2015-2016

Module I: les types de textes.

Fiche n0 : 2
Séquence 3 : Le texte descriptif.

Fiche pédagogique

La caractérisation

Activité : de langue
Durée : 1heure
Niveau : Tronc commun (toutes filières)
Compétence : reconnaître les procédés de caractérisation
Capacité : être capable d’identifier et d’employer les différents procédés de
caractérisation

Support : phrases extraites du texte de lecture.

I- Phase d’observation :

1. les travaux lui avaient donné quelques rides prématurées.

2. Ses lèvres étaient très lippues.
3. L'homme, épuisé, cherche où dormir.
4. Ce bol plein de lait.
5. L’homme au chapeau blanc est un entraineur.

Le professeur lira le corpus et demandera à quelques élèves de lire les phrases tout en
expliquant les mots difficiles.

II- Phase de conceptualisation :

La caractérisation est la manière d’indiquer avec précision les caractéristiques d’un
objet, les signes distinctifs d’un personnage en utilisant les procédés de caractérisation
dont nous avons vu : l’adjectif épithète, attribut, l’adjectif apposition, la subordonné
relative, la comparaison et le complément du nom.

Phrase Procédés utilisés

1 Adjectif épithète
2 Adjectif attribut
3 Adjectif apposition
4 Complément de l’adjectif
5 Complément de nom

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Nous allons essayer par le biais de questions/réponses d’identifier les éléments soulignés
en précisant leur nature et leur fonction dans la phrase.
 Quelle est la nature des éléments soulignés ? des adjectifs qualificatifs,
complément de nom / d’adjectif
 Quel est le rôle de ces adjectifs ? ils qualifient et déterminent un nom ou
adjectif
 quelle est la fonction de chaque adjectif qualificatif ? (épithète, attribut, apposition)

Dans la phrase 1, il a la fonction d’épithète ? C’est un constituant du groupe

nominal.
Dans la phrase 2, il a la fonction d’attribut, c’est un constituant du groupe verbal.
Dans la phrase 3, il est en apposition, placé auprès d’un nom dont il indique une qualité,
il séparé par une virgule.
Dans la phrase 4, « lait » est complément de l’adjectif « plein »
Parfois le complément de l’adjectif peut être introduit par les prépositions de, à,
en : Elle est fort en mathématique
Dans la phrase 5, l’homme est décrit à travers son (chapeau blanc) qui a la fonction d’un
complément de nom introduit par la préposition « au ».

III- Phase d’appropriation :

1. Complétez les phrases suivantes par un adjectif qualificatif :

a – Les vagues sont…
b – J’ai visité une ville…
c – Il portait un chapeau…
d – La compagne est…

2. Identifiez dans ces phrases les différents procédés de caractérisation :

 Une jeune informaticienne  adjectif épithète

 Le film de Harry Potter est très intéressant  adjectif attribut
 La mère, rassurée, autorisa la sortie de sa fille  adjectif apposition
(participe passé)
 La femme au foulard noir est une musulmane  complément de nom introduit
par la préposition au.

IV- Phase d’application :

Produisez des phrases où vous caractérisez un lieu, une personne ou un objet, et ce,
en veillant à varier les procédés de caractérisation.

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