THEME V : Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?

Problématiques :
- Comprendre que la poursuite d’études est un investissement en capital humain et
que sa rentabilité́ peut s’apprécier en termes de salaire escompté, d’accès à l’emploi
et de réalisation de ses capabilités.
- Savoir que le manque de qualification est une cause du chômage.
- Comprendre que le salaire est déterminé́ par le niveau de formation.
- Savoir qu’à niveau de diplôme égal, le salaire peut varier selon différents facteurs
notamment l’expérience acquise, le type d’entreprise, le genre.
- Comprendre que les chances d'accès aux formations diplômantes sont socialement
différenciées.

Savoir-faire
- Analyser une image
- Lire et interpréter un tableau statistique à une et à double entrée
- Analyser un texte
- Analyser un diagramme de répartition
- Construire une argumentation

Notions :
Capital humain, capital culturel, capabilités, qualification de l’emploi, chômage,
emploi, diplôme, travail, salaire, productivité, discrimination, genre, milieu social,
précarité de l’emploi

Notions
Capital humain

Capital culturel

Capabilités

Qualification de l’emploi

Chômage
Emploi

Diplôme

Travail

Salaire

Productivité

Discrimination

Genre

Milieu social

Précarité de l’emploi
Sensibilisation : Projection d’un diplôme (Master)

Question :

- A quoi sert un diplôme ?

II / les études, un investissement en capital humain ?

Doc 3 : Faire des études, un investissement rentable ? (doc3 p131 LLS)

Questions :
1. Selon vous, quels sont les coûts créés par la poursuite des études ?
2. A votre avis, pourquoi les étudiants choisissent-ils de faire des études plutôt que de chercher un
emploi ?

Doc 4 : Ne fait-on des études que pour le salaire et l’embauche ? (doc 4 p131 LLS)
Questions :
1. Quel est le lien entre les « capabilités » et les possibilités de faire des choix pour les individus ?
2. Comment l’éducation peut-elle renforcer les capabilités ?
3. Comment l’éducation augmente-t-elle les possibilités de choisir son orientation scolaire ?

III / quels sont les autres facteurs qui jouent sur le salaire ?

Doc 5 : L’expérience et la taille de l’entreprise : un rôle clé sur le salaire ? (doc2 p134 LLS)
Questions :
1. Quel est le lien entre expérience professionnelle et salaire ? Illustrez votre réponse avec des données
tirées du texte.
2. Comment ce lien peut-il être expliqué ?
3. Comment la taille de l’entreprise joue-t-elle sur le niveau de rémunération ?
4. Quels autres facteurs jouent sur le niveau de salaire ?

Doc 6 : Où en est-on des inégalités salariales entre hommes et femmes ? (doc4 p135 LLS)
Questions :
1. Parmi les phrases suivantes, lesquelles vous paraissent correctes ?
 Les femmes cadres gagnent 3 561 euros de plus que les hommes cadres
 Le salaire des ouvrières est en moyenne 1 483 euros contre 1 765 euros pour les hommes
ouvriers
 Les femmes employées gagnent en moyenne 148 euros de moins que les hommes ouvriers, soit
8.5% de moins
2. Selon vous, comment les inégalités de salaire entre les hommes et les femmes peuvent-elles
s’expliquer ?

IV / l’accès au diplôme est-il le même pour tous ?

Doc 7 : Qui a le plus de chances de réussir à l’école ? (doc1 p136 LLS)

Questions :
1. Les enfants de cadres et d’ouvriers ont-ils un niveau de réussite équivalent à l’école ?
2. Selon vous comment peut-on expliquer ce résultat ?

Doc 8 : Comment les sociologues expliquent-ils les inégalités de réussite scolaire ? (doc2 p136 LLS)
Questions :
1. D’après Pierre Bourdieu, les inégalités scolaires s’expliquent-elles uniquement par des différences de
revenus ?
2. Comment la socialisation familiale des enfants peut-elle jouer sur leur réussite scolaire ?

Doc 9 : Les élèves issus des milieux populaires sont-ils condamnés à échouer ? (doc4 p137 LLS)
Questions :
1. Expliquez pourquoi le milieu social de Nadia ne la prédisposait pas à la réussite scolaire ?
2. D’après ce texte, quels sont les éléments qui peuvent expliquer ses bons résultats à l’école ?