel sminér aux.Ceseauxetselsmi néraux
const i
tuentlasèv emi néraleousèv ebrutequiestachemi néejusqu’ aux
feuil
lesparl esv aisseauxconduct eursdesèv e.Chezlesmoussesetl es
alguesqui n’ontpasder acines 
ni dev ai
sseauxconducteur sdesèv e,
l
’absorptiondel ’
eauetdessel smi nérauxsefaitpartout
el asurfacede
chaquepl ant e( rhizoïdesetf eui
l
lespourl esmoussesetmembr anedes
cell
ulespourl esal gues).
b.nut r
it
ioncar bonée.
Lanut ri
ti
oncar bonéeconsi st eenl ’
élaborati
ondessubst ances
organiques( amidon)parl apl ante.Cephénomèneappel éphot osynthèse
ouassi milat
ionchl orophyll
i
enneàl ieudansl espartieschl orophyl
liennes
del aplanteenpr ésencedel umi èr
e, degazcar boniqueetdesèv e
mi néral
e.Chezl esf ougèresetl esmousses, l
aphot osynt hèsesedér oul
e
auni veaudesf euil
lest andi
squechezl esalgues,elles’effectueauni veau
dechaquet hal
lechl orophyll
i
en.Danst ouslescas,elleabout itàla
format i
ondel asèv enour ri
cièreousèv eélaboréeindispensabl eàl a
plante.
 c.not i
ond’autotrophi e
Lesfougères,lesal guesetl esmoussest outcommel esplantesàfl
eurs
sontdespl ant
eschl orophyl
liennescapabl esdef abr
iquerell
es-mêmesà
l
alumi èrel
eurssubst ancesnut rit
ives(subst ancesorganiques) 
:cesont
desplantesaut otrophes.Onappel leautotrophielacapacitédesplantes
chl
orophy l
l
iennesàf abriquerelles-mêmesl eurspropressubstances
nutr
it
ivesàpar tirdel ’
eauetdessel smi néraux.
2.nut
ri
ti
ondespl
ant
essansf
leur
snonchl
orophy
ll
iennes
a.nut
ri
ti
onminéral
edeschampi gnons.
Leschampignons(champignonsàchapeau, moisi
ssures,
lev
ures)pui
sent
l
’eauetlessel
sminérauxdanslesmi l
ieuxoùil
sdév el
oppent
.Cette
absorpti
onsefai
tpartout
elasurfacedel eurt
hall
e.
b.nut ri
ti
oncar bonéedeschampi gnons.
Leschampi gnons( champignonsàchapeau, moisissures,l
evures)sont
i
ncapabl esdef abriquerl
essubstancesor ganiquesdonti l
sontbesoi ncar
i
lsnepossèdentpasdechl or
ophylle.Leschampi gnonsnepeuv ent
qu’
uti
liserlesmat ièresorgani
quespr ovenant( produites)d’
autresêtres
vi
vants.Cer tai
nschampi gnonspui sentl eurssubst ancesorganiquessur
desêtresv ivant
s( plant
esouani maux)auxdépensdesquel sil
sv i
vent 
:ce
sontdespar asi
tes.D’autr
estrouventl eurssubst ancessurdesv égétaux
oudesani mauxmor tsendécomposi ti
on : cesontdessapr ophytes.
c.noti
ond’hétérot
rophie.
Onappelleplanteshétérot
rophesdespl antesquisenour ri
ssentàparti
r
desmat i
èresorganiquesqu’el
lesnepeuv entpasél aborerell
es-
mêmeset
quiprovi
ennentd’autr
esêtresv i
vant
s.Par mi l
eshét ér
otrophes,on
dist
inguelesparasi
tesetlessaprophytes.L’hétér
otrophieestlanutr
it
ion
auxdépensdel amat ièr
eorganiquepréexistante.
3.nut
ri
ti
ondesl
i
chens
a.Nut r
iti
onmi néral
edesl ichens.
Lelichenestf orméparl ’
associationent r
euneal guechl
orophyl
li
enneet
unchampi gnon.Lanut ri
ti
onmi nér aledesl i
chensestessenti
ell
ement
assuréeparl echampi gnon.L’eau, lav apeurd’
eauetlespoussières
contenantdessel sminérauxsontr etenuesparl esf
il
amentsmy cél
iensdu
champi gnon.L’algueencont actav ecl echampi gnonbénéfi
cieai
nside
cett
eeauetsel smi nérauxabsor bées.
b.nutr
it
ioncar
bonéedesl i
chens
Enr et
ourlanutr
it
ioncar bonéedesli
chensestent
ièrementassur
éepar
l
’alguechlor
ophyl
lienne.L’al
guefabr
iquel
essubstancesorgani
ques
 (
amidon)nécessair
eparphotosy
nthèse.Lessubst
ancesor
gani
quesai
nsi
f
abr
iquéeprofi
tentaussi
bienàl’
alguequ’auchampi
gnon.
c.not
iondesy mbi ose.
Dansunl i
chen,l’
algueetlechampi gnonsontdeuxassoci ésqui t
ir
ent
bénéfi
cesl’
undel ’autr
e :onditquel ’
al
gueetl echampignonviventen
symbiose 
;mi l
i
euhumi deetselsmi nérauxpourl’
algue,
substances
organi
quespourl echampi gnon.Onappel lesymbioseuneassociati
onà
bénéfi
cerécipr
oqueent r
edeuxêt r
esv ivants.

CHAPI
TREI
II
 :Cl
assi
fi
cat
ion
génér
aledesv
égét
aux

Quel
quescr
it
èressi
mpl
esdecl
assi
fi
cat
iondesv
égét
aux
Pourclasserl
esv égétaux,l
esbot anistestiennentcompt ed’uncer
tai
n
nombredecar actèresdisti
nct
ifsetcommunsàcesv égétauxcome :
*l
aprésenceoul ’
absencedef leur setdegr aines ;
*l
aprésenceoul ’
absenceder aci nes,detiges,def eui
ll
es 
;
*l
aprésenceoul ’
absencedev aisseauxconduct eursdesève,
*l
aprésenceoul ’
absencedechl orophy l
l
e…
onrepartiai
nsil
esv égétauxensousr ègnesubdi vi
sésen
embranchement seux -
mêmessubdi vi
sésencl asses…
Tabl
eausi
mpl
i
fiédecl
assi
fi
cat
iongénér
aledes
végét
aux
Car
act
èresdi
sti
nct
if
s Sous- Embranchement s Cl
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es
règne
Sousembr anchement
s

*plantesàf leursetà Angi

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PHANEROGAMES

SPERMAPHYTES

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I
.DI
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1.Rôl
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l
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ant
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leur
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rèsut
il
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l
’
Hommedanspl usieur
sdomaines
a.rôleal
imentaire.
Beaucoupdepl antessansf l
eurssontutil
iséesdansl’al
i
ment ati
onde
l
’Homme  :*cert
ainesespècesd’alguescommel ’
ulveoulaituedemer ,
la
l
ami naire,
l’
alguer ougesontconsomméessousf ormedesal ade.L’
al
gue
rougecont i
entunequant i
téimportantedesucre.Dansl’i
ndustri
e
ali
ment air
e, l
’
agarut i
li
sécommecr èmealimentaireestobtenueàparti
rde
certainesalgues… *
beaucoupdechampi gnonsà
chapeau( volvai
re,bolet…)sontrécol
tésetconsomméssousf ormede
saladeoudesauce.D’ aut
resespècesdechampi gnonsàchapeaucomme
l
acouchedepar is,l
’agaricchampêt r
esontcul ti
vésetcommer cial
isés
*certai
nesmoi si
ssuressontut il
iséesdansl ’
indust
rieali
mentairepour
obtenirdesfromagesay antungoutetunar omepar ti
culi
er
*l
esl evur
essontut i
liséesenboul anger
ieetenpât isseri
epourobt enirdu
painetdesgât eaux.Ellessontaussi ut
il
iséespourl afabri
cat
ionde
boissonsalcooli
sées( bières,
vins…)….
b.rôlemédi cinal.
L’i
ndust ri
ephar maceut iquef abri
quedesmédi cament sàpar t
irdes
plant essansf l
eurs.
*l
’iodeestunsel mi néral ex tr
aitàparti
rdesal guesmar inesetestut il
isé
dansl apr éventi
onetl et r
ai t
ementdugoi t
re.
*cer t
ainesmoi si
ssur escommel ePenicill
i
um not at
um pr oduisentdes
subst ancesappel éesant ibioti
quesqui empêchentl edév eloppementetl a
mul tipl
icat i
ondecer tainsmi cr
obessansnui reàl ’
homme.Les
ant i
biot i
quessontt rèsef ficacesettrèsempl oyéscont r
el esmal adies
bact ériennes.Ex empl el apéni cil
li
neextrai
teduPeni cil
li
um not atum tue
l
esbact éri
es. *Lespl ant
es
sansf l
eur ssontut i
liséesdansl apharmacopéet radit
ionnel l
e.
c.rôledansl emai nti
endel ’équi l
ibredel ’
env i
ronnement .
Parl esact ionssui vantes,lespl ant essansf l
eur sinterviennentdansle
mai nt i
endel ’équili
bredel ’env ir
onnement .
*cer tainesplantescommel esmousses, l
esf ougèr es,leslichenset
d’aut resalguesf ormentuncouv er tvégétal.Ellescont ri
buentdoncau
mai nt i
endel ’humi dit
édessol s,lespr otègentcont rel
’érosionetles
enr i
chi tenmat ièresor ganiques( débr i
sv égét auxdécomposés) .
*lespl antessansf leurschlor ophy lli
ennesabsor bentdugazcar boni
queet
rejettentdel ’
ox ygènei ndispensabl eàl av i
e.
*lespl antessansf leursinterviennentdansl emai nti
endel afaunecar
ser vantdenour ri
ture.Parex empl edenombr euxpoi ssonssenour ri
ssent
depl anct onsconst i
tuésessent iell
ementd’ alguesuni cel l
ulai
res.
*cer tainesalguessontut ili
séescommeengr aisdansl ’agricul
ture
cont ribuantainsi àlapr otectionetàl ar estaur ati
ondessol s
d.rôleornemental
cer
tainesplant
escommel esfougèresherbacéesetar
bor
escent
eset
cer
tainesmoussessontutil
i
séescommepl antesor
nemental
esdel
ieux
publ
ics(rues,j
ardi
ns…)etpr
ivés(habi
tat
ions).
2.r
ôlesnui
si
bles
a.chezl
esplantesàf
leur
s
chezleschampignonsi
lexi
stedeschampi
gnonspar
asi
tesetes
champi gnonssapr ophy t
es.
-l
eschampi gnonspar asitespénèt rentetenv ahissentlet roncetles
branchesdesar bresqui fini
ssentparsebr i
seretmour ir
.Cer t
aines
plantescul t
iv ées( mi l
, maï s,cacaoy er,caféi
er …)sontsouv entpar asitées
pardesmoi sissur esqui l
eur scausesd’ énormesdégât s.Cesdégât ssont
l
adest ructiondel ’appareil v
égét ati
f,lafortebai ssedel apr oductivité,le
ralenti
ssementdel acroissancedespl antesàf leurs.
Quel quesmal adi espr ovoquéesparl eschampi gnonssont  
:
*laroui l
lenoi rouchar bondescér éalesdontl esspor esfor mentune
poudr enoi requi rempl acel af ari
ne.
*laroui l
leblanchedeschoux  ;
*lemi ldiou( pr ovoquéparunchampi gnonf i
lament euxappel éphy topht or
a)
qui env ahitl’appar ei
lvégét atifetlesf r
uitsdel av i
gne,descal ebassi ers,
descour ges…
-l
eschampi gnonssapr ophy tesat t
aquentsouv entleboi sd’œuv reetl es
désagr ègent( décomposent ).
Onappel l
emal adiecr yptogami quesdesmal adi esdespl antesàf leurs
prov oquéespardeschampi gnons.
b.chezl ’homme.
Certainespl ant essansf l
eurspr ovoquentchezl ’
hommedesi ntoxications
ali
ment airesoudesmal adiespar asit
aires.Al ’inversedeschampi gnons
comest ibl
es, i
l exi
stedeschampi gnonsàchapeauappel éschampi gnons
vénéneuxqui renfermentdessubst ancest oxiques( subst ancesnoci v
es
pourl ’homme) .Enef fetlaconsommat i
ondeceschampi gnonspr ov oque
desi nt ox i
cat ionsal i
ment airespar f
oismor tell
es.Par mi l
eschampi gnons
vénéneux ,onpeutci ter,
l’
amani t
ephalloïde( lepl usdanger eux),l
’
amani te
tue-mouches, l
’amani tepant hère,l
eboletSat an, et
c.
Leschampi gnonsmi croscopi ques(asper gill
usf lavus)r endentimpr opres
àlaconsommat i
onl esaliment s.Ceschampi gnonspr odui sentdes
toxines( poi son)t rèsdanger eusespourl ’
homme.
Onappel l
emy cosesdesmal adiescauséesàl ’hommepardes
champi gnonsmi croscopi ques.Onpeutci terent reaut res :
*lateignet ordant epr ovoquéeparunchampi gnonpar asi teappelél e
tri
chophy tonqui attaquel ecui rchevel
u
*l’
asper gil
losepul monai recauséeparunemoi sissureappel éeasper gill
e
qui attaquel espoumons.
*lemuguetdel abouchepr ov oquéparunel ev uredugenr ecandida.
*certainesi nf ecti
onssex uellementt r
ansmi ssibles(IST)commel a
candi dose.
c.ét
uded’unemy cose 
:lacandi
dose.
Ondi
sti
ngueplusi
eurstypesdecandidoses 
:l
escandi
dosescut
anées,
di
gest
ives,broncho-
pul
monai
res,
urogéni
tal
es,
etc.l
acandi
dose
ur
ogéni
taleferal’
obj
etdenot
reétude.
c1.Lessi
gnesdel
amal
adi
e
-chezl afemme
l
amal adiesemani fest eparl essignessuivants :
*desv ivesdémangeai sonsauni veaudelav ulveetduv agi
nav ecpert
es
blanches( écoulementbl anchâtreprovenantdesv oiesgéni t
ales)
abondant es ;*i
nfl
ammat iondel amuqueusesv agi
nal equiser ecouv
re
d’unendui tblanchâtre,crémeux  ;
*desdi ffi
cult
ésàur ineretdesr apportsexuelsdoulour eux.
-chezl’homme
ell
esemani festepar  
:
*desv ivesdémangeai sonsav ecinfl
ammat iondugl and,
*dessensat ionsdebr ul
ur esauni veaudel’urèt
re ;
*desmi ct
ions(enviesd’ ur i
ner)fr
équentes,douloureuses,
*desécoul ement sdepuspar foishémorragiques(pr ésencedesang)
c2.L’agentcausal.
Lesger mesr esponsabl
esdelamaladi
esontdeslev
uresdugenr
e
candida.Lapr i
ncipal
eespèceestl
ecandi
daalbi
cans.
C3.lesmesur espr éventi
ves.
Lacandi doseurogénitaleétantuneIST, c’
estàdireset ransmettantpar
voiesexuel le,
pourl ’
évit
er,ondoitprendreentreautr eslesmesures
suivant es : *sepr otégerencasder apportsexuel
 ;
*adopt erunehy giènerigoureusedel’appareil
génital :
propr
etéréguli
ère
desor ganesgéni tauxetdessous- vêtement s,
*év i
terl eséchangesdemat éri
eldetoil
et t
e(serv
iette,éponges…) ;
*év i
terl espartenairessexuell
esmul ti
ples ;
*s’abst enirdetoutr apportsexuel…

I
I.CONDUI
TEATENI
R
1.Lapr
otect
iondel
afl
ore
AuBF,
lapr
otect
iondel
afl
orepasseparpl
usi
eur
sni
veaux
a.règl
ement at
ionetlégi
slat
ionsurl
’
envir
onnement.
I
lexist
euncodedel ’
envi
ronnementquipour
sui
tlespri
nci
pes
f
ondament auxsui
v ant
s :
*
lalutt
econtreladéserti
fi
cati
on.
*
l’
assaini
ssementetl ’
améli
orati
onducadredeviedespopul
ati
ons
urbai
nesetr urales.
*l
ami seenœuv r edesaccor dsi nt
ernationauxrati
fi
ésparleBFenmat i
ère
depréservati
ondel ’envi
ronnement .
*l
apréventionetl agest i
ondescat astr
ophes.
*l
esdiff
érentesr èglement ati
onsetl égislat
ionprévoi
entdessanct
ionsen
casdev i
olation.Àt itr
ed’exempl e,i
lestpr évudesamendesde5000à
1000000etdespei nesd’empr isonnementde1moi sà3ansencas
d’
infr
acti
onenmat ièreforest
ière.
b.l uttecontrelesf euxdebr ousses.
Lesf euxdebr oussessontdesf euxi ncont r
ôlésprovoquésdef açon
volont aireouinvolontai reetqui dét
ruisentt outsurleurpassage( flor
eet
faune) .Quelquesmét hodesett echniquesdel uttecontr
elesf euxde
brousse  : -réalisati
ondepar efeux : méthode
uti
liséepourempêcherl aprogressi
onduf eu.Ell
econsisteen  :
*ouv erturedepar e-feu ;
*aménagedepar e-f
eu  ;
*nett oyagedepar e-
feu  ;
*all
umagedescont re-feux ;
-extinctiondesf eux :per metd’empêcherl ’aird’
accéderauf eu.Elle
consi steen :
*étouf fement ;
*usaged’ engi
nsaér o- feux ;
-mét hodesbi ologique  :consist
eàpl ant erdesar bresquirésisteàl’act
ion
duf eu.
c.lut
tecontrelapol l
ution
l
apol l
utionestladégr adat i
ond’ unmi li
eunaturelpardessubstances
chimiques,desdéchet si ndustri
elsouménager s.Cettedégradat
ionse
mani f
esteauniv eaudessol s,eauxetai r
.Pourlut
tercontrel
apollut
ion
desact i
onssuiv antessontnécessai res :
*fabri
querdesengi nsmoi nspol l
uants ;
*favori
serl’
uti
li
sat i
ondubi ocarburant,
*évit
erdedév erserlesdéchet sdansl eseaux
*encouragerlesagr icult
eur sàl ’
util
isationdel’
engraisorgani
que(fumier….
)
dansleschamps.
*adopterunebonneat ti
tuded’ ecocitoyen…
2.protectiondesali
ment scontrel
escrypt
ogames.
Lesspor esdeschampi gnonsmi cr
oscopi
quessontdi
ssémi néesparle
ventetpeuv entsedéposersurlesali
mentsnoncouverts.Ell
ess’y
dév el
oppentetdonnentdenouv eauxchampignonsmicroscopiquesqui
rendentai nsilesal
i
ment simpropresàlaconsommation.Ilestdonc
i
mpor tantdepr otégerlesali
ment scont rel’i
nv asi
ondeschampi gnons
mi croscopiques.Onpeutdoncappl iquerlesmesur essuivantes 
:
*placerlesaliment sdansdesgar desmangeradéquat s,
*éliminerl’
humi ditédesaliment sf r
ais( poissons,viande…)parséchage  :
c’estladessiccation.
*saupoudr erlesal i
ment sdesel àconcent rat i
onélevée :
c’estlasalaison ;
*placerlesaliment sfraisaucongél ateur 
:lacongél ati
on.
Enef fet,l
ef r
oidinhibeledév eloppementdesspor es,l
achal eurdétruitl
es
spor es,l
adessi ccati
onpr iv
el esmi cr obesd’ eauetlesel estunmi l
ieuoù
l
av i
edesmi crobesesti mpossi ble.

II
EMEPARTI
E :
ZOOLOGIE
ETUDEDESI
NVERTEBRES

CHAPI
TRE1 
:Découv
ert
eet
or
ganisati
ondesi nv
ert
ébr
és
unicel
lul
air
es :
les
protozoai
res

A.DECOUVERTEDESI
NVERTEBRESUNI
CELLULAI
RES

1.Quel
quesi
nver
tébr
ésuni
cel
l
ulai
res
L’obser vationmi croscopiqued’unegout t
ed’eaudouceoudemar emont re
depet i
tsêt resvivantsanimauxdef ormentetdet ail
l
esdiverses.Parmi
cesêt res, onpeutdi stinguerentreautres :
*lespar améci es :def ormeov aleetsedépl açantrapidement,cesontl es
plusgr ospar milesani maux .
*lesami bes  :cesontdesêt resquichangentconst amment
(cont i
nuel l
ement )def ormeensedépl açant
*lesv orti
cel l
es :enformedecl ochett
e, el
lessef i
xentsurl
esdébr is
végét aux ;* l
esspi r
ostomes  :cesontlespl uslongpar mil
esani mauxet
ressembl entàdespet itsvers.
Ilexisteaussi depet i
tsêtresv i
vant
sani mauxcommel eplasmodi um etl
e
trypanosomequi neviventpasdanscesmi li
eux.
Danstouslescas,cespeti
tsêt
resviv
antsanimauxquenousvenonsde
découvr
irsontappel
ésanimauxmicroscopi
quec'est
-à-
dir
equeces
ani
mauxnesontv i
sibl
esqu’
aumicroscope.

2.mi
l
ieudev
ie
Letableausuivantr
ésumelesmil
ieuxdev i
edesani
mauxmi cr
oscopiques
généralementconsti
tuésdemi
li
euxliqui
desnat
urel
s(eauxdouces,
sang
d’
animaux ,et
c.)
Animaux Mi
li
euxdevi
e
microscopi
ques
Par
améci
es Mer
s,mar
es,
eauxdouces,
inf
usi
onsdef
oins….

Ami
bes Mers,
eauxdouces,
ter
rehumi
de,
mousseshumi
des,
inf
usi
onde
f
oin…

Pl
asmodi
ums Sanghumai
n

Tr
ypanosomes Sanghumai
n,debœuf
,debuf
fl
es,
d’ant
il
ope….

B.ORGANI
SATI
ONDESI
NVERTEBRESUNI
CELLULAI
RES

1.Lapar
améci
e.
Lecor psdel aparaméci eestrecouv ertdecilsappelésci l
sv i
brati
lesqui
l
uipermet tentdenager .Samembr aner enfermeuncy t
oplasmecont enant
deuxnoy aux  
(unpetitnoyauetungr osnoy au).Lapar améci epossèdeune
goutt
ièreor al
e(bouche)enf or
med’ entonnoirquiluipermetd’ aspir
erles
nutr
iment s.Cettegout t
ièr
eestpr olongéeparunt ubecour tappelé
pharynx.Dansl ecytoplasmedel apar amécie,ont r
ouv edepet it
es
poches :cesontl esv acuolesdi
gest iv
esr esponsablesdel adigest i
on.Au
ni
veaudechaquepôl edel aparaméci eestl ogéunepet i
tepochequi se
gonfl
eetsev idealt
er nati
vement :c’estlavacuolepul sati
l
e.
 2.l
’
ami
be
L’amibeestunanimaluni
cel
lul
air
e,soncor
psestdélimitéparune
membr anetrèssoupl
eetdéfor
mableetdépourvudecils.Samembrane
renfer
meunnoy auuniqueetdesvacuol
esdigest
ivesresponsabl
esdel
a
digesti
on.

3.l
epl
asmodi
um
Leplasmodi
um changedetai
l
leetdeformer
égul
ièr
ement.Chaque
pl
asmodium comprendunemembrane,nucy
topl
asmeetunnoy aucent
ral
.
Schema.
4.l
etr
ypanosome
Commel aparamécie,l
’amibeetl
eplasmodium,l
etrypanosomeestun
ani
mal uni
cel
l
ulair
e.Ilauncorpsall
ongécomprenantungrosnoyau,un
cyt
oplasmeetunemembr ane.I
lpossèdeunemembr aneondul
antequise
ter
mineparunflagel
le.Schema.

CHAPI
TRE1 
:Quel
quesaspect
s
del
av i
edesinv
ert
ébr
és
uni
cel
l
ulai
res
 I
.LALACOMOTI
ON

1.Laparaméci
e
Laparamécienagedansl’
eaugrâceàsesci
l
svi
brat
il
es.Lesci
l
sbatt
ent
rapi
dementl’
eauetpermett
entàl’ani
mal
desedépl
acerdanst
out
esles
dir
ecti
ons.
2.let r
ypanosome
Ledépl acementdut ry
panosomeestpossiblegr
âceàsamembr ane
ondulant eet sonfl
agell
e.Lesbatt
ementsdufl
agel
l
eetles
ondulationsdelamembr anepermettentàl
’ani
maldesedépl
acerdansl
e
sang.
3.l’
amibe
L’
amibesedépl aceendéfor
mantsoncor ps.Samembraneetson
cyt
oplasmes’all
ongeenformantdeslobesappel
éspseudopodes.Les
pseudopodessontdoncdesf auxpi
edsformésparlamembraneetle
cyt
oplasmedel ’
amibe.Onditquel’
amibesedéplaceenémett
antdes
pseudopodes.Schema

I
I.NUTRI
TION-
RESPI
RATI
ON-
EXCRETI
ON

1.Lapar améci e
Lapar améciesenour ritd’
animauxetdedébr i
svégét auxmi cr
oscopiques.
Lesal iment sarri
v entdansl ecytopl
asmedel ’
ani
mal grâceaucour ant
d’
eaucr ééparl esci l
sv ibr
ati
lesdesagout tièreoraleetl amembr ane
ondul antedesonphar ynx.Dansl ecyt
oplasme, l
esal i
ment ssont
enf ermésdansl esv acuolesdigesti
vesqui assurentl adi gesti
on.Apr èsla
digest i
on,lessubst ancesut il
essontdissout esdansl ecy t
oplasmeetl es
déchet ssontr ejetéshor sducor psdel’
animal .L’excrétionestégal ement
assur éeparl esv acuolespulsati
lesquisegonf l
entetsev i
dent
al
t ernati
vementpourr ejet
erlesdéchetsetl’excèsd’ eau.Lapar améci e
absor bel’oxygènedi ssousdansl ’
eaupartout elasur facedesoncor ps.
 2.l’
ami be.
L’ami besenour ritégalementdedébr isv égétauxetd’animaux
mi croscopi ques.Cet tenutri
ti
onsef aitenpl usi
eursétapes  :
*1er ephase  :l’
ami bes’approchedesapr oieenémet t
antdes
pseudopodes  ;
c’estl aphased’approche
*2emephase  :elles’accoleàlapr oi
eparsamembr ane : c’
estlaphase
d’accol ement .
*3emephase  :elleenglobesapr oiegrâceàsespseudopodes  :c’estl a
phased’ ingesti
on.
*4emephase  :lapr oieestenferméedansl esvacuolesdi gesti
ves :c’estl
a
phasededi gestion.
Cemodedenut rit
ionestappel élaphagocy tose.Onappel l
ephagocy t
ose
unmodenut ri
ti
ondansl equellesali
ment ssontenglobéspardes
pseudopodes, absor béspuisdigérés.L’amibeabsorbel ’oxygènedi ssous
part out esamembr ane.Lesdéchet sissusdel adigestionsontr ejetés
hor sducor psdel ’
animal.

3.letr
ypanosome
l
etrypanosomesenour ri
tdusangdeseshôt
es ;c’
estunhématozoai
re.I
l
ut
il
isel’oxy
gènedissousdansl
esangetyrej
ett
esesdéchets.

I
II
.REPRODUCTI
ON

1.Repr
oduct
ionasexuée.
Lapar améci e,l’amibeetl etr ypanosomepr ésententl emêmemode
repr oduction.Ilsser eprodui sentquandl esconditionsdev iesont
favor ables.Leur smembr aness’ all
ongentenmêmet empsquel eurs
noy aux.Chezl ’amibeetl apar amécie, i
lsepr oduitunétranglement
transv ersalpuisunesépar ationabout issantàdeuxi ndi
vidusdistinct
s.I
ls
grandi rontpuissedi viserontàl eurtourdel amêmemani ère.Chezl e
trypanosome, onobser veunét rangl
ementl ongi t
udinalpuisune
sépar ationdonnantdeuxt ry
panosomesf i
l
s.Cemoder eproductionest
appel édi vi
sionbi nair
eousci ssipari
téouencor ebiparti
ti
on.Cemode
per metd’ avoirunegr andequant i
tédecesani mauxenpeudet emps.La
par améci eparex empl eser epr oduittoutesles30mi n.
2.reproduct ionsex uéedel aparaméci e.
Lapar améci epeutser eprodui r
eparconj ugaison.
*deuxpar améci ess’accolentparl abouche.
*leurspetitsnoy auxsubi ssentdesdi visionsetdest ransf
ormationsqui
about i
ssentàl aformat i
ondedeuxpet it
snoy aux.
*ilseprodui tunéchangeent relespeti
t snoy auxai nsifor
més :c’estl
a
fécondationr éciproquemai silnesef ormepasd’ œuf .
*lesdeuxpar améci essesépar entetladi vi
sionr eprendavecunr ythme
plusrapide.Laconj ugaisonadoncpourbutd’ améliorerl
acapaci t
éde
reproductiondechaquepar amécie.
I
V.VI
ERAALENTI
E :
enky
stementdel
apar
ameci
eetdel
’
ami
be

Quandl esconditionsdev iedevi

ennentmauv aises( év apor ati
ondel ’
eau,
manqued’ oxygèneetdenour ri
ture, concent rationdedéchet s…),les
paraméciesetlesami besnemeur entpast out es.Elles’ent ourechacune
d’unemembr aneépai sseetprotectrice :Ondi tqu’ ell
ess’ enky st
entc'est-
à
-dir
equ’el
lesset ransformentenky stepourr ésisterauxmauv ai
ses
conditi
onsdev ie.Leky st
eestdoncunef ormeder ésistanceàde
mauv ai
sescondi tionsdev i
echezl espr otozoai res.L’enky stementestl e
processusdef ormat i
ondesky stes.Quandl escondi ti
onsdev ie
redevi
ennentfav orablesousi l
eky st etombedansunmi l
ieuf avorable,
il
s’ouvr
eetlapar améci eoul ’
amiber epr endunev ieactive( normale).
 CHAPI
TREI
1 Déf
: ini
ti
onet
cl
assi
fi
cat
iondespr
otozoai
res

1.Défi
nit
ion.
Lemotpr otozoairevi
entdugrecprotosquiveutdir
epremieretzoonqui
veutdireanimal.Unprotozoai
reestunanimalunicel
lul
air
e(const
it
ué
d’uneseulecell
ule)
2.cl assification.
Lesprot oz oairessontr epartisenquat reclasses.
*l
aclassedesci li
ésoui nfusoires :l
esanimauxdecet teclassepossèdent
descilsv ibratil
esqui assurentleurlocomot i
on.Exempl es :par
amécies,
vort
icelles,… *l
acl assedesf l
agellés :
lesanimauxpossèdent
unoupl usieur sflagell
esetpar foi
sunemembr aneondulantequi l
eurs
permet tentdesedépl acer.Ex emple :t
rypanosome, t
ri
chomonas…
*l
aclassedesr hizopodes :il
sontunemembr anenuecapabl ed’émettr
e
despr olongement sgrâcesauxquel sil
speuv entmouv oir
.Exempl e 
:
l
’amibe, lesf orami nif
ères…
*l
aclassedesspor ozoair
es :leurdisséminat i
onestassur éepardes
spores.I l
ssontt ousdespar asitesetlaplupar tsontdeshémat ozoair
es.
Exempl es : plasmodi um…
Tabl
eaucompar
ati
fdesi
nver
tébr
ésuni
cel
l
ulai
res
Car
act
èrescommuns Car
act
èresdi
sti
nct
if
s
car
act
ères
ani
maux
par
améci
e *
corpsov alecouvertdecil
s
*
présenced’ unegoutti
èreoral
eetde
v
acuol epulsati
l
es
*animauxuni cell
ulai
res *
déplacementàl ’
ai
dedecilsvibr
ati
l
es
(corpsf or
méd’ uneseule *
pouv oird’
enkystement
cel l
ule 
:cytoplasme,
Ami
be *
corpsnuetdef ormeramassée
noy au,membr ane)
*
déplacementparpseudopodes
*lesf onct
ionsv it
ales
*
nutri
tionparphagocytose
(l
ocomot i
on, nutr
iti
on,
*
pouv oird’
enky
st ement
ex créti
on,reproducti
on)
Tr
ypanosome sontassur éeparl amême *
corpsfusifor
memunid’
unfl
agel
le
cel l
ule *
déplacementàl’
ai
dedufl
agel
le
*lemodeder eproducti
on *
hémat ozoair
e
asex uéeestl abiparti
ti
on
pl
asmodi
um *
cor
psfusi
for
menu
*
hémat
ozoair
e
 CHAPI
TRE1V 
:Et
udede
quel
quesmaladiesduesaux
pr
otozoair
es

I
.Et
udedel
’
ami
beoudy
sent
eri
eami
bienne

1.Lessi
gnesdel
amal
adi
e
Lapér ioded’ i
ncubationestde2à10j rssouv ent3à4j rs.L’ami biasese
mani f
est eparunedy senteried’
oùlenom dedy senterieami bienne.
Ensuiteappar aissentlessy mptômessui vantes :
*desdoul eursabdomi nalesetdescont racturesauni veaudel ’anus.
*desenv i
esfréquentesd’ al
leràlaselleav ecdessensat i
onsdebr ul
uresà
l
’anus( 10à30sel l
es/jr)
*dessel l
escont enantdusangetdel agl air
e( sécr
ét i
onbl anchât reet
gluante) *
desul cérati
onsplusoumoi nsétenduesdugr osintest
in
*chezl’enfant,onnot eunedéshy dr
atation, unamai gri
ssementetun
affai
blissement .Acetst adel ’
amibi
asepeutêt r
ebient rait
éeetsans
séquelles.Sinondescompl i
cati
onspeuv entsurvenirtell
es :
*deshémor r
agies
*desper forat
ionsi nt
estinales
*desl
ési
onsauniveaudufoie(
ami bi
asehépat i
que)
*desl
ési
onsauniveaudespoumons( ami bi
asepulmonair
e)
*desl
ési
onsauniveaudel’
encéphale(amibiaseencéphal
i
que)
.Nont
rai
té
cescompli
cat
ionscondui
sentàlamor t.
2.Agentcausal
etmodet
ransmi
ssi
on
a.agentcausal.
L’ami bi
aseestunemal adieparasitai
re.Ell
eestprovoquéeparuneami be
pat hogèneappeléeEntamoebahi stolyti
ca.L’
amibeexistesoustrois
formedansl ecol ondel’
homme  :cesontlaformehistolyt
ica,
laforme
mi nutaousaprophy t
eetlaformeky sti
que.Seul
elaf or
mehi st
oly
t i
caest
suscept i
bledeprovoquerlamal adie.Ell
eseulepossèdelacapacitéde
traverserl
amuqueusei ntesti
naleetd’ endétr
uir
elaparoi.
b.modedet ransmi ssi
on
Lepar asiteestéliminédansl esdéjectionsf écalesdessuj etsinfest
és
soussaf ormedeky ste(formeder ésistance).Lat ransmi ssiondel a
mal adiesef ai
tparv oiedigestiv
e( i
ngestiondesky stes).Lat ransmissi
on
estdi r
ectelorsqu’ell
esef ai
td’hommeàhommeparl ’
intermédi ai
redes
mai nssalesd’unpor t
eurdeky stes.Ell
eesti ndirectesi ell
esef ai
tàpar t
ir
d’al
iment ssoui l
l
és( l
esfruits,
leslégumes…)pardesi nsect es(mouches,
cafards…)parl ev entouparl ’
eau.Dansl ’int
estindel ’
homme, lekyste
s’ouvre,l
ibérantdesami besdef ormemi nuta.Ellespeuv entsemul t
ipl
ier
ous’ enkystersansr endremal adeouencor eset ransformerenami bede
formehi stolyt
icaetpr ov
oquerl amal adie.
3.l
utt
econt
rel
amal
adi
e
a.pr évention
-
aupl anindividuel, onpeut  :
*
av oirunebonnehy gièneal i
ment ai
re,
*
sel av erlesmai nsav antdemangerout oucherlesali
ments,
*
boi r
edel ’eaupot able,
*
dési nfecter( débar rasserdesger mespat hogènes)lesal
i
ment scr
us
(
fruits,légumes…) ,
*
év i
terdedéf équeràl ’ai
rlibre…
-
aupl ancol l
ect i
f
*
const rui
redesl atrines,lesut i
li
seretlesentret
enir
*
dépi sterett rait
erl espor teursdeky st
es
*
luttercont r
el esmouchesetl escafards.
*
fairedel ’
éducat ionsani tair
e.
b.condui
teàteni
r.
Encasdemaladie,
ilf
autser
endr
evi
tedansuncent
redesant
é,r
espect
er
l
etrai
tementpr
escr
itparl
emédeci
n.Il
fautaussi
sensi
bil
i
serson
ent
ouragesurl
esmesuresàpr
endrepourévi
terl
amaladi
e.

I
I.ETUDEDUPALUDI
SME

Lepaludismeencor
eappel éMalari
aestlamal adi
eparasit
air
el apl
us
répandueaumonde.Chaqueannéeenv ir
on500mi l
li
onsdeper sonnes
sonttouchéesetpl
usd’unmill
ierenmeur e.AuBF,lepaluestlapremière
causededécèsetd’hospit
ali
sati
on.Lesenf ant
sdemoi nsde5ansetl es
femmesencei nt
essontlespl
ust ouchées.
1.lessi gnesdel amal adi e.
Apr eslapi qûr edumoust ique, l
essy mpt ômesappar ai
ssentgénér alement
entreuneàdeuxsemai nes.Cessy mpt ômessontent r
eaut res :
*unaccès( mani f
est ationbr usquesouv entv i
olenteetcour td’un
phénomènepat hogène)def atigue( 40à41° C)accompagnédedoul eurs
muscul air
es, fatiguegénér ale, mauxdet ête,nausées, vomi ssement ….
*unechut edel at empér at ur ejusqu’ àl anor maleaccompagnéedesueur s
abondant esetd’ unesensat iondef roid.Cesmani f
estationssontdes
accèsi ntermi t
tent s( mani festat i
onsbr usquesqui s’
arrêtentài ntervall
ede
tempsi rr
égul ier).
D’autresmal ades( sur toutl esenf ant sàbasâge)f ontunaccèsper nici
eux
(mani festationt rèsdanger euseetnui sibleàl asanté) 
: c’estl aforme
grav edupal udisme.Cesmani fest ationssontent reautres  :
*unef i
èvret rèsél ev ée( 40à42° C)
*dest roublesr espiratoi res, car diaquesetdel adémar che
*desconv ulsions  :lemal adeestt rèsagi téetadescont r
act ionsv i
olentes
etinv olontairesdesmuscl es, desmembr es.
Enabsencedet raitement ,lemal adepeutt omberdansl ecoma( pertede
sensi bi
lit
é, del amot r
icitéetdel aconsci enceav ecconser vat i
ondel avie
végét ativ
er espi ratoireetdel acir culationsangui neetlamor tsurvienten
moi nsde24h.
2.agentcausal
etmodet
ransmi
ssi
on
a.agentcausal.
Lepaludismeestdûàlapr ésencedansl ’
organi
smedespor ozoair
es
appart
enantaugenrePlasmodi um.Ilexi
stequat re(04)espèces
d’
hémat ozoai
resdugenrePl asmodium quisontpar asi
tedel’homme.Ce
sont 
:lePlasmodi
um ovale,lePlasmodium fal
ciparum, l
ePlasmodium
vi
vax,l
ePl asmodi
um malariae.Cesparasit
esv i
v entdanslefoiede
l
’hommepui sdanslesglobul
esrougesdontilsprovoquentl
adestruct
ion.
SeullePlasmodium fal
ci
parum estresponsabl
edel aformegravedupalu
(accèsperni
cieux)etducomaqui peutsurvenir
.Ilestr
esponsabl
edela
quasi-
tot
alit
édesdécèsparpal u
b.modedet ransmissi
on.
Lespar asi
tesset r
ansmettentàl’
hommeparl apiqûred’unmoust
ique :
l
’anophèlefemel l
einf
esté.Lesparasit
espeuventaussiêtr
etr
ansmislors
d’unetransfusi
onsanguine,delamèr eàl’
enf
antaucour sdelagr
ossesse.
L’anophèleestappelévecteurdupalu.
3.cy
clededév
eloppement
a.chezl ’
homme.
L’hommer eçoitlorsdelapiqûr ed’unanophèlef emell
epar asitédes
plasmodi ums.Cespl asmodi umssontcondui tparlesangj usqu’auniveau
duf oie.Lespl asmodi umspénèt r
entetsemul t
ipli
entprovoquant
l
’éclatementdescel l
uleshépat i
ques :c’
estlaphasehépat ique.Les
plasmodi umsl i
bérésparl ’
éclatementpar asi
tentleshémat ies,se
mul ti
plientetpr ovoquentégal ementleurséclatement :
c’estl aphase
sangui ne.Apr esplusieursmul ti
pli
cati
onsdansl eshématies, cer
tai
nes
plasmodi umspr ennentunef or mearquée
b.chezl’anophèle
l
or squel’
anophèleprélèventl esangd’ unpaludéen,ilabsorbedes
plasmodiumsdef ormear quée.Cespl asmodiumsset ransfor
menten
gamèt esmâl esetfemel l
esetsef écondent.Ilenrésultedesœuf sdansle
tubedigestifdumoust i
que.Lesœuf ssedév eloppentpourdonnerdes
plasmodiumsqui vontmi grerdansl esglandessalivair
esdel ’
anophèl
e
femel l
eenent endantd’êtreintr
oduitdansl esangd’ unhommeetl ecycl
e
reprend.Schemaducy cle.
4.l
utt
econt
rel
amal
adi
e
a.prév ention
pourpr év enirl
amal adi
e,ilf
aut 
:
*dormi rsousunemoust iquair
eimprégnée,
*util
i
serdesr i
deauximprégnésetdesgril
lagesauxpor
tesetauxf
enêt
res,
*détruirel esgît
esdesmoust iquesetl
eurslarv
es.
*Assécherl eseauxstagnantes,
*drainerl eseauxuséesetl eseauxdepluies
*util
i
serdesdési nsecti
sant,….
b.condui
teàteni
r
Dèsl’
appar
it
iondespr
emi
èressi
gnesdel
amal
adi
e,ser
endr
e
i
mmédi atementdansuncentredesanté.Respect
err
igour
eusementl
es
prescr
ipt
ionsmédical
es(
arthemeterl
umef ant
ine,
qui
nine,
art
esunat
e,
quini
max, …)

I
I.ETUDEDELATRI
CHOMONASE

1.lessi gnesdel amal adie.

–chezl af emme, lespr incipalesmani fest
ationssontentreautres :
*desper tesv agi
nal esanor males,abondant esetdésagréabl
es;
*uneinf lammat i
onduv aginetdel av ulve 
;
*desdémangeai sonsi ntensesauni veaudel av ul
ve ;
*desr appor t
ssex uelsdoul oureux,
*dest roubl esuri
nai res( brulurespendantl ami cti
on)
-
chezl ’homme, l
amal adi esemani f
estepar  :
*uneat tei nteuri
naire( brulureslorsdel ami cti
on) ;
*uneinf lammat i
ondel ’urètre ;
*unsui nt ementmat i
nal,
*desdémangeai sonsauni v eauduméatur inaire.
Chezl ’hommei l
ar rivequel amaladienemani festeaucunsigne :ondi
t
quel’hommeestunpor teurasy mpt omat i
que.
2.agentcausal
etmodedet
ransmi
ssi
on
a.agentcausal
l
atri
chomonaseestdueàunprotozoai
reappel
éTri
chomonasvagi
nal
i
s.I
l
v
itetsedéveloppedansl
esmuqueusesuro-
géni
tal
esdel
’hommeetdela
f
emme.
b.modedet r
ansmi ssi
on.
Lat r
ichomonaseestunei nf
ect
ionsexuel
lementtr
ansmi
ssi
ble.El
l
ese
transmetparvoiesexuell
eetaussiparl’
uti
l
isat
ioncommunedelingede
toil
ettesoui
l
lée
3.l
esmesur
espr
évent
ives
a.préventi
on
étantuneIST,pourévi
terlatri
chomonase,i
lfaut
 :
*sepr ot
égerencasder apportdesexuel
,
*porteruneli
ngepropr
e,
*évit
erl’
usagecommund’ unli
ngedetoil
ett
e ;
*évit
erdesrapport
ssex uelsavecdespart
enair
esmul
ti
ples
b.conduit
esàtenir
.
Encasdemal adie,
*serendredansuncent
redesant
éav
ecsapar
tenai
re,
*
év i
terl’
automédicati
on,
*
respecterlesprescri
pti
onsmédicales
*
s’abstenirdet
outr appor
tsexuelj
usqu’àl
aguér
ison.