REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVINCIA DE NAMPULA
DIRECÇÃO PROVÍNCIAL DA EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO GERAL

PLANO ANALÍTICO DE FRANCÊS– 3º TRIMESTRE – 10ª CLASSE – 2023

Objectifs Compétences
Suggestions

de leçons
Nombre
Unité Spécifiques basiques Suggestions
Semaine Contenus du
thématique (l’élève doit être (l’élève doit être méthodologiques
Matériel
capable de…) capable de ….)
Décrire Reprise/révision - Décrit Lecture et
physiquement activités et exercices physiquement compréhension d’un
Nouvel Espaces 1.
une personne permettant de faire le une personne texte descriptif.
Le corps humain, conter et point sur les contenus
28/08 au Livre de la
la santé et raconter des appris au 2eme trimestre. Conter et Exercices sur les 2
01/09 10emeClasse
l’hygiène. histoires, raconter des adjectifs qualificatifs
Méthode de
proverbes, Décrire physiquement histoires, des
Français
poèmes… des une personne : les proverbes, des Chercher les
chansons. adjectifs qualificatifs poèmes… des documents
 (grand/petit, bas, les chansons concernant le thème
cheveux, cours/longs, les
yeux bleus, gros, mince,
rond/e…)
Les histoires, proverbes,
poèmes… des chansons et
jeux de divers Pays
Francophones

Les parties du corps

humain : la tête, le cou, les
Identifier les bras, les cheveux, les
parties d’un jambes, le ventre, le dos,
Identifie les
corps humain. les yeux, la bouche, le nez,
Le corps humain, parties d’un Observation des
04/09 au la figure, le visage, le Livre de la
la santé et corps humain et images, simulation 2
08/09 Mentionner les front…, 10emeClasse
l’hygiène Mentionne leurs des dialogues.
fonctions des
fonctions
parties d’un Les fonctions des parties
corps humain. du corps humains.
 Les règles basiques de
l’hygiène personnelle et
collective (publique).
Identifie Les
Des objets et produits
Identifier Les règles basiques
d’hygiène personnelle :
règles basiques de l’hygiène
l’hygiène de la bouche et
de l’hygiène personnelle et
corporelle (brosse à dent,
personnelle et collective
dentifrice, la serviette, le
collective (publique). Proposition d’un
savon… Nouvel Espaces 1.
(publique). petit débat sur le
Le corps humain, Mentionner des Mentionne des thème.
11 au Les verbes pronominaux au Livre de la
la sante et objets et produits objets et produits 2
15/09 présent. 10emeClasse.
l’hygiène. d’hygiène d’hygiène Exercices
personnelle. personnelle. d’apprentissage et
L’importance de Ensemble.
Connaître d’application
l’hygiène alimentaire
l'importance de Connaît
pour la santé.
l’hygiène l’importance de
alimentaire pour l’hygiène
Bonne alimentation :
la santé alimentaire pour
types d’aliment, groupes
la santé.
d’aliment, l’hygiène
alimentaire, recette de la
cuisine.
 Les différents types de
vêtements (habits.)

Identifier et Types de vêtements : le

Identifie et décrit
décrire les pantalon, la culotte, la Proposition d’un Nouvel Espaces 1.
les différents
différents types veste, la robe, la jupe, les petit débat sur le
types d’habits.
Le corps humain, d’habits. chaussettes, la chemise, le thème. Livre de la
18 au
la santé et T-shirt… 10emeClasse. 2
22/09 Explique les
l’hygiène Expliquer les Exercices
façons de
façons de Les façons de soigner les d’apprentissage et Ensemble.
soigner les
soigner les vêtements : les soins à application… Méthode Extra
vêtements.
vêtements prendre avec les vêtements.
Les couleurs : les adjectifs
possessifs et démonstratifs
(reprise de la matière de la
9emeClasse).
Comprendre les Les maladies et les Comprend les Jeux de rôle et débat Nouvel Espaces 1.
Le corps humain, informations et handicaps : le respect et la informations et sur le thème.
25 au
la santé et parler sur les solidarité avec les parler sur les Livre de la
29/09
l’hygiène. maladies et les handicapés. maladies et les Exercices sur Les 10emeClasse.
handicaps. Prévention de maladie (y handicaps. marqueurs temporels
Exprimer sur compris ITS/HIV/SIDA), Exprimer sur et les qualitatifs. Ensemble.
son état de santé. les son état de santé. Méthode Extra
vaccins…
Le soin d’hygiène à
prendre sur
Utiliser l’assainissement de Utilise
convenablement l’environnement. convenablement
les marqueurs L’état de santé : les marqueurs
temporels et consultation médicale (jeux temporels et
quantitatifs dans de rôle-dialogue entre un quantitatifs.
les différentes médecin et un malade)
situations de l’ordonnance.
communication. Attitude face aux
handicapes.
Les marqueurs temporels :
d’abord, en suite, puis,
après, en fin…

Les quantitatifs : combien

de… ? beaucoup, peu, plus,
de nombreux…
 Les loisirs et les Connaît des
Connaître des divertissements des histoires
histoires jeunes au Mozambique et proverbe,
proverbe, dans d’autres pays : poèmes,
poèmes, vocabulaire lié aux chansons…
chansons… vacances, voyage, loisir…
02 au Fiche d’exercice
Identifier et Identifie et
06/10 Les loisirs et les
comparer les compare les Fiche d’activité
divertissements Livre de la 2
principaux loisir principaux loisirs
10emeClasse
et divertissement et
des jeunes au divertissements
Mozambique et des jeunes au
dans d’autres Mozambique et
Pays. dans d’autres
Pays.
Connaître les La télévision au Connaît les Observation e Livre de la
différentes Mozambique et ailleurs différentes analyse des images 10emeClasse
09au chaînes de (programmation en chaines de Lecture et
Les loisirs et les
13/10 télévision au générale et des télévision au exploitation du texte 2
divertissements
Mozambique et divertissements en Mozambique et sur la littérature Nouvel Espaces
leurs particulier, la bande leurs pour les jeunes
programmations dessinée. programmations (romans, feuilletons, Ensemble
 en générale et Le futur simple et proche, en générale et poème). Le Point du FLE
des la durée ( des
divertissements Dans, par, pendant/après). divertissements Jeux de rôle et
en particulier. Dramatisation des en particulier. simulation de
extraits de pièce de théâtre.
Lire et théâtre. Lit et interpréter
interpréter des des bandes Exercices sur le
bandes dessinées Action en cours (être en dessinées futur simple et
train de…), dramatisation proche, la durée,
Utiliser le futur d’histoire ou de situation Utilise le futur l’action en cours et
simple, le futur réelle simple, le futur les articulations dans
proche et la proche et la le texte.
durée dans les Les connecteurs logiques durée dans les
différentes (dont/ différentes
situations de cependant/toutefois/en situations de
communication. fin/pourtant/néanmoins/ il communication
Dramatiser des est vrai que…)
extraits de pièces Dramatise des
de théâtre et extraits de pièces
d’histoire ou des de théâtre et
situations réelles d’histoire ou des
situations réelles
 Localiser des
événements dans Les événements dans
l’espace et dans l’espace et dans les temps.
le temps.
Situation de
S’exprimer de communication liée à la Localise des
forme claire et famille événements dans
cohérente en Les verbes proposer, l’espace et dans
situations de accepter, refuser. le temps. Livre de
communication Lecture et 10emeClasse
16au
Les loisirs et les liées à la les lieux : hôtel, restaurant, S’exprime de exploitation du texte.
20/10
divertissements famille gare, aéroport (guide forme claire et Nouvel Espaces 1
touristique/voyage des cohérente en Exercices
Exprimer un vacances). situations de Ensemble
goût ou communication
préférence en liées à la
utilisant les famille.
verbes
convenables.
 Produire des Les goûts ou les Exprime un goût
textes oraux et préférences – les verbes : ou une
écrits de adorer, préférer, aimer, préférence en
communication détester… utilisant les
aux membres de Textes oraux ou écrits de verbes
Jeux de rôle au tour
la famille : lettre, communication au convenables. Livre de
du sujet
23 au carte postale, membre de famille et Produire des 10emeClasse
Les loisirs et les
27/10 e-mail ami : lettre/ carte postale/ textes oraux et
divertissements Exercices de
Exprimer une e-mail… écrits de Nouvel Espaces 1
préparation pour
condition et une communication
l'épreuve finale
conséquence aux membres de
avec un niveau la famille : lettre,
différent de carte postale, e-
probabilité mail

Démontrer le Révisions générales

Livre de
domine des préparation pour
Démontre le Exercices de 10emeClasse
30/10 contenus donnés. l’épreuve finale
domine des préparation pour 2
au03/11
contenus donnés. l'épreuve finale Nouvel Espaces 1
 Evaluer les Réalisation de l’épreuve
compétences finale. (ATs) Démontre le Exercices sur la fiche des exercices
06 au
dans les domine des compétence écrite et et photocopie de
10/11
contenus donnés contenus donnés. linguistique l’épreuve.

Remise et correction de
13au Compare ses Photocopie de
l’épreuve finale 2
17/11 réponses l’épreuve.