Pour que l’Éducation à la Paix remplisse toutes ses missions, elle doit être

structurée autour de quatre apprentissages.

Sélectionnez-en un :

à. Paix, tolérance, justice, égalité

b. Droits de l'homme, justice et tolérance
c. Non-violence, dialogue, paix négative
d. Apprendre à être, vivre ensemble, savoir et faire

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Question 2
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Texte de la question
Johan Galtung présente « le triangle de la violence » où sont mis en
évidence les trois différents types ou formes de violence étroitement liés les
uns aux autres.

Sélectionnez-en un :
à. Violence dans la communauté, la famille et l'école
b. Violences psychologiques, verbales et sexuelles

c. Violence physique, structurelle et culturelle

C'est Correct! Le triangle de la violence est la métaphore utilisée par
Galtung pour expliquer comment la violence se reproduit dans la société, et
que la violence directe n’est que la pointe de l’iceberg.

d. Violences directes, familiales et psychologiques

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Question 3
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Texte de la question
Son objectif est de parvenir à l'harmonie sociale, à la connaissance et à
l'application des valeurs, à la justice et à l'égalité ; ses caractéristiques font
référence à l'absence de violence directe, structurelle et culturelle.

Sélectionnez-en un :
à. paix positive
b. Nouvelle école
c. Violence culturelle

d. Résolution non violente des conflits

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Question 4
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Texte de la question
Elle consiste à promouvoir la connaissance des droits de l’homme basée sur
une réflexion sur les attitudes et met l’accent sur la construction de
relations et de valeurs de respect de la dignité.

Sélectionnez-en un :

à. Éducation aux droits de l'homme

C'est Correct! L'éducation aux droits de l'homme a donc pour objectif de
développer des compétences sociales telles que : l'empathie et
l'engagement envers les droits d'autrui, entre autres.

b. Les principes des droits de l'homme

c. L'universalité des droits de l'homme
d. culture de paix

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Question 5
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Texte de la question
Type de violence qui fait partie de la structure sociale et qui empêche la
satisfaction des besoins fondamentaux, par exemple les inégalités sociales,
le chômage, la pauvreté, etc.

Sélectionnez-en un :
à. Violence de genre
b. Violence psychologique
c. Violence culturelle

d. Violences structurelles
C'est Correct! Également connues sous le nom de violence indirecte, par
exemple, les actions qui provoquent la pauvreté ne sont pas conçues dans
ce but, mais sont les conséquences des politiques économiques.

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Question 6
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Texte de la question
Ce sont là deux objectifs comportementaux de l’éducation aux droits de
l’homme.
Sélectionnez-en un :
à. Éducation pour la paix et éducation aux droits de l’homme
b. Déclaration universelle des droits de l'homme et piliers de l'éducation
c. Connaître l'histoire de la lutte pour les droits de l'homme et comprendre

le sens non seulement des droits mais aussi des devoirs

d. Favoriser le développement de l'estime de soi de chacun et sensibiliser à
la nécessité des relations interpersonnelles

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Question 7
Correct
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Texte de la question
Instrument international qui stipule que « l’éducation a pour objectif le plein
épanouissement de la personnalité humaine et le renforcement du respect
des droits de l’homme et des libertés fondamentales… » :

Sélectionnez-en un :
à. Constitution politique des États-Unis du Mexique
b. Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels

c. Déclaration universelle des droits de l'homme

C'est Correct! La DUDH est le document le plus largement accepté et
constitue une référence en matière d’éducation, car elle souligne
l’importance du plein épanouissement de l’être humain.

d. Loi générale sur l'éducation

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Question 8
Correct
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Texte de la question
Un droit qui cherche à se conformer aux idéaux de paix puisqu'il doit
développer les capacités intellectuelles, morales et émotionnelles ;
Inculquer la responsabilité ; promouvoir la tolérance ; respecter la dignité
humaine, entre autres.

Sélectionnez-en un :
à. Le droit au logement
b. Le droit à la santé
c. Le droit à une vie sans violence

d. Le droit à l'éducation
C'est Correct! Le droit à l’éducation est un droit humain indispensable à
l’exercice des autres droits humains.

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Question 9
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Texte de la question
Elle s’entend comme l’absence de guerre ou de violence directe, c’est-à-dire
qu’elle vise à empêcher la poursuite des affrontements militaires et le
déclenchement de nouveaux conflits armés.

Sélectionnez-en un :
à. Tolérance
b. Paix négative
c. Violence culturelle

d. paix positive
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Question 10
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Texte de la question
Sociologue et mathématicien norvégien qui joue un rôle important dans la
construction et les contributions de la paix ; a développé les concepts de
paix négative et de paix positive.

Sélectionnez-en un :
à. Albert Einstein
b. Ernesto Sabato

c. Johan Galtung
C'est Correct! Il a défini la paix négative comme l'absence de guerre et la
paix positive liée aux droits de l'homme.

d. Benjamin Franklin

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