FICHE DE LA 3ème SÉANCE

Discipline : MATHÉMATIQUE
Classe : 4ième
Compétence 2
Thème : ACTIVITE NUMERIQUE
Leçon 2 : NOMBRES RATIONNELS
Nombre de séance : 05
Séance 3/5
Durée d’une séance : 55 min
Supports didactiques : Manuels au programme
Pré-requis :
- Fractions
- Opposé d’un nombre

CONTENUS
HABILETES II. Nombres rationnels
un nombre rationnel 1) L’ensemble Q des nombres
Identifier
rationnels
Noter l’ensemble des nombres rationnels Définition
un nombre décimal sous la forme d’une fraction ou de 2) Ecriture des nombres
Ecrire rationnels
l’opposé d’une fraction
Propriétés
 Moments Stratégies
didactiques et Pédagogique Activités du Professeur Activités des apprenants Trace écrite
durée s
ème
3 séance
Correction des exercices de II- Nombres rationnels
maison
Activité 1) L’ensemble Q des nombres
1 1 2 Réponse attendue rationnels
Présentation
Les nombres : ; ; ;1;
3 5 15 −1 1 −2 −4 15 Définition
4 15 ;− ; ; -1 ; ;− On appelle nombre rationnel un
; 3 5 15 15 4
15 4 nombre égal à une fraction ou à
Sont des fractions. l’opposé d’une fraction.
Quels sont leurs opposés ? L’ensemble des nombres
rationnels est noté :Q .
Bilan : Remarque : page 35
Développement Exemples :
Les fractions et leurs opposés 1 3 1 3
sont appelés des nombres ; ;− ;− ; 2 ;−2; 3 et−3 sont
2 2 2 2
rationnels et l’ensemble des des nombres rationnels.
nombres rationnels est notéQ . Réponse attendue
63 81 2) Ecriture d’un nombre rationnel
0 , 63= ; 8 , 1= ;
Exercice de fixation
100 10 Propriété
Ecris les nombres décimaux −432 −4 - Un nombre rationnel peut
−0,432= ; −4=
suivants sous la forme d’une 1 000 1 a
fraction ou de l’opposé d’une 3 −223 s’écrire sous de la forme où
3= ; −2 , 23= b
fraction : 0,63 ; 8,1 ; -0,432 ; -4 ; 1 100 a et b étant des nombres entiers
3 ; -2,23. relatifs et b non nul ;
- Pour deux entiers naturels
a et b avec b non nul , on a :
Exercice de maison a a −a
- b = −b = b