Etablissement : Lycée prince Mly Rachid

Année scolaire : 2010/2011

Professeur : Bakkou Mbarek

Module III: Etudier une nouvelle fantastique Le chevalier double de Théophile Gautier.
Fiche n0 : 3
Séquence 1 : Identifier la structure narrative, et l’intrusion du surnaturel.

Fiche pédagogique
Les registres : le fantastique

Activité : de langue
Durée : 1heure
Niveau : Tronc commun (toutes filières)
Compétence : Etudier le registre fantastique
Capacité : Identifier les caractéristiques du registre fantastique
Démarche : cours dialogué

Déroulement de la leçon

Support : tiré du texte de lecture : Le chevalier double de Théophile Gautier

 Champ lexical du fantastique dans l’incipit.
 Relever dans l’incipit tout ce qui renvoie au monde fantastique

I. Observation :

1. Il y a quelque mois, un étranger est venu au château ; il faisait un terrible temps cette nuit-là :
les tours tremblaient dans leur charpente, les girouettes piaulaient, le feu rampait dans la
cheminée, et le vent frappait à la vitre comme un importun qui veut entrer.

2. Le petit comte Oluf a une étoile double, une verte et une rouge, verte comme l’espérance, rouge
comme l’enfer ; l’une favorable, l’autre désastreuse.

Questions directives :
1. Qu’est ce que vous remarquez dans cet extrait ?
2. Quelles sont les manifestations étranges auxquelles se trouve confronté le
personnage ?
3. Est-ce qu’il y a des rapprochements entre les termes du texte?
4. Comment appelle t-on l’ensemble des termes rapportant à un même domaine, à un
même thème ?
5. Quelles sont vos impressions ressenties d’après le 1er paragraphe de l’incipit ?
6. Qu’est-ce qu’un registre ?
Registre : désigne l'impression particulière ressentie par le lecteur devant un texte. Certains textes
provoquent, chez le lecteur, des émotions diverses: compassion, enthousiasme, admiration, frayeur,

1
angoisse...

Toutes ces réactions sont produites par des caractéristiques du texte (agencement des mots et des
phrases, thème traité...) qui renvoient à la notion de registre. Le registre correspond à la nature
particulière de l'émotion que le texte vise à communiquer indépendamment du « genre » dans lequel il
s'inscrit : ainsi un texte romanesque peut être traversé du registre épique.
Le registre ne dépend pas spécifiquement du genre auquel appartient le texte: ainsi, quand on parle
de « comique», il n'est pas nécessairement question de la comédie.

II. Conceptualisation :
Le registre fantastique se définit par l’apparition d’un événement surnaturel dans un
univers présenté de façon réaliste. Le registre fantastique fait basculer le lecteur dans un
univers étrange qui n’obéit pas aux lois logiques du quotidien. C’est l'hésitation
éprouvée entre une interprétation rationnelle et irrationnelle (selon Todorov).

III. Appropriation : (exercice d’application)

Relevez dans le passage suivant les expressions et les mots relatifs au registre fantastique :

5 juillet. - Ai-je perdu la raison ? Ce qui s'est passé, ce que j'ai vu la nuit dernière est tellement
étrange, que ma tête s'égare quand j'y songe ! Comme je le fais maintenant chaque soir, j'avais fermé
ma porte à clef ; puis, ayant soif, je bus un demi-verre d'eau, et je remarquai par hasard que ma carafe
était pleine jusqu'au bouchon de cristal.
Je me couchai ensuite et je tombai dans un de mes sommeils épouvantables, dont je fus tiré au
bout de deux heures environ par une secousse plus affreuse encore.
Figurez-vous un homme qui dort, qu'on assassine, et qui se réveille avec un couteau dans le
poumon, et qui râle couvert de sang, et qui ne peut plus respirer, et qui va mourir, et qui ne comprend
pas - voilà.
Le Horla et autres contes de Guy de Maupassant