FICHE DE MATHS N°33

Titre: Ordre sur les nombres de 1à 49.

Classe : 2ème année
Séance : 1
Matériel : TN, ardoise, cahiers, livret et manuel
Durée : 1 h
Objectif : - Amener les élèves à :

 comparer les nombres de 40 à 49.

 Utiliser les signes <, =, >.
 Ranger et ordonner des nombres dans un ordre croissant ou décroissant.
Déroulement de la séance
Démarche suivie Activités des élèves

I. Preparation aux apprentissages :

1. Rappel
Mets le signe <> ou =
34….. 7 30……30 32……..38
2. Situation exploration
Ali a des boîtes de billes de différentes couleurs. Il veut comparer à
chaque
Les élèves lisent la
fois 2 de ses boîtes.
situation.
Je l’aide en utilisant le tableau de numération. (voir illustration manuel
p.68)
Le maitre schématise la situation du manuel de Maths P.58 et
fait lire par les élèves.
Cependant, il vérifie la compréhension par questionnements :
 Que vois-tu sur cette image?
 Combien d’enfants vois-tu ? Que font-ils ?
 Comment peux –tu les aider ?
II. Construction de savoirs :
1. Recherche / manipulation
Les élèves travaillent individuellement puis en groupe sur les
ardoises géantes. Les E répondent aux
questions.
2. Mise en commun au TN
Les élèves présentent leurs réponses devant le tableau.
Correction collective.
A l’aide de l’enseignant, les élèves construisent la synthèse (je retiens Les E dictent la synthèse.
du manuel)

Les nombres de 40 à 49 dans l’ordre croissant :

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
Les nombres de 40 à 49 dans l’ordre décroissant :
49 48 47 46 45 44 43 42 41
 3. Integration

1- Range dans l’ordre décroissant :

45- 46-40-44-43-47
………………………
2- Range dans l’ordre croissant
41-45-43-40-44
……………………….
I. Retour dans l’action
Ordre sur les nombres de
1. Objectivation
Le maitre demande aux élèves ce qu’ils ont appris. 1à 49
 Qu’avons-nous appris aujourd’hui ?

2. Évaluation
Avant Nombre Après
Les E travaillent sur leurs
…………………. 47 ………………..
cahiers de classe.
44 …………………. ………………..
…………………. …………………. 41

Exercice complémentaire :

Mets le signe <> ou =

40 …. 44

45…...45

49…. ..47