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N° 2 1H
Langue Utiliser un indicateur de temps suivi d’un passé simple. 26
1H
Ecrire Fusion : Rédiger le début d’un conte. 30
1H
Lecture Fusion : identifier le portrait valorisant et le portrait dévalorisant 33
des personnages. 35 1H
Langue Utiliser les verbes être et avoir à l’imparfait. 37
N° 3 1H
Oral Faire son autoportrait et le portrait d’une personne célèbre. 39
1H
Langue Décrire à l’aide des adjectifs. 40 1H
Ecrire Rédiger un portrait valorisant et un portrait dévalorisant. 44
1H
Contrôle 1
N° 4 47 1H
Contrôle 2 Evaluer les capacités. ----- 1H
Correction Correction en classe. ------ 1H
et soutien Eclaircissement de quelques ambigüités.
Exercices hors classe.
Lecture Identifier les actions dans un conte. 48 1H
Langue Utiliser des verbes de mouvement au passé simple. 51
N° 5 1H
Lecture + Fusion : Identifier le dialogue dans un conte. 57
Langue Utiliser les verbes introducteurs dans un dialogue.
59 1H