La socialisation dans

la psychologie
génétique et ses
prolongements
sociologiques
Travail encadré
Fait par: par:
Nada El Jahiri Prof Bouazzaoui
Saida Badaoui
 Plan
3-Les
Prolongements
1-Définitions sociologiques

2- Liens entre Socialisation

et Psychologie génétique 4- Conclusion
(Approches théoriques)
 1- Définitions
James
Baldwin

Baldwin est considéré comme le premier des grands

théoriciens de la psychologie génétique. Ses travaux sur
la genèse de la pensée logique et sa "théorie génétique de
la réalité" sont considérés comme des étapes importantes
dans l'histoire de la psychologie génétique.
Baldwin a développé, avant Piaget, une psychologie
génétique de l'intelligence basée sur une approche
biologique. Il a établi des liens entre le problème
biologique de l'évolution et de l'adaptation des espèces et
le problème psychologique du développement de
l'intelligence.
 1- Définitions

James
Baldwin

la psychologie génétique selon Baldwin se penche

sur les processus mentaux, la construction de la
connaissance et le développement cognitif. Le
terme "génétique" est utilisé dans ce contexte pour
signifier la genèse ou l'origine des comportements,
soulignant l'aspect évolutif et progressif du
développement psychologique. Baldwin
s'intéressait particulièrement à la manière dont les
individus construisent activement leur
compréhension du monde à travers des étapes
successives de développement
 1-Définitions
Henri
Wallon
la psychologie génétique
est définie comme
l'étude du psychisme
dans sa formation et ses
transformations, mettant
l'accent sur les facteurs
du développement, y
compris l'hérédité
Jean
Piaget
Approche qui vise à comprendre le
développement cognitif des individus, en
mettant l'accent sur la genèse (formation)
des structures mentales et des schèmes de
pensée. Cette perspective examine
comment les individus construisent leur
compréhension du monde à travers des
stades de développement successifs, en
intégrant de nouvelles expériences et en
ajustant leurs schèmes mentaux existants.
 2- Approches théoriques

-Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Wallon

Henri Wallon, dans sa perspective de psychologie génétique, offre

une vision holistique du développement de l'enfant en intégrant les
aspects biologiques et sociaux de manière indissociable. Voici
quelques éléments clés de la psychologie génétique de Wallon et le
lien entre son approche et la socialisation de l'enfant :

- Etre "Génétiquement Sociale" : Wallon soutient que l'individu

naît avec une disposition génétique qui le prédispose à interagir
avec son environnement social. Contrairement à certaines
perspectives qui voient la socialisation comme un ajout externe à la
personnalité, Wallon affirme que la socialisation est inscrite dans la
nature même de l'individu.
 2- Approches théoriques

- Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Wallon

- Phases de Socialisation : Wallon identifie différentes phases du

développement, chacune associée à des formes spécifiques de
socialisation. Par exemple, la phase du miroir est cruciale, car
l'enfant commence à se percevoir à travers le regard des autres. Il
établit ainsi un lien entre la socialisation précoce et le
développement de la conscience de soi.
- Rôle des Émotions : Wallon attribue une place centrale aux
émotions dans le processus de socialisation. Les émotions sont
considérées comme des indicateurs des relations sociales de
l'enfant. Les interactions émotionnelles avec les autres sont un
terrain d'apprentissage essentiel, contribuant à la formation de
l'intelligence émotionnelle et sociale
 2- Approches théoriques
- Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Wallon

Actualisation des Potentiels : Wallon soutient que

l'enfant utilise son environnement social pour
actualiser les potentialités présentes dans son
programme génétique. Les interactions sociales offrent
des occasions d'exercer et de développer des
compétences intellectuelles, émotionnelles
Mise en Pratique : Wallon met en évidence la manière
dont l'environnement social permet à l'enfant
d'exprimer et de développer ses capacités. Les
interactions avec les pairs, la famille et d'autres figures
sociales influencent directement la formation de la
personnalité et du caractère.
.
 2- Approches théoriques
- Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Wallon

Relation avec la Théorie de la Crise : La

théorie des crises de Wallon, qui considère le
développement comme une série de crises
psychologiques, est étroitement liée à la
socialisation. Chaque crise représente une
étape où l'individu doit s'adapter aux nouvelles
exigences sociales, ce qui renforce l'idée que le
développement est un processus social
continu.
 2- Approches théoriques
- Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Piaget

Piaget a établi une relation entre la psychologie génétique, centrée sur

le développement cognitif, et la socialisation à travers plusieurs
concepts et idées clés. Voici quelques éléments expliquant cette relation
:

Interaction sociale comme catalyseur du développement cognitif :

Piaget a souligné que le développement cognitif des enfants est
étroitement lié à leurs interactions avec leur environnement, y compris
les interactions sociales. Il a mis en avant l'idée que les enfants sont des
apprenants actifs, construisant activement leur compréhension du
monde par le biais de l'exploration et de l'interaction.

.
 2- Approches théoriques
- Liens entre socialisation et psychologie génétique selon Piaget

Construction de la connaissance par l'interaction : Dans la

perspective de Piaget, les individus assimilent de nouvelles informations
à leurs schèmes cognitifs existants (assimilation) et ajustent leurs
schèmes pour intégrer de nouvelles informations (accommodation). Ces
processus sont influencés par les interactions sociales, où les enfants
sont exposés à de nouveaux concepts, idées et normes par le biais de
leur interaction avec d'autres individus et la société.
.
Stades de développement cognitif et socialisation : Les stades du
développement cognitif de Piaget (sensorimoteur, préopératoire,
opératoire concret, opératoire formel) sont également des étapes de
socialisation. Chaque stade est caractérisé par des façons spécifiques
de penser et de comprendre le monde, ce qui influence la manière dont
les individus interagissent socialement et intègrent les normes sociales.
2- Approches théoriques

Développement moral et normes sociales : Piaget a étudié le

développement moral des enfants, mettant en lumière la manière dont ils
internalisent les normes sociales et morales au fil du temps. Les
interactions sociales, notamment avec les parents, les enseignants et les
pairs, sont des influences importantes sur la construction du sens moral
chez l'enfant

Jeux sociaux comme moyen d'apprentissage : Piaget a accordé une

attention particulière au rôle des jeux sociaux dans le développement
cognitif des enfants. Les jeux sociaux fournissent un contexte où les
enfants apprennent à collaborer, à partager, à négocier et à comprendre
les règles sociales, contribuant ainsi à leur socialisation.
.
.
 En synthèse
Piaget souligne l'impact des interactions sociales sur le
développement
. cognitif des enfants, intégrant les stades de
développement cognitif avec des étapes de socialisation. Il
explore également le développement moral, soulignant
comment les normes sociales sont internalisées. D'autre
part, la perspective de Wallon met en avant la prédisposition
génétique à interagir socialement, intégrant la socialisation
dès la naissance. Wallon insiste sur le rôle central des
émotions, la phase du miroir, et souligne comment les
interactions sociales actualisent les potentiels génétiques. En
pratique, l'environnement social influence directement le
développement de la personnalité et du caractère de l'enfant,
soulignant ainsi l'intersection entre la psychologie génétique
et la socialisation
 Les prolongements sociologiques

Les prolongements sociologiques des perspectives de Piaget a suscité l'intérêt de

divers sociologues, chacun apportant sa propre compréhension des liens entre la
psychologie génétique et la socialisation. Voici quelques-uns de ces prolongements
sociologiques selon différents Sociologues:

- Pierre Bordieu

• Pierre Bourdieu est généralement associé à la

sociologie et à la notion de structuralisme
génétique.
• Bien qu'il se méfie des étiquettes, il utilise
l'expression "jeu d'étiquettes" pour décrire sa
démarche, influencée par Piaget.
• Il qualifie sa théorie du monde social de "théorie
de la pratique" et la distingue des approches
structuralistes de Lévi-Strauss et d'Althusser.
 Les prolongements sociologiques

- Critique du structuralisme :
Bourdieu rompt avec l'anthropologie structuraliste,
mais aussi avec l'approche de la psychologie
génétique de Piaget. Alors que la psychologie
- - génétique met l'accent sur le développement
individuel de l'intelligence, Bourdieu se concentre sur
les structures sociales et la manière dont elles
influencent les individus

- Postulats conservés du structuralisme :

Bourdieu conserve le postulat de la systématicité
immanente du monde social, indépendante des
consciences individuelles.
Il reconnaît l'influence des structures sociales sur les
individus mais cherche à réintégrer l'expérience et
les représentations des agents sociaux dans son
analyse.
 Les prolongements sociologiques

Notions clés de la théorie de Bourdieu :

Il introduit des concepts originaux tels que champ,
habitus, illusio, capital et stratégies.
Ces notions permettent de relier les structures sociales
aux
- - représentations individuelles, les positions aux prises
de position

Analyse en termes de champ :

Bourdieu privilégie l'analyse en termes de champ,
mettant l'accent sur les relations objectives entre les
positions dans l'espace social plutôt que sur les positions
elles-mêmes.
Un champ est un espace de relations résultant du
processus de division du "travail social", où chaque sous-
espace a sa logique propre de fonctionnement.
 Les prolongements sociologiques

Notions clés de la théorie de Bourdieu :

Il introduit des concepts originaux tels que champ,
habitus, illusio, capital et stratégies.
Ces notions permettent de relier les structures sociales
aux
- - représentations individuelles, les positions aux prises
de position

Analyse en termes de champ :

Bourdieu privilégie l'analyse en termes de champ,
mettant l'accent sur les relations objectives entre les
positions dans l'espace social plutôt que sur les positions
elles-mêmes.
Un champ est un espace de relations résultant du
processus de division du "travail social", où chaque sous-
espace a sa logique propre de fonctionnement.
 Les prolongements sociologiques

- Goffman et la Théorie de la Présentation de Soi :

Goffman a développé une approche de la sociologie

de l'interaction. Sa théorie met l'accent sur la façon
dont les individus présentent leur identité comme des
acteurs sur une scène sociale. Goffman a exploré
des concepts tels que la présentation de soi, les
stigmates sociaux, les interactions rituelles, et les
lieux d'interaction. Il a montré comment les individus
adaptent leur identité en fonction des contextes
sociaux, soulignant ainsi l'aspect fragmenté du "soi".
Ces idées offrent des perspectives importantes sur la
manière dont la psychologie sociale et la sociologie
sont intrinsèquement liées dans la construction de
l'identité individuelle au sein de la société.-
 Les prolongements sociologiques

- Durkheim et la Socialisation :
Durkheim, pionnier de la sociologie, a contribué à la
compréhension de la socialisation en explorant comment la
société influence la formation des individus. Ses travaux ont jeté
les bases de la sociologie de l'éducation, mettant en lumière le
rôle des institutions éducatives dans la transmission des
normes et des valeurs sociales-
- Habermas et la Théorie de l'Agir Communicationnel :
La théorie de l'agir communicationnel souligne l'importance
des interactions linguistiques pour la formation des normes
partagées et des valeurs au sein de la société. Ainsi, elle
élargit la compréhension de la socialisation en incluant la
dimension communicative, offrant ainsi une perspective qui
s'aligne avec la psychologie génétique en examinant
comment les processus mentaux et cognitifs sont façonnés
par les interactions sociales et linguistiques.
 4- Conclusion

mais aussi de saisir comment

En conclusion, la socialisation
la société contribue à la
dans la psychologie génétique
Add Title Here

formation de l'identité
et ses prolongements
individuelle et collective. En
sociologiques soulignent
intégrant les perspectives de la
l'importance cruciale des
Add Title Here
psychologie génétique et de la
interactions sociales dans le
sociologie, nous sommes
développement humain.
mieux outillés pour
Comprendre ce processus
Add Title Here
appréhender la richesse des
complexe permet non
influences qui façonnent notre
seulement d'expliquer comment
compréhension du monde et
les individus acquièrent des
notre place au sein de la société
compétences et des valeurs
 Liste de références
- Piaget, J. (1977). "Épistémologie
génétique, science et philosophie."
Genetic Epistemology, Volume 4, Number
2, octobre 1977. Philosophie et
psychologie.
- Hommage à Henri wallon , Travaux de
l’université deToulouse le Mirail
- Cairn. "La mort de la socialisation :
parentalité contre génétique:
- Bolliet, D., Schmitt, S. P. "Pour une
intégration des méthodes en psychologie:
approches expérimentale, psycho-
génétique et différentielle.".
- Bourdieu, P. (1977). "Cultural
Reproduction and Social Reproduction."
In J. Karabel & A. H. Halsey (Eds.),
Power and Ideology in Education, 487-
511. Oxford University Press
- Malrieu, P. "Genre et socialisation de
l’enfant : pour une approche plurifactorielle
de la construction de l’identité sexuéeh
- Wallon, H. (1959). "La socialisation."
Enfance, 12-3-4, 220-231. Fait partie d'un
numéro thématique : Psychologie et
Éducation de l'Enfance.
- Goffman, E. (1959). The presentation of self
in everyday life. Doubleday
- Bolliet, D., Schmitt, S. P., Tourrette, C.,
Guidetti, M. "Du bébé à l’adolescent :
Introduction à la psychologie du
développement." 4e édition revue et
augmentée. 1970. DOI: 10.7312/piag91272.
- persée,fr
- Hal,science
- Cairn,fr
 Liste de références

- How to reunite genetic

- La sociologie constructivism?
génétique. Essai sur la Marc Joly et
pensée et la vie Frédéric Lebaron
sociale préhistoriques - Epistémologie de la
(1905) sociologie Les rapports de
la psychologie et de la
- STRUCTURALISME sociologie
GÉNÉTIQUE - Piaget et la sociologie
Universalis;FR Piaget et l’épistémologie
- des sciences sociales
Merci pour votre
attention