Chapitre 2 : Comment est structurée la société française actuelle ?

I. La société française est un espace social structuré et hiérarchisé par de multiples

facteurs

A. La position sociale d’un individu est déterminée par sa position professionnelle, son
revenu et son diplôme
1. L’importance de la nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles (PCS)
pour comprendre la structure sociale
2. Le rôle du revenu et des diplômes

B. D’autres facteurs structurent et hiérarchisent notre société

1. La position dans le cycle de vie

2. Le sexe
3. Le lieu de résidence
4. La composition du ménage

II. Les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis les

années 1950 ?

A. La salarisation de l’emploi et la tertiarisation de l’économie

B. L’élévation du niveau de qualification et la féminisation de l’emploi

III. L’approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la structure sociale

A. Les analyses théoriques des classes sociales : « Les classes sociales de K. Marx ne sont pas
celles de M.Weber».

1. La conception réaliste des classes sociales : « classe en soi », « classe pour soi » chez K.
Marx
2. La conception nominaliste des classes sociales : classes sociales, groupe de statut et partis
politiques chez M.Weber

B. La remise en cause de la pertinence de l’approche en termes de classes sociales selon

MARX pour décrire la structure sociale française actuelle

1.Évolution de la structure sociale depuis les années 50 : moins de distance entre classes
sociales mais plus de distance à l’intérieur des classes sociales
2. Le sentiment d’appartenance à une classe sociale est moins important aujourd’hui
3. Le processus d’individualisation tend à donner plus d’importance à l’individu
4. L'apparition de nouveaux clivages sociaux : les rapports sociaux de genre

Mots à connaître : espace social, stratification sociale, cycle de vie, professions et catégories socioprofessionnelles
(PCS), salarisation, tertiarisation, qualification, féminisation de l’emploi, classes sociales selon Marx et Weber,
distances inter et intra-classes, identification subjective et rapports sociaux de genre.
 Introduction

Toutes les sociétés sont constituées de groupes sociaux (des liens forts entre membres,
un sentiment d'appartenance au groupe, reconnaissance de l'appartenance au groupe par
les autres). Les liens entre et à l’intérieur de ces groupes forment ce qu’on appelle la
vie sociale.
Les sociologues vont chercher à rendre compte de cette vie sociale en analysant la
structure sociale qui correspond à la répartition de la population en groupe sociaux dans
une société à une époque donnée. Ces différents groupes sociaux peuvent être
appréhendés grâce à la nomenclature des Professions et catégories socio-
professionnelles (PCS)
Or ces groupes sociaux ne sont pas seulement posé les uns à côté des autres, ils sont
hiérarchisés. Cela suppose donc l'existence d'inégalités économiques et sociales entre
et dans les groupes sociaux. Les sociologues parlent alors de stratification sociale pour
décrire la façon dont une société est divisée en groupes sociaux hiérarchisés aux
ressources inégales (économique, sociale, politique, symbolique).

I. La société française est un espace social structuré et hiérarchisé par de multiples

facteurs
 A. La position sociale d’un individu est déterminée par sa position professionnelle, son
revenu et son diplôme

1. L’importance de la nomenclature des professions et catégories socioprofessionnelles

(PCS) pour comprendre la structure sociale

Document 1 : La société vue à travers les catégories socioprofessionnelles

Document 2: Comment sont construites les différentes PCS?

 1. Combien existe-t-il de professions et catégories socioprofessionnelles (PCS)?
2. Expliquez, à l‘aide du document 2, comment sont construites les PCS?
3. Quels sont les points communs et les différences entre ouvriers et employés?
4. Pourquoi certaines catégories ne sont pas intégrées à la pyramide?
5. Pourquoi représente-t-on la société sous la forme d’une pyramide?

2. Le rôle du revenu et des diplômes

Document 3: Niveau de revenu et PCS

1) Qu’est-ce qu’un salaire?

2) Montrez que le niveau de revenu est corrélé à la PCS.
3) Quel est le lien de causalité entre la PCS et le niveau de revenu?

Document 4: Le diplôme et la catégorie socioprofessionnelle

 1) Pourquoi s’agit-il ici d’un tableau à double entrée?
2) Donnez la signification de la donnée entourée.
3) Comparez ce chiffre avec celui relatif aux ouvriers ayant un diplôme
supérieur à BAC + 2.
4) Quel lien peut-on établir entre le niveau de diplôme et la PCS?

Remarque: La place des PCS dans l’espace social français.

La notion d’espace social est une métaphore utilisée par les sociologues pour décrire la société:
on assimile la société à un espace où les individus et groupes sociaux sont répartis en fonction
de leurs ressources et leur prestige.
 B. D’autres facteurs structurent et hiérarchisent notre société

1. La position dans le cycle de vie

Document 5 : Cycle de vie et comportement d’épargne

La notion de cycle de vie renvoie à l’idée que la vie d’un individu est marquée par différentes
étapes liées à l’âge (enfance, jeunesse, âge adulte, vieillesse). A ces étapes, sont associées
certaines caractéristiques matérielles et des comportements distincts (par exemple, la retraite
est associée à la vieillesse)

1. Associez les mots en gras du texte aux chiffres notés sur le graphique.
2. Pourquoi peut-on dire que la position dans le cycle de vie est un facteur de
différenciation sociale ?

2. Le sexe

Document 6 : Comment expliquer les inégalités salariales entre hommes et femmes ?

 3. Le lieu de résidence

Document 7 : Lieu de résidence, facteur d’inégalités ?

 4. La composition du ménage

Document 8 : La composition des ménages en France

1) Qu’est-ce qu’un revenu médian?

2) A combien s’élève le revenu médian d’un couple avec un enfant en
France en 2016? Que signifie ce chiffre?
3) Pourquoi la composition du ménage contribue-t-elle à déterminer
son revenu disponible?
II. Les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis les
années 1950 ?
 A. La salarisation de l’emploi et la tertiarisation de l’économie

1. Salarisation de l’emploi

1) Distinguez les salariés des indépendants.

2) Expliquez ce que l’on entend par salarisation de l’emploi.
3) Donnez la signification de la donnée chiffrées de 2015. Que peut-on en conclure
concernant le taux de salarisation de l’emploi.

2. Tertiarisation ou essor d’une société de service

1) Quels sont les trois grands secteurs de l’emploi ?
2) Comparez la part du secteur tertiaire dans le total de l’emploi en 1954 et en 2018.
Que constatez-vous ?
3) Calculez l’évolution de la part des secteurs primaire et tertiaire dans le total de
l’emploi entre 1954 et 2018.
4) Pourquoi peut-on parler de « tertiarisation » de l’activité économique ?

B. L’élévation du niveau de qualification et la féminisation de l’emploi

1. La hausse du niveau de qualification

1) Donnez une définition de la notion de qualification.

2) Comment a évolué le nombre de diplômés du supérieur entre 1985 et 2015?
3) Quels sont les deux types de diplôme dont la délivrance a le plus augmenté sur la période
1985-2015?
4) Comment peut-on expliquer cette hausse du nombre de diplômés du supérieur?