Proposition 2018 de progression pédagogique Biologie appliquée CAP Coiffure (Mr Ducos Formateurs en sciences appliquées).

Séquen Séanc Évaluati

Compétences Capacités Savoirs associé Supports de cours
ce es on
Année 1
1 C1.1. Rechercher l’information Organisation générale du corps Dossier de cours et TD
Formative
C1.4. Identifier les besoins du Présenter les grandes lignes
2 client de biologie générale Anatomie et morphologie de la tête
Formative
2 Tissus épithéliaux et glandulaires Vidéo c'est pas sorcier.
Dossier de cours et TD
Énoncer les différents
Tissus épithéliaux de revêtement :
tissus pour respecter les
3 C1.1. Rechercher l’information définition, caractéristiques, rôles, localisation
règles de sécurité
Tissus glandulaires :
Formative
définition, différents types de glandes, rôles

C1.1. Rechercher l’information Tissus épithéliaux de revêtement Dossier de cours et TD

C1.4. Identifier les besoins du
Tissus glandulaires
client
- définition
Énoncer les différents tissus
3 - caractéristiques
.
- rôles

- localisation Formative
Sommative
3 C1.4. Identifier les besoins du client Les phanères  Dossier de cours et TD
Énumérer les différents
1 phanères afin d’adopter une Poils et cheveux.
attitude professionnelle Formative

C1.4. Identifier les besoins du client Structure du cuire chevelu. Dossier de cours et TD

Identifier l’état du cuir

2 chevelu pour prévenir les
risques profession Formative
Sommative

Vidéos et dossiers réponses

Révisions de fin de première

année.

1

1 Révisions de première année
1 Structure de la peau
C1.1. Rechercher l’information
C1.4. Identifier les besoins du
2 client
2 C1.4. Identifier les besoins du
client.
C1.1. Rechercher l’information
3 Croissance et chute des cheveux
3 C3.6. Mettre en œuvre les
techniques d’hygiène
1 professionnelle et assurer la
maintenance préventive des
équipements.
4 C1.4. Identifier les besoins du
client.
C1.1. Rechercher l’information
1
3 C3.6. Mettre en œuvre les
techniques d’hygiène professionnelle
et assurer la maintenance
préventive des équipements.
3 C3.6. Mettre en œuvre les
techniques d’hygiène professionnelle
et assurer la maintenance
1 préventive des équipements.
Année 2
Exercices de révision
Dossier de cours et TD
Présenter la structure et les
fonctions de la peau pour Fonction de la peau
prévenir les risques
professionnels
Formative
Composition : Dossier de cours et TD
Associer le cycle de vie et Kératines
l’origine Mélanines
Formative
de la couleur naturelle des
cheveux
aux choix des produits Couleur naturelle des cheveux
Hygiène : principes et applications
Énoncer les règles de Hygiène des locaux et des équipements: produits et
sécurité matériel de nettoyage
Décrire les réactions Réactions allergiques cutanées Formative
allergiques Allergie
cutanées pour respecter les Processus d’allergisation
règles
de sécurité
Agents de contamination
Présenter l’origine et les
Condition de vie et de multiplication des micro-
voies de contaminations afin
organismes.
d’adopter une attitude
professionnelle Origine et voies de contaminations
Pouvoir pathogène des micro-organismes Formative
Présenter la résistance de
Virulence
l’organisme à l’infection
microbienne pour prévenir Résistance de l’organisme à l’infection microbienne
les risques professionnels
Immunité spécifique et Immunité non spécifique