A-t-on besoin du passé pour construire notre avenir ?

Quel que soit le sujet, la question posée, une dissertation de philosophie

exige que soient dégagés:

Le problème, la question de la question posée, la difficulté qui fait obstacle à

une réponse catégorique et immédiate: la résolution du problème permettra
de traiter la question posée.

L'enjeu ou ce qui est risqué: l'importance du sujet ou les conséquences

théoriques ou pratiques de la réponse qui sera donnée: ce qu'on gagnerait et
ce qu'on perdrait à répondre oui; ce qu'on gagnerait et ce qu'on perdrait à
répondre non.

==Pour trouver le problème

=> Essayer de s'étonner devant le sujet: comment peut-on poser une telle
question: par exemple si le passé n'est plus, pourquoi ne pas l'oublier pour
construire un avenir meilleur? Comment a-t-on pu poser une telle question?
=> Essayer d'opposer deux termes du sujet (ici, besoin et construire). Du choc
entre ces deux termes, jaillira le problème.

Par exemple dans un tel sujet:

idée de nécessité: on ne peut "faire sans". Sans manger ou

sans boire, on meurt => ce dont on ne peut se passer =>
Besoin
Suggère la répétition du même: besoin satisfaction etc...
par un travail: imaginer, réaliser ce qu'on a conçu, ce que
l'on veut, ce que l'on a inventé = exercice de la liberté pour
Construire faire advenir la nouveauté: ne pas répéter mais ajouter à
ce qui est donné, à ce qui est naturel, qui se répète
mécaniquement.
On voit que le tableau de définition (comme ci-dessus) est la voie royale pour
trouver le problème. C'est en le faisant qu'il faut chercher le problème en
faisant se choquer deux termes:

*Peut-on utiliser le passé sans le répéter?

==Pour trouver l'enjeu

->Si on répond non au sujet, la liberté est sauve, elle est même
théoriquement totale, mais, pratiquement elle est nulle car toute réalisation
devient impossible si tout est à recommencer, tout est à réinventer à chaque
fois pour construire notre avenir!
->Si on répond oui à la question posée, la réalisation est sauvée mais la liberté
est perdue: le même se répèterait.

==Vers une solution

Ne pourrait-on distinguer répéter et utiliser: celui qui utilise manifeste son

intelligence et sa liberté ("On ne commande à la nature qu'en lui obéissant."
Bacon). Cela permettrait de construire un avenir meilleur, en faisant mieux,
en tenant compte par exemple de ce qui "n'a pas marché": par exemple, on
redouble une année ne signifie pas qu'on la recommence mais qu'on la
reconstruit différemment en tenant compte de ce qui n'a pas réussi, en
imaginant donc d'autres conduites.

==Pour l'introduction...

C'est le lieu du doute, de la problématisation et de la prise en considération

de l'importance du sujet, des conséquences de la réponse qui sera donnée.

==Pour la conclusion ...

Faire le bilan du devoir: mettre en évidence la résolution du problème et

proposer une réponse nuancée à la question posée.
Donner la conséquence théorique ou pratique de la réponse: ce qui est une
manière de reprendre l'enjeu.
Faire une dissertation de philosophie c'est donc bien dans tous les cas trouver
le problème, mesure l'enjeu, et aboutir à une résolution pour, enfin, souligner
l'importance, l'intérêt philosophique du texte qui vient d'être écrit.

==Pour le développement.
-> Pour ce sujet le plan dialectique (en trois parties) est possible.
-> Chercher des idées, par exemple, dans:
= L'homme est-il prisonnier de son passé? (lien ouverture nouvelle fenêtre)

= L'avenir est-il une page blanche?

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