Travail en groupe ou individuel

ID de travail

a. Module: 2
b. Sujet: Éthique professionnelle
c. RA : Il fonde l'importance de la réflexion éthique du point de vue
individuel, dans l'action humaine.
d. Professeur en Estenka Mihovilovic Olguín.
ligne :
e. Date de livraison : 02/12/2020

Identification du ou des étudiants

Nom et prénom Carrière

Nicole Pérez L. Auditeur comptable

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Introduction

Dans la société, on entend beaucoup parler d’éthique, mais sait-on vraiment ce qu’est
l’éthique ? Cette question s'est posée plus d'une fois pour la grande majorité d'entre nous ;
L'éthique concerne la moralité et l'action humaine visant à promouvoir des comportements
souhaitables. Par conséquent, lorsque nous faisons référence à l’éthique professionnelle,
nous appliquons une sentence morale à un professionnel faisant référence au bon ou au
mauvais comportement de ses actions.
Ci-dessous, nous verrons quelques exemples d'éthique dans la société d'aujourd'hui.

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Développement

Activité Ce travail nous permettra d'évaluer l'action humaine et ses implications à partir de
la réflexion éthique d'un cas.
1. Créez un cas original dans lequel l'action morale d'une personne reflète un
dilemme éthique. Dans les faits de la cause, les points suivants doivent être
clairement respectés :

María et Carlos ont leur fils de 2 ans malade et souffrant d'une forte température au lit à la
maison. Comme la fièvre ne s'arrête pas, ils décident de l'emmener aux urgences et à
l'hôpital. Au moment d'être soignée, María dit au médecin qu'il a toujours été un enfant en
bonne santé et actif et qu'ils ne l'ont jamais vu aussi abattu que jusqu'à présent, montrant
au médecin beaucoup d'inquiétude pour son fils.
Lors de l'examen physique, le médecin diagnostique que l'enfant présente de nombreuses
contractures musculaires et principalement des raideurs au niveau du cou et des douleurs
persistantes au niveau du cou. Il explique aux parents qu'il est nécessaire de pratiquer une
ponction lombaire pour exclure la méningite comme cause de son état actuel, car si le
résultat s'avère positif, un traitement immédiat doit être entrepris.
María et Carlos écoutent attentivement ce que leur dit le médecin sur l'éventuel état de
santé de leur fils, mais ils n'acceptent pas cette procédure car ils estiment qu'elle est à
haut risque, invasive et douloureuse pour le mineur, disent-ils au médecin qui je ne crois
pas qu'il soit nécessaire de le faire. Carlos, très préoccupé par la santé de son fils, dit au
médecin "Je ne veux pas qu'il soit percé dans le dos, je sais que vous pouvez le traiter
d'une autre manière pour savoir ce qu'il a". Le médecin, après plusieurs minutes de
tentatives infructueuses pour convaincre les parents qu'il est préférable d'agir rapidement
avec la ponction lombaire, dit aux parents qu'il regrette de ne pas être parvenu à un
accord, mais qu'il procédera quand même à l'examen, car c'est son obligation. pour
protéger sa vie et assurer la santé de l’enfant.

1.1 Description de la société dans laquelle se déroulent les événements.

Le type de société dans lequel se déroulent les faits expliqués ci-dessus est le relativisme
puisque les actions éthiques des individus dépendent ou sont relatives à la société à
laquelle ils appartiennent. Vous ne pouvez pas attribuer la moralité à d'autres personnes
car il se peut qu'ils aient d'autres coutumes ou valeurs et chacun détermine ce qui est bon
ou mauvais.

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1.2. Un dilemme éthique, précisant clairement les options.
Le dilemme éthique identifié dans l'affaire est la décision du médecin de réaliser ou non
l'examen de ponction lombaire comme preuve médicale incontestable, mais
malheureusement il se trouve confronté au refus des parents de les réaliser avec leur
consentement car il s'agit de leur enfant mineur. .

1.3. Solution au dilemme éthique : Quelle option a été décidée pour résoudre le
dilemme éthique ?
Le médecin fournit toutes les informations nécessaires aux parents, leur expliquant toute
la procédure afin qu'ils comprennent que le risque est faible pour l'enfant, qu'ils prendront
les mesures nécessaires pour éviter la douleur, et exprime également que, si nécessaire,
l'avis d'un autre un médecin sera demandé. .
Le médecin part du principe que ce sont les parents qui doivent assurer le bien-être du
mineur et essaie cependant de parvenir à un consensus avec eux, même si l'obligation du
médecin est de respecter la libre décision du patient, en l'occurrence les parents, À son
tour, cette personne a l’obligation éthique d’assurer les droits, le bien-être et la santé du
mineur incapable.

1.4. Liberté d'action de celui qui prend la décision, résolvant le dilemme.

Finalement, le médecin prend la décision de pratiquer une ponction lombaire sur le mineur
pour écarter une éventuelle méningite et commencer immédiatement le traitement. Bien
que le médecin aurait pu émettre une ordonnance judiciaire pour la protection du mineur
en raison du refus des parents de procéder à l'examen, cette décision étant préjudiciable
au mineur, le médecin a agi pour réduire l'urgence du cas sans recourir à cette décision.
ressource, voire un comité d'éthique médicale et prenant la décision de son plein gré de
procéder à l'examen.

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2. Selon les faits du cas, et en les reliant aux compétences du module, motiver, en
incluant 1 citation textuelle dans chaque question (extraite des informations
bibliographiques du module) :

2.1. Comment les conditions de la moralité se reflètent-elles dans le dilemme

éthique ?

Libre arbitre : il se caractérise par la possibilité de choisir entre les multiples options dont
disposent les personnes pour agir, en choisissant celle qui correspond le mieux à leurs
désirs et en rejetant celles qui ne les intéressent pas.
Dans ce cas, le médecin a la possibilité de choisir entre le refus des parents de pratiquer
la ponction sur le mineur et la décision qu'il a finalement prise, s'assurant de la santé du
mineur, de sa propre volonté et de son éthique professionnelle, de la pratiquer. même
sans l'autorisation des parents.

Responsabilité : La responsabilité est étroitement liée à la liberté, puisqu'elle est la

première conséquence de l'utilisation de cette possibilité de choisir, cela signifie assumer
le résultat de cette action libre, qu'elle soit positive ou négative.

Le médecin, en choisissant entre le refus des parents et la décision libre de pratiquer la

ponction lombaire (examen), choisit la meilleure option. Logiquement, il est conscient des
effets et des résultats que produira l'examen, il est donc engagé et responsable de ses
actes.

Engagement: L'engagement apparaît en raison de la projection constante vers l'avenir qui

caractérise les gens, car avec l'usage de la raison nous établissons des objectifs que nous
voulons atteindre et ces objectifs déterminent le degré de respect de certaines obligations
contractées, que ce soit avec soi-même ou avec les autres.
Las decisiones que tomamos día a día y el caso expuesto la decisión que tomo el medico
está guiada por el libre albedrío, la responsabilidad y el compromiso de alcanzar el
objetivo propuesto que en este caso es realizar el exámen y prevenir el diagnostico de
una meningitis al mieux.

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2.2. Comment l’amour et le contrat social se manifestent-ils dans la résolution du
dilemme éthique ?

Dans le cas de Carlos et María, l'amour a été manifesté par le médecin qui, par amour
pour le mineur, c'est-à-dire par la gentillesse de connaître rapidement les raisons de la
raideur de la nuque et des températures élevées, l'a amené à agir au-delà de la décision
de leurs parents, afin d'acquérir le bien-être de l'enfant. Le contrat social se manifeste
avec le médecin qui contribue de son individualité au bien-être de cette famille.

2.3. La solution au dilemme éthique manifeste-t-elle « l’utilité » de l’action morale ?

Oui, la solution au dilemme éthique se révèle utile car en prenant la décision et en

agissant efficacement, on obtient le résultat obtenu comme prévu, en sauvant la vie du
mineur et en réalisant le bonheur d'une famille.

2.4. Quelle doctrine se reflète dans la solution du dilemme éthique ?

La doctrine qui se reflète est l'universalisme, le médecin impose sa mesure avant la
décision des parents du mineur.

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3. Préparer 4 fondements qui soutiennent la thèse : « Le processus de socialisation
influence l'identité culturelle de la personne. » Chaque fondation doit contenir :
3.1. Une raison explicite qui exprime une idée qui permet de souligner l'importance de la
thèse.
3.2. Un fait (différent du cas élaboré, bref et simple), qui illustre la raison de la fondation.
3.3. Une citation textuelle (différente dans chaque fondation), extraite des concepts du
module

Le processus de socialisation influence l'identité culturelle de la personne, par exemple :

 Martina apprend par sa mère qu'elle doit se brosser les dents tous les jours après
chaque repas et avant de se coucher. Le simple fait que c'est une routine quotidienne
et que sa mère lui a appris dès son plus jeune âge devient une habitude et fait partie de
son identité culturelle.

 Francisco a trouvé un emploi pour la première fois, pas habitué à respecter les
horaires, il a dû s'adapter au fait d'arriver au travail tous les jours à 8h00, ce qui dans la
société et le monde du travail a certaines normes qui doivent être adaptées à leur
identité culturelle au fil du temps.

 María travaille comme assistante au département financier. Elle sait que chaque mois,
elle doit clôturer la période et remettre les rapports correspondants à son patron le 10
de chaque mois. Il lui a été très facile de respecter les dates puisqu'elle a toujours a été
responsable de son travail.

 Caritos est responsable et responsable de l'ordre de la classe. Il sait que tous les
vendredis, les jouets et les livres doivent être laissés proprement sur leurs étagères.
Pour cette raison, 30 minutes avant la fin du cours, il commence à encourager ses
camarades de classe. laisser les objets à leur place pour faciliter l'ordre, Carlitos
respecte ainsi les normes imposées.

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conclusion

Comme nous avons pu le constater lors de la réalisation des travaux, chaque personne a
la liberté de prendre des décisions correctes et incorrectes pour elle-même et son
environnement, cependant, elle doit être consciente qu'elle doit parfois convaincre son
environnement que la décision qu'elle prend est la bonne. , qu'ils ont pris des mesures
préventives et que leurs actions doivent être adaptées à la société dans laquelle nous
opérons, il y a donc des décisions qui sont cruciales au moment et au lieu précis.

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Bibliographie

PPI. Module 1 Base de réflexion éthique.

PPI. Module 2 La pratique morale et l'individu.