Etude de cas

1/ Informations sur le cas

Nom : Jasmin
Nom de famille : (b)
Genre : femelle
Date de naissance ˸ 12-07-2012
Lieu de naissance : Alger
Raison de l'orientation ˸ Le cas souffre d'une surdité sévère, qui a été découverte après des
examens, et il a été orienté vers l'implant cochléaire.
L'affaire n'a pas bénéficié de l'équipement audio avant l'opération.
2/ Histoire et état de la mère
Stade pré-grossesse :
Il n'y a pas eu de problèmes, pas de contraceptifs ̦ et pas d'avortements
Stade de la grossesse :
La grossesse était souhaitable mais la mère est tombée malade ̦ de sorte que la famille a été
exposée à un cas de décès de la perte d'un de ses enfants ̦ et la mère a terminé sa grossesse
avec difficulté et a utilisé de nombreux médicaments comme la progestérone.
-stade de naissance
Il s'agissait d'un accouchement par césarienne dans un hôpital privé et à son heure naturelle.
Phase post-partum
Tout était normal ̦ sauf que l'affaire souffrait de problèmes d'oreille.
3/ Niveau social
Nom du père ˸(A)
Âge ˸ 48 ans
Profession conductrice
Nom et prénom de la mère : (A) (B)
Âge de l'enfant : 7 ans Les parents vivent avec leurs cinq enfants, 2 garçons et 2 filles atteints
de la maladie.
La langue utilisée à la maison est le dialecte berbère
4/ les étapes du développement de l'enfant :
Développement sensori-moteur, tout est normal
Le développement linguistique n'était pas normal, car il n'y avait pas de monogrammes, pas
de mot ou de phrase, c'est-à-dire l'absence de langage et l'utilisation de signes.
Il n'y a pas de malformations congénitales.
- Examen phonologique
(A+) (B+) (T+) (W+) (H+) (C+) (K+) (D+) (Y+) (T+) (G+) (X+) (U+) (y+) (z+) (t+) ( z+)
(z+) (g+) (f+) (k+) (l+) (m+) (n+) (e+) ( et +) (j+)
Diagnostique :
Cas (surdité aiguë)
Ce diagnostic a été établi grâce aux examens effectués par le candidat
Il n'y a pas de troubles associés
Méthode de soins ou de traitement orthogénique :
En implantation cochléaire, l'orthoptiste effectue les tâches suivantes :
Suppression du muet, qui est la première étape du traitement après l'entretien, bien sûr, dans
laquelle un ensemble de sons sont produits
Sons d'animaux L'enfant imite les sons d'animaux et le but est d'entraîner les cordes vocales
ainsi que d'identifier les sons.
Nommer L'enfant nomme des choses, par exemple, nous lui donnons une image d'un fruit ou
d'un animal et lui demandons de la renommer
- Le lieu que nous connaissons est le lieu, par exemple
- L'endroit on connait l'endroit, par exemple, lui donner un jeu de formes et les mettre à
l'intérieur ou à l'extérieur derrière la façade de la boite, par exemple
- La disposition physique que nous comprenons par elle-même, les emplacements des
organes, tels que le nez, l'oreille, la bouche, etc.
-Mémoire visuelle : Elle s'applique à un enfant de 3,5 à 4 ans, dans lequel nous présentons un
ensemble d'images et demandons à l'enfant de bien les regarder puis de les retourner et lui
demander de nous donner une certaine chose de ces cartes - La lecture orale est la lecture de
l'enfant sur ses lèvres, donc nous couvrons la bouche et prononçons les mots et lui demandons
de les répéter
La mémoire auditive est la mesure dans laquelle l'enfant se souvient de ce qu'il a entendu, par
exemple, nous lui présentons un ensemble de mots et lui demandons de les répéter.
Le rythme, c'est faire un groupe de sons, par exemple frapper sur la table à un certain rythme
et demander à l'enfant de le répéter pour voir jusqu'où il suit le rythme.
La description exacte ici appelle cela un équilibre, où nous donnons à l'enfant un ensemble de
friandises et lui demandons de le mettre dans le fil.
Soumettre le test ˸
Test de jeton ˸
C'est un test conçu par le chercheur Token 1962 qui mesure la mémoire immédiate, la
compréhension auditive et le champ verbal.
Il contient 6 items et peut être appliqué à la tranche d'âge de 3 ans et plus. Nous appliquons le
premier item de ce test où plusieurs formes (cercle ̦ triangle ̦ carré) en plusieurs couleurs ont
été présentées.