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1) En faisant appel aux différentes approches et enquêtes sociologiques étudiées en cours et en TD (en
première et deuxième années), vous discuterez comment la sociologie des organisations permet de
comprendre la résistance au changement au sein d’une organisation (10 points).
Dans Le développement de l'individu managérial (IAG - LSM Working Papers, 02/77, 2002, 11 pages, p.
10), Valérie Brunel et John Cultiaux écrivent :
« A mesure que l’individu intériorise les règles sociales et comportementales exigées par le système,
que la maîtrise interne prend le pas sur le contrôle externe, la contrainte semble s’alléger. Plus
l’individu est conforme, plus il se sent libre. »
De façon complémentaire, plusieurs approches sociologiques différentes récentes identifient, sur la base
d’enquêtes de terrain, le passage d’un management du contrôle à un management de l’autocontrôle dans les
entreprises dites « libérées », dans les grands groupes privés et les institutions publiques (hôpitaux,
éducation nationale, universités, etc.). La sociologie clinique fait appel, en particulier, au système
« managinaire » pour expliquer ce changement de type de management.
2) Qu’est-ce que le système « managinaire » identifié et analysé par ces différents travaux ? (4 points)
3) En discutant l’extrait du texte de Brunel et Cultiaux rappelé ci-dessus, et en faisant appel au cours
ainsi qu’à votre réflexion personnelle et à votre esprit critique, vous expliquerez en quoi, et selon
quelles limites, un cours de sociologie des organisations peut aider les élèves-ingénieurs centraliens à
mieux cerner certaines stratégies du management contemporain (6 points).
Il est rappelé que le « management » consiste à prévoir (les buts et moyens), à organiser (les moyens et les
méthodes pour atteindre les objectifs), à commander (prise des décisions et directives), à coordonner (les
actions et les fonctions), à contrôler (les actions menées par les salariés), à comparer et à évaluer les résultats
aux objectifs, et, enfin, à décider de l’évolution de carrière.
Fin de l’énoncé