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Évaluer un article de revue ou un livre

L’évaluation d’un article de revue ou d'un livre permet de juger de sa pertinence,
compte tenu des besoins suscités par le travail à accomplir, et de la qualité de son
contenu. Peu importe la provenance du document, il incombe toujours au chercheur
de procéder à cet exercice afin de maintenir sa crédibilité.

Pertinence du contenu

Repères pour évaluer la pertinence d'un document et solutions de vérification.

Repères Solutions

Le type de document trouvé Voir les directives du travail à réaliser

répond-il aux critères du travail à ou les recommandations du
réaliser? professeur.

[Article de revue] Déterminer le type

de revue : scientifique,
professionnelle ou d’information ?

Par rapport au texte : Pour se faire rapidement une idée

 Le contenu aborde-t-il le sujet
à traiter ?
 Le type de données proposé
est-il approprié pour le travail ?
 Le niveau de traitement de
l’information est-il adéquat
(très général à très précis) ?
 Le document est-il de niveau
académique ?
 Le vocabulaire correspond-il
au niveau de connaissance
personnel ?
du contenu d’un document,
consulter :
 le titre ;
 le résumé et les mots clés ;
 les tableaux, les graphiques
et les schémas ;
 l’introduction et la
conclusion ;
 les titres de sections ;
 la bibliographie.
Astuce ! Comment évaluer la
pertinence d’un document avec
CTRL F ?

Pour retrouver un mot ou une

expression exacte dans un document,

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dans son champ disciplinaire
 2

Repères Solutions

il suffit d'appuyer simultanément sur

les touches CTRL et F de votre
clavier.

Une petite case surgit en haut à droite

ou en bas à gauche de votre écran.
Tapez le mot sujet ou l'expression
exacte que vous recherchez et
validez. Le résultat est automa-
tiquement surligné. Le nombre de
termes surlignés peut vous aider à
évaluer l’intérêt ou pas du document.

Fiabilité des sources

Repères pour évaluer la fiabilité de la source et solutions de vérification.

Repères Solutions

Par rapport à l’éditeur : Voir le site Web de la maison

d’édition et consulter les sections
 Qui publie la revue / le livre expliquant sa mission.
(université, organisme de
recherche, association
professionnelle, groupe de
pression, autres) ?
 L’éditeur est-il spécialisé dans
le domaine ?

Certains éditeurs se spécialisent dans

des contenus savants avec un
contrôle serré sur les sujets abordés
et le choix des auteurs.

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dans son champ disciplinaire

Repères
La revue / le livre est-il destiné au
grand public ou à une clientèle
universitaire ?
Selon le public visé, le contenu peut
être adapté et vulgarisé. Une perte de
qualité et de profondeur d’analyse
peut s’ensuivre.
Réputation de l'auteur
Repères pour évaluer la réputation de l’auteur et solutions de vérification.
Repères
Existe-il des renseignements
biographiques fournis (affiliation,
formation et expertise) ?
La biographie aide à juger de
l’expertise de l’auteur sur le sujet
traité.
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3
Solutions
Pour identifier le public cible :
[Article de revue]
Déterminer le type d’article de revue :
 scientifique (public cible :
scientifiques, chercheurs,
spécialistes) ;
 professionnelle (praticiens de
la profession) ;
 d’information (public large
s’intéressant aux questions
d’actualité).
[Livre]
Pour identifier l’éditeur d’une
monographie, et ainsi déterminer le
degré de fiabilité de l’information
contenue, il est également possible de
consulter l'Annuaire des adhérents
du Syndicat national de l'édition
(SNE) ou celui du Bureau
international de l'édition française
(BIEF).
Solutions
Pour connaître sa biographie :
 Consulter la fiche personnelle
de l’auteur sur le site Web de
l’établissement auquel il est
affilié.
dans son champ disciplinaire
 4

Repères Solutions

 Rechercher son nom dans un

moteur de recherche Web
comme Google.

[Article de revue]

 Lire les dernières pages de

l’article, il est possible parfois
d’y trouver une courte
biographie.

[Livre]

 Lire la quatrième de couverture

du livre ou la jaquette.
 Repérer la fiche personnelle de
l’auteur sur le site Web de
l’éditeur de la monographie.

L’auteur a-t-il écrit d’autres Pour repérer ses publications :

documents sur le sujet ?
 Rechercher le nom de l'auteur
En général, plus un auteur publie sur dans des bases de
un sujet, plus il se positionne comme données dont le domaine de
une sommité dans le milieu. spécialité a des chances de
répertorier les publications de
cet auteur.
 Trouver son nom dans des
catalogues en ligne comme
celui du Sudoc, Worldcat.
 Repérer son nom dans un
moteur de recherche
académique comme Google
Scholar.

Par rapport à la visibilité de Pour établir sa visibilité :

l’auteur :
 Vérifier si l’auteur se retrouve
 L’auteur est-il fréquemment dans la bibliographie du plan
cité dans la littérature ? de cours émis par le
professeur.

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Repères
 Les livres que l’auteur a
publiés ont-ils fait l’objet de
comptes rendus dans des
revues ?
La reconnaissance d’un auteur dans
une communauté d’experts confirme
la réputation de celui-ci dans ce
domaine d’expertise seulement.
Objectivité de l'information
Repères pour évaluer l’objectivité de l’information et solutions de vérification.
Repères
Quelle semble être l'intention
première de l'auteur (éduquer,
expliquer, informer, donner son
opinion personnelle, vendre, faire
de la propagande, etc.) ?
Plus l’intention de l’auteur est
soutenue par une démarche
scientifique, plus le propos tendra
vers l'objectivité.
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Solutions
 « Cité x fois » est une mention
que l’on trouve dans le moteur
de recherche Google Scholar
ou dans des bases de données
qui indique si l’article est cité
par d’autres auteurs, ce qui lui
confère une certaine qualité.
Ce critère ne s’applique pas
pour les articles récemment
publiés.
Solutions
Pour identifier ses intentions :
 Analyser les publicités
accompagnant l’article pour
constater une influence
externe sur le contenu.
 Rechercher le nom de l’auteur
dans un moteur de recherche
web comme Google afin de
voir s’il est associé à une
compagnie ou à un groupe de
pression (lobby).
 Dans le site personnel de
l’auteur, vérifier si les liens
sortants pointent vers des sites
ciblant un produit ou une cause
qui risquent d’influencer le
contenu du document.
dans son champ disciplinaire

Repères
Le langage est-il nuancé ou très
tranché ?
Un texte objectif utilise des procédés
et des techniques d’écriture
démontrant une approche rationnelle.
L'information se compare-t-elle à
celle d'autres sources traitant du
même sujet ?
Une comparaison dans diverses
sources permet de constater si un fait
obtient un consensus dans la
communauté scientifique.
L'auteur présente-t-il différents
points de vue ?
Pour faire le tour d’une question de
façon objective, l’auteur doit
forcément considérer les diverses
facettes du sujet.
Exactitude de l'information
Repères pour évaluer l’exactitude de l’information et solutions de vérification.
Repères
Le texte contient-il des références
et une bibliographie ?
Le nombre de références
mentionnées est un indice de l’effort
de l’auteur pour contrevérifier les faits
qu’il cite dans son texte.
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6
Solutions
Relever les indices pouvant révéler
une émotion impliquée dans
l’écriture : utilisation de l’impératif,
présence de points d’exclamation,
etc.
Rechercher d’autres articles sur le
même sujet pour vérifier si les
conclusions sont semblables. Si elles
sont originales, se questionner sur
leur validité ou leur caractère
novateur.
Consulter la bibliographie pour
constater la diversité des sources.
Solutions
Pour évaluer la bibliographie :
 Vérifier si la bibliographie est
sommaire ou importante.
 Accéder aux documents cités
dans les références pour en
contrôler l’exactitude. Toujours
remonter aux sources des
données utilisées.
dans son champ disciplinaire

Repères
Des indices permettent-ils de
douter de la qualité du document ?
Des preuves de négligence peuvent
démontrer un manque de contrôle de
la qualité.
Actualité de l'information
Repères pour évaluer l’actualité de l’information et solutions de vérification.
Repères
L'information est-elle à jour ?
Travailler avec des données non
actuelles augmente le risque d’être
décalé par rapport aux derniers
échanges au sein de sa communauté
d’experts.
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Solutions
Pour effectuer un contrôle de
qualité :
 Examiner le formatage des
références.
 Vérifier qu'il n'y a pas de fautes
d’orthographe, d’erreurs de
grammaire ou encore de fautes
de style dans le texte.
[Article de revue]
 Porter attention à des mentions
telles que « Retracted article »
signifiant que l’article a été
retiré pour faute d’inexactitude
ou de plagiat. Certains sites en
recensent, comme Retraction
Watch.
Solutions
Pour vérifier la fraîcheur d’une
information :
[Article de revue]
 Voir si l’auteur a publié des
articles plus récents sur le
sujet en lançant une recherche
par auteur dans les bases de
données des bibliothèques de
l’Université Côte d'Azur et dans
des moteurs de recherche
académiques comme Google
Scholar.
dans son champ disciplinaire

Repères
S’il s’agit d’un sujet présentant un
aspect historique, la
documentation plus ancienne ou
d’époque présente-t-elle un intérêt
?
Les documents moins récents
peuvent contribuer à bien positionner
le fondement d’un concept.
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8
Solutions
 S'assurer que les dernières
découvertes sur la question
sont présentées. Lancer une
recherche rapide dans les
bases de données des
bibliothèques de l’Université
Côte d'Azur pour repérer les
derniers articles parus sur le
sujet.
[Livre]
 Constater l’année de parution
à l'endos de la page titre de la
monographie.
 Vérifier dans le catalogue
présent sur le site Web de
l’éditeur s’il s’agit de la
dernière édition de la
monographie. Une
réimpression peut signifier que
le document est toujours
d’actualité.
 Voir si des livres plus récents
sur le sujet ont été publiés en
lançant une recherche dans
des catalogues en ligne
comme Sudoc, WorldCat ou
Amazon.
Voir les directives du travail à réaliser
ou les recommandations du
professeur.
dans son champ disciplinaire
 9

DOCUMENTS UTILES
Grille d'évaluation des articles de revue (doc word)
Grille d'analyse des articles rédigés selon la structure IMRED (introduction,
matériels et méthodes, résultats et discussion), notamment dans le champ des
STM (doc word)

Conclusion

Il est important de pouvoir se fier à l'information repérée, qu'elle soit imprimée ou

électronique. Le chercheur doit faire preuve de jugement critique pour en évaluer la
qualité et la pertinence. Aussi, toute information dont on ignore la provenance
devrait a priori être écartée. Une fois l'évaluation terminée, s’amorce une lecture
plus approfondie des textes sélectionnés pour le travail de recherche.

Crédits
D'après la base Infosphère de l'université du Québec à Montréal
Conditions d’utilisation en Creative commons

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dans son champ disciplinaire
 1

Évaluer un site web

L’évaluation d’un site web permet de juger de sa pertinence, compte tenu des
besoins suscités par le travail à accomplir, et de la qualité de son contenu. Peu
importe la provenance du document, il incombe toujours au chercheur de procéder
à cet exercice afin de maintenir sa crédibilité.

Pertinence du contenu

Repères pour évaluer la pertinence d'un document et solutions de vérification.

Repères Solutions

Le type de document trouvé Voir les directives du travail à réaliser

répond-il aux critères du travail à ou les recommandations du
réaliser ? professeur.

Par rapport au texte : Pour se faire rapidement une idée

 Le contenu aborde-t-il le sujet
à traiter ?
 Le type de données proposé
est-il approprié pour le travail ?
 Le niveau de traitement de
l’information est-il adéquat
(très général à très précis) ?
 Le document est-il de niveau
académique ?
 Le vocabulaire correspond-il
au niveau de connaissance
personnel ?
du contenu d’un document,
consulter :
 le titre et les sous-titres ;
 les premiers paragraphes ;
 les tableaux, les graphiques
et les schémas ;
 les métadonnées : éléments
descriptifs dans le code source
de la page et visualisables
avec des applications comme
Exadium.
Pratique !

Pour retrouver un mot clé ou une

expression exacte dans un document,
il suffit d'appuyer simultanément sur
les touches CTRL et F de votre
clavier.

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dans son champ disciplinaire

Repères
Cette page propose-t-elle du
contenu difficile à trouver sur
d’autres supports ?
Fiabilité des sources
Repères pour évaluer la fiabilité du site web et solutions de vérification.
Repères
Qui est le responsable du site ?
Si l’entité responsable du site est
identifiable et qu’elle a une réputation
bien établie dans son domaine,
l’information qui y est repérée a des
chances d’être crédible.
La page est-elle hébergée sur un
site éducatif, commercial,
gouvernemental, d’une
organisation, etc. ?
La vocation du site informe sur le type
de contenu qu’on peut y trouver.
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2
Solutions
Une petite case surgit en haut à droite
ou en bas à gauche de votre écran.
Tapez le mot ou l'expression exacte
que vous recherchez et validez. Le
résultat est automatiquement surligné.
Faire une recherche par sujet dans le
Sudoc ou dans des bases de
données.
Solutions
Pour identifier le responsable :
 Souvent, le nom du serveur
présent dans l’URL indique qui
est responsable du site.
 Utiliser des applications
comme Domaintools.
Considérer le nom de domaine pour
anticiper le type de contenu proposé
sur le site.
L’URL fournit le nom de domaine (voir
l'image ci-dessous).
Le tableau ci-dessous indique la
fiabilité des noms de domaines les
plus courants.
dans son champ disciplinaire

Repères
Le site est-il bien structuré ?
Un site dont la navigation est difficile
peut démontrer un manque de
contrôle éditorial.
S’agit-il d’une page personnelle
comme un blogue ?
Sans être mauvaise en elle-même,
une page personnelle nécessite
davantage de réflexion sur la
crédibilité de l’auteur.
L’URL fournit le nom de domaine
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Solutions
Pour évaluer la navigation d’un
site :
 L’organisation des menus pour
accéder au contenu est claire.
 L’information est accessible en
peu de clics.
 L’intitulé des liens indique
clairement la destination.
 Les repères visuels et la police
utilisés facilitent la lecture.
La responsabilité du site reposant
uniquement sur l’auteur, seule sa
réputation donnera un indice de la
fiabilité du contenu.
dans son champ disciplinaire
 4

Fiabilité des noms de domaines les plus courants

Légende

 Fiabilité élevée
 Fiabilité moyenne
 Fiabilité à risque

Exemples de domaine Type de sites

.gov /.gouv / .gc Sites gouvernementaux

.edu Sites d’institutions d'enseignement américaines

.org Sites d’organisations

.com Sites commerciaux ou d'entreprises

Sites hébergés nationalement ; peut comprendre

.fr / .ca / .eu des sites gouvernementaux, d’enseignement, de
commerces, d’entreprises ou autres.

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 5

Réputation de l'auteur

Les sites Web ne sont pas toujours la réalisation d’un seul individu (personne
physique). Souvent, ce sont des organisations, des compagnies ou des
associations qui sont responsables du contenu d’un site Web. Il s’agit dans ce cas
de personnes morales. Selon que le site Web est produit au nom d’un individu ou
au nom d’une personne morale, le questionnement sur leur réputation diffère sur
quelques nuances.
Repères pour évaluer la réputation de l’auteur d’un contenu Web et solutions de
vérification.
Repères Solutions

Personne Existe-il des renseignements Pour connaître sa biographie

physique biographiques fournis
(affiliation, formation,
expertise) ?
La biographie aide à juger de
l’expertise de l’auteur sur le
sujet traité.
:
 Consulter la fiche
personnelle de l’auteur
sur le site web de
l’établissement auquel il
est affilié.
 Rechercher son nom
dans un moteur de
recherche web comme
Google.

L’auteur a-t-il écrit d’autres Pour repérer ses

documents sur le sujet ?
En général, plus un auteur
publie sur un sujet, plus il se
positionne comme une
sommité dans le milieu.
publications :
 Trouver le nom de
l'auteur dans des
catalogues en ligne
comme le Sudoc,
Worldcat ou Amazon.
 Rechercher son nom
dans des bases de
données dont le
domaine de spécialité a
des chances de
répertorier les
publications de cet
auteur.
 Repérer son nom dans
un moteur de recherche
académique comme
Google Scholar.

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dans son champ disciplinaire

Repères
L’auteur est-il fréquemment
cité dans la littérature ?
La reconnaissance d’un auteur
dans une communauté
d’experts confirme la réputation
de celui-ci dans ce domaine
d’expertise seulement.
Quel est le portrait de
l’organisation (mandat,
Personne mission, domaine d’expertise
morale et partenariats) ?
Le portrait aide à juger de
l’expertise de l’auteur sur le
sujet traité.
ÉCUE Compétences Informationnelles L3 Compétence 8 : Mener une recherche documentaire
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6
Solutions
Pour établir sa visibilité :
 Rechercher le nom de
l’auteur dans des bases
de données permettant
la recherche par citation
telle Scopus. Certains
auteurs ont également
développé leur page
auteur sur Google
Scholar.
 Repérer le nom de
l’auteur dans des bases
de données permettant
la recherche dans le
texte intégral, comme
Érudit. Il sera ainsi
possible de trouver des
articles faisant référence
à cet auteur dans le
texte ou dans la
bibliographie.
 Utiliser la commande
«link:» dans un moteur
de recherche Web pour
repérer les liens
entrants. Voir la page
Opérateurs de
recherche de Google.
Pour dresser le portrait :
 Consulter les sections «
À propos de nous »
(About us) et « FAQ ».
 Rechercher son nom
dans des bases de
données proposant les
profils d’entreprises
comme Hoover's
Company Profiles.
 7

Repères Solutions

L’auteur a-t-il écrit d’autres Pour repérer les

documents sur le sujet ? publications :

En général, plus un auteur  Trouver le nom de

publie sur un sujet, plus il se l’organisation dans des
positionne comme une catalogues en ligne
sommité dans le milieu. comme Worldcat ou
Amazon.
 Rechercher le nom de
l’organisation dans des
bases de
données dont le
domaine de spécialité a
des chances de
répertorier les
publications de cet
auteur.
 Repérer le nom de
l’organisation dans un
moteur de recherche
académique comme
Google Scholar.

Le site est-il consulté ? Pour établir sa visibilité :

L’influence d’un site est un  Utiliser la commande

indicateur de sa réputation. «link:» dans un moteur
de recherche Web pour
repérer les liens
entrants. Voir la page
Opérateurs de
recherche de Google.
 Vérifier le trafic du site
Web avec des
applications en ligne
comme alexa.com.

ÉCUE Compétences Informationnelles L3 Compétence 8 : Mener une recherche documentaire

dans son champ disciplinaire

Objectivité de l'information
Repères pour évaluer l’objectivité de l’information et solutions de vérification.
Repères
Quelle semble être l'intention
première de l'auteur (éduquer,
expliquer, informer, donner son
opinion personnelle, vendre, faire
de la propagande, etc.) ?
Plus l’intention de l’auteur est
soutenue par une démarche
scientifique, plus le propos sera
objectif.
Par rapport au ton :
 Le langage est-il nuancé ou
très tranché ?
 Les images semblent-elles
utilisées pour biaiser le lecteur
?
Un texte objectif utilise des procédés
et des techniques d’écriture
démontrant une approche rationnelle.
L'information se compare-t-elle à
celle d'autres sources traitant du
même sujet ?
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Solutions
Pour identifier ses intentions :
 Analyser les publicités et les
commanditaires accompagnant
le contenu pour constater une
influence externe sur le
contenu.
 Rechercher le nom de l’auteur
dans un moteur de recherche
Web comme Google afin de
voir s’il est associé à une
compagnie ou à un groupe de
pression (lobby).
 Dans le site personnel de
l’auteur, vérifier si les liens
sortants pointent vers des sites
ciblant un produit ou une cause
qui risquent d’influencer le
contenu du document.
Relever les indices pouvant révéler
une émotion impliquée dans
l’écriture ou dans les images utilisées
: utilisation de l’impératif, présence de
points d’exclamation, visuels forts,
etc.
Rechercher d’autres sources sur le
même sujet pour vérifier si les
conclusions sont semblables. Si elles
sont originales, se questionner sur
dans son champ disciplinaire

Repères
Une comparaison dans diverses
sources permet de constater si un fait
obtient un consensus dans la
communauté scientifique.
L'auteur présente-t-il différents
points de vue ?
Pour faire le tour d’une question de
façon objective, l’auteur doit
forcément considérer les diverses
facettes du sujet.
Exactitude de l'information
Repères pour évaluer l’exactitude de l’information et solutions de vérification.
Repères
Le texte contient-il des références
et une bibliographie ?
Le nombre de références
mentionnées est un indice de l’effort
de l’auteur pour contrevérifier les faits
qu’il cite dans son texte.
Des indices permettent-ils de
douter de la qualité du document ?
Des preuves de négligence peuvent
démontrer un manque de contrôle de
la qualité.
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9
Solutions
leur validité ou leur caractère
novateur.
Consulter la bibliographie pour
constater la diversité des sources.
Solutions
Pour évaluer la bibliographie :
 Vérifier si la bibliographie est
sommaire ou importante.
 Accéder aux documents cités
dans les références pour en
contrôler l’exactitude. Toujours
remonter aux sources des
données utilisées.
Pour effectuer un contrôle de
qualité :
 Examiner le formatage des
références.
 Vérifier qu'il n'y a pas de fautes
d’orthographe, d’erreurs de
grammaire ou encore de fautes
de style dans le texte.
dans son champ disciplinaire

Actualité de l'information
Repères pour évaluer l’actualité de l’information et solutions de vérification.
Repères
L'information est-elle à jour ?
Travailler avec des données non
actuelles augmente le risque d’être
décalé par rapport aux derniers
échanges au sein de sa communauté
d’experts.
S’il s’agit d’un sujet présentant un
aspect historique, la
documentation plus ancienne ou
d’époque présente-t-elle un intérêt
?
Les documents moins récents
peuvent contribuer à bien positionner
le fondement d’un concept.
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Solutions
Pour vérifier la fraîcheur d’une
information :
 Si le contenu n’est pas daté,
examiner la page d’accueil
pour obtenir une date.
Attention : il peut s’agir de la
date de rédaction, d’ajout au
site web, ou de la dernière
mise-à-jour de la page ou du
site.
 Vérifier si les liens hypertextes
sont fonctionnels.
 S'assurer que les dernières
découvertes sur la question
sont présentées. Lancer une
recherche rapide dans les
bases de données pour
repérer les derniers articles
parus sur le sujet.
Voir les directives du travail à réaliser
ou les recommandations du
professeur.
dans son champ disciplinaire
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Conclusion

Il est important de pouvoir se fier à l'information repérée, qu'elle soit imprimée ou

électronique. Le chercheur doit faire preuve de jugement critique pour en évaluer la
qualité et la pertinence. Aussi, toute information dont on ignore la provenance
devrait a priori être écartée. Une fois l'évaluation terminée, s’amorce une lecture
plus approfondie des textes sélectionnés pour le travail de recherche.

Crédits
D'après la base Infosphère de l'université du Québec à Montréal
Conditions d’utilisation en Creative commons

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