Niveau 

: première année secondaire lettres

Objet d’étude : les textes de vulgarisation scientifique.
Séquence 01 : Produire un texte de vulgarisation scientifique à partir d’informations données ou
recueillies.
Canevas de la séquence

Séances contenus. Les objectifs. Durée.

Evaluation Demander aux élèves de
diagnostique rédiger un texte explicatif Evaluer les prérequis des apprenants 45 min

L’élève doit être capable de :

Mise en place Présentation de la séquence  Expliquer les mots clés de la séquence.
de la séquence  Comprendre le déroulement des séances.
 Lancement de la production écrite. 45 min

Compréhension de Support 01 : « Choléra » L’élève sera capable de :

l’écrit Source : site internet
(Lecture
analytique)
Support 02 : « qu’est ce que
La covid 19 ? »
La source : www.santé .dz
Support 03 : « Snapchat ».
Source : site d’internet
Production écrite - Production écrite finale.
-une situation d’intégration :
…
Compte rendu de Amélioration collective d'une
l’expression écrite. production d'élève.
Auto-évaluation et Autocorrection et co-
Co-évaluation. correction de l’expression
écrite en classe.
Exercices de -Correction des tests
remédiation et de d’évaluation (grammaire et
consolidation lexique).
 Identifier les éléments de paratexte.
 Connaitre la progression thématique. 90 min
 Connaitre la valeur du présent atemporel.
 Résumer le texte.
L’élève sera capable de :
 Identifier les éléments de paratexte.
 Connaitre les procédés explicatifs. 90 min
 Connaitre un lexique lié au thème.
 Faire le plan du texte.
 Identifier les éléments de paratexte.
 Identifier les caractéristiques d’un texte
explicatif.
 Connaitre un lexique lié au thème.
 Faire un résumé du texte.
L’élève capable de produire un texte explicatif 45 min
En suivant un plan de travail.
Les élèves doivent saisir les fautes de leur 45 min
camarade (une copie moyenne).
Chaque élève doit corriger ses fautes à l’aide de 45 min
son camarade et son enseignant en basant sur une
grille d’auto-évaluation
Tester la rétention et l’appropriation de l’élève. 45 min

Les techniques du Les techniques du résumé. * Mettre en place la technique du résumé à 135
résumé travers l’élaboration collective d’une grille min
d’évaluation.
* Autoévaluer un résumé rédigé à la maison.
* Co évaluer et améliorer un résumé.

Bilan de la Devoir surveillé Tester la rétention et l’appropriation de 90 min

séquence l’élève.