Fiche de préparation d’une

leçon de grammaire
Rôle de Activités des
Étapes Observations
l’enseignant apprenants
Texte de base :

Les camps prennent

place et le jeu
commence. Lisent et répondent
aux questions :

Présentation Invite les élèves à

lire silencieusement – les camps prennent
de la situation
d’apprentissage le texte de base. place.

Pose des questions – le jeu commence.

suivantes :
- Qu’est-ce qui
prennent place ?
- Qu’est-ce qui
commence ?
Consigne 1 Réponses attendues
Échanger en groupe
et dites combien de
verbes il y a dans Il y a deux verbes
ces phrases en les dans cette phrase :
identifiant. prennent ;
Analyse- commence.
Échanges/production Consigne 2
Échanger en groupe
et dites comment on C’est la proposition.
appelle une phrase
qui a un seul verbe
conjugué ? Répètent et écrivent
Fait répéter et écrire la proposition dans
 la « proposition » les brouillons.
dans les brouillons.
Consigne 3
Une proposition est
Échanger en groupe une phrase qui a un
et dites ce qu’est une seul verbe conjugué.
proposition.

Orale

Dis ce que c’est que

la proposition
La proposition est
Écrite une phrase qui
Séparer par un trait comporte un seul
les propositions verbe conjugué.
contenues dans les
phrases suivantes :
Tu ramasses les
cahiers/Allez
Évaluation des - Tu ramasses les jouer/Puis vous
acquis cahiers. - Allez jouer revenez/
puis revenez Les femmes vont au
manger. moulin/Tandis que
- Les femmes vont les hommes font
au moulin tandis rentrer les animaux.
que les hommes
font rentrer les
animaux. Construction
personnelle

*Écris chacun deux

propositions.
Activités de
prolongement