Questionnaire final

Vous trouverez ci-dessous un bref questionnaire sur le contenu de la formation.

Certaines questions n'ont qu'une seule réponse correcte et d'autres en ont plusieurs, nous l'indiquerons dans
chaque cas.
Pour réussir le quiz, vous devez répondre correctement à au moins 75 % des questions. Vous avez droit à
autant de tentatives que nécessaire. Veuillez noter qu'à chaque nouvelle tentative, les questions seront
affichées dans un ordre différent.

Pour réussir ce test, vous devez répondre correctement à au moins 75 % des questions.

Quel type de Memora implique principalement le cortex préfrontal ? Il y a plus d'une

réponse correcte.
r
Implicite.
‘
Court terme.
%
Mémoire de travail.
r
A long terme.
r
Visuel.
Le cerveau évolue constamment avec l'expérience. fa
C'est vrai.
C Faux.
Oui, tant que le nouvel apprentissage est consolidé dans la mémoire à long
terme. Laquelle des conditions suivantes doit être remplie par au moins une information
(ou un contenu) pour être facilement stockée dans la mémoire à long terme ?
c
Liées à la survie, à la répétition, à l'implication émotionnelle.
c
Liées aux émotions, à la survie de l'individu et non strictement académiques.
r
Implication émotionnelle, éveil de la curiosité et de la nouveauté.
Aa
L'implication émotionnelle, liée à la survie et aux connaissances préalables. Quelles
stratégies devriez-vous utiliser dans la phase de transmission des informations au début
des unités pour que vos élèves travaillent à partir de souvenirs significatifs ?
Il y a plus d'une réponse correcte.
F
Susciter leur motivation et capter leur attention.
r
Répéter, pratique multi-sensorielle.
%
Générer son propre matériel par l'apprenant.
r
Révision systématique programmée par l'enseignant.
Comment la mémoire implicite peut-elle être connue autrement ?
Mémoire de travail.
Mémoire déclarative.
Mémoire procédurale.
Mémoire épisodique.
 La mémoire sémantique.
Lesquelles des affirmations suivantes sont vraies ?
Il y a plus d'une réponse correcte.
‘
Une règle cérébrale liée à l'élagage synaptique est "l'utiliser ou le perdre".
r
Les périodes sensibles de l'apprentissage sont liées aux phases d'augmentation de la
neurogenèse.
r
On apprendra davantage si l'enseignement est coordonné avec les périodes de
synaptogenèse.
‘
Nous apprenons mieux et plus vite lorsque nous établissons un lien entre les nouvelles
informations et ce que nous savons déjà.
Quelle est la zone neuroanatomique où la phase de désir est activée ?
Il y a plus d'une réponse correcte.
Préfrontal.
r
Cognitif.
‘
Amygdale.
‘
Limbique.
Introduire : incongruités, contradictions, nouveauté, surprise... agit sur la motivation :
Extrinsèque.
Intrinsèque.
Quel type de motivation activez-vous chez vos élèves lorsque vous organisez un premier
Kahoot ?
Intrinsèque.
Extrinsèque.
fa
Les deux.

Quels sont les dispositifs d'apprentissage de base ? r

Motivation, attention, mémoire et émotion.
r
Attention, mémoire, émotion et concentration.
A
Mémoire, concentration, émotion et motivation.
Aa
Mémoire, perceptions sensorielles, motivation et attention.
Le neurotransmetteur sérotonine correspond à la zone neuroanatomique :
"Limbique.
c
Amigdala et core acumbes.
c
Préfontale.
c
Cognitif.
Si, au début d'une unité, je l'introduis avec un objet surprise : à quel stade de
l'apprentissage suis-je et sur quel type de motivation suis-je en train de travailler ?
r
Pendant les tâches intrinsèques.
A
Extrinsèque - au début de la tâche.
Aa
Intrinsèque - au début de la tâche.
r
Extrinsèque - pendant la tâche.
Quelles sont les variables contextuelles de la motivation ?
c
Enseignant, contenu, perceptions et émotions.
a. . .
Perceptions, affectives, de l'enseignant et de l'environnement.
c
Affectif, perceptuel, contenu et partenaires.
a~
L'environnement, l'enseignant, le contenu et les camarades de classe.
La variable affective de la motivation joue un rôle :
(Il y a plus d'une réponse correcte)
‘
Avec leurs émotions.
‘
Avec l'image de soi de l'apprenant.
r
Connaissances ou compétences.
r
Contenu de la tâche.

Quels sont les neurotransmetteurs impliqués dans les circuits neurobiologiques de la

motivation ?
Il y a plus d'une réponse correcte.
r
Noradrénaline.
‘
Adrénaline.
F
La dopamine.
F
La sérotonine.
r
L'ocytocine.
r
Les endorphines.
r
Cortisol.
Lorsque j'utilise ClasDojo en classe pour la gestion de la classe, est-ce que je travaille sur
la motivation ? A
Intrinsèque - Avant la tâche.
Pendant la tâche - Extrinsèque.
A
Extrinsèque - Avant la tâche.
Intrinsèque-Extrinsèque.