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Date : __ / __ / __ ANALYSE DES COMPORTEMENTS Age: ans
LORS DES MISES EN SITUATION D’AVJ Etiquette
Valérie NOUVEL, ergothérapeute - SSR - CHU de NIMES

TROUBLES COMPORTEMENTS

manque d’initiative (passif, attente des consignes, arrêt)

manque de planification et erreur de stratégie (n’anticipe pas, pas organisé, pas logique, oubli, erreur)
Fonctions manque de jugement et de prise de décision (n’a pas conscience des risques et des règles, ne sait plus faire de choix, se met en danger)
exécutives pas d’auto critique (n’a pas conscience de ses erreurs)
pas d’inhibition des automatismes (ne s’adapte pas au contexte, agit automatiquement sans réfléchir)
pas d’adaptation de stratégie si erreur ou difficulté (répète, attend 1 autre consigne, continue, persévération)
manque d’abstraction (ne connait plus les valeurs de temps, d’argent…)
troubles productifs (agitation et agressivité, irritabilité et labilité, désinhibition et euphorie, déambulation et cris, hallucination et délire)
troubles non productifs (apathie, bradypsychie, indifférence, akinésie, dépression, repli, inappétence, clinophilie)
Attention manque d’attention soutenue (décroche) ou alerte phasique (n’arrive pas à se concentrer)
manque d’attention sélective (distractible), divisée (flexibilité) (ne peut alterner les tâches) ou double (pas de double tâche)
trouble mémoire de travail (ne peut manipuler 1 info mentalement, perd le fil d’une discussion ou d’une action)
trouble mémoire épisodique à court ou long terme (oublie son vécu récent ou ancien)
Mémoire trouble mémoire sémantique (manque de mots, oublie les noms, connaissances générales et abstraites)
trouble dans la représentation mentale (n’a pas d’image mentale)
pas de capacités d’apprentissage cognitif (ne retient pas une consigne, ne sait pas refaire)
pas de capacités d’apprentissage moteur (automatisation des gestes impossible, amorçage inefficace)
Orientation spatiale (ne sait pas se situer (ville, établissement…), se perd dans les lieux extérieurs, intérieurs puis dans son domicile)
temporelle (ne sait pas se situer (jour, mois, saison, année), se perd dans les jours de semaine puis dans la journée)
aphasie anomique, trans corticale sensorielle ou globale (manque de mots, répétitions, écriture perturbée, jargons, écholalie)
Fonctions instrumentales apraxie des tâches complexes (ne sait plus utiliser : téléphone, télécommande, électroménager, chèque…)
apraxie des tâches simples (ne sait plus utiliser : brosse à dents, savon, crayon, couteau, habits…)
agnosie des objets (ne reconnait plus : objets complexes et peu utilisés puis objets simples et fréquemment utilisés)
anosognosie (n’a pas conscience de ses troubles ou de sa perte d’autonomie)
Automatismes perte des automatismes (marcher, se lever, mâcher… ralentissement psychomoteur)
troubles posturaux (hypertonie)

Facteurs obstacles : _____________________________________________________________________________________________________________

Facteurs facilitants : _____________________________________________________________________________________________________________