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Psychologie sociale Diaporama n1
Psychologie sociale
Lexprimentation en science sociale
UFR-STAPS
Alain. Gorse
La priode des attitudes sociales. La priode des cognitions sociales. La priode des reprsentations sociales.
Introduction
1) Une discipline intermdiaire.
Biologie, neuro-sciences, psychologie, psychologie sociale, sociologie, anthropologie, histoire. Une interface entre lexplication psychologique et lexplication sociologique.
EGO
ALTER
OBJET
Objet
(stimulus, situation de jeu)
Joueur Autrui
(manager, arbitre, club)
Situation de jeu
la valeur sociale du moment de jeu est prendre en compte. Les intrts qui dpassent la logique interne de lactivit. Le regard dautrui (slectionneur, entraneur, sponsor, petite copine, mass mdia...
Conduites du joueurs
(le tir au but)
Joueur
Situation de jeu
Significations et valeurs
Autres joueurs
Conduites du manager
Place du manager dans une interaction sociale ternaire
Trois remarques
1) les conduites humaines sont lies aux relations sociales des sujets qui elles-mmes sont contextualises 2) Le contexte dans lequel se produisent conduites et relations sociales est le champ social qui est lui-mme un construit, un produit des interactions sociales. 3) Le lien contexte social/conduites sociales est toujours en remaniement, jamais fix dfinitivement
la mthode exprimentale.
Exemple des travaux sur la soumission. Exemple des travaux sur les rseaux de communication. Exemple dans le champ sportif.
La mthode comparative.
Lvy-Leboyer (1971), mne une tude qui vise trouver les attitudes communes aux trois milieux professionnels que sont ceux des agriculteurs, les marins pcheurs et les mineurs. Volontarisme (opinitret), dsabuss (ne croient pas en leur russite professionnelle), superstitieux ( lgard des lments naturels). Cest la nature pnible de leur travail dans des environnements naturels qui est invoqu comme facteur explicatif. Mais les relations de travail doivent aussi avoir un impact sur les attitudes sociales dans les rapports humains. Les marins pcheurs et les mineurs doivent cooprer en petites quipes solidaires sur des travaux pnibles rptitifs ils apparaissent dots dattitudes solidaires. Les agriculteurs sont plus individualistes car plus isols dans leur quotidien professionnel.
Le QPS de E. Thill
Le questionnaire de personnalit pour sportifs est construit en 1983. Il est une rponse la demande pressante du milieu sportif. Cest un outil dvaluation en vue de pronostiquer la russite sportive future des sujets examins. Actuellement son utilisation est un peu en sommeil car il est assez lourd de manipulation : 340 items demandant 40 60 minutes de dure de passation.
Cr-
Vitesse dynamique
Cr+
La mthode exprimentale.
Logique hypothtico-dductive : jmets une hypothse et je tente de la valider par des faits probants. Pour trouver la cause dun phnomne, je tente de matriser toutes les variables susceptibles intervenir ; ceci au moyen dun cadre exprimental bien dfini souvent en laboratoire. Pour certaines variables je me contente de les neutraliser, les rendre inoprantes, mes chantillons sont comparables. Pour dautres je vais les faire varier ma guise pour confirmer leur intervention : les variables indpendantes. Pour les ou la dernire, je sais mesurer leurs variations afin dtablir le lien de cause effet avec les prcdentes : les variables dpendantes.
Un travail exprimental sur les structures des groupes centrs sur une tche collective
Le rseau de communication au sein dun groupe de travail est un rvlateur de lidentit et de lefficacit de ce groupe.
Les variables dpendantes : la qualit des productions. La vitesse de production. La dure de vie du groupe. Les variables indpendantes : les diffrentes structures de communication dans le groupe. Les variables neutralises : la nature de la tche, la nature des communications.
Les rseaux des communications dans les groupes centrs sur des tches.
A D B C E
X
C
B B A
cercle
chane
A B C D
Les indicateurs pris en compte sont : le temps ncessaire la rsolution du problme, le nombre de messages ncessaires la rsolution. La stabilit de la structure. Le nombre derreurs commises.
a
d
a
b d e c
A3
A3
5 batonnets qui doivent avoir au moins B4B4 ?? C2C2 une connexion entre eux. Trouver toutes ces combinaisons = 23 ? 1 2 3 4/A B C D A1 ; B2 ; C3 ; D4
B4
Linfluence des reprsentations sur les structures communicationnelles, J.C. Abric (1971).
Mme protocole que prcdemment mais par des consignes appropies sont introduites des reprsentations des tches ? Les reprsentations sont soit adquates, soit inadquates aux tches effectives. Tche crativit Repr. SRP T. SRP Reprs SRP T. crativit R. crativit T. SRP R. crativit Apparemment les R. ont un effet structurant sur les communications qui est aussi voire plus fort que la nature mme des tches.
lapproche par les niveaux danalyse (W. Doise, 1985). Le niveau intra-individuel. le niveau inter-individuel ou inter-personnel. Le niveau dispositionnel. Le niveau idologique. Lapproche par une priodisation conceptuelle. Les attitudes sociales. Les cognitions sociales. Les reprsentations sociales.
2) lintensit de lattitude rend compte du fait que rpulsion ou attirance sont plus ou moins marques, fortes. Il y a des degrs.
3) les dimensions de lattitude rendent compte que lobjet de lattitude peut tre simple et connu (la voiture, le chat) il peut tre complexe et mal dfini (la sant, la psychanalyse). Unidimensionnelle quand lobjet est unique, multidimensionnelle quand cet objet est accompagn dautres objets parasites ou complmentaires. Mon attitude vis vis dune minorit ethnique est fonction de mes attitudes vis vis de Dieu, de lglise, de mon parti politique.
Les valeurs
Des buts gnraux fixs par la culture dans laquelle vit le sujet. Lhonntet, la proprit, la libert La dclaration des droits de lhomme vhicule un systme de valeurs. Il est a remarquer que certaines cultures dnient le caractre universel ce systme de valeurs.
Scurit
Amlioration de soi
Ralisation de soi
Pouvoir
Conservatisme
Les attitudes
Des structures durables de croyances descriptives et valuatives prdisposant lindividu des comportements slectifs envers les objets sociaux.
Exemple : la jalousie sexuelle, le dsir de libert conomique, le racisme, lethnocentrisme...
Accueillant
Hyperindulgent
Protecteur indulgent
Coopratif
Dmocratique
CONTRLE
Possessif
Libert
AUTONOMIE
Dsintress Indiffrent Insouciant
Dsapprobateur
HOSTILITE
R scurit
R. institution
R. de groupe
Pas de rgle
ANOMIE La rgle-tat comme contrainte La rgle -tat comme contrainte et ncessit La rgle comme processus
HETERONOMIE
(SOUMISSION)
AUTOAUTONOMIE REGULATION
Les motivations
Ce sont des forces plus prcises que les attitudes. Elles prennent appui sur ces dernires mais aussi conjointement sur les besoins. Elles apparaissent quand les situations actualisent les attitudes. La dure de vie de la motivation est plus courte que celle de lattitude. On peut tre motiv, par exemple pour la pratique dun sport et se lasser rapidement de ses contraintes.
Les besoins
Constitus par des forces biologiques comme la faim et la soif quand on parle des besoins primaires. Ce sont des tats de tension qui dclenchent des processus homostatiques vers un retour lquilibre interne momentanment perturb. La civilisation complexifie ces besoins : besoin daccomplissement, besoin de reconnaissance sociale, besoin de scurit.
Le besoin destime de soi Le besoin daffiliation damour des autres Le besoin de scurit et de protection Les besoins primaires maintien de la vie
1 ou 2 Valeurs
N Attitudes
n+x Conduites
Opinions
Le lien attitude-comportement
Attention Bienveillante Humanisme lgard des dun employs chef dentreprise Le personnel doit tre bien
Formations diplmantes
Promotions
On peut manager en dlguant La prise de risque chez les collaborateurs est possible
Les sondages portent sur les opinions et ont pour buts dtre interprtables en termes dattitudes.
Affect(aspect valuatif)
Behavior (conation)
Linfluence sociale
Cela dsigne le fait quune action de groupe ou dindividu a une influence sur la conduite dautres individus ou groupes, comme par exemple limitation, la contagion sociale, la comparaison sociale. Selon W. Doise les processus dinfluence sociale sont ceux qui rgissent les modifications de perceptions, de jugements, dopinions dautres(1982, p.87). La normalisation = convergence vers une norme commune. Le conformisme = soumission la norme dominante. Linnovation = transformation de la norme majoritaire par une minorit.
La normalisation.
Musafer Shrif (1934) pense que les gens disposent de cadres de rfrence pour dcrypter le rel et y rapporter les vnements du quotidien afin de les comprendre, les valuer et agir en consquence. Ces cadres de rfrence vont prendre la forme de systmes de normes modes caractristiques de prdispositions ragir . Lattitude sociale fait partie des ces cadres. Comme le montre leffet auto-cintique, le groupe presse les sujets a produire des cadres-rfrences. Seul, lindividu donne des valeurs se regroupant autour dune valeur moyenne, une norme personnelle. En groupe, le doute peru par les membres du groupe cre un malaise. Il se produit un processus dajustement rciproque le doute est repouss socialement au profit de normes. Rgles implicites ou explicites imposant de faon plus ou moins prgnante un mode organis de conduites sociales.
Normalisation (suite)
La norme devient source de stabilit. La socit donne des systmes de rfrence aux hommes et des attitudes. Les sociologues Marx et Durkheim avaient point la dtermination sociale des attitudes individuelles
Souvent lindividu sapproprie les normes de son groupe de rfrence qui nest pas forcment son groupe dappartenance .
Normalisation
Consensus
Le conformisme social
Ensemble de comportements individuels ou de sousgroupes dtermins par le groupe plus large. Cest leffet dune majorit qui conforte ses propres rgles au moyen de sanctions/valorisations pour viter le dviationnisme et renforcer les rgles de lensemble majoritaire. On se conforme la norme existante, mme si celleci ne parat pas la plus juste.
Le conformisme (social).
Leffet Asch
12 paires de cartons.
Le modle thorique auquel se rfre les auteurs propos de la relation entraneur-sportif place cette interaction comme mdie par la perception et son rappel effectus par les sportifs propos des comportements de leur(s) entraneur(s).
comportements de -----------> perception et rappel ---------> ractions valuatives lentraneur des comportements de de lathlte
Perception qua lentraneur des attitudes de lathlte Facteurs situationnels (sport, niveau de comptition, audience, coquipiers
En vieillissant lathlte discrimine les nuances comportementales de lentraneur. Les plus jeunes (8-9ans) sont sensibles aux fluctuations des comportements ngatifs des entraneurs. Les moyens (10-12 ans) en ge ressentent plus les encouragements et les comportements positifs. Les plus vieux (13-15 ans) peroivent les instructions et comportements organisationnels. Les athltes dirigs par des entraneurs positifs entretiennent une estime de soi plus leve. Il y a peu dinfluence des victoires/checs de lquipe sur la perception de lentraneur. Les entraneurs positifs influencent lamour des pratiques sportives et la motivation la persvrance. Les entraneurs sont limits sauto-percevoir au plan comportemental
Suite cette formation les rsultats furent positifs quant aux perceptions des athltes lgard des entraneurs et deux-mmes.
Dissonance cognitive.
Quand les deux informations disponibles sur un mme objet social sont en dsaccord. Exemple : Pratiquer un sport par attachement des valeurs morales et savoir que de nombreux champions de cette discipline se dopent.
Hypothse de L. Festinger : en situation de dissonance cognitive, nat un tat de tension, de gne au plan psychologique qui incite le sujet tout mettre en uvre pour rtablir un tat de consonance cognitive. Il sagit ici dune thorie de laction surtout de la motivation agir. Ce sont des conduites visant la rduction de la tension qui seront dclenches.
On rinterprte linformation dissonante : le raciste minimisera les performances des ethnies cibles, le fumeur invoquera la fin ultime incontournable. Les champions dops sont des brebis galeuses
B) La soumission une tentation. La dissonance est dautant plus grande que lincitation est faiblement rcompense. Le bnfice tricher tant faible il peut entraner une tolrance accrue lgard de la tricherie.
C) Un effort non rcompens entrane une dissonance importante un peu comme si les sources de satisfaction taient rechercher par ailleurs. Limportant cest de participer
Lacteur social doit percevoir un quilibre entre ses attitudes personnelles. Un dsquilibre entranera un rajustement des ces perceptions; de ses attitudes les moins profondes.
(A
X) et (B
Cas dquilibre. A B A
X Satisfaisant A B
X Indiffrent A B
X
Dsagrable 60%
X
Indiffrent.
Pleinement satisfaisant90%