FICHE PÉDAGOGIQUE

Niveau : 5ème AEP Discipline : Lecture N° Fiche : ……………

U.D : ……………………….………….. Sujet : ………………………………………………………….……………………... Séance : 1 Durée : ……… mn
Objectif : L’apprenant(e) sera capable de …………………………………………………………………………………………………………………….………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...

Activités d’enseignement-apprentissage Modalités Matériel

Etapes
Activités de l’enseignant(e) Activités de l’apprenant(e) de travail didactique
Mise en Attirer l’attention des Ecouter attentivement la Travail
situation : apprenants ; maîtresse ; collectif

Les motiver à écouter le Répondre aux questions de

texte : motivation :

Observation/ Faire observer et explorer les Observer et répondre aux Travail Manuels
Découverte : illustrations : questions : collectif

Faire découvrir le texte : Répondre aux questions :

Tableau
Faire émettre des Emettre des hypothèses :
hypothèses :

Lecture magistrale de tout le Ecouter attentivement et

texte et questions de répondre aux questions de
compréhension générale : compréhension générale :
 FICHE PÉDAGOGIQUE
Niveau : 5ème AEP Discipline : Lecture N° Fiche : ……………
U.D : ……………………….………….. Sujet : ………………………………………………………….……………………... Séance : 2 Durée : ……… mn
Objectif : L’apprenant(e) sera capable de …………………………………………………………………………………………………………………….………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...

Activités d’enseignement-apprentissage Modalités Matériel

Etapes
Activités de l’enseignant(e) Activités de l’apprenant(e) de travail didactique
Rappel : Faire rappeler le texte : Se rappeler le texte : Travail
collectif

Lecture/ Lecture magistrale de la 1ère Suivre attentivement sur les Manuels

Compréhension : partie ; livres ;

Faire lire la 1ère partie par les Lire la 1ère partie en

apprenant(e)s en veillant à la respectant la bonne Travail
prononciation ; prononciation ; individuel

Expliquer les mots/ Répondre aux questions

expressions au fur et à d’explication des mots/ Tableau
mesure avec les lectures expressions :
individuelles :

Faire vérifier la Répondre aux questions de

compréhension de la 1 compréhension de la 1ère
ère Travail Manuels
partie : partie: collectif
 FICHE PÉDAGOGIQUE
Niveau : 5ème AEP Discipline : Lecture N° Fiche : ……………
U.D : ……………………….………….. Sujet : ………………………………………………………….……………………... Séance : 3 Durée : ……… mn
Objectif : L’apprenant(e) sera capable de …………………………………………………………………………………………………………………….………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...

Activités d’enseignement-apprentissage Modalités Matériel

Etapes
Activités de l’enseignant(e) Activités de l’apprenant(e) de travail didactique
Rappel : Faire rappeler la 1ère partie : Se rappeler la 1ère partie : Travail
collectif

Lecture/ Lecture magistrale de la 2ème Suivre attentivement sur les Manuels

Compréhension : partie ; livres ;

Faire lire la 2ème partie par les Lire 2ème partie en respectant
apprenant(e)s en veillant à la la bonne prononciation ; Travail
prononciation ; individuel

Expliquer les mots/ Répondre aux questions

expressions au fur et à d’explication des mots/ Tableau
mesure avec les lectures expressions :
individuelles :

Faire vérifier la Répondre aux questions de

compréhension de la 2ème compréhension de la 2ème Travail Manuels
partie : partie : collectif
 FICHE PÉDAGOGIQUE
Niveau : 5ème AEP Discipline : Lecture N° Fiche : ……………
U.D : ……………………….………….. Sujet : ………………………………………………………….……………………... Séance : 4 Durée : ……… mn
Objectif : L’apprenant(e) sera capable de …………………………………………………………………………………………………………………….………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...

Activités d’enseignement-apprentissage Modalités Matériel

Etapes
Activités de l’enseignant(e) Activités de l’apprenant(e) de travail didactique
Rappel : Faire rappeler tout le texte : Se rappeler de tout le texte : Travail
collectif

Application/ Faire exploiter le texte au Répondre aux questions

Transfert : niveau de la langue : d’exploitation :
Grammaire : Grammaire :
Travail Manuels
individuel Tableau
Conjugaison : Conjugaison :

Cahiers
Orthographe : Orthographe :

Lexique : Lexique :

Faire résumer le texte à Rrésumer le texte à travers

travers des questions : des questions :

Travail
Faire lire le résumé en Lire le résumé du texte en collectif
découvrant les découvrant ses
caractéristiques du texte : caractéristiques :

Evaluation : Poser des questions Répondre aux questions Travail

d’évaluation de la d’évaluation de la individuel
compréhension de l’écrit ; compréhension de l’écrit :