FICHE TECHNIQUE DE LA PRÉPARATION D’UNE SÉANCE D’EPS.

module Groupe d’APS APS support Niveau scolaire séance N° matériel

- Gestion des ressources personnelles en fonction de l’effort ème
Activités physiques Gymnastique 3 année collège 07 Tapis sarneiges
demandé.
- Mobilisation des ressources individuelles pour renforcer d’expression
le projet du groupe.
Objectif terminal d’intégration L’élève de la 3ème A.C doit maitriser les paramètres de sa conduite motrice et s’adapter aux exigences des situations ( institution, organisation ) et s’entrainer à l’exercice des
droits et devoirs pour la réalisation d’un projet sportif individuel et collectif .
Objectif terminal du cycle L’élève de 3ème année doit pouvoir concevoir et réaliser un projet individuel sous forme d’enchaînement d’éléments gymniques devant le groupe classe, comprendre,
expliquer et développer ses composantes en fonction des ses exigences organisationnelles techniques et réglementaires compose de : 2A 4B 1C .
Compétence(s) vissée(s) maintenir l’équilibre et corriger la posture du corps
renforcement de la condition physique
Objectif de la séance : l’élève doit pouvoir présenter un mini enchaînement à partir d’éléments de difficulté A ; B et C figurant dans le produit finale en respectant
les exigences demandées
Moyens
Duré Description de la situation Indicateurs
Partie
e schématisation But
(avec condition de réalisation ; consigne de réussite) d’évaluation.
Faire l’appel et vérification des tenues. Prise en main de la classe.
Vérification de l’absence Etre organisé dans l’espace.
Introductive

10min

Faire une course légère dans le terrain de HB, puis étirements par groupe. Sueur rougeur FR
Renforcement musculaire. l’éveil physique et psychique
Consignes : Effectuer ce que demande l’enseignant tout en restant organisés
Echauffement pour le groupe qui passe en premier.

préparer le plateau de telle sorte qu’il soit plus sécurisant lors du passage des élèves. produire des éléments gymniques
Etre organisé pendant la
et les enchaîner tout en
séance
Les élèves passent suivant l’ordre de passage respectant ses propres capacités
physiques afin de produire un
Un autre atelier à côté du praticable afin de s’entraîner à l’enchaînement avant de le présenter. mini enchaînement présentant les
difficultés demandées.
Fondamentale

2A 3B 2C
Les autres élèves restants doivent remplir les grilles d’observation données par le prof
30min

Note entre 0 et 7
Consignes :
Respecter l’ordre de passage pour ne pas déranger les autres.
Ne pas aller au delà de ses propres capacités.
Bien préparer son enchaînement avant de le présenter.
Avant de passer au test chaque élève doit présenter son mini enchaînement au prof.

-Retour au calme. Avoir des feed-back des Participation des

-Bilan général de la séance. élèves. élèves aux
5min
Bilan

Le meilleur moyen pour s’assurer de la bonne réception d’une information est questions/réponses
d’interroger le récepteur.