Sesssion IITA

Thème 5: Efficacité organisationnelle
Thème 5. Session 5.2

GRAND POTENTIEL
1
Empowering Novel AgriBusiness-Led Employment for Youth in African Agriculture www.youthagripreneurs.org
Contexte de la présentation
• Objectifs de la session
• Introduction et définitions
• Compétences en leadership
• Styles de leadership
• Pièges de leadership
• Leadership à haut potentiel
• Conclusion
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Objectifs de la session
1. Sensibiliser les participants sur le concept et le

contenu du leadership
2. Stimuler la motivation personnelle des participants
pour un leadership à fort potentiel
3. Guider les participants pour intégrer le leadership en
tant que compétence entrepreneuriale stratégique
3
«CELUI QUI PENSE QU'IL CONDUIT, MAIS
QUI N'A PAS
DE SUITE NE FAIT QU'UNE PROMENADE »
4
Introduction
Le leadership, qui concerne les gens, les émotions et la

persuasion, traite de l'inconnu et de l'incertitude dont les
dirigeants doivent tirer des significations, pour influencer
ou inspirer les gens à faire ce qu'ils pourraient ne pas
vouloir habituellement faire pour atteindre un but
commun.
5
Qu'est-ce que le leadership?
Quelques définitions:
«Processus par lequel un individu influence un groupe
d'individus pour atteindre un but commun»
(Northhouse, 2001)
6
Définitions du leadership
Le leadership est -
"Le processus par lequel le leader influence les attitudes,
les comportements et les valeurs des autres".
(vecchio, 1995)
7
• Le leadership est -
• «Le pouvoir de structurer les conversations,
d'élaborer les problèmes et de susciter la
participation en fonction de la compréhension
des besoins et des ressources de toutes les
différentes fonctions»
8
"Le processus de création d'une vision pour les autres et

d’avoir le pouvoir de le traduire dans la réalité et de le
soutenir".
(Kottler, 1988)
9
Qu'implique le leadership
• Le leadership implique:
- établir une vision claire,
- partager cette vision avec les autres pour qu'ils puissent
suivre volontairement,
- fournir l'information, les connaissances et les méthodes pour
réaliser cette vision,
- et coordonner et équilibrer les intérêts contradictoires de
tous les membres et des parties prenantes.
Un dirigeant intervient en période de crise et est capable de
penser et d'agir de manière créative dans des situations
difficiles.
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Ensemble de compétences en leadership
Il y a six compétences essentielles pour diriger:
1. Donner du sens: à la compréhension du contexte dans lequel

l'organisation et les gens fonctionnent pour faire du sens
commun, personnel et partagé
2. Associer : le renforcement des relations critiques au sein et
entre l'organisation
3. La vision: crée une image convaincante des futures

alternatives et voies du progrès
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4. L’invention: développe de nouvelles façons d'atteindre la

vision
5. La création : d’une atmosphère de travail détendue, ouverte,
propice, juste
6. Communiquer:la communication est une fonction
essentielle du leadership. c'est très essentiel pour la création
d'un environnement de travail ou d'entreprise amical
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Le besoin d'équilibre entre six ensembles de

compétences qui sont les pratiques interdépendantes.
• Sans faire de sens, il n'y a pas de vision commune de la
réalité à partir de laquelle on commence.
• Sans relation, les gens travaillent dans l'isolement ou,
pire, s'efforcent d'atteindre des objectifs différents.
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• Sans vision, il n'y a pas de direction partagée.

• Sans inventer, une vision espère une mise en œuvre.
• Sans une atmosphère de créer, les individus restent
limités dans leurs compétences naturelles
• Sans communiquer (efficacement), le système
devient dysfonctionnel
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Styles de leadership
STYLE DE LEADERSHIP
Definition
Le leadership est une approche employée par un leader pour diriger,
mettre en œuvre des plans et motiver les personnes.
Le style de leadership renvoi au type de comportement utilisé par un
leader afin de diriger, motiver, guider et gérer des groupes de
personnes. Par exemple, les grands leaders inspirent des mouvements
potentiels, des changements socio- économiques et peuvent
également motiver les autres à performer, créer ou à innover
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Introduction
• La personnalité des dirigeants affecte le style
• Le style affecte l’atmosphère
• L’atmosphère affecte le moral et la satisfaction des
employés
• La grande satisfaction des employés = le résultat
opérationnel positif
• On dit que les gens ne quittent pas une organisation ...
ils laissent leurs patrons!
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• Un style de leadership est la méthode d'un leader pour fournir

une orientation, mettre en œuvre des plans et motiver les
gens.
1. Coercitif - exige la conformité
2. Autoritaire - se mobilise pour une vision
3. Affiliatif - renforce les liens (les gens d'abord)
4. Démocratique – établit le consensus:
5. Avant-gardiste - établit des normes élevées
6. Encadreur - développe les gens pour l'avenir
7. B
17
Six styles de leadership
1. Le leadership Démocratique est exactement ce que cela ressemble:
le chef prend des décisions en fonction des commentaires de
chaque membre de l'équipe. Bien qu’il passe le dernier appel,
chaque employé a le même poids dans la direction du projet. Le
leadership démocratique est l’un des styles de leadership les plus
efficaces
2. Le leadership Autocratique est l'inverse du leadership
démocratique. Dans ce style de leadership, le dirigeant prend des
décisions sans prendre l'avis de quiconque lui rend compte. Les
employés ne sont ni pris en compte ni consultés avant une
instruction et sont censés se conformer à la décision à une heure et
à un rythme fixés par le responsable.
18
Six styles de leadership
• le style de leadership des Encadreur se résume le mieux par la

phrase "essayez ceci." Ils sont capables de lier aspirations
professionnelles et objectifs personnels. Ils aident les adeptes
à voir comment tout est bien fixer. Et en raison de leur
capacité et de leur intérêt à aider les autres, ils développent
bien un plan à long terme pour atteindre des objectifs à long
terme. Coaching permet d'améliorer considérablement les
résultats. L'aspect fascinant est que, le coaching est utilisé si
rarement, pourtant il est extrêmement efficace dans presque
toutes les situations;
19
Ils envoient constamment à leurs partisans ce message:
- Je crois en tes capacités,
- Je suis prêt à investir mon temps en toi,
- En échange de cette confiance et de cet investissement, je
m'attends à ce que vous fassiez de votre mieux.
Cela demande beaucoup de temps, de patience et de
compréhension
20
• Le leadership Affiliative favorise l'harmonie entre les adeptes
et aide à résoudre les conflits. En veillant à ce que les suiveurs
se sentent connectés les uns aux autres, ce leader est apte à
constituer des équipes. Les adeptes peuvent s'attendre à
recevoir beaucoup d'éloges(appreciation), malheureusement,
les performances médiocres peuvent ne pas être contrôlées.
• Les leaders Avant-gardiste(pacesetters) fixent des normes de
performance très élevées pour eux-mêmes et leurs suiveurs,
et illustrent le comportement qu'ils recherchent chez les
autres membres du groupe. Leur slogan est de « faire ce que
je fais ou de suivre mes pas »
21
• Le style de leadership Coercitif est celui qui exige le respect
immédiat des ordres. Le chef coercitif a un style qui est décrit
comme: "Fais ce que je te dis, sinon". Le chef coercitif
accomplit des tâches en intimidant et parfois même en
abaissant ses disciples. ce type de leadership qui démotive les
employés ou les adeptes
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Remarque
• Il n'y a pas une seule façon d'être un leader
• Les circonstances influencent souvent le style
• Le leadership est un processus de rapport plutôt
qu'une personne
• La clé d'une organisation prospère est d'avoir des
leaders «capable» à tous les niveaux.
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Pièges pour le leadership
24
Pièges pour le leadership suite
Voici quelques pièges pour le leadership communs à éviter:
1. Prendre toutes les décisions
2. Ne pas déléguer de tâches
3. Déléguer la responsabilité sans déléguer le pouvoir
4. Ne pas soutenir les membres de l'équipe
5. Aversion au risque / peur du changement
6. Défaut de reconnaître et de célébrer l'équipe et le succès
individuel
7. Négliger ou ignorer les problèmes éventuels
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Pièges pour le leadership suite
8. Ignorer la gestion et le développement des talents
9. Se sentir à l’aise avec le succès
10. Voir l'échec comme un ennemi (au lieu d'un «frère

ennemi» et d'un mentor)
11. Promouvoir la culture de la concurrence interne (au lieu

d'une culture de collaboration).
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Clés de l'authenticité
• Arrivez à vous reconnaitre.

• Mettez vos valeurs et vos principes en pratique
• Équilibrez vos motivations extrinsèques et intrinsèques
• Gardez votre vie en contact avec la réalité
• Joignez la parole à l’acte de (l’intégrité)
• Autonomisez les gens à diriger.
27
Que veulent les gens des dirigeants?
(knuzes & posner, 2009)

%
• Honnêteté 90
• Prévoyance 70
• Inspirant 65
• Compétent 65
(Si vous ne croyez pas le messager, vous

ne pouvez pas croire au message - soyez crédible)
28
6 clés pour bâtir une équipe gagnante
• Inculquez une attitude

gagnante
• Grande équipe sur le petit
'moi'
• Investissez dans votre équipe.
• Créez un système de
responsabilisation
• Mettez en place un
mécanisme de rétroaction
fiable
• Soyez toujours en train de
vous améliorer
29
Les qualites d’un bon
leader
• HONNÊTETÉ: Sans cela, pas de véritable succès n'est possible,
• CONFIANCE EN SOI: Pour être un leader efficace, vous devez
avoir suffisamment confiance en vous pour vous assurer que
les autres suivent vos ordres.
• INSPIRER LES AUTRES: Le travail le plus difficile pour un
dirigeant est probablement de persuader les autres de suivre.
Cela ne sera possible que si vous inspirez les autre en
donnant le bon exemple.
30
Slogans de leadership
• La direction est une action, et non une position
• Si vous voulez que les gens vous suivent, montrez-leur votre
carte
• Servir avec fierté, diriger avec confiance, inspirer les autres a
être leader
• Complimentez les gens, magnifiez leurs forces
• Faites ce qui est juste et non ce qui est facile
• Commencez petit - Finissez gros
• L'action parle plus fort que les mots
• Croyez en vous
• Vous n'avez pas besoin d'un titre pour être leader
31
• Complimentez les gens, magnifiez leurs forces
Faites ce qui est juste et non ce qui est facile
Commencez petit - Finissez gros Né pour
diriger L'action parle plus fort que les mots
Croyez en vous Vous n'avez pas besoin d'un
titre pour
32
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Conclusion
En conclusion, Ann Fudge, PDG d’Y & R, a déclaré: «Nous
avons tous une étincelle de leadership en nous, que ce soit
dans les affaires, au gouvernement ou à titre de bénévolat à
but non lucratif. Le défi consiste à se connaitre suffisamment
pour découvrir où on peut utiliser ses dons de leadership
afin de servir les autres »
Avancez et prenez votre place en tant que leader stratégique

et authentique
34
Me
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n
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Le leadership, qui concerne les gens, les émotions et la

"Le processus de création d'une vision pour les autres et

Il y a six compétences essentielles pour diriger:

1. Donner du sens: à la compréhension du contexte dans lequel

3. La vision: crée une image convaincante des futures

4. L’invention: développe de nouvelles façons d'atteindre la

Le besoin d'équilibre entre six ensembles de

• Sans vision, il n'y a pas de direction partagée.

• Un style de leadership est la méthode d'un leader pour fournir

• le style de leadership des Encadreur se résume le mieux par la

8. Ignorer la gestion et le développement des talents

9. Se sentir à l’aise avec le succès

10. Voir l'échec comme un ennemi (au lieu d'un «frère

11. Promouvoir la culture de la concurrence interne (au lieu

• Arrivez à vous reconnaitre.

(knuzes & posner, 2009)

(Si vous ne croyez pas le messager, vous

• Inculquez une attitude

Avancez et prenez votre place en tant que leader stratégique

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