FIGERE Alexis T11

1) L’autocratie est une forme de gouvernement dans lequel un groupe d’individu ou un seul
individu qui s’approprie le pouvoir et impose leurs règles sans limites. L’autocratie est un
mot d’origine grec qui signifie « exercice du gouvernement par soi-même ». On peut
également comparer ce mot avec la notion de dictature.

2) Lors de ce début de premier cours, la plupart des élèves n’avaient un comportement pas
adéquat et ils n’étaient pas respectueux envers le professeur, des élèves parlaient sans être
interrogé pendant que d’autres élèves ne s’intéressaient pas au cours alors qu’ils avaient
choisi ce thème pour la semaine. De ce fait, le professeur décide de prendre 10 minutes de
pauses pour réaménager la salle et rendre plus vivant le projet. Pour cela, il décide d’adopter
une nouvelle pédagogie. Il met en place un atelier pour tester une autocratie au sein de la
classe et ainsi instaurer de nouvelle règle, après avoir été élu par vote à main levé. Il est élu
de manière démocratique.

3) Il s’agit d’une élection où tous votent. C’est donc une élection universelle. Tous les inscrits
peuvent être candidat mais seul deux se présentent à la suite d’un mini débat.

4) Lors de ce premier cours, la première règle à être mise en place est que les élèves de la
classe doivent à présent appeler le professeur par son nom de famille et non par son
prénom. Cela permet d’instaurer un ordre hiérarchique envers le dirigeant de la classe. La
seconde est que personne n’a pas la permission de parler sauf sur autorisation du leader.
Cette deuxième règle limite la liberté d’expression mais augmente l’autorité envers M.
Wenger. La troisième règle est que dès qu’une personne est interrogée, cette personne doit
se lever pour prendre la parole car se lever vivement est excellent pour la circulation. Cela
permet de rester alerte et concentrer. De plus cette troisième règle inspire le respect. La
règle suivante consiste à respecter scrupuleusement les règles sous peines d’éviction du
groupe. Cette règle impose une obéissance sans faille et sans contradiction possible. M.
Wenger impose une attitude corporelle : un corps droit et une respiration profonde. C’est
l’uniformisation des élément d’un groupe.

5) Les critère du professeur pour caractériser l’autocratie sont :

- une idéologie conduite par un leader

- une discipline et l’obéissance

- La structuration autour d’un groupe

- Contrôle et surveillance

Ces conceptions rappellent les régimes totalitaires du XXème siècle. On retrouve la présence
de chefs qui ont été élus, par exemple, en Allemagne avec Hitler élu en mars 1933. Chaque
autocratie avait une idéologie propre par exemple pour Lénine le communisme. Ils avaient
mis en place des rituels pour se caractériser au sein du groupe comme le salut hitlérien, une
tenue vestimentaire identique. Ils mettaient en place un entrainement physique en visant en

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premier lieu les jeunes. Ils mettent en place une surveillance constante ainsi qu’un contrôle
des idées. Les objections et les critiques sont sévèrement réprimées.

6)Tim adhère très vite au projet. En effet, il ressent une très forte appartenance à un groupe.
Il s’investit dans la création d’un site web et se sent valoriser et pris en considération alors
que dans son entourage il est dévalorisé. Cependant, ce personnage est très influençable,
introverti et cherche à se faire des amis même de façon répréhensible. Il ne cherche pas à
discuter les ordres et se contente d’obéir.

A contrario, Karo s’oppose au groupe. Elle écoute les arguments mais décide de ne pas
adopter la tenue vestimentaire du groupe. Elle s’interroge sur la portée de cette action,
discute avec Mona et produit des tracs dénonçant « la vague ». Son esprit critique, sa
capacité à argumenter lui permettent de prendre de la hauteur et de se détacher du
troupeau.

7) Solomon Asch projetait sur un écran des images de lignes puis demandait à l’aide d’autres
représentations d’images quelle ligne avait la même longueur à 7 personnes dans la même
pièce. Les 6 premiers étaient des complices et donnaient souvent des réponses fausses. Le
dernier était le sujet de l’étude et l’objectif consistait à savoir pourquoi il modifiait sa
réponse selon l’apport des autres. Ainsi le sujet adoptait une attitude conformiste par
rapport au groupe plutôt que de s’opposer et de faire des efforts pour prouver sa réponse.

Dans le film, l’adoption au code vestimentaire fait l’objet d’un débat. Les élèves associent
l’uniforme à des enseignes commerciales, exprime leurs doutes sur le prix mais au final ils
adoptent tous la chemise blanche et poussent les partisans à faire de même pour intégrer le
groupe.

Parmi les 3 élèves exclus du début de l’expérience car ils ne voulaient pas obéir aux règles, 2
reviennent sur leur décision. En effet, ils doivent se conformer à l’autorité parentale et
obtenir un diplôme.

8) La scène où Tim brule ses vêtements dans une brouette est particulièrement
emblématique. En effet, on comprend à travers cet acte que Tim n’a plus son esprit critique,
qu’il est devenu rapidement incapable de penser par lui-même et a perdu toutes notions
d’individualisme.

9) Ce film nous interroge sur la possibilité de la mise en place d’un régime totalitaire dans un
contexte actuel. Il montre la facilité d’adhésion à une communauté et la mise en place
sournoise de la stratégie totalitaire. Il y a beaucoup de scènes qui parasitent la
problématique principale. C’est l’exemple des réunions entre jeunes où l’alcool et les
drogues sont omniprésents et montrent une jeunesse allemande désemparée.

Le projet sort de l’ordinaire, il implique des jeunes comme moi et m’a particulièrement
choqué. Je ne réalisais pas la possibilité d’une adhésion si rapide à une idéologie avec des
moyens aussi simples. Par conséquent, ce film est efficace.