République des Philippines

Département de l'éducation
Région VI - Visayas occidentales
Division des écoles de la ville de Bacolod
RIZAL ELEM. ÉCOLE
Rue Araneta-Hernaez
N° d'identification 117479

PLAN DE COURS POUR L'ENSEIGNEMENT DE DÉMONSTRATION

ANGLAIS 4
(20 avril 2021)

I. OBJECTIFS : A la fin de la leçon, les élèves sont censés.. :

1. identifier les mots indicateurs à partir des indications données.

2. reconnaître l'importance des mots indicateurs.
3. suivre correctement les instructions données.

II. SUJET :
A. Sujet : Écrire des instructions en utilisant des mots indicateurs.
B. Références : Matériel d'apprentissage de l'anglais 4 p.47 ; 37 - 40
Fiche d'activité d'anglais trimestre 3 - MELC 2 Google
https://youtube.be/UFpPxPI4Kok
C. Matériaux : Présentation PowerPoint, fiches d'activités, clip
sonore/chanson.
D. Intégration des matières : MAPEH, sciences, santé, ESP, mathématiques et H.E.
E. L'accent mis sur la valeur:` Prendre soin de notre santé en ces temps de pandémie.
Obéissance, travail d'équipe, attention.

III. PROCÉDURE :
 Activité de l'enseignant Activité de l'apprenant
A. Préliminaires
Prière
Contrôle des présences
1. Révision
Avant de commencer notre cours
d'aujourd'hui, dites-moi d'abord si vous vous
souvenez encore de notre leçon de la dernière La dernière fois, nous avons parlé de
fois
IV.? De quoi s'agit-il
Évaluation : ? l'adverbe de temps, de l'adverbe de lieu et
N'importe qui, s'il vous plaît ! de l'adverbe de manière.

Très bien !

D'accord ! Aujourd'hui, nous allons

apprendre les mots indicateurs.

2. Motivation
Mais avant cela, nous allons d'abord nous
amuser à chanter et à danser ensemble avec la
vidéo que je vais vous faire écouter. Cela vous Oui, c'est vrai ! Oui, madame !
plaît-il ?

Connaissez-vous la chanson "This is the Way I

Wash My Hands" ?
Oui, madame
Ok, tout le monde se lève et nous allons
chanter et danser ensemble.

L'enseignant passe la vidéo pour mettre

les apprenants dans l'ambiance et leur donner (Les apprenants suivront la vidéo)
de l'énergie avant la présentation de la leçon.
https://youtube.be/UFpPxPI4Kok
Intégration dans le programme d'études
MAPEH Oui, madame !

Vous êtes-vous amusés ? La vidéo explique comment prendre soin de

notre corps et le nettoyer.
Très bien ! Alors, que pensez-vous de cette
vidéo ?

Oui ! Il s'agit de savoir comment prendre soin

de notre corps et le nettoyer.
Au fait, les enfants, quand vous lavez-
vous habituellement les mains ? N'importe qui,
s'il vous plaît !
Je me lave les mains avant de manger.
Je me lave les mains après avoir utilisé les
toilettes.
(Les réponses des apprenants peuvent
varier)

Oui, c'est bien cela !

Et pourquoi pensez-vous qu'il faut se laver les
mains avant et après avoir mangé ? Est-ce Oui, Madame !
vraiment important ? Pourquoi ? (La réponse des apprenants peut varier)

Oui ! Il est très important de se laver les mains

et de se nettoyer tout le corps, afin de
prévenir la propagation du virus, en particulier
en cette période de pandémie.

Continuez à faire du bon travail !

Intégration dans l'ensemble du programme

d'études SCIENCES

B. LEÇON APPROPRIÉE :
 Direction : Écrivez la séquence correcte en utilisant d'abord, ensuite, puis, après et enfin
pour compléter les étapes de la fabrication du jus de calamansi.

________ Presser manuellement le calamansi.

________ couper la partie supérieure en prenant soin de ne pas couper les graines.
________ Laver le calamansi et l'égoutter.
________ ajouter une cuillère à soupe de sucre
________ ajouter de l'eau et des glaçons.

ML -
I.D. -

V. Affectation.
Écrivez les instructions pour vous brosser les dents.
Première
______________________________________________________________
Suivant ______________________________________________________________
Dans ce cas
______________________________________________________________
Enfin ______________________________________________________________

ACTIVITÉ D'ENRICHISSEMENT :

Écrivez la séquence correcte de cuisson du riz à la maison en utilisant les mots

indicateurs Premier, Deuxième, Troisième, Quatrième et Cinquième sous la forme d'une phrase.
Inscrivez votre réponse sur une feuille entière.

Préparé par : Observé par :

RACHEL B. NEPANGUE CHRISTINA P. GEMORA

Maître enseignant I Principal III