I

REMERCIEMENT
À tout seigneur a tout honneur, toute reconnaissance revient au père céleste, ceci pour pour
toute grâce qu'il nous avait, et son assistance tout au long de notre Stage professionnel qui se
dérouler du 14 août au 14 septembre 2023

Il nous sera d’une ingratitude impardonnable si nous tiron les rideaux sans faire part de
notre profonde gratitude a tout corps professoral de l'Institut supérieur des techniques appliquer de
Lubumbashi I.S.T.A LU généralement pour cette organisation et bonne gestion, et particulièrement
ceux de la section de l'électricité industrielle pour le souci de nous apprendre, de nos former, pour
nous défendre dans la vie.

Nos sincères remerciements s'adressent aux autorités et agent de l'Institut national de

préparation professionnelle ( I.N.P.P ) Lubumbashi qui sans tenir compte de nos origines , en nous
accueillant dans leur institution comme stagiaire cher messieurs et dames , notre respect et
reconnaissance vous revient.À tout les gens formateurs de l'inpp s'étant donné la peine de nous
encadré nous citon : Monsieur LUBO YA KATENGU Joseph Et ses collaborateurs et tout les gens
du département de l'électricité.
 II

LISTE DES FIGURES

Figure 1 contacteur ..................................................................................................................................... 9

Figure 2 bloc temporisé ............................................................................................................................. 10
Figure 3 bloc auxiliaire ............................................................................................................................. 10
Figure 4 bouton poussoir .......................................................................................................................... 11
Figure 5 moteur électrique (Source inpp) ............................................................................................... 13
Figure 6 Illustration de monde de couplage d'un moteur asynchrone triphasé .................................. 14
Figure 7 montage d'un alternateur (Source inpp) .................................................................................. 15
Figure 8 symbole d'un transformateur.................................................................................................... 16
 III

TABLE DES MATIERES

REMERCIEMENT .............................................................................................................................................. I
LISTE DES FIGURES........................................................................................................................................ II
TABLE DES MATIERES ................................................................................................................................ III
INTRODUCTION ............................................................................................................................................... 1
CHAPITRE I: PRÉSENTATION DE L'I.N.P.P LUBUMBASHI .................................................................. 2
1.0 Historique ................................................................................................................................................ 2
1.1 Situation géographique ...................................................................................................................... 3
1.2 Mission ................................................................................................................................................. 3
1.3 Structure.............................................................................................................................................. 4
1.4 Les ressources ..................................................................................................................................... 4
1.4.1 Les ressources financières .............................................................................................................. 4
1.4.2 Ressources humaines ...................................................................................................................... 4
1.5 Processus et mode d'intervention ...................................................................................................... 5
1.6 Domaine d’intervention ..................................................................................................................... 5
1.7 Statut juridique ................................................................................................................................... 6
1.8 Programme et méthode de formation à l'INPP................................................................................ 6
1.8.1 Programme de formation à l'INPP ............................................................................................... 6
1.8.2 Méthode de formation de l'INPP .................................................................................................. 6
1.9 Organigramme de l'INPP .................................................................................................................. 6
1.10 organigramme de l’inpp (sources I.N.P.P) ........................................................................................ 8
CHAPITRE II. DÉROULEMENT DU STAGE ............................................................................................... 9
2.1 Introduction .............................................................................................................................................. 9
2.2 le contacteur............................................................................................................................................. 9
2.2.1 Bloc auxiliaire temporisé .................................................................................................................. 9
2.3 Le bloc de contact auxiliaire ................................................................................................................. 10
2.4 Interrupteur à bouton poussoir ............................................................................................................. 11
2.5 les machines électriques ........................................................................................................................ 11
2.5.1 Les machines tournantes ............................................................................................................... 12
2.5.2 Le moteur asynchrone .................................................................................................................... 12
2.5.3 La constitution d'un moteur asynchrone ..................................................................................... 12
2.5.4 Le principe de fonctionnement ...................................................................................................... 12
2.6 Moteur asynchrone triphasé .................................................................................................................. 12
2.6.1 Les astuces de démarrage .............................................................................................................. 13
2.6.2 Couplage des enroulements d’u moteur asynchrone triphasé ..................................................... 13
2.7 l'alternateur ............................................................................................................................................. 14
 IV

2.7.1 Conduction d’amorçage .................................................................................................................. 14

2.7.2 Type d’alternateur ........................................................................................................................... 14
2.8 Le transformateur ................................................................................................................................... 15
2.8.1 symbole.............................................................................................................................................. 16
2.8.2 Transformateur triphasé ................................................................................................................. 16
2.8.3 Couplage de transformateur ........................................................................................................... 16
2.8.4 Mode de couplage de transformateur ............................................................................................ 16
2.9 La consignation électrique ...................................................................................................................... 16
CONCLUSION GÉNÉRALE .......................................................................................................................... 18
 1

INTRODUCTION
Dans le but d’une mise en pratique et de préparation professionnelle, l’Institut Supérieure
des Techniques Appliquées de Lubumbashi (ISTA-LU) a prévu chaque année à son programme
académique une période pendant laquelle tout étudiant finalise de premier et second cycles dans
toutes les sections, doit effectuer un stage professionnel.

Ainsi notre dit stage a été effectué à l’Institut National de Préparation Professionnelle (INPP
en sigle) dans la ville de Lubumbashi et dont sa seconde extension de trouve au croisement de
l’avenue Tshangalele et du boulevard M’siri (où nous étions affectés).

Ainsi nous voici vous présenter chers lecteurs et lectrices ce présent rapport donnant en
détails les activités effectuées durant tout le déroulement de notre stage professionnel.

Ce document, sera subdivisé en deux Chapitres hormis l'introduction et la conclusion dont

le premier chapitre parle de la présentation du lieu où nous avons effectué ce stage professionnel,
le nom et sa localisation. Et le second chapitre intitulé déroulement de stage nous monterons sans
hésiter les différentes tâches effectuée pendant le stage. Nous montrerons tout en détails.
 2

CHAPITRE I: PRÉSENTATION DE L'I.N.P.P LUBUMBASHI

1.0 Historique
L’Institut National de Préparation Professionnelle (INPP) est lié à l’évolution politique de
l’emploi en République Démocratique du Congo.

Etant donné la restriction économique nationale et le restauration de l’équilibre

macroéconomique rompues depuis plusieurs décennies et compte tenu de l’accroissement des
demandes d’emploi dans tous les secteurs nationaux, pour répondre à l’adaptation de la main
d’œuvre au profil de l’emploi, le gouvernement congolais a pris la décision de créer une Institution
Nationale de préparation Professionnelle ; placée sous le ministère du travail et de l’emploi
prévoyance sociale, jouissant d’une autonomie administrative et financière.

Notons qu’à l’accession de notre pays dont la République Démocratique du Congo, tout le
document national était tombé en faillite : de ce fait, il y a eu une rupture brutale d’encadrement
dans l’administration publique et même dans les entreprises tant publiques que privées ; les
infrastructures de l’Institut Nationale de Préparation Professionnelle furent détruites et délaissées
suite au départ massif des Blancs ; les cadres nationaux évolués avaient au moins tenté de soulever
un défi de ce départ afin d’essayer de redonner la vie aux différents services nationaux et ces
tentatives aboutirent à des études depuis les organisations des employeurs et à la mise en place
d’une structure formatrice qu’on appellerait par la suite l’Institut National de Préparation
Professionnelle créé par l’ordonnance loi N°206 du 26 juin 1964.

Apres l'accession à l'indépendance du Congo vers l'année 1960, il s'est manifesté un manque
des mains d'œuvres qualifiées.
L'institut national de préparation professionnelle, en sigle l'INPP est une institution de l'Etat dotée
de la personnalité civile sous l'ordonnance loi numéro 206 du 29/06/1964.
Son siège social est à Kinshasa sur la 6ème rue, limette industriel.
En effet, au terme d'une étude sur les possibilités du développement du pays, à la suite des
évènements qui ont suivis lors de l'accession du Congo à l'indépendance.
Les autorités du Congo avec le concours de l'OIT (Organisation internationale du travail),
aboutirons à la conclusion selon laquelle, la qualité professionnelle des nationaux était très faible
selon qu'ils n'étaient dotés d'aucune expérience et il faudrait la promouvoir.
 3

D'où un plan a été mis à pied pour créer des diverses directions de l'INPP dans différentes
provinces du pays.
Ainsi :
 Vers les années 1964, il y a eu création de l'INPP ;
 En 1966 : démarrage de la direction provinciale de Kinshasa ;
 En 1968 : démarrage de la direction provinciale de Boma ;
 En 1971 : démarrage de la direction provinciale de Katanga ;
 En 1973 : démarrage de la direction provinciale de Kisangani ;
 En 1981 : démarrage de la direction provinciale de Bukavu ;
 En 1990 : intégration des antennes de Gbadolite, Kikwite, Mbujimayi, etc.
 En 1991 : création de l'antenne de Kananga.
Rappelons toutes fois que jusqu'à ces jours, l'INPP ouvre l'ensemble de territoires de la
république démocratique du Congo (RDC).
1.1 Situation géographique
L'institut national de préparation professionnelle, direction provinciale du Katanga est situé
au n°1136 sur le boulevard M’siri au quartier industriel, commune de Kampemba, dans la ville de
Lubumbashi.

1.2 Mission
Depuis la nuit de temps, la mission de l'institut national de préparation professionnelle est
toujours l'amélioration de la qualification professionnelle de la population active, et cette
qualification se fixe par :

 La sélection et l'orientions professionnelle soit pour la formation ;

 La préparation professionnelle des personnes au vue de la tendance de marché de
l'emploi, sue demande des employeurs et à la requête de l'ONEM (Office National de
l'Emploi).
 Le perfectionnement professionnel de travailleurs dans l'emploi, de l'ouvrier ou cadre
de l'entreprise publique ou privée ;
 La formation des jeunes ayant acquis un enseignement scolaire, mais non orientés vers
une profession la quelle il y a lieu de les préparer en avance ;
 La reconversion professionnelle des travailleurs devant de profession ou de métier ;
 4

 La préparation professionnelle des bénéficiaires d'une formation technique ou

professionnelle de type scolaire ou d'une culture générale de base ;
 L'aide aux entreprises pour la création de leurs propres centres de formation ou de
sélection et d'orientation professionnelle ;
 L'aide aux entreprises pour mettre au point leur classification des emplois ;
 La fourniture aux autorités publiques de supports techniques nécessaires à l'élaboration
et à l'exécution de la politique nationale en matière de formation professionnelle ;
 En dehors de la formation professionnelle est proprement dite, l'INPP par le biais de
son personnel hautement qualifié, est en mesure de concevoir et de réaliser plusieurs
ouvrages domestiques et industriels ou nécessaires à l'élaboration et à l'exécution de la
politique nationale en matière de formation professionnelle.
1.3 Structure
La tutelle de l'Etat est exercée par le ministère du travail et de prévoyance sociale (tutelle
technique), et le ministère de portefeuille (tutelle administrative et financière). Le conseil
d'administration de forme tripartite est composé de présentation de :

 Etat ;
 Les employeurs ;
 Les travailleurs.
Il est l'organe suprême de l'INPP, et rappelons le, la situation opérationnelle comprend :

· La direction générale et les services centraux ;

· Le département technique ;
· Le département administratif et financier
1.4 Les ressources
1.4.1 Les ressources financières
L'INPP est ressourcé de :

1. Subventions de l'Etat au taux de 50% du budget ;

2. Cotisation mensuelle des employeurs ;
3. Rétribution exceptionnelle ;
4. Don et legs.
1.4.2 Ressources humaines
Ici, nous trouvons les Personnels expérimentés et hautement qualifiés.
 5

1.5 Processus et mode d'intervention

La formation se fait à la demande :

o Soit dans les installations de l'INPP : elle est dite externe

o Soit à l'entreprise : elle est dite intégrée.
1.6 Domaine d’intervention
L'INPP/Katanga, pour assurer sa formation dans les métiers de base selon les besoins exprimés
par chaque entreprise, organisme ou individu. De façon permanente, il dispose des ateliers et
laboratoires pour les domaines ci-après :

 Mécanique générale, ajustage, affutage, alésage, freinage, perçage, rectification,

rabotage, sciage, tournage, mécanique d'entretien, répartition et installation des
membres hydrauliques et pneumatique, dessin industriel, traitements thématiques,
mécanique automobile, etc.
 Organes d'ensembles, électricité automobile, engins lourds, hydropneumatique
appliquée à l'automobile, injection électronique de carburant ;
 Chaudronnerie, tôlerie et soudure, tuyauterie, plomberie sanitaire, charpente métallique,
traçage métallique, construction métallique, montage métallique, sécurité et secourisme
;
 Electricité, froid et électronique, électricité des bâtiments, électricités industrielle, froid
domestique, froid commercial, froid industriel, électricité générale, électronique de
puissance, radio fréquence, automatique ;
 Commerce, administration et informatique, établissement des états financiers,
comptabilité de l'entreprise, statistique, déclaration de la fiscalité, calculs des salaires,
lutte contre la fraude fiscale et la fraude douanière, contrôle des prix, dactylographe,
secrétariat de direction, secrétariat de bureau, petit commerce, comptabilité publique,
gestion de trésorerie, marketing, logistique, gestion des stocks, gestion des
équipements, etc.
 Formation des agents des maitrises et cadres, établissements des modèles de gestion des
stocks et des équipements statistiques, analyses et classifications d'emplois,
établissement des modèles de notation du personnel, etc.
 Pédagogie de la formation, méthode de la formation pour adultes, encadrement des
formateurs, formation des formateurs, etc.
 6

 Sélection psychotechniques, administrations des tests psychotechniques et

psychomoteurs pour embauche, etc.
 Contrôle technique, contrôle technique générale de véhicules, établissement des apports
techniques d'expertise des véhicules, contre vérification des véhicules, petite mise au
point des véhicules, etc.
1.7 Statut juridique
L'INPP est une entreprise publique à caractère technique et social dotée d’une personnalité
juridique, créée en le 29 juin 1964 par l'ordonnance loi numéro 206.

1.8 Programme et méthode de formation à l'INPP

1.8.1 Programme de formation à l'INPP
Pas de programme préétablit type scolaire. Les programmes se font sur mesure suivant les
exigences du poste du travail et le niveau de candidats.

1.8.2 Méthode de formation de l'INPP

Les méthodes formations sont axées sur la pratique, elles sont fonctionnelles, actives et
audio-visuelles : méthode d'entrainement, séminaires, travaux pratique, etc.

1.9 Organigramme de l'INPP

Avant de présenter l'organigramme, parlons d'abord subdivision du travail qui est un concept
sociologique.

Dans l'organisation mécanique de la société, la division du travail n'apparait presque pas

parmi les membres de la société. L'homogénéité sociale fait que la diversité dans le travail n'ait pas
sa place. Les membres d'une société organisée mécaniquement organisé.

Avec l'organisation sociale issue d'une certaine hétérogénéité de couche ou composante

sociale, la division de travail issue de la réalité fondée sur la spécialisation s'observe et intéresse
tous les membres de la collectivité.

N’en joignant Raymond BOUDON et François BOURICAUD, nous retenons que la division
entendue comme spécialisation et donc un phénomène social. Elle intéresse non seulement les
sociologues, mais également d'autres producteurs des connaissances scientifiques, en l'occurrence
l'économiste aussi d'autres instituts de préparation professionnelle, en l'occurrence l'INPP dans la
 7

mesure où elle est liée à la productivité du travail, phénomène qui semble une de conditions
essentielles de progrès de préparation professionnelle.

La comparaison avec le cas des sociétés d'insectes, sur ce point est intéressante. Les
naturalistes ont souligné la stricte spécialisation qui s'observe dans ces sociétés en même temps
l'étroite coordination des taches à quoi serait l'efficacité du travail fournit et des abeilles. La ruche
et la termitière sont souvent citées comme de modelé d'organisation sociale non seulement ordonné,
mais efficace.

Les sociétés humaines paraissent diffuses de ce qui précède, par la division du travail qui
concerne les taches exécutées ou accomplis par les individus non spécialisés et celles par les
individus spécialisés.

Pour DURKHEIME, la division du travail, même-si elle s'accompagne d'une spécialisation

des taches au niveau de la location de ressources et d'une élévation de productivité, est aussi et
avant tout un problème de solidarité.

Dans un système de la solidarité organique, la différenciation des activités productives selon

les critères des compétences et de l'efficacité est parfaitement légitime (Raymond BOUDON et
François BOURICAUD, 2006, p.187-192).
 8

1.10 organigramme de l’inpp (sources I.N.P.P)

 9

CHAPITRE II. DÉROULEMENT DU STAGE

2.1 Introduction
Nous avons passé toute la période de stage dans le service d’électricité principalement
l’électricité industrielle. Bien sûr, après être affectée, j’ai eu une petite explication concernant le
processus de fonctionner de l’électricité industrielle avec l’encadreur du stage.
2.2 le contacteur
C'est un appareil électromagnétique de commande électrique capable de rétablir ou interrompre
le passage de l'énergie électrique

Figure 1 contacteur
2.2.1 Bloc auxiliaire temporisé
Il existe deux blocs temporisé qui s'accorchent à l'avant du relais ou du contacteur, il ya
deux sorte de temporisation.
• Au travail où à l'enclenchement tête bleu
• Au repos ou declanchement tête noir
 10

Figure 2 bloc temporisé

2.3 Le bloc de contact auxiliaire
Le bloc de contact auxiliaire est un dispositif de connexion qui s'adapte sur le contacteur il
permet d'ajouter de 2 à 4 contact supplémentaires au contacteur, les contacts sont prévus pour être
utilisée dans la partie commande de circuit ils ont la même signalisation et repérage dans le
contacteur sur le quel il sont installés ( kA,KM ... ) Contacteur auxiliaire il ne comporte que des
contacts de commande

Figure 3 bloc auxiliaire

 11

2.4 Interrupteur à bouton poussoir

L'interrupteur à bouton poussoir BP est un dispositif à action monentané ou fugitif qui sert
à envoyer une impulsion électrique en ouvrant ou en fermant un circuit électrique.

Figure 4 bouton poussoir

2.5 les machines électriques
Une machine est une dispositif qui reçoit une énergie quelconque et la transforme en une
autre forme d'énergie. Il existe de type deux types de machines électrique. Nous avons les machines
tournantes et les fixes d'après la nature du courant nous avons les machines à courant alternatif et
à courant continu.
Le tableau ci dessous montre la différence entre une machine receptrice et une machine
génératrice. Et d'après leur nature du courant.
Machine génératrice : c’est lorsqu’elle fournit de l’énergie électrique tout en étant fixe et
Machine réceptrice : c’est lorsqu’elle consommer de l‘énergie.

Machine génératrice Machine réceptrice

AC Statique Transformateur Transformateur
(Courant Alternatif) convertisseur
Tournante Les alternateurs Les moteurs
(synchrone triphasé asynchrones
ou monophasé) (triphasé ou
monophasé)
Les moteurs
synchrones

DC Statique Les panneaux Convertisseur

(Courant continue) solaires Fours à DC
 12

Les hacheurs
Les piles
Tournante Les dynamos Les moteurs à DC

2.5.1 Les machines tournantes

Les machines tournantes en électricité nous avons les génératrices et les moteurs
2.5.2 Le moteur asynchrone
Un moteur est une machine électrique tournante qui reçoit l'énergie électrique et le
transforme en énergie mécanique.
Le moteur asynchrone est un moteur qui reçoit l'énergie électrique et le transforme en
l'énergie mécanique de rotation.
Le moteur asynchrone triphasé est largement utilisé dans l'industrie, sa simplicité de
construction en fait un matériel très fiable et qui demande peut d'entretien.
2.5.3 La constitution d'un moteur asynchrone
Il est constitué de deux grandes parties.
• D'une partie fixe le stator qui comporte le bobinage, qui cree un champ tournant.
• D'une partie rotative le rotor qui est Bobiné encage d'écureuil .les circuit magnétique du rotor et
du stator sont constitués d'un empilage de fines tôles métallique pour éviter la circulation de courant
de Foucault
2.5.4 Le principe de fonctionnement
Le principe des moteurs a courant alternatif réside dans l'utilisation d'un champ magnétique
tournant produit par des Tension alternative La circulation d'un courant dans une bobine créé un
champ magnétique B.ce champ est dans l'axe de la bobine sa direction et son intensité sont fonction
du courant c'est une grandeur vectorielle.Si le courant est alternatif, le champ magnétique varié en
sens et direction à la même fréquence que le courant.
Dans le cas du moteur triphasé les trois Bobines sont disposées dans le stator à120° les une
des autres, trois champ magnétique sont ainsi créés.
2.6 Moteur asynchrone triphasé
Le moteur asynchrone triphasé est un monteur qui reçoit l'énergie électrique et le
transforme en énergie mécanique. Au démarrage ce moteur présente deux grand problèmes le
courant est élevé et varie entre 4 à 8 fois le courant nominal. Le couple est faible.
 13

Pour démarrer un moteur asynchrone triphasé en direct il faut que la puissance soit inferieur ou
égale à 5kw, mais si la puissance est supérieur à 5kw nous avons les adresses des démarrages.
2.6.1 Les astuces de démarrage
Nous avons:
• Le démarrage étoile triangle
• Le démarrage par l'élimination de résistance rotorique
• Le démarrage par l'élimination de résistance starorique
• Le démarrage par auto-transformateur.

Figure 5 moteur électrique (Source inpp)

2.6.2 Couplage des enroulements d’u moteur asynchrone triphasé
Le couplage est une opération qui consiste placer les barrettes sur la plaque a bornes d’un
moteur asynchrone.
Pour le couplage d’un moteur asynchrone triphasé, on utilise deux mode le couplage étoile
et le couplage triangle, mais cela dépend de la tension d’alimentation du moteur comme illustrer à
la figure ci-dessus.
 14

Figure 6 Illustration de monde de couplage d'un moteur asynchrone triphasé

2.7 l'alternateur
C’est une machine électrique tournante capable de transformer l’énergie mécanique en
énergie électrique sous forme alternative
Elle est subdivisée en deux grandes parties
 La partie tournante et
 La partie fixe.
2.7.1 Conduction d’amorçage
Voici quelques conductions pour que l’alternateur puisse tourner :
1° Existence du champ remmenant : c’est lorsqu’on commande un alternateur et juste avant
de pouvoir l’amener on l’existe ;
2° Existence du courant d’excitation : elle est fonction de la taille de l’alternateur ;
3° Vitesse de rotation nominale atteint : elle détermine la fréquence ;
4° Respect de sens de rotation : elle est déterminer de notre manière d’en bobine ;
5° Câblage correct : le respect de l’alternateur négatif et positif.
2.7.2 Type d’alternateur
- Alternateur à pole saillant : elle tourne généralement à une vitesse de Nr ≤ 1000 trs/min,
avec un diamètre de 15m et la longueur de 3m, elle est entrainée par une turbine hydraulique
 15

-Alternateur à pole lisse il tourne généralement à une visite de rotation supérieure à 1000
trs/min, avec un diamètre de 3m et la longueur de 6m, elle est entrainée par une turbine à gaz
centrale thermique.

Figure 7 montage d'un alternateur (Source inpp)

2.8 Le transformateur
Le transformateur est un convertisseur « alternatif-alternatif » qui permet de modifier la
valeur efficace d’une tension alternative en maintenant la fréquence et la forme de l’onde
inchangées.Les transformateurs sont des machines entièrement statiques, cette absence
demouvement est d’ailleurs à l’origine de leur excellent rendement. Leur utilisationest primordiale
pour le transport de l’énergie électrique où l’on préfère « transporter des volts plutôt que des
ampères ». Ils assurent l’élévation de tension entre lasource (alternateurs EDF fournissant une
tension de 20000 V) et le réseau de transport (400000 V en Europe, 1000000 V en Russie ou au
Canada), puis ils permettent l’abaissement de la tension du réseau vers l’usager. En outre, le
transformateur procure un isolement entre réseaux et permet de changer de régime de neutre.Les
transformateurs sont réalisés en toutes. puissances et tensions, de quelquesVA et à basse tension
pour l’alimentation de circuits électroniques à quelques centaines de MVA et de kV pour
l’alimentation ou le couplage des réseaux de transport de l’énergie électrique.Le transformateur est
également utilisé comme adaptateur d’impédance en électronique. Nous étudierons tout d’abord
le transformateur monophasé et nous verrons comment en déduire les propriétés des
transformateurs triphasés.
 16

2.8.1 symbole
On peut employer deux symboles pour représenter le transformateur monophasé. Sur celui
de la Figure 8. Les trois barres verticales symbolisent le noyau magnétique qui permet à l’énergie
magnétique de passer du bobinage primaire au bobinage secondaire.

Figure 8 symbole d'un transformateur

2.8.2 Transformateur triphasé
C’est juste trois transformateur monophasé mise ensemble.
2.8.3 Couplage de transformateur
Le primaire entre elle ainsi que le secondaire entre elle aussi.
2.8.4 Mode de couplage de transformateur
On distingue :
 Le couplage triangle : dont la bobine est alimentée par la tension composé ; elle est
généralement réaliser du coté haute tension et du coté bas tension (on n’a pas besoin du
neutre)
 Le couplage étoile : on fait usage du neutre, ensuite elle est réalisée du coté haute et bas
tension.
 Le couplage Zig-zag : réaliser généralement du coté bas tension, pour un réseau purement
déséquilibré. Ici chaque bobine est fractionnée en deux petites bobines pour réaliser le Zig-
zag.
2.9 La consignation électrique
 La consignation électrique est l’ensemble des procédures à suivre afin de réaliser un
travail en toute sécurité.L’avare : l’avarie totale et l’avarie partielle l’avarie totale
lorsque toutes les bobines sont brulées et elle est dite partielle lorsqu’une bobine ou
une partie de la bobine est brulée.
 L’excentricité d axes
 Cassures des roulements
 Desserrages des boulons
 La ventilation
 17

L’indice de protection IP précise ou détermine le lieu d’utilisation d’un moteur

 Permis de travail ; il contient le nom, la fonction, grade, description du travail, nombre
d’agents, la durée de travail, …
 Identification du travail ; il consiste à se faire une idée sur le travail.
 Préparation du travail ; la préparation du travail permet de préparer les matériels du travail
à faire EPI.
 Isolation du lieu de travail ;
 Ouvrir le disjoncteur
 Ouvrir le sectionneur (toujours à vide).
 Vérification de manque de tension (testeur).
 Décharger la ligne ou l’équipement.
 Court-circuiter la ligne : fermer le sectionneur de terre cadenassage de tout pose de
pictogramme
 Palissage (sur le lieu de travail)
EPI : équipement de protection individuelle .
EPC : équipement de protection collectif .
 18

CONCLUSION GÉNÉRALE
Mon stage a INPP Lubumbashi m’a permis la mise en pratique des connaissances apprises
théoriquement en milieu professionnel, cela facilite le passage du monde de l’enseignement
universitaire vers le monde industriel ou de l’entreprise.
Au cours de mon stage je n’ai pas seulement mis en pratique mes connaissances mais aussi
il m’a permis d’approfondir les connaissances sur le plan de la réalité physique et m’a permis
d’effectuer d’autres taches que je n’aurais jamais le temps d’effectuer pendant le moment d’étude.
Durant ce temps, j’ai eu la chance d’accumuler plusieurs connaissances grâce aux encadreurs
mise à notre disposition par l’institut car ils m’ont permis de faire toutes les expériences avec les
matériels possibles, ainsi j’ai eu le temps d’arranger toutes mes lacunes et avoir plusieurs réponses
aux différentes questions techniques.