"Année du renforcement de la souveraineté nationale".

SERVICE NATIONAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE INDUSTRIELLE

PHYSIQUE ET CHIMIE

CARRIÈRE : GÉNIE LOGICIEL AVEC

INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

INSTRUCTEUR : ALDO FERNANDEZ B.

CODE DU COURS: NRC-

ÉTUDIANT :

MAIL : @senati.pe

DEVOIR : TRAVAIL FINAL

SALLE DE CLASSE : PT0

CFP : SENATI - CHINCHA

CEL :

2022
Travail de fin d'études
SCIU-164

PHYSIQUE CHIMIE
ÉTUDES GÉNÉRALES
LA FORMATION
PROFESSIONNELLE
 Travail de fin d'études

SUJET : SYSTÈME D'ÉQUILIBRE DES CORPS.

OBJECTIF DU TRAVAIL

 Appliquer les conditions d'équilibre des corps dans la résolution d'un système de
forces.
 Dessinez le diagramme du corps libre pour représenter un corps en équilibre.

APPROCHE DU TRAVAIL

Tout au long de l'existence de l'humanité, des problèmes ont été observés dans le
domaine de l'équilibre. Cela nous a amenés à créer des calculs mathématiques que
nous pouvions ensuite appliquer à la réalité pour résoudre les problèmes de
conception de manière plus précise. Dans le travail à venir, nous montrerons l'une
des différentes applications des connaissances acquises.

Tous les corps de l'univers interagissent entre eux et influencent leurs mouvements
respectifs. Mais on peut imaginer une situation dans laquelle aucune interaction
n'est exercée sur un corps ou dans laquelle l'effet combiné de plusieurs interactions
s'annule ; on a alors ce qu'on appelle une "particule libre".

L'étude de cas suivante est présentée ci-dessous :

Le système présenté montre une barre homogène et uniforme en équilibre dont le

poids est de 9 N, et dont la longueur de la barre est "L" et à l'extrémité de laquelle
pend un bloc de 6 N. Il existe une force "F" horizontale et parallèle à la surface
d'appui qui permet l'équilibre et agit au point médian de la barre. La barre homogène
a une inclinaison qui fait un angle de 37° avec la surface horizontale. Sur la base de
la déclaration proposée, déterminez :

A) Déterminer le diagramme de corps libre agissant sur la barre homogène.

B) Déterminer la valeur de la force "F".
C) Déterminer la valeur de la réaction totale au niveau du joint "O".
 Travail de fin d'études

LES CRITÈRES À PRENDRE EN COMPTE DANS SA MÉTHODOLOGIE :

Pour le développement de la situation proposée, les étapes de la méthode de

projet(informer, planifier, décider, décider, exécuter, contrôler et évaluer)
doivent être prises en compte.

ASPECTS PRIS EN COMPTE DANS LA NOTATION

1. Couverture : coordonnées complètes de l'étudiant / logo SENATI
2. Il ne doit pas y avoir de fautes d'orthographe.
3. Il doit être original, créatif dans sa structure et son contenu.
4. Les données et les opérations doivent être correctement identifiées et organisées dans une
séquence logique, claire et facile à comprendre.
5. Il doit exprimer les résultats obtenus de manière large et claire.
6. Il doit sélectionner et appliquer des stratégies appropriées pour résoudre le problème.
7. L'utilisation des outils TIC sera prise en compte. (Images, animations, fichiers, vidéo
d'exposition (partage du lien vers la vidéo de 3 min., etc.)
8. La livraison de l'activité doit se faire dans le délai fixé comme date d'échéance de
l'activité livrable.

QUESTIONS 1) Qu'est-ce qu'une force et comment la mesure-t-on ?

GUIDE
2. Qu'est-ce qu'un diagramme de corps libre ?

3. Quelles sont les conditions d'équilibre qui prévalent dans les

corps ?
4. Comment la force de frottement agit-elle sur les corps ?
 MÉTHODE DE PROJET
ENSEIGNEMENT - APPRENTISSAGE

PLAN DE TRAVAIL DU
PARTICIPANT

LES ÉTAPES DE LA MÉTHODE DE PROJET

1.-INFORMER
 I. Établir un plan des étapes de travail à suivre pour résoudre le problème posé.
II. Organiser les moyens et les outils de travail pour mener à bien l'activité 01
III. Appliquer des techniques d'étude et d'apprentissage (tirées du cours de TMA
à appliquer dans ce cours).

 Manuel de physique et de chimie code 89001834 (téléchargé depuis la

plateforme)
 Session de jour en ligne 15-10-21
 Unité thématique 4 : tableau noir

1) Qu'est-ce qu'une force et comment la mesure-t-on ?

2) Qu'est-ce qu'un diagramme de corps libre ?

3) Quelles sont les conditions d'équilibre que l'on rencontre dans les corps ?

4. Comment la force de frottement agit-elle sur les corps ?

2.- PLANIFICATION
I. établir un plan des étapes du travail
pratique pour développer l'œuvre finale

4. FICHE DE PLANIFICATION
DESSIN / SCHÉMA

OPÉRATIONS / ÉTAPES - SOUS-ÉTAPES /

DESSINS / DIAGRAMMES SÛRETÉ / SÉCURITÉ / ENVIRONNEMENT /
NORMES - STANDARDS

 Première condition de
 équilibre

 Deuxième condition de
équilibre

 Troisième loi de Newton :

 Théorème de Varignon

 Diagramme du corps libre

2 - DÉCIDER
Après avoir analysé les informations et la planification, j'ai pu conclure que pour
développer l'activité à réaliser, je devais utiliser la
deuxième condition d'équilibre, car c'est celle qui
correspond le mieux à la procédure pour parvenir à la
bonne réponse.

4.- REALISER
I. Ils exécutent la tâche exactement comme prévu
5.- CONTRÔLE

I. Effectuer un autocontrôle de la réponse

A=

B=

C=
5.- EVALUER

Expériences d'apprentissage
2. conclusions

Ce qui a été appris et appliqué dans ce projet final, à

travers les situations soulevées, c'est de problématiser
et de trouver des solutions à des situations liées à la vie quotidienne d'une
personne. Grâce à nos connaissances préalables et à l'aide et aux conseils
prodigués par l'instructeur lors des sessions de travail.
Cette activité nous a permis d'apprendre et d'appliquer différents sujets tels que
la statique et la dynamique, qui nous seront d'une grande utilité dans notre vie
professionnelle.
 Bibliographie

 Manuel de physique et de chimie code 89001834

 www.blackboard.com

 https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/in-the-news/5-3---estática

 www.elprisma.com.pe

 Session de jour en ligne 15-10-21

LIEN VERS LA VIDÉO DE L'EXPOSITION :

https://senatipe-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/afernandez_senati_pe/
EeRd4wxSYiBLr5e9D60EIy8Bo8gllzb95veh6Q_OB3XhuQ?e=9bwN9c