Pratique de L'A.P.C en Ecm Seconde

PRATIQUE DE L’A.P.
C EN ECM SECONDE
CONFORME AU NOUVEAU PROGRAMME A.P.C, début 2018
COURS COMPLETES PAR AVOMBA Joseph Désiré (A.J.D) APRES PUBLICATION DU FICHIER ORIGINAL MAIS INCOMPLET DANS LE GROUPE LES ‘’Futés en hist-géo’’
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PROTOCOLE DE CONDUITE D’UNE LEÇON ADOSSEE SUR L’APC
1-Prise en main de la classe

2-Contrôle des prérequis
3-Annonce de la leçon et mention du titre au tableau
4-Déroulé de la leçon :
 Justification de leçon
 Déroulé des séquences didactiques
5- Evaluation (partielle et finale)
6- Devoir à faire à la maison.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
PROTOCOLE DE JUSTIFICATION D’UNE LEÇON
1- Proposition d’un exemple de situation de vie contextualisé (enseignant)

2- Proposition d’exemples d’actions (élèves)
3- Formulation de la justification (enseignant)
N.B : la justification formulée doit être en congruence avec la leçon et la famille de situation
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
REMPLISSAGE DU CAHIER DE TEXTE
 Module (en début de module)

 Chapitre (en début de chapitre)
 Leçon (préciser le numéro)
 Justification (formulation faite dans la fiche pédagogique)
 Séquences didactiques (préciser la démarche méthodologique choisie)
 Devoirs à faire à la maison
 Activités d’intégration (lorsqu’elles ont eu lieu)
 L’évaluation criteriée (quand elle a eu lieu)
 La remédiation (quand elle a eu lieu).
Cours d’E.C.M complétés par A.J.D après publication du fichier original mais incomplet dans le groupe ‘’ Les Futés’’. Page 1
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PROGRAMME DE SECONDE ECM
Ce programme est constitué de 03 modules, 06 chapitres, 13 leçons, 03 dossiers et 02 TD
Evaluation diagnostique (2h)
MODULE I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE (26h) Ce module amène l’apprenant à promouvoir les activités génératrices des revenus
CHAPITRE 1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Leçon 1 : La production (facteurs ; types ; problèmes) 2h

Leçon 2 : La distribution (circuits -intermédiaires -problèmes et solutions) 2h
Leçon 3 : La consommation (types et agents -importance de la consommation des produits locaux dans le développement économique -protection du consommateur) 2h
TD 1- L’appréciation de la qualité d’un produit de consommation (au choix) (Constituants et mode d’utilisation, conditions de conservation (salubrité, hygiène,
lieu…) 2h
CHAPITRE 2 : LES ECHANGES
Leçon 4 : La monnaie (types et convertibilité -fonctions de la monnaie -transferts d’argent : structures et mécanismes -problèmes : contrefaçon, fuite des capitaux…) 2h
Dossier 1 : Le Franc CFA (Historique, avantages, problèmes et perspectives) 2h
Leçon 5 : Les banques (types -rôle -problèmes) 2h
Dossier 2 -Le compte bancaire (ouverture, importance et gestion) 2h
Leçon 6 : Le crédit (types - structures d’attribution - problèmes et Solutions) 2h
Leçon 7 : Les marchés (types et importance - facteurs de développement (information, moyens de transport, publicité,) ; - problèmes (spéculation, insécurité,
contrebande, détérioration des termes de l’échange…) 2h
Leçon 8 : L’inflation (-causes -manifestations -conséquences) 2h
CHAPITRE 3 : LE BUDGET
Leçon 9 : Le budget (mécanismes d’élaboration -exécution d’un budget et problèmes) 2h

Dossier 3 : Le budget de l’Etat : recettes et dépenses ; exécution ; contrôle (Contrôle financier, Contrôle Supérieur de l’Etat, CONAC, ANIF…) 2h
MODULE II : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA PREVOYANCE SOCIALE (04 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir l’emploi et l’auto-emploi.
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CHAPITRE 4 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Leçon 10 : Les structures de promotion de l’emploi et de l’auto emploi (les structures de formation professionnelle ; - les formes d’appui à l’emploi et à l’auto
emploi (FNE, PAJERU, ONG…) 2h
CHAPITRE 5 : LA PREVOYANCE SOCIALE
Leçon 11 : La sécurité sociale : affiliation, cotisations et prestations (CNPS -Assurances -Mutuelles) 2h
MODULE III : L’ENVIRONNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE (05 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir le développement durable.
CHAPITRE 6 : LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Leçon 12 : Les menaces sur l’environnement (-pollution -déforestation -déversement des déchets dans la nature –braconnage) 2h
Leçon 13 : Les mesures de protection de l’environnement (-structures nationales et internationales -mesures de protection traditionnelle, administrative et
législative) 2h
TD 2 : Etude d’une forme d’atteinte à l’environnement dans votre localité (identification, effets sur la population et actions de développement durable) 2h
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Etablissement : Famille de situation : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

Classe : Catégorie d’action : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
Effectif : Module N°1 : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
Garçons : Chapitre1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Filles : Leçon N°1: LA PRODUCTION Durée : 2h
Nom de l’enseignant : M. AVOMBA J.D Notions : économie ; production ; norme
Pré requis : production, argent
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin s’impliquer dans les activités économiques de sa localité et contribuer ainsi au développement de
cette dernière
Exemple de Exemple Séquences Savoirs Savoir-faire Savoir-être Ressources Situation Evaluation Durée
situation d’action didactiques didactiques d’enseignement/a formative
pprentissage
Introduction
le transport
par motos- Résumé : Empruntée au latin oeconomia, l’économie est une discipline des sciences sociales qui étudie l’allocation des ressources rares à des
taxi fins alternatives. Autrement dit, l’économie est une science sociale qui étudie la production, la distribution et la consommation des biens et
services. Cependant, les différentes phases des économies dominantes d’aujourd’hui mettent en jeu divers facteurs de production.
I- FACTEURS DE
PRODUCTION
choisir le lieu Résumé : les principaux facteurs de production sont : le milieu naturel, le capital et le rôle moteur de l’homme.
d’implantatio  Les conditions naturelles :
n de son  La situation géographique : son influence est certaine sur l’homme et ses activités. De grands centres urbains ont vu le jour dans les
activité lieux facile
 La superficie : elle détermine dans une certaine mesure l’activité économique ;
 La morphologie : les plaines sont plus propices au développement des activités économiques contrairement aux montagnes
 Le climat : il exerce une grande influence sur la santé et l’activité des hommes
 Le sol : son importance apparait non seulement comme support d’installation des biens immobiliers, mais aussi comme base de la
pratique des activités agricoles
 Le sous-sol, la végétation, l’hydrographie, etc
 Les facteurs économiques de production : le capital.
R. BARRE définit le capital comme un ensemble de ressources économiques hétérogènes et reproductibles dont l’usage indirect permet
d’obtenir périodiquement des revenus. Le capital se présente sous diverses formes : technique, comptable et juridique.
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 Le capital technique : il comprend un ensemble de biens physiques utilisés dans le processus de production (machines, matières
premières, terre, sous-sol, instruments, etc.
 Le capital comptable : il représente un ensemble de valeurs monétaires qui rapportent des intérêts ;
 Le capital juridique : ce sont des droits détenus par des individus au sein d’une entreprise : actions, obligations, rentes, etc.
 Les conditions humaines de production: l’homme est le principal agent économique. Il transforme la nature pour en faire un facteur
de production, crée le capital afin de produire. Cette action de l’homme sur ces éléments s’appelle le travail (activité humaine qui
participe a la formation, la transformation ou le déplacement d’un produit ou d’un service utile pour la satisfaction d’un besoin).
II- TYPES ET
PROBLEME DE LA
PRODUCTION
Résumé : on distingue 02 principaux types de production :
 La production marchande est la production de biens et de services susceptibles d'être écoulé sur un marché contre un prix. Ex. la
production alimentaire. La production marchande peut se subdiviser en 2 catégories : La production marchande simple lorsque le
producteur vend son produit sur un marché ou vend un service marchand à titre individuel et La production
marchande capitaliste lorsque le produit ou le service est la propriété du détenteur de l'outil de production, le capitaliste. La
production est ensuite vendue comme marchandise afin de réaliser un bénéfice.
 La production non marchande correspond à la fourniture d'un produit ou d'un service gratuitement ou dont le prix n'excède pas la
moitié du coût de production. Ex. administrations publiques, associations à but non lucratif et à caractère social, syndicats, partis
politiques, fondations humanitaires.
En ce qui concerne les problèmes liés à la production, on peut citer :
 La crise de surproduction dans le capitalisme (il y a plus de production que de consommation)
 Le gaspillage des ressources (ressources naturelles, humaines, financières)
 Les contraintes technologiques, d’information et de marché
 L’inégale utilisation des engrais et des semences améliorées
 Le problème de l’agent ou employé (primes de rendement, contrat à long terme)
 Les problèmes environnementaux (pollution)
 Le manque de financement et de transport
 La diminution du budget de recherche et de vulgarisation
 Le problème de commercialisation (marketing, ventes)
 Le problème de rentabilité, de compétitivité et de productivité
Conclusion
Résumé : La production des biens est réalisée dans le double objectif de satisfaire les besoins de consommation de la population et de gérer
les bénéfices pour les structures de production. Le niveau de développement d’un pays est dépendant de sa capacité de production.
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Garçons : Chapitre1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Filles : Leçon N°2: LA DISTRIBUTION Durée : 2h
Nom de l’enseignant : M. AVOMBA J.D Notions : Distribution ; Pénurie ; Spéculation
Pré requis : économie, production, capital
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin d’intégrer le circuit de distribution le plus apte à faciliter l’écoulement de la production de
ses produits.
Exemple de Exemple Séquences didactiques Savoirs Savoir-faire Savoir-être Ressources Situation Evaluation formative Durée
situation d’action didactiques d’enseignement/app
rentissage
Introduction Distribution Définir Sens de la Dictionnaire Brainstorming et
exploitation du document
mémoire
le petit Résumé : La distribution désigne l’ensemble des acteurs commercialisant un produit au consommateur final (particulier ou entreprise).
commerce I- circuits de distribution Circuit de Définir Sens de la Ressources Idem
et intermédiaires. distribution énumérer mémoire numériques
Intermédiaire
Résumé : Le circuit de distribution est le chemin suivi par un bien ou un service, pour aller du stade de la production à celui de la
consommation. Les types de circuits de distribution sont :
acheter et  Le circuit direct : il n’existe pas d’intermédiaires. C’est la vente du producteur au consommateur. Exemple : vente des légumes
revendre par le fermier.
 Le circuit court : C’est le circuit qui comporte un seul intermédiaire. Ex : Billets d'avion vendus par une agence de voyage.
 Le circuit long : C’est le circuit qui comporte au moins deux intermédiaires. Ex : Un producteur de jus de fruits s'adresse à un
groupement d'achat en alimentation qui distribue le produit par l'intermédiaire du supermarché au consommateur final.
(Exemple d’application : Il est possible d’acheter les yaourts bios d’une fromagerie de village :
- Directement à la fromagerie : canal direct
- A l’épicerie indépendante du village : canal court
Dans les grandes surfaces des villes voisines : canal long).
L'intermédiaire représente la personne ou l'entreprise s'interposant entre le producteur et le consommateur, il assure donc un lien entre l'offre et
la demande. Les intermédiaires dans la distribution sont : les commerciaux, les courtiers ou les attachés commerciaux, les grossistes et les
détaillants.
II- PROBLEMES ET Les problèmes Définir Sens de la Idem Idem
SOLUTIONS liés à la énumérer prévision
distribution
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Résumé : Les principaux problèmes liés à la distribution sont :

 Les problèmes de lieu (acheminement entre les lieux de production et de consommation),
 Les problèmes de temps (dates de production différentes des dates de consommation),
 Les problèmes d’assortiment (choix des produits présents dans les lieux de vente),
 Les problèmes de quantité ou rupture de stock (distorsion entre quantités produites et quantités consommées).
 Les conflits horizontaux (Ce sont les conflits qui opposent les distributeurs entre eux (grossiste et détaillant)
 Les conflits verticaux (Ces conflits opposent l'entreprise avec ses intermédiaires de distribution)
 Les problèmes de logistique (On entend par logistique, toute l'organisation matérielle nécessaire au bon déroulement d'une activité. Ex.
stockage, transport, livraison et manutention des produits)
 Les problèmes d’infrastructures et la gestion des marchés urbains
 Les problèmes d’hygiène, de santé, de sécurité et d’écologie
Les solutions liées à la distribution quant à elles sont :
 Une solution en matière de distribution comporte trois éléments, à savoir :
 La nature des intermédiaires qui assurent la vente et le transfert du produit sur le marché ;
 Le nombre des intermédiaires utilisés à chaque stade de distribution ;
 Les responsabilités et engagements respectifs du producteur et de ses intermédiaires.
Conclusion
Résumé : Le choix d'un circuit de distribution consiste à faire une combinaison des différents canaux possibles. Par la suite, pour un canal donné, il
faudra choisir les entreprises partenaires.
i.desutter@wanadoo.fr
Jourdain KENGNE OUABO Université de Douala/ ESSEC de Douala - Diplôme d'Etudes Supérieures en Commerce 2006
Texte1 :
En général la distribution désigne l’ensemble des acteurs commercialisant un produit au consommateur final (particulier ou entreprise). Distribuer les
produits c’est les amener au bon endroit, en quantité suffisantes, avec le choix requis, au bon moment, et avec les services nécessaires à leur vente, à leur
consommation, et le cas échéant, à leur entretien. Le terme de distributeur peut désigner un point de vente ou une enseigne regroupant un ensemble de
points de vente.
Texte2 : Les canaux et les circuits de distribution
Un canal de distribution est une voie d'acheminement de biens et de services entre le producteur et le consommateur dont les réseaux de magasins ou les
méthodes de vente sont d'un même type. Souvent on distingue entre cinq types de canaux de distribution :
Canal direct : producteur- consommateur. Exemple : Vente par correspondance et à distance. Vente à domicile. Le E-commerce
Canal court : producteur- détaillant- consommateur. Exemple : Vente directe du producteur au détaillant (produits régionaux).
Canal long : producteur- grossiste- détaillant- consommateur. Exemple : Commerce traditionnel (textiles, papeterie, cadeaux…).
Canal long associé : producteur- chaines volontaires- consommateur ou producteur- groupements d’achat de détaillants- consommateur
Canal long intégré : producteur- centrale d’achat + réseau de grande distribution- consommateur. Exemple : Grands magasins, grandes chaînes de distribution…
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Leçon N°3 : LA CONSOMMATION 2h

Notions : Consommation ; Qualité
Pré requis : distribution, circuit de distribution, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de promouvoir la consommation des produits locaux.
situation d’action didactiques didactiques d’enseignement/app formative
rentissage
Introduction consommation définir Sens de la Dictionnaire Brainstorming
mémoire
Résumé : La consommation est l'acte d'utiliser un bien ou un service à des fins individuelles ou collectives. Elle fait allusion aux concepts tels que
l’artisanat le besoin, le ménage et la péremption.
Valoriser les I- TYPES ET AGENTS DE Types et agents énumérer -curiosité Ressources Brainstorming, analyse
CONSOMMATION de consommation numériques et exploitation des
produits
documents, discussion
locaux
Résumé : 1- les types de consommation
Parmi les types de la consommation, nous avons la consommation primaire qui concerne les produits bruts (bois, machines…), la consommation
secondaire qui concerne les produits semi-finis (banque, industrie de bois) et la consommation finale qui concerne les produits finis (pain, voiture,
vêtement...)
2- les agents de la consommation
Le principal agent de la consommation est l’homme. Il est également le maillon essentiel de la production. A côté, nous avons les marchés, les vendeurs,
les grossistes, les détaillants, les ménages, les entreprises, les banques, les sociétés d’assurances, les administrations publiques et privées.
II- IMPORTANCE DE LA ANOR, CONAC Définir patriotisme ; Ressources Idem
CONSOMMATION DES Enumérer les numériques
PRODUITS LOCAUX ET
mesures de
PROTECTION DU
CONSOMMATEUR protection,
Résumé : Les produits locaux sont ceux fabriqués sur le territoire national. Leur consommation permet à l’économie locale de se développer. Il est
important de les consommer pour encourager les fabricants locaux à développer le tissu économique et le secteur industriel de l’Etat. De même cela
permet de rivaliser et de valoriser ces produits au détriment de ceux venus d’ailleurs.
En ce qui la protection du consommateur, la loi sur la protection du consommateur prévoit plusieurs types de protection. En résumé, elle
contient des règles générales qui s’appliquent aux commerçants qui fournissent des biens ou des services aux consommateurs et des règles
particulières à certains types de biens ou de services.
Quand ces règles ne sont pas respectées, la loi prévoit la possibilité de porter plainte à l’Office de la protection du consommateur, et, dans
certains cas, de poursuivre le commerçant pour être dédommagé, faire annuler le contrat, etc. Des amendes peuvent aussi être imposées aux
commerçants qui ne respectent pas la loi
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Conclusion
Résumé : La consommation est nécessaire pour éviter la surproduction. Il est donc important de protéger le consommateur car sans ce dernier, la
consommation ne saurait être possible.
Texte : Les avantages de consommer des produits locaux
Une réduction de l’impact environnemental

Produire localement est un acte écologique. Ainsi nous pouvons réduire les impacts négatifs tels que la pollution ou le coût énergétique. Les produits locaux respectent le rythme des
saisons. De ce fait, nous évitons des dépenses d’énergie et de traitement supplémentaires.
Un atout économique pour les régions
La consommation en circuit court fait partie des avantages économiques que nous apportent les produits locaux. Ce type de consommation est aussi bénéfique pour nous que pour
l’agriculteur en question. En achetant ses tomates ou ses pommes à un agriculteur local, nous soutenons par la même occasion l’économie de sa région.
Le local, un gage de qualité
Manger des produits locaux, c’est redécouvrir des produits de saison . Manger des aliments de saison c’est consommer des aliments plus sains, qui contiennent plus de vitamines et de
minéraux que ceux cultivés de manière non naturelle ou hors saison. Les aliments locaux ont plus de goût. Ils sont meilleurs pour la santé.
Il faut savoir que plus un aliment est frais, plus il est bénéfique en termes de qualités nutritives pour notre corps. Que l’on soit producteur ou consommateur, il n’y a que des avantages
à passer au local. Au restaurant Plaisirs des Sens, nous mettons à l’honneur des produits frais et locaux.
Site numérique : Plaisir des sens
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TD 1 : L’APPRECIATION DE LA QUALITE D’UN PRODUIT DE CONSOMMATION (AU 2h

CHOIX)
Justification : ce TD permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin d’apprécier qualitativement un produit.
Séquences Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

didactiques Savoirs Savoir-faire Savoir-être externes
Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de respecter les règles
d’hygiènes dans la consommation des produits. 10mn
Rappel/prérequis : définir consommation ; qu’est-ce qu’un produit local ?
Consigne de travail : travail individuel
I- Constituants Identifier les Sens de la Les différents
CONSTITUANTS d’un produit constituants mémoire produits Les apprenants présentent les différents produits locaux, déterminent leurs
ET MODE local Montrer le Sens de locaux constituants et leur mode d’utilisation. 20mn
D’UTILISATION Mode mode l’expérience Les
d’utilisation d’utilisation apprenants
II- CONDITIONS Salubrité Présenter Sens de
DE Hygiène les l’observation Les Les apprenants démontrent les conditions de conservation 20mn
CONSERVATION Lieu de conditions apprenants
(salubrité, conservation de
hygiène, lieu…) conservation
SYNTHESE : Consommer des produits locaux, c'est contribuer à la préservation de l'environnement et à l'économie locale. Les traitements de conservation appliqués aux
aliments visent à préserver leur comestibilité et leurs propriétés gustatives et nutritives en empêchant le développement des bactéries, champignons et microorganismes
qu'ils contiennent et qui peuvent dans certains cas entraîner une intoxication alimentaire. Les trois méthodes utilisées pour la conservation des aliments reposent sur : la
chaleur : pasteurisation, stérilisation; le froid : congélation, réfrigération ; autres techniques : déshydratation et séchage, fermentation, salage, saumurage, fumage ou
fumaison, ionisation, etc…
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Garçons : Chapitre2 : LES ECHANGES
Filles : Leçon N°4: LA MONNAIE Durée : 2h
Nom de l’enseignant : M. AVOMBA J.D Notions : Monnaie ; Change ; Dévaluation
Pré requis : économie, production, capital, troc, échanges
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de maitriser les mécanismes de conversion d’une monnaie.
pprentissage
Ed. civ. Mécanisme
Introduction monnaie Définir esprit et systèmes
Brainstorming,
d’initiative économiques du analyse et
Cameroun et du
monde, classe de
exploitation du
2nde, groupement document
des Arts, 1988.
Résumé : avec le développement des sociétés et la multiplication des échanges, le troc devient impraticable et constitue un obstacle à la
multiplication des transactions. Voilà pourquoi les hommes ont eu recours très tôt à un bien intermédiaire appelé monnaie. La monnaie est
donc le bien avec lequel on mesure les valeurs de tous les autres biens.
I-Types, convertibilité Types, Enumérer Idem Idem
et fonctions de la convertibilité Convertir
monnaie et fonctions Déterminer
Résumé :
1- Types de monnaie : on distingue plusieurs formes de monnaie :
 La marchandise-monnaie et la monnaie-marchandise : la marchandise-monnaie est une marchandise que les individus d’une société
prennent pour habitude d’accepter en paiement même s’ils n’en ont pas directement besoin. Elle s’apparente au troc ; la monnaie-
marchandise quant à elle renvoie tout simplement à la monnaie métallique (pièces d’or et d’argent)
 La monnaie de papier : le billet de banque : elle se présente sous la forme d’objets palpables, de conservation aisée et ayant une
valeur plus élevée que la valeur commerciale de la matière qui la constitue d’où le nom de monnaie fiduciaire qu’on lui donne.
 La monnaie scripturale : elle est la somme des dépôts à vue inscrits sur les registres des banques d’un pays. Elle est née de
l’insuffisance des billets de banque à faire face aux besoins de l’activité économique dans la 2nde moitié du 19ème siècle. Toutefois,
pour circuler, la monnaie scripturale a besoin de certains instruments de circulation que sont : le chèque et le virement.
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2- Convertibilité et fonctions de la monnaie :

a- La convertibilité de la monnaie ou le change.
Le change ou convertibilité est un acte qui consiste à acheter ou à vendre contre la monnaie nationale des devises étrangères. Ils existent
trois principaux types de changes :
 Le taux de change fixe ou certain : ici, les banques centrales fixent la parité de la monnaie nationale par rapport aux diverses devises
nationales ;
 Le taux de change flottant ou incertain : ce système est celui où le prix des monnaies se détermine librement sur le marché de
change sans aucune intervention monétaire. Le cours des monnaies résulte de la confrontation entre l’offre et la demande ;
 Le contrôle des changes : dans ce système, la monnaie nationale est inconvertible à l’intérieur comme à l’extérieur du pays.
b- Les fonctions de la monnaie
La monnaie assume 04 principales fonctions. A cet effet, elle est :
 Un instrument de paiement : la monnaie favorise une grande diversification des échanges. Elle constitue un pouvoir d’achat général
et immédiat, elle est l’instrument de paiement type ;
 Un instrument de mesure des valeurs : la monnaie permet de mesurer la valeur des biens. Elle joue ainsi le rôle d’unité. L’unité est
par exemple aux USA le dollar, au Cameroun le franc CFA, etc.
 Un instrument de réserve des valeurs : la monnaie est considérée ici comme un instrument d’épargne ;
 Un instrument de politique gouvernementale : aux mains des Etats, la monnaie est devenue :
 Un instrument de réalisation d’une expansion équilibrée et du plein emploi, en stimulant ou en freinant la production ;
 Un instrument de redistribution des revenus ;
 Un instrument de domination d’un pays sur un autre sur le plan international.
II- transferts d’argent : Moyens de Citer sens de Idem + Idem
structures et transfert et les Expliquer l’organisatio ressources
mécanismes mécanismes décrire n ; -esprit numériques
Résumé : de nos jours, les banques favorisent la circulation de l’argent par la création de la monnaie scripturale qui se présente aujourd’hui
sous diverses formes : le chèque, la carte de crédit électronique, etc. la circulation de la monnaie se fait aussi par le virement d’un compte à
un autre. En ce qui concerne les structures nous pouvons citer : : Western Union, Money Gram et Money Express, la poste, des banques
(BICEC, SGC, ECOBANK), des EMF (ACEP, CMS, EXPRESS UNION), le mobile-Banking et le paiement mobile.
Conclusion Problèmes Citer Idem Idem Idem
Résumé : La monnaie soufre de plusieurs maux tels que : la contrefaçon, le blanchiment d’argent, la fuite des capitaux. Elle connait aussi des
fluctuations, d’où son affaiblissement par rapport aux autres ce qui complique sa convertibilité.
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ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : DOSSIER N°1 : LE FRANC CFA
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA DURÉE : 02H

Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de connaitre l’histoire du franc CFA et
relever les inconvénients de celui-ci. 15mn
Rappel/prérequis : Qu’est-ce que la convertibilité de la monnaie ? quelle monnaie sert de
convertibilité en Afrique centrale ?
Consigne de travail : travail individuel à l’aide d’un questionnaire.
I-PRESENTATION Sens de la
DES Nature, Observer mémoire et Tous les Lecture et analyse des documents 10mn
DOCUMENTS auteurs, Présenter de documents
sources l’observation
I-HISTORIQUE Franc CFA Définir Sens de la Brainstorming Brainstorming en vue de définir le franc CFA
Expliquer mémoire Texte : doc1 Lecture et analyse du document 25mn
II- AVANTAGES Franc CFA Enumérer Sens de la Brainstorming Brainstorming en vue de donner les avantages du franc CFA
mémoire Texte : doc2 Lecture et analyse du document 20mn
III- PROBLEMES Citer Sens de la Brainstorming Brainstorming en vue de citer les problèmes et de proposer les solutions
ET PERSPECTIVES Franc CFA Proposer mémoire et Textes : doc3&4 Lecture et analyse du document 30mn
l’observation
Synthèse : Le franc CFA est né le 26 décembre 1945. Au début il signifiait «franc des Colonies Françaises d’Afrique», ensuite «franc de la Communauté Financière
Africaine» pour les États membres de l’Union Monétaire Ouest Africaine (UMOA) et « franc de la Coopération Financière en Afrique Centrale» pour les pays membres de
l’Union Monétaire de l’Afrique Centrale (UMAC). C’est la monnaie commune de 14 pays africains membres de la Zone franc (UEMOA, CEMAC). Le FCFA a été dévalué le 12
janvier 1994 et s’est arrimé à l’euro le 1er janvier 1999. Le FCFA a l’avantage d’être stable, de faciliter les échanges régionaux et d’être crédible au niveau international à
cause du lien avec l’euro. Les inconvénients du FCFA sont : la dépendance monétaire, l’arrimage à l’euro, le manque d’effort de nos dirigeants et le sort du FCFA qui se
décide à Paris et Francfort. Les perspectives envisagées sont : la révision des accords, la monnaie souveraine, la monnaie commune africaine et la monnaie binaire.
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Doc1 : Qu’est-ce que le franc CFA ?

Le franc CFA est la monnaie commune de 14 pays africains. Ces 14 pays sont regroupés dans deux sous-ensembles que sont l’Union économique et monétaire
ouest-africaine (UEMOA) et la Communauté économique et monétaire de l’Afrique centrale (CEMAC). L’UEMOA comprend le Bénin, le Burkina Faso, la Côte
d’Ivoire, la Guinée-Bissau, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo. La CEMAC est composée du Cameroun, de la République Centrafricaine, du Congo, du Gabon,
de la Guinée Équatoriale et du Tchad. Chaque sous-ensemble a son propre institut d’émission ou banque centrale. Il s’agit de la Banque centrale des États de
l’Afrique de l’ouest (BCEAO) pour l’UEMOA et de la Banque des États de l’Afrique centrale (BEAC) pour la CEMAC. Sur son site Internet, la BCEAO explique que
le franc CFA est né le 26 décembre 1945 et signifiait alors franc des colonies françaises d’Afrique. C’est par la suite qu’il deviendra franc de la Communauté
financière africaine pour les pays de l’UEMOA et franc de la coopération financière en Afrique pour les pays de la CEMAC. A ces pays, il faut ajouter les
Comores qui utilisent le franc comorien et qui fonctionne à peu près sur la base du même principe (1 euro = 495 francs comoriens ou KMF).
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par

Samba Dialimpa Badji
Doc2 : Quels sont les avantages de cette monnaie ?
Les défenseurs du franc CFA citent essentiellement trois avantages : la stabilité monétaire, la facilité des échanges entre les pays membres d’une même zone
CFA et enfin la crédibilité internationale du fait de son arrimage à l’euro. Pour l’économiste Malamine Mohamed, ces avantages font que la zone CFA, plus
particulièrement le sous-ensemble UEMOA, est devenue attractive pour les banques étrangères et les investisseurs.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par

Samba Dialimpa Badji
Doc 3 : Quels sont les inconvénients ?
Pour les pourfendeurs du franc CFA, le principal inconvénient est la dépendance monétaire vis-à-vis de la France. Ce qu’un groupe d’économistes africains
qualifie de « servitude monétaire ». Ndongo Samba Sylla, estime que « le franc CFA est l’une des meilleures expressions du manque d’indépendance
économique des pays qui l’utilisent, parce que la plupart des grandes décisions qui concernent les questions monétaires et la politique de change ne sont pas
prises par les chefs d’États eux-mêmes, mais par la France ». L’autre inconvénient réside dans le fait que les gouverneurs des deux banques centrales n’ont pas
toute la latitude pour faire varier le cours de leur monnaie et que les représentants de la France au niveau des deux banques centrales ont une voix
prépondérante dans le processus de prise de décision.
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D’autres économistes soulignent également le fait que les monnaies émises respectivement par l’une et l’autre banque centrale n’ont cours que dans leur zone
d’émission. En d’autres termes, un billet émis par la BCEAO ne peut être dépensé dans un pays de la zone BEAC, et vice versa. Le sort du franc CFA se décide à
Paris et à Francfort. Or les priorités pour l'Europe ne sont pas celles des pays africains", dénonce Demba Moussa Dembele.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba

Dialimpa Badji
Doc4 : quelle alternative pour le FCFA?
Noël Magloire Ndoba est convaincu qu’il faudra bien un jour abandonner le franc CFA. Du moins tel qu’il fonctionne aujourd’hui. Mais il invite à « ne pas le
faire dans la précipitation ». A cet effet, quatre scenarii sont possibles. D’abord « négocier une coopération monétaire avec l’Union européenne pour que ce
soit une relation entre les banques centrales de la zone CFA et la Banque centrale européenne et non plus avec le trésor français ». Ensuite, l’UEMOA et la
CEMAC peuvent créer «une monnaie commune africaine qui puisse avoir un panier de devises comprenant les monnaies internationales (dollar, euro, yuan) ».
Après chaque pays peut avoir une monnaie souveraine à l’exemple du Ghana. Enfin, on peut adopter la monnaie binaire c’est-à-dire faire cohabiter, à
l’intérieur d’un même système productif, une monnaie majeure totalement convertible, comme le CFA, avec une monnaie mineure dont le pouvoir d’achat est
réduit aux produits locaux.
fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba

Dialimpa Badji
Questions
1- Quand est né le FCFA? Et quelle est sa définition première?
2- Quelles définitions retenons- nous aujourd’hui du FCFA? Quels sont les pays de la zone CFA?
3- Quels sont les avantages liés au FCFA?
4- Quels sont les inconvénients du FCFA?
5- Que faut-il faire pour sortir le CFA de son état actuel?
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Leçon N° 5: LES BANQUES 2h

Notions : Banque ; Microfinance ; Epargne
Pré requis : monnaie, chèque, économie, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de connaitre le rôle des banques et de pouvoir ainsi sécuriser son argent
dans une banque.
pprentissage
Introduction Banque Définir Sens de la Dictionnaire Brainstorming
mémoire
Destruction Résumé : la banque peut se définir comme un établissement financier dont le rôle initial est d’épargner l’argent de ses clients mais aussi
des billets de d’octroyer des prêts à ceux qui en ont besoin et enfin de participer à certaines opérations pour les activités commerciales. De nos jours, il
banque à la existe plusieurs types de banques qui jouent des rôles multiples.
maison par I-types et rôle des Types de Définir esprit Ed. civ. Mécanisme Brainstorming,
et systèmes
les termites banques banques et Expliquer d’entreprena économiques du analyse et
Sécuriser son leur rôle Décrire riat ; Cameroun et du exploitation du
monde, classe de
argent dans 2nde, groupement document/discussion
des Arts, 1988.
une banque.
Résumé :
1- Les types de banques
En général, les banques peuvent être classées en quatre catégories essentielles à savoir :
- Les banques de dépôts : ce sont celles dont l’activité principale consiste à effectuer des opérations de crédit et à recevoir du public des
dépôts de fonds à vue et à terme. Ex : la Société Générale Camerounaise (SGC), la Société Camerounaise des Banques (SCB)…
- Les banques d’investissement : Leur activité consiste à accorder des crédits dont la durée est supérieure à deux ans. Ex : la Société
Nationale d’Investissement (SNI), le crédit foncier (CF), la société camerounaise d’équipement (SCE)…
- Les banques d’affaires : sont celles dont l’activité principale est outre l’octroi des crédits, la prise et la gestion de participations dans des
affaires existantes ou en formation. Les opérations de financement engagées par les banques d’affaires immobilisent des capitaux pour une
longue période d’où l’utilisation de leurs capitaux propres. Ex : la Banque Internationale pour le Commerce, l’Épargne et le Crédit (BICEC),
Afriland First Bank, Ecobank…
- Les banques d’émission ou banque centrale : c’est la banque des banques. Elles servent d’intermédiaire à toutes les transactions entre les
banques. Ex : BEAC
Aux Banques proprement dites, s'ajoutent les sociétés financières, les sociétés fiduciaires, les caisses d'épargne, les organismes
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d'assurance-vie.
2- Le rôle des banques
La banque remplit plusieurs fonctions à savoir :
 Collecter l’épargne ;
 Octroyer des crédits à court, moyen et long terme;
 Créer la monnaie en réescomptant des crédits accorder aux clients ;
 Participer la circulation de la monnaie ;
 Réguler l’économie du pays ;
 Assurer la sécurité des transactions financières ;
 Servir d’intermédiaire sur les marchés financiers, etc.
II- Problèmes des Problèmes Citer Idem Idem Idem
banques des banques
Résumé : Les problèmes posés par les banques sont :
- Les banques spéculent trop : elles cachent les vrais risques, trompent les clients, et causent de l'instabilité financière
- Les salaires dans les banques sont trop élevés
- L’endettement est très élevé (L'argent qu'elles prêtent n'est pas le leur, ce qui encourage l'imprudence).
- La demande de crédit à la consommation et de crédit aux entreprises reste faible
- Les crédits bancaires sont attribués sur la base des conditions insoutenables par ses débiteurs.
- La faillite financière due au manque de liquidité. C’est ce qu’on appelle l’extorsion des fonds.
- La banque ne garantit pas toujours l’investissement de ses clients.
Conclusion
Résumé : la banque est une institution financière importante dans la chaine économique d’un Etat. Elle accorde des prêts et participe aux
projets de développement. Cependant, elle fait face à l’éternel problème de crash boursier ce qui entraine très souvent sa disparition.
Doc1 : Les différents types de banque en fonction de leurs types d’activités

Certes, les banques manifestent des activités communes qui consistent en la commercialisation de l’argent et la réalisation des opérations financières. Ainsi, il y a la banque centrale
qui constitue une institution nationale à but non lucratif. Elle a pour principale mission d’émettre de la monnaie, d’assurer l’équilibre et la stabilité des prix et surtout la bonne marche
de l’économie. Il y a également la banque de dépôt qui regroupe la banque de détail, destinée principalement aux particuliers et aux petites entreprises, et la banque d’affaires qui
est spécifique aux grandes entreprises. Cet établissement ne sert pas uniquement de dépôt d’argent à leurs clients, il a également pour missions de gérer leurs capitaux en leur
accordant des prêts en cas de besoin. À part cela, il y a la banque d’investissement qui se caractérise par le profil de ses clients. Ces derniers sont principalement formés
d’entreprises et d’investisseurs. Dans ce sens, elle ne reçoit aucun dépôt de particuliers, et œuvre dans l’émission d’emprunt obligataire, la souscription d’action ou encore
l’introduction en bourse…
18
© ZEBANK 2018
Doc2 : La banque à quoi ça sert ?

La banque remplit une multitude de fonctions, depuis la gestion des moyens de paiement, jusqu’à l’octroi de crédits immobiliers. La première des fonctions de la banque, la plus
concrète, c’est celle de gérer les moyens de paiement. A ce jour, seules les banques peuvent rendre ce service. Autre fonction, celle d’assurer la sécurité des transactions
financières malgré la dématérialisation des titres. […]. Troisième grande fonction, celle d’accorder des crédits. En France, l’activité de crédit est très encadrée et ne peut être exercée
que par quelques établissements habilités et selon des modalités elles aussi contrôlées. Quatrième rôle des banques : drainer l’épargne. Une partie de l’épargne sert à consentir des
crédits. Une autre partie est placée pour votre compte dans des produits financiers. […]. Cinquième rôle très important, lié au précédent : pour gérer votre épargne, la banque sert
d’intermédiaire sur les marchés financiers. Enfin, dernière grande fonction assumée par les banques : le conseil. Il faut distinguer le conseil aux particuliers et le conseil aux
entreprises…
lafinancepourtous.com
Doc3 : Les dangers des banques
Quels sont les problèmes posés par les banques? Si vous suivez l'actualité, vous lirez pour cette question les réponses suivantes :
- les banques sont trop grosses : elles représentent un tel poids dans les économies nationales qu'il est impossible d'envisager de les laisser tomber (too big to fail). Cela oblige les
pouvoirs publics à les sauver lorsqu'elles sont en difficulté, sous peine d'assister à un effondrement économique général. Cela, du coup, les incite à prendre trop de risques
puisqu'elles savent qu'elles seront sauvées par le contribuable.
- les banques spéculent trop : elles prennent trop de risques, et pour cela ont recours à des produits sophistiqués et opaques, qui cachent les vrais risques, trompent les clients, et
causent de l'instabilité financière.
- Les salaires dans les banques sont trop élevés, en particulier les bonus, qui encouragent à la prise de risque excessif et au court-terme.
Site numérique
Questions :
1- qu’est-ce qu’une banque ?

2- identifier les types de banque avec des exemples
3- relever le rôle des banques
4- identifier les problèmes rencontrés par les banques
4- proposez des solutions aux banquiers pour gérer leurs problèmes.
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DOSSIER 2 : LE COMPTE BANCAIRE
JUSTIFICATION : ce dossier permet à l’apprenant de comprendre le fonctionnement d’une banque et des comptes bancaires
DEFINITION DU COMPTE BANCAIRE

Un compte bancaire est un moyen mis en place par les banques et qui permet d’avoir accès à toute une gamme de produits financiers avec la banque. Cependant,
entre les différents établissements, leur fonctionnement et leurs conditions d’accès ne sont pas les mêmes.
Document 1 : les différents types de comptes bancaires

Il existe plusieurs types de comptes bancaires à savoir, Les comptes bancaires classiques appelés également compte courant, compte à vue ou encore compte de
dépôt ; et les comptes épargnes appelés plus généralement livrets d’épargne, plan d’épargne (PEL, PERP…) qui ne donnent pas accès aux mêmes services que
les comptes classiques.
Les comptes bancaires classiques
Les comptes bancaires individuels sont des comptes ouverts par une seule personne ou un seul titulaire où seul ce dernier peut utiliser les moyens de paiement ou
encore déposer ou retirer de l’argent.
Les comptes joints sont des comptes ouverts par au moins 2 personnes. Les cotitulaires cherchent ici à faciliter la gestion de dépenses communes, cependant, ils
gèrent comme bon leur simple leurs moyens de paiement et les opérations bancaires.
Les comptes en indivis ou compte en indivision sont des comptes collectifs sur lesquels aucune opération bancaire ne peut être réalisé sans l’accord de tous les
cotitulaires. Il peut prendre la relève d’un compte joint après une demande de désolidarisation.
Document 2 : conditions pour ouvrir un compte bancaire

Pour ouvrir un compte bancaire, le demandeur doit tout d’abord être majeur, être en mesure de présenter une pièce d’identité et justifier son lieu de résidence.
Pour l’ouverture d’un compte bancaire, les établissements bancaires, traditionnels comme sur internet, demandent certains documents afin de vérifier votre
identité mais aussi votre domicile :
 Une pièce d’identité en cours de validité : carte nationale d’identité, passeport, carte de séjour;
 Un justificatif de domicile : avis d’imposition, quittance de loyer, facture d’eau ou d’électricité, attestation d’élection de domicile (si pas de domicile stable) ou
encore une attestation d’hébergement (si vous êtes hébergé) ;
 Un dépôt de signature : manuscrit ou électronique.
Document 3 : la gestion ou fonctionnement d’un compte bancaire

Lors de l’ouverture de votre compte bancaire, vous allez pouvoir organiser vos paiements ainsi que toutes vos opérations bancaires.
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Tout d’abord, en fonction de votre choix, la banque va vous octroyer vos moyens de paiement : au choix une carte bancaire et/ou un chéquier qui peuvent vous
être facturé ou non.
Elle va également vous donner un relevé d’identité bancaire (RIB) afin de vous indiquer vos coordonnées bancaires. Ainsi, vous allez pouvoir mettre en place
vos virements, prélèvements…
Le relevé de compte bancaire est un document papier ou dématérialisé, qui vous permet de suivre toutes les transactions de votre compte en banque. Vous
pouvez ainsi surveiller vos dépenses, vos virements, vos prélèvements… Afin d’éviter toute mauvaise surprise en fin de mois.
Les banques ont l’obligation de vous faire parvenir ce document de façon périodique comme par exemple tous les mois.
Comment clôturer un compte bancaire ?
Afin de fermer ou de clôturer son compte en banque, il vous suffit d’envoyer votre demande à votre banque par courrier recommandé avec accusé de réception.
Vous pouvez effectuer cette demande quand bon vous semble, sans préavis.
Votre seule obligation est de rendre vos moyens de paiement à l’établissement bancaire et de régler vos agios si votre compte est débiteur. A l’inverse, si votre
compte est créditeur, la banque vous devra de l’argent.
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EFFECTIF : MODULE N°I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°2 : LES ECHANGES
FILLE : DOSSIER N°2 : LE COMPTE BANCAIRE
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA DURÉE : 02H

Plan de travail
Justification : cet exercice permet à l’apprenant de montrer l’importance d’un compte
bancaire 15mn
Rappel/prérequis : définir banque ; d’où proviennent les ressources des banques ?
Consigne de travail : travail individuel à l’aide du questionnaire
I- Nature, Présenter Sens de la Tous les Lecture et analyse des documents
PRESENTATION auteurs, mémoire documents Brainstorming en vue de définir un compte bancaire 20mn
DES sources Prérequis
DOCUMENTS
Sens de la Texte régissant Lecture et analyse du document
II- OUVERTURE Compte Définir mémoire les banques Mener une enquête auprès d’un personnel de la banque pour suivre la procédure 30mn
bancaire Enumérer Esprit Personnel de la d’ouverture d’un compte.
d’initiative banque
III- Esprit Prérequis
IMPORTANCE Compte Relever d’initiative Personnel de la Brainstorming en vue de relever l’importance d’avoir un compte bancaire. 40mn
ET GESTION bancaire Montrer Sens de la banque Résultat de l’enquête auprès de l’agent bancaire sur la gestion d’un compte
responsabilité
SYNTHESE : Le compte bancaire est un tableau intitulé au nom du client qui enregistre les opérations de retrait et de versements ainsi que toutes opérations qui
diminuent (débit) ou augmentent (crédit) ses avoirs. L’ouverture d’un compte est soumise à la réunion de conditions fixées par la loi (identité, capacité) et par la
banque (bonne réputation du client, existence d’un revenu). Après la vérification de l’identité et de la capacité du client, le banquier procède à l’ouverture du compte.
Un compte bancaire est important car il permet d’effectuer des opérations financières du genre retrait, transfert et épargne.
Doc1 :
22
L’agence constitue la structure d’exploitation qui est en relation directe avec la clientèle. Son rôle est de servir le client à travers la collecte des ressources
(Ouverture de comptes) et la distribution des crédits ainsi que les différents produits (services) qu’elle met à la disposition de ses relations. L’agence est organisée en fonction des
prestations qu’elle assure au profit de ses clients. En général, on trouve les services suivants : La direction de l’agence ; Le service caisse ; Le service portefeuille ; Le service des
opérations avec l’étranger ; Le service des engagements bancaires (crédits) ; Le service administratif.
m-elhadi.over-blog.com : définition et rôles des banques
Doc2 : LES COMPTES BANCAIRES
La première relation entre le client et la banque s’établit à l’occasion de l’ouverture d’un compte. Une fois titulaire d’un compte, le client peut effectuer toutes sortes
d’opérations nécessaires dans sa vie privée ou professionnelle telles que les versements, les retraits, les virements et les encaissements. Le compte bancaire est un tableau
intitulé au nom du client. Il enregistre les opérations de retrait et de versements ainsi que toutes opérations qui diminuent (débit) ou augmentent (crédit) les avoirs du
client avec la détermination d’un solde. Les comptes bancaires sont classés en deux catégories à savoir : les comptes de dépôt et les comptes courants.
Doc3 : CONDITIONS D’OUVERTURE
L’ouverture d’un compte est soumise à la réunion de conditions fixées par la loi (identité, capacité) et par la banque (bonne réputation du client, existence d’un revenu). La
banque peut refuser l’ouverture d’un compte à toute personne si elle détient de mauvais renseignements sur elle. Elle demande au client des renseignements sur son identité (nom et
prénom ; date et lieu de naissance), son adresse complète, son lieu de résidence, sa profession, sa nationalité, Sa situation de famille etc… Pour authentifier les renseignements
donnés, le client doit présenter à la banque une pièce officielle (carte nationale d’identité, un permis de conduire ou un passeport en cours de validité).
Le client doit avoir la capacité civile c’est à dire le pouvoir reconnu par la loi aux personnes d’accomplir des actes juridiques , de prendre des engagements et de défendre leurs
intérêts. Toute personne majeure jouissant de ses facultés mentales et n’ayant pas été interdite est pleinement capable pour l’exercice de ses droits civils.
Doc4 : LES FORMALITES D’OUVERTURE
Après la vérification de l’identité et de la capacité du client, le banquier procède à l’ouverture du compte. Dans une première étape, le banquier demande à son client de déposer son
spécimen de signature sur une carte qui sera gardée à son niveau. La carte permettra au banquier de confronter les documents signés par le client avec le spécimen de signature le cas
échéant. Dans une deuxième et dernière étape, le banquier enregistre l’ouverture du compte sur un livre d’ouverture de comptes. L’inscription se fait dans l’ordre
chronologique d’ouverture avec l’attribution d’un numéro d’ordre. Ce dernier numéro devient le numéro de compte du client. Le numéro attribué se compose du numéro de l’indice
de la banque (agence), du numéro de la catégorie du compte ouvert, du numéro chronologique de l’enregistrement.
Doc5 : LA CLOTURE D’UN COMPTE
La clôture du compte peut intervenir dans les cas suivants : à la demande du client ; au décès du client ; à la décision de la banque (cas du client indésirable, émission de chèques sans
provisions etc.…). Dans le dernier cas, la banque doit signaler la fermeture du compte à la banque centrale. Avant l’exécution de sa décision, la banque doit aviser le client et lui
laisser le temps pour modifier ses ordres de domiciliation et transférer ses avoirs.
23
Leçon N°6 : LE CREDIT 2h

Notions : Crédit ; Service de la dette ; Créance ; Débit ;
Pré requis : banques, monnaie
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de faire bon usage d’un crédit pris dans une banque.
situation d’action didactiques didactiques d’enseignement/ap formative
prentissage
sens de Ed. civ. Mécanisme et
Introduction Crédit Définir systèmes économiques du
Brainstorming
l’organisation Cameroun et du monde, classe Discussion
de 2nde, groupement des Arts,
Prendre un 1988. ;
crédit dans Résumé : par crédit, on entend une opération par laquelle un prêteur met à la disposition d’un emprunteur de la monnaie ou tout autre bien,
une banque en contrepartie, il reçoit de l’emprunteur un engagement formel de lui restituer à une date ultérieure bien déterminée, le bien reçu assorti
pour généralement d’un intérêt. Il existe plusieurs types de crédits.
organiser un Faire bon I-Types de crédits et Types de Enumérer sens de la Ed. civ. Mécanisme et Analyse et exploitation
systèmes économiques du
buffet usage d’un structures crédits Distinguer discipline ; Cameroun et du monde, classe
des documents
somptueux crédit de 2nde, groupement des Arts, Brainstorming, discussion
d’attribution. 1988. ; ressources numériques
bancaire
Résumé :
1- Les types de crédits
Les crédits sont classés à court, à moyen et à long terme.
 Un crédit à court terme est octroyé généralement aux ménages pour diverses fins : achat du mobilier, construction d’une maison etc.
 Le crédit à moyen terme (2 à 7 ans) est sollicité par des PME et PMI pour l’acquisition des biens d’équipement et l’agrandissement de
leurs unités de production
 Le crédit à long terme est destiné aux grandes entreprises et à l’Etat pour la réalisation d’opération à rentabilité lointaine. Ce type de
crédit est octroyé généralement par des organismes internationaux.
Toutefois, la durée du crédit revêt une importance double car elle permet d’une part aux prêteurs de contrôler leurs aptitudes à faire face
aux retraits éventuels des dépôts des clients et d’autre part aux emprunteurs d’adapter le crédit à la nature de leurs besoins.
2- Les structures d’attribution des crédits
Au Cameroun, plusieurs structures peuvent attribuer ou accorder des crédits. Il s’agit des banques, des microfinances (ce sont des structures
mises en place par des particuliers et qui offrent un ensemble de produits financiers aux personnes exclues du système financier classique ou
formel), des tontines, des structures gouvernementales telles que le PAJER-U (Programme d’Appui à la Jeunesse Rurale et Urbaine), le PIASSI
(Projet Intégré d’Appui aux acteurs du Secteur Informel), le FIJ (Fonds d’Insertion de Jeunes), le FNE (Fonds National de l’Emploi).
24
sens de Analyse et exploitation

II- Problèmes et Problèmes Identifier l’organisation
Idem
solutions Solutions Citer des documents
esprit
Brainstorming, discussion
d’initiative
Résumé : le crédit a pour rôle de faciliter le pouvoir d’anticipation de l’entrepreneur. Cependant, le crédit peut être nuisible à l’économie car
la création constante de la monnaie qu’il occasionne peut entrainer l’inflation, d’où la nécessité de le contrôler. Comme autres problèmes
posés par le crédit, nous pouvons citer les taux d’intérêt élevés, l’exigence de certaines garanties précises aux clients, l’insolvabilité de
certains débiteurs, etc.
Comme solutions, il faudrait revoir et diversifier les systèmes de garanties, rééchelonner la dette de certains clients lorsque cela s’avère possible,
inciter les clients à épargner davantage, surveiller les activités bancaires et fixer l’assiette de crédits nécessaires à l’économie nationale et leur
répartition entre diverses banques, etc.
Conclusion
Résumé : le rôle de contrôle du crédit est exercé au Cameroun par le Conseil national du Crédit. Il s’agit d’un organisme du ministère des
finances dont le rôle consiste à orienter la politique monétaire du pays ceci afin d’éviter l’inflation.
Doc1 : Qu’est-ce qu’un crédit bancaire ?
De façon simple et basique, un crédit bancaire est un prêt d’argent accordé par un établissement bancaire à des personnes physiques ou morales. Ce prêt a pour finalité de
permettre à l’entreprise de financer en temps voulu un projet ou un besoin donné tout en permettant à l’établissement bancaire de réaliser des intérêts sur son argent.
Doc2 : La typologie des crédits
JOHN STUART classe les différents types de crédits en fonction de certains critères notamment la durée, le degré de libéralité des banques, l'objet, la forme et d'après
l'origine des crédits. Les types des crédits selon la durée. Selon ce critère, on distingue […] les crédits à court terme ; les crédits à moyen terme ; les crédits à long terme. Les
crédits à court terme sont des crédits dont la durée est inférieure à deux ans. Généralement consentis par les banques de dépôts, peuvent rentrer dans cette catégorie : les
bons de trésor, les engagements par signature […] Le moyen terme s'étend approximativement entre 2 et 7 ans au maximum.[…] Ils servent au financement des activités
rentables à moyen terme. Les crédits à long terme peuvent, en matière commerciale commencé à 5 ans.[…] C'est ainsi que l'on le définit à partir de 7 ans. Les entreprises
préfèrent ce genre de crédit lorsqu'elles investissent dans des projets qui donneront des résultats qu'à long terme (ex : usine). Les types des crédits selon leur objet. Tout
banquier a besoin de savoir ce qu'en est de l'utilisation du crédit sollicité par son client. C'est pourquoi il exige à l'emprunteur d'indiquer ses projets afin que le banquier
puisse savoir s'il vaut la peine de les financer. On distingue, généralement, selon l'objet du crédit : les crédits d'exploitation ; les crédits d'investissement.
Mémoire Online : la gestion des risques
25
Doc3 : critiques
[…] Il n'est plus à douter que les structures d’attribution de crédit connaissent certaines insuffisances liées aux mécanismes d'octroi et de recouvrement de crédit. En effet,
pour octroyer des crédits, BMF exige de sa clientèle la constitution d'une épargne allant de un à trois mois avant l'obtention du crédit. Ceci empêche les clients de répondre à
temps aux besoins de leurs activités et surtout ceux qui mènent des activités saisonnières. De même, il exige de ses clients des garanties exorbitantes. Ce qui rend l'accès au
crédit difficile à certains clients même impossible pour les plus démunis. […] Au niveau du recouvrement de crédit, nous constatons qu'il met de pression sur ses clients à
travers la durée de remboursement très courte. Ce qui fait qu'après tout remboursement le client ne dispose plus de capital pour continuer ses activités et se voit dans
l'obligation d'être toujours dépendant des micros crédits. […] En plus, nous remarquons qu'à BMF il n'existe pas un système de suivi des clients. Ce qui leur rend parfois la
gestion de crédit obtenu très difficile. A tous ces arguments s'ajoute l'inexistence du taux d'intérêt créditeur pour les comptes épargnes. Ce qui décourage toute initiative des
clients à l'épargne.
Doc4 : suggestions
Sur la base des informations reçues auprès des clients, nous retenons qu'il faut :
- d'abord, revoir et diversifier les systèmes de garanties surtout les garanties matérielles afin de permettre aux micros entreprises sans garanties d'avoir accès aux crédits;
- ensuite, revoir la durée de remboursement qui peut être, pour le prêt ordinaire, étalée sur 45 jours et dont le premier remboursement interviendra une semaine après le
déblocage du crédit. Et pour le prêt fixe, que le premier remboursement intervienne trois (3) mois après le déblocage du crédit. Ceci permettra aux clients de pouvoir profiter
pleinement du fonds avant le remboursement […]
- de débourser le premier crédit sans demander au client de constituer une épargne préalable pour les fonds de garantie et de remplacer celle-ci par l'épargne forcée après
l'obtention du financement […]
- de penser à la rémunération des fonds de garantie au taux créditeur proposé ci-après pour les comptes épargne. Ceci permet sans doute d'augmenter la part du marché et
aussi d'encourager sa clientèle dans la constitution de ce fonds;
- de mettre en place un système de suivi des clients
Mémoire Online : gestion de crédit
26
Leçon N°7 : LES MARCHES 2h

Notions : Marché ; Détérioration n des termes de l’échange
Pré requis : crédit, production, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin d’adapter son activité économique par rapport au marché de sa localité.
Exemple de Exemple Séquences didactiques Savoirs Savoir-faire Savoir-être Ressources Situation Evaluation Durée
situation d’action didactiques d’enseignement/apprentiss formative
age
Introduction Marché Définir esprit Dictionnaire Brainstorming
Ouvrir un call- d’initiative discussion
box Résumé : La démarche mercatique est toute entière fondée sur la connaissance du marché auquel l'entreprise destine les produits qu'elle fabrique. Le
marché peut donc être défini comme le lieu de rencontre des vendeurs et des acheteurs de biens et de services où, de la confrontation entre l’offre et de la
demande naîtra le prix d'échange. Toutefois, pour se positionner sur un marché, l'entreprise va analyser, d'une part, l'offre, c'est-à-dire les concurrents
choisir le lieu déjà présents sur le marché et les produits qu'ils proposent, et d'autre part, la demande, c'est-à-dire les clients et ceux qui sont susceptibles de les
d’implantation influencer, les besoins des consommateurs et les comportements d'achat.
de son activité I-Types, importance et Types des Identifier amour du Ressources Analyse et exploitation des
facteurs de marchés Classer travail ; numériques documents
développement des Importance Brainstorming, discussion
marchés Facteurs de
développement.
Résumé :
1- Types et importance des marchés.
Plusieurs critères permettent de classer les marchés. Parmi ces critères, on peut citer :
 la destination du produit : marché des biens de consommation, biens de production...
 la nature physique du produit : marché industriel, agricole...
 la périodicité : Marché saisonnier ou permanent ;
 le degré de développement du marché : marché nouveau, marché porteur (en croissance), marché saturé.
 l’étendue géographique : locale, régionale, nationale ou internationale.
Mais en ce qui concerne les entreprises, on a deux types de marchés d’entreprises qui sont :
 Le marché potentiel de l'entreprise qui est constitué de ses clients actuels, de la part des non- consommateurs relatifs qui peuvent devenir des
acheteurs effectifs de son produit et des consommateurs actuels de la concurrence qu’elle pense pouvoir lui prendre
 Le marché théorique de la branche qui ne tient pas compte des non-consommateurs absolus.
27
II-facteurs de Facteurs de Identifier amour du Idem Analyse et exploitation des

développement et développement Citer travail ; documents
problèmes des marchés. Les problèmes Expliquer Brainstorming, discussion
Résumé :
1- les facteurs de développement des marchés.
Plusieurs facteurs permettent le développement des marchés. Il s’agit :
 De l’information : celle-ci renseigne sur la disponibilité des produits…
 Des moyens de transport : il s’agit ici non seulement des voies de communications mais aussi des voitures de livraison et le transport des produits
 De la publicité : celle-ci permet de faire la promotion du marché, étaler ses produits à travers annonceurs, télévision et radio, banderoles, tracts et
autres…
 La demande : Le marché d'un produit d'une entreprise n'est pas limité au marché actuel de l'entreprise, c'est-à-dire à ses clients actuels. Pour se
développer, l'entreprise doit connaître avec précision l'étendue du marché du produit et déterminer les différents sous-ensembles qui le
composent.
2- Les problèmes
Les marchés connaissent des problèmes tels que :
- La spéculation : Activité consistant à réaliser des profits à partir des fluctuations de prix.
- L’insécurité : de nombreux marchés sont exposés au vandalisme, aux incendies et au vol de marchandises
- La Contrebande : est le transport illégal de marchandises ou de personnes, au travers des frontières, ceci afin d`éviter de payer des taxes, ou de faire
entrer des produits interdits dans un pays, ou inversement, dèn faire sortir malgré lìnterdit.
- La contrefaçon : est la reproduction, l’imitation ou l’utilisation totale ou partielle d’un droit de propriété intellectuelle sans l’autorisation de son
propriétaire (brevet, marque, modèle, logiciel…)
- La Détérioration des termes de l’échange : Expression économique qui désigne le phénomène de dévalorisation relative des prix de vente des matières
premières en comparaison à celui des produits transformés.
Conclusion Mettre en Idem Idem Débat
relation
Résumé : Les marchés sont des maillons essentiels du circuit du processus économique. Ils permettent la distribution et l’échange des produits. Cependant,
ce secteur d’activité connait le problème de l’inflation.
28
Doc1 : les différentes vues d’un marché les valeurs boursières
Doc2 : Les caractéristiques des marchés de l’économie
Marché des biens

Marché du travail Marché des capitaux
et services
Des biens et services sont offerts en échange De la force de travail est offerte contre un salaire Des capitaux matérialisés sous forme de titres (actions, obligations) sont offerts
Types d’échanges
de monnaie. monétaire. en échange de monnaie.
Origine de l’offre Les entreprises. Ceux qui cherchent un emploi. Ceux qui dégagent une épargne.
Origine de la Ceux dont les ressources financières sont insuffisantes pour faire face à leurs
Les ménages, les autres entreprises et l’État. Les employeurs.
demande dépenses.
P. Vanhove.
Questions :
Qu’est-ce qu’un marché ? Que signifie détérioration des termes de l’échange ? Qu’est-ce qu’on retrouve dans un marché? (doc1); Cite les types de marché et relève
l’importance des marchés ; qu’est-ce qui favorise le développement des marchés ? Quels sont les problèmes qu’on retrouve dans nos marchés ?
29
Leçon N°8 : L’INFLATION 2h

Notions : Inflation
Pré requis : crédit, bourse de valeurs, marchés, monnaie, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin d’utiliser rationnellement ses ressources et se prémunir ainsi d’une éventuelle inflation
pprentissage
Introduction Inflation Définir Sens de la Dictionnaire Brainstorming
mémoire discussion
Résumé : L'inflation est la perte du pouvoir d'achat de la monnaie qui se traduit par une augmentation générale et durable des prix. Elle a
Hausse du plusieurs causes.
panier de la I-Causes et Les causes Identifier
ménagère manifestations de Les Enumérer
l’inflation manifestations Différencier
Résumé :
Les causes de l’inflation sont multiples et variées. Elle peut vernir :
Mieux  D’une hausse excessive de la quantité de monnaies : On parlera dans ce cas d’inflation monétaire. Ce type d’inflation est souvent lié
réguler les à la mauvaise gestion de l’Etat qui recourt souvent à la technique de la « planche à billets » afin de réduire le montant de la dette
activités publique à rembourser.
économiques  D’une augmentation des coûts de production : Dans ce cas, on parlera d’inflation par les coûts ou encore d’inflation importée. Elle
est liée à l’augmentation du prix des matières premières importées ou des produits finis importés.
 D’une hausse excessive de la demande : Les économistes parlent dans ce cas d’inflation par la demande. Cette forme l’inflation
provient d’un déséquilibre entre l’offre et la demande pour un ou plusieurs produits.
 D’une indexation des salaires sur l’inflation ;
 D’un manque de confiance en la monnaie : La valeur d’une monnaie dépend également de la confiance qu’on lui accorde. Sur les
marchés financiers, le manque de confiance en une monnaie se traduit par la chute de son cours de change.
 D’une politique monétaire : La baisse des taux directeurs par la banque centrale augmente mécaniquement l’inflation. En effet,
d’une part la monnaie va se déprécier car la devise nationale devient moins rémunératrice et d’autres parts, les banques
commerciales vont emprunter massivement auprès de la banque centrale
L’inflation se manifeste par une baisse du pouvoir d’achat de la monnaie et par une dévalorisation de tout ce qui est exprimé en monnaie
(salaires, rentes, intérêts, créances, titres).
II- conséquences de Les Citer Idem Idem Idem
l’inflation conséquences identifier
30
Résumé : Les conséquences sont nombreuses mais pas toujours négatives :

 Hausse des salaires : Bien que les salaires ne soient pas indexés sur l’inflation, une hausse de l’inflation entraine une pression à la
hausse des niveaux de salaire
 Allègement de la dette pour les débiteurs : Les Etats se servent parfois de l’inflation pour réduire le poids de la dette publique que
l’Etat doit rembourser à ses créanciers. Toutefois, cela aboutit à la perte d’une partie de la valeur de la dette pour les créanciers
(préteurs)
 Favorise les exportations : L’inflation favorise l’exportation de nos produits. En effet, l’inflation fait que la valeur de notre monnaie se
déprécie face aux autres monnaies et donc cela coûte moins chère aux importateurs étrangers d’acheter nos produits.
 Nuit aux importations : A l’inverse, l’inflation est néfaste pour les importateurs qui paieront plus cher pour importer les produits
étrangers du fait de la dépréciation de la monnaie face aux devises étrangères.
 Favorise les détenteurs d’actifs: L’inflation accroît la valeur de votre bien immobilier.
Toutefois, la baisse des prix ici peut constituer certes une bonne nouvelle mais un tel phénomène peut aussi être extrêmement dangereux,
s’il se généralise. Dans ce cas, on parlera de déflation.
Conclusion argumenter Idem Idem Débat
Résumé : Bien que la plupart des consommateurs voient l’inflation comme le mal incarné, l’inflation est parfois bienfaisante. Au final,
l’inflation, c’est comme les microbes. L’important, c’est de distinguer les microbes pathogènes des souches bénéfiques. C’est pourquoi, la
gestion de l’inflation doit se faire de manière minutieuse. Les études d’impact devraient précéder les prises de décisions pour éviter de tuer
les souches bénéfiques.
31

EFFECTIF : MODULE N°2 : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
GARCON : CHAPITRE N°3 : LE BUDGET
FILLE : Leçon N°9 : LE BUDGET DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA Notions : Budget ; Recettes ; Dépenses
Prérequis : ressources, monnaie, exportations, importations, etc.
Justification cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin d’élaborer un budget équilibré de son activité économique.
pprentissage
Introduction Budget Définir Sens de la Dictionnaire Brainstorming
mémoire Discussion
Résumé : Le budget de l'État est un document juridique qui est souvent adopté par la législature et approuvé par le chef de l'exécutif ou le
président de la République. Il s'agit du budget annuel que l’État tient, c’est-à-dire l'ensemble des comptes décrivant les recettes et les
Faillite d’une dépenses de l'État pour une année civile.
activité I-mécanismes Mécanismes Identifier Comprendre le Analyse et exploitation
économique d’élaboration et d’élaboration et Expliquer budget de l’Etat des documents,
d’exécutions (http://www.d brainstorming,
génératrice exécution du budget Décrire gb.cm discussion
de revenus Résumé : Au Cameroun, sous l’autorité du PR et la coordination du PM, le ministre chargé des finances conduit la préparation annuelle du
budget de l’Etat et des projets de lois des finances qui sont arrêtés en conseil de cabinet. Ce projet de lois des finances :
Planifier son  Fixe le cadrage macro-économique sur la base d’hypothèses prudentes et crédibles dans le respect du montant global des dépenses
budget de et recettes fixées dans le cadre budgétaire à moyen terme ;
façon  Détermine les priorités budgétaires et normes de dépenses pour les demandes de crédits des ministères ;
rationnelle.  Définit la procédure de présentation et d’arbitrage des demandes de crédits ainsi que leur calendrier.
Toutefois, les éléments essentiels à l’élaboration d’un budget sont :
 La détermination des cibles de productivité et d’objectifs de performance ;
 La détermination des stratégies c’est-à-dire des plans d’action pour atteindre les objectifs fixés ;
 La prévision des résultats financiers anticipés à des périodes déterminées ;
Une fois élaborée, ce projet de lois y compris le rapport et les annexes explicatives, est déposé au Parlement au plus tard 15 jours avant
l’ouverture de la session budgétaire pour une étude minutieuse par les parlementaires qui pourront l’adopter ou procéder à des
réajustements.
N.B : Les revenus ou recettes d'un État peuvent provenir des Impôts des particuliers, des taxes à la consommation, des fonds des services de
32
santés, des entreprises du gouvernement, des Impôts des sociétés etc. Les impôts représentent une part importante des revenus
d'un État. Ils sont composés des impôts directs, versés directement par les contribuables à l’État et des impôts indirects, incorporés au prix
d’un bien ou d’un service et payés à un intermédiaire qui les reverse à l’État.
Par contre, les dépenses effectuées par l’État et les collectivités locales sont nommées dépenses publiques. Elles sont divisées en quatre
parties : Les dépenses de fonctionnement des services publics ; Les dépenses d’équipement ou d’investissement ; Les dépenses
d’intervention dans les domaines sociaux, économiques et internationaux ; Le paiement des intérêts sur la dette publique. De ce fait, un
budget est dit en équilibre si les recettes sont égales aux dépenses. Par contre, Un déficit budgétaire est la situation dans laquelle les recettes
de l’État sont inférieures à ses dépenses au cours d’une année.
Les opérations d’exécutions du budget de l’Etat quant à elles incombent aux ordonnateurs, aux contrôleurs financiers et aux comptables
publics.
II- les problèmes du Les problèmes Identifier Idem Idem
budget Citer
Résumé :
L’exécution d’un budget obéit à un certain nombre de règles parmi lesquelles on peut citer :
 Les opérations d’exécution : elles se subdivisent en deux phases : une phase administrative qui incombe à l’ordonnateur et une phase
comptable qui revient au comptable.
 L’exécution des dépenses ou circuit des dépenses qui connait une double procédure (administrative et comptable) ;
 L’exécution des recettes qui nécessite trois étapes successives :la constatation des droits, la liquidation et l’émission de l’ordre de
recette.
Tout budget doit être équilibré en recettes et dépenses. Un déficit budgétaire entraine généralement :
 L’utilisation des réserves budgétaires
 L ́endettement public à court terme (bons du Trésor)
 L ́endettement public à moyen et long terme (obligations d ́Etat)
 Liquidation d’actifs (comme par exemple : vente de biens immeubles, de titres ou de participations)
 Des déficits budgétaires persistants peuvent ultérieurement donner lieu à des hausses d ́impôts ou à des économies dans les
dépenses, etc.
Conclusion Argumenter Idem Idem
Résumé : Tout comme pour un ménage ordinaire, les ressources financières de l’Etat sont limitées par rapport aux besoins. C’est pourquoi
l’Etat doit évaluer ses recettes et programmer ses dépenses en fonction de la politique qu’il veut mener. Cette prévision des recettes et des
dépenses de l’Etat se fait dans un document appelé budget de l’Etat.
33
Dossiers 3 : LE BUDGET DE L’ETAT : RECETTES ET DEPENSES ; EXECUTIO ET CONTROLE.
Exemple de situation : faible exécution du budget d’investissement public

Exemple d’action : promouvoir un meilleur suivi des projets d’investissement public
Document 1 : Budget du Cameroun en 2017

Le projet de loi a été déposé lundi au parlement. Les recettes et les dépenses s’équilibrent à 4373, 8 milliards de FCFA (soit 6,6 milliards d’euros). Le
gouvernement table sur un taux de croissance optimiste. Contrairement au Gabon qui a revu son budget à la baisse de 5%, celui du Cameroun s’inscrit plutôt
en hausse de 139,1 milliards de FCFA, contre 4234,7 milliards de FCFA pour l’exercice en cours.
Source : www.jeuneafrique.com
Document 2 : Tout sur l’exécution budgétaire en fin septembre.
Exécution du budget de l’Etat en fin septembre 2017 (en milliards de FCFA sans prévision contraire).
Rubriques Loi de Finance 2017 Janv. Sept. 2017 Janv. Sept. 2016 Ecart Taux de réalisation
(prévision) (prévision
Total recettes 4373.8 3119.4 2547.7 -293.6 90.6
budgétaires
Total dépenses 4373.8 3170.2 2796.9 -414.3 86.9
budgétaires
Source :
Document 3 : le contrôle du budget

Plusieurs structures et organes sont chargés de veiller au contrôle et de l’exécution du budget de l’Etat, parmi lesquels le contrôle financier. Il veille par le biais
de ses structures centrales ou régionales à la comptabilisation des engagements des dépenses proposés par l’ordonnateur ; l’application des dispositions
législatives et réglementaires régissant l’exécution des dépenses publiques, la gestion des crédits de fonctionnement et d’investissement, les opérations des
budgets annexes et les opérations des comptes particuliers du Trésor ; le contrôle de l’application des règles relatives aux marchés publics, le contrôle de
gestion de carrière et des effectifs des agents de l’Etat. A cette cellule, on peut ajouter comme structures de contrôle de l’exécution du budget de l’Etat : le
Contrôle Supérieur de l’Etat, la Commission Nationale Anti-corruption (CONAC) et l’Agence Nationale d’Investigation Financière (ANIF).
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EFFECTIF : MODULE N°2 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA PREVOYANCE SOCIALE
GARCON : CHAPITRE N°4 : La formation professionnelle
FILLE : Leçon N°10 : Les structures de promotion de l’emploi et de l’auto-emploi DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA Notions : Emploi ; Auto- emploi
Prérequis :
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de monter un dossier de financement d’une activité génératrice de revenu et
de s’auto employé lui-même.
situation d’action didactiques didactiques d’enseignement/ formative
apprentissage
Introduction Formation Définir esprit Loi N°2018/010 du 11 juillet Analyse et
professionnelle d’initiative 2018 régissant la formation exploitation du
professionnelle. document ;
la précarité brainstorming
de l’emploi Résumé : Selon les dispositions de l’article 6 de la loi N°2018/010 du 11 juillet 2018, la formation professionnelle est « une formation
consistant à faire acquérir des savoirs, compétences et habilités dont le but est d’assurer une main d’œuvre compétente, en tenant compte
notamment des besoins qualitatifs et quantitatifs des employeurs et des salariés.
monter un I- les structures de les structures de Identifier amour du Cameroon tribune du Analyse et
projet formation formation énumérer travail 15 oct.2018 exploitation du
professionnelle document ;
professionnelle ; esprit Loi N°2018/010 du 11 juillet
brainstorming
2018
Résumé : Au Cameroun, la communauté des acteurs de la formation professionnelle comprend le secteur public et le secteur privé:
En ce qui concerne le secteur public, les pouvoirs publics ont lis sur pied plusieurs structures visant à accompagner la jeunesse dans le
processus d’insertion socio-professionnelle. Il s’agit notamment :
 De la Section Artisanale et Rural-Secrétariat Médical (SAR-SM)
 Les Centres Multifonctionnels de Promotion des Jeunes (CMPJ)
 Le Centre de Promotion de la femme et de la famille
 Le centre de formation professionnel de l’audiovisuel d’Ekounou, etc.
Le Cameroun compte ainsi plus de 730 structures de formations professionnelles agréées toutes placées sous la tutelle du ministère de
l’emploi et de la formation professionnelle. On y retrouve des formations en secrétariat bureautique, secrétariat comptable, webmestre,
cartographie assistée par ordinateur, couture, agriculture, aquaculture, menuiserie, technique automobile, gestion de production, etc.
35
II- les formes d’appui FNE, PAJER-U, Identifier esprit Ressources Idem
à l’emploi et à l’auto PIASSI, etc. Expliquer d’initiative numériques
emploi Argumenter curiosité
Résumé : les initiatives qui visent pour l’essentiel l’auto-emploi des jeunes, sont coordonnées par des ministères tels que : le ministère de
l’emploi et de la formation professionnelle, le ministère de l’agriculture, l’Agence du service civique national de participation au
développement et le ministère de la jeunesse et de l’éducation civique. Toutes ces différentes structures gouvernementales ont mis en place
plusieurs programmes tels que :
 Le PAJER-U (Programme d’appui à la jeunesse rurale et urbaine): Créé en 2007 le biais du ministère de la jeunesse et de l’éducation
civique, le PAJER-U a pour objectif de combattre efficacement le chômage et la précarité en milieu jeunes. il assiste les jeunes non-
scolarisés et déscolarisés par un encadrement techniques et financier dans le but d’en faire de petits entrepreneurs.
 Le PIFMAS (Projet d’insertion Socio-économique des Jeunes par la création des micro-entreprises de fabrication du matériel sportif) :
créé en 2007 par le ministère de la Jeunesse et de l’éducation Civique, le PIFMAS promeut l’emploi et l’auto-emploi des jeunes. Il
assure l’insertion et/ou la réinsertion socio-économique des jeunes du Cameroun, par la fabrication et la vente du matériel sportif
 Le PIAASI (Programme d’Appui aux acteurs du secteur informel) : C’est est une structure gouvernementale rattachée au ministère de
l’emploi et de la formation professionnelle. Sa mission principale est d’accompagner financièrement les jeunes promoteurs
Camerounais. Pour plus d’efficacité et afin d’assurer un meilleur suivi des jeunes bénéficiaires de crédit, le PIAASI collabore
étroitement avec les communes.
 Le Plan Triennal “Spécial Jeunes” : lancé le 11 janvier 2017, Le Plan Triennal « Spécial Jeunes » se définit comme l’instrument majeur
par lequel le gouvernement entend booster l’insertion des jeunes.
 Le PARU-JEDI pour les jeunes de la diaspora : Le Programme d’aide au retour et à l’insertion des jeunes de la diaspora a été mis en
place me 14 février 2017. C’est un mécanisme de mobilisation des jeunes camerounais à l’étranger en vue de leur retour et leur
insertion économique. C’est aussi un instrument de participation de cette diaspora à la construction nationale.
Conclusion Argumenter Idem Idem Débat

Résumé : Comme dans la plupart des pays en construction, le taux du chômage est préoccupant au Cameroun. Il l’est davantage en milieu
jeunes. Formés ou non, ces jeunes qui représentent la majorité de la population, bénéficient de l’attention particulière du gouvernement
36

EFFECTIF : MODULE N°2 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA PREVOYANCE SOCIALE
GARCON : CHAPITRE N°5: La prévoyance sociale
FILLE : Leçon N°11 : La sécurité sociale : affiliation, cotisations et prestations DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA Notions : Assurance ; Sécurité sociale ; Tontines
Prérequis : Emploi ; Auto- emploi, licenciement, chômage technique, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de promouvoir l’esprit d’entreprenariat à travers l’auto-emploi.
pprentissage
Education civique, classe de
Introduction Sécurité Définir Esprit 2nde, mécanismes et
Brainstorming
le sociale d’initiative systèmes économiques du Analyse et
Cameroun et du Monde,
licenciement nvlle éditions, groupement
exploitation du
des Arts, 1988 document
Résumé : De par son existence, son activité, l’homme s’expose à plusieurs risques (maladies, accidents de travail, chômage, etc.). ces risquent
s’inscrire au menacent les conditions d’existence de l’homme soit en lui faisant perdre son revenu, soit en diminuant son niveau de vie d’où l’importance
FNE de la sécurité sociale. Celle-ci peut se définir comme l’ensemble des mesures collectives prises en général par un Etat en vue de prémunir ses
citoyens contre certains risques.
I-L ’affiliation Affiliation, Définir Amour du Mon secret en ECM 2nde, Brainstorming
Narcisse DJEMGOU, Analyse et exploitation du
code du travail Classer travail, esprit Collection mon secret document, discussion
d’initiative
Résumé : le système de sécurité sociale du Cameroun est très complexe ; il peut être appréhendé sous divers angles :
- Le critère socio-professionnel qui regroupe les agriculteurs, les ouvriers d’usine, les domestiques, etc.
- La situation matrimoniale des travailleurs (veuf, marié, divorcé, célibataire, etc.
Pour plus de simplicité, c’est le critère statutaire qui réglemente les différentes activités au Cameroun. Celui-ci dégage alors trois grandes
catégories de travailleurs pouvant bénéficier de la sécurité sociale :
- Les fonctionnaires et assimilés (magistrats, militaires, fonctionnaires de police) ;
- Les travailleurs relevant du code de travail (agents de l’Etat, auxiliaires de l’administration, employeurs et employés du secteur privé,
etc.)
- Les autres.
II- Cotisations et Cotisations, Définir Amour du travail, Idem
Prestations, Expliquer Esprit d’initiative,
prestations CNPS, mutuelles Citer Sens de la
37
d’assurance, Classer discipline, etc.

accident de travail, Argumenter
etc.
Résumé :
1- les cotisations
Elles dépendent du statut de la structure dans laquelle est affilié l’employé ou l’employeur. Au Cameroun, 10% du salaire de base de chaque
fonctionnaire est directement retenu par l’Etat comme frais de cotisation. Les travailleurs relevant du secteur privé et les agents de l’Etat
relevant du code de travail cotisent à la CNPS.
2- Les prestations.
Elles peuvent être subdivisées en deux groupes : celles des fonctionnaires et assimilés d’une part et d’autre part la protection sociale des
travailleurs régis par le code de travail et les autres.
a- Les principales mesures de protection du fonctionnaire
Tout fonctionnaire camerounais peut prétendre à 04 catégories d’assurance sociales :
- Les prestations familiales : il s’agit des différentes indemnités accordées au fonctionnaire pour lui permettre de faire face à ses
charges familiales. Les plus importantes sont : les allocations de naissance, les allocations mensuelles de naissance pour chaque
enfant mineur, le supplément familial de solde, etc.
- Les accidents et risques du travail : il s’agit des maladies longue durée et des maladies professionnelles. Pendant les six premiers mois
de maladie, le fonctionnaire bénéficie de l’intégralité de sa solde et ses prestations familiales. Si la maladie est imputable au service,
les frais d’hospitalisation et les frais médicaux sont pris en charge par l’administration ;
- La protection en fin de carrière qui donne droit à une pension retraite ainsi qu’à des allocations familiales pour les enfants mineurs ;
- L’outre-tombe : la dépouille mortelle du fonctionnaire est transportée dans un cercueil fourni par l’administration et ses ayants
droits bénéficient d’un capital décès et d’une pension de réversion.
b- La protection sociale des travailleurs régis par le code du travail et les autres
Cette protection sociale relève de la CNPS et des mutuelles d’assurance. Toutefois, ces mesures de protection sont sensiblement les mêmes
que celles des fonctionnaires à quelques nuances prêtes.
Conclusion - - - Débat
Résumé : En définitive, la sécurité sociale est une priorité pour tout travailleur.
38
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : -La dégradation de l’environnement et la gestion des ressources
naturelles et des déchets
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : Protection de l’environnement
EFFECTIF : MODULE N°3 : L’ENVIRONNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE
GARCON : CHAPITRE N°6: LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
FILLE : Leçon N°12 : LES MENACES SUR L’ENVIRONNEMENT DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA Notions : Environnement ; Atteintes à l’environne ment
Prérequis : Emploi ; Auto- emploi, licenciement, chômage technique, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources et les connaissances afin de sensibiliser son entourage sur l’importance de
protéger l’environnement
pprentissage
Déversement Introduction
des déchets
dans la Résumé : L’environnement est le milieu qui nous entoure et constitue notre cadre de vie. C’est aussi l’ensemble des éléments naturels et des
nature facteurs sociaux et culturels qui influencent notre vie et nos activités. Toutefois, plusieurs menaces pèsent sur notre environnement et
participent à sa destruction.
Recycler les I-Les principales
ordures menaces
Résumé : plusieurs menaces pèsent de nos jours sur l’environnement et participent ainsi à sa destruction. Il s’agit notamment de la
déforestation, la pollution et le braconnage.
1- La pollution
La pollution est le rejet volontaire ou involontaire des déchets dans la nature. Ainsi, il existe plusieurs formes de pollution à savoir :
 La pollution marine qui se manifeste à travers le rejet des déchets et du pétrole dans la mer par les industries et les navires ;
 La pollution terrestre à travers l’utilisation et le déversement des produits chimiques et des matériaux non biodégradables dans la
nature ;
 La pollution atmosphérique à travers les fumées des usines et le dioxyde de carbone émanant des véhicules, etc.
2- La déforestation
La déforestation est la destruction massive et abusive de la forêt. Elle a une influence certaine sur l’environnement car la disparition brutale
de la forêt est à l’origine des changements climatiques et de la rupture des écosystèmes à travers la disparition de certains éléments de la
chaine alimentaire.
3- Le braconnage
39
Le terme braconnage renvoi à la chasse ou à la pêche sans permis ou à une période interdite, ceci avec des outils prohibés. Le braconnage est
considéré comme une menace à l’environnement car il contribue au déséquilibre de l’écosystème.
Toutefois, en dehors de ces menaces dites « principales », il en existe d’autres.
II- les autres
menaces : le
déversement des
déchets dans la nature
Résumé : il constitue également une menace sur l’environnement à travers des dépotoirs d’ordures ménagères dans les villes, les bouteilles
en plastique et autres matériaux non biodégradables qui obstruent les cours d’eau.
Conclusion
Résumé :
40
ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : -La dégradation de l’environnement et la gestion des ressources
naturelles et des déchets
CLASSE : 2nde CATEGORIE D’ACTIONS : Protection de l’environnement
EFFECTIF : MODULE N°3 : L’ENVIRONNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE
GARCON : CHAPITRE N°6: LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
FILLE : Leçon N°13 : LES MESURES DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT DURÉE : 02H
NOM DE L’ENSEIGNANT : Joseph Désiré AVOMBA Notions : Environnement ; Atteintes à l’environne ment
Prérequis : déforestation, agriculture sur brûlis, etc.
Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin de sensibiliser son entourage sur l’importance de la préservation de
l’environnement mais aussi d’adopter lui-même un comportement écologique.
pprentissage
Introduction
La
déforestation Résumé : Bien commun de l’humanité, l’environnement fait de face de nos jours à plusieurs formes d’agression mettant ainsi en péril la
survie de l’humanité toute entière. Cette dégradation progressive de l’environnement a amené les pouvoirs publics ainsi que des organismes
privés à prendre des mesures pour procéder à sa sauvegarde.
Pratiquer le I-Les structures
reboisement nationales et
internationales de
protection de
l’environnement
Résumé :
1- Les principales structures nationales de protection de l’environnement
Au niveau national, les pouvoirs publics et certains organismes privés prennent des initiatives pour sauvegarder l’environnement.
a- L’action des pouvoirs publics
L’action des pouvoirs publics est matérialisée à travers différents ministères. Ainsi :
 Le ministère de la protection de l’environnement, de la protection de la nature et du développement durable à travers le concept de
gestion participative, a reboisé entre 2010 et 2017, plus de 9 hectares de forêt dans les départements de l’Océan et de la Sanaga
Maritime. De même, ce ministère continue d’œuvrer dans le processus de reboisement de la partie septentrionale du pays à travers
l’ « opération sahel vert » lancée en 1980 ;
 En ce qui concerne le Ministère de la forêt et de la faune, il œuvre pour la préservation et la sauvegarde de la flore et de la faune ;
41
 Enfin, le Ministère de l’urbanisme et de l’habitat œuvre dans la protection de l’environnement urbain à travers de nombreuses
conventions signées avec certaines sociétés de collecte et de traitement des ordures, etc.
b- Le rôle des ONG
Plusieurs ONG participent à la protection de l’environnement au niveau national. On peut citer : Green Horizon Cameroun, la Fédération des
ONG de l’environnement du Cameroun (FONGEC), le centre international pour la promotion de la création (situé à Bafoussam), le Forum des
organisations volontaires africaines de développement (FOVAD), etc.
2- Au niveau international
Les principales structures internationales qui s’occupent de la protection de l’environnement sont : le Programme des Nations Unies pour
l’Environnement (PNUE), le Fond Mondial pour la Nature ou WWF (World Wildlife Fund), l’Union internationale pour la conservation de la
nature, Greenpeace, la CNUCED (conférence des nations unies pour l’environnement et le développement), etc.
II- les mesures de
protection
traditionnelle
administratives et
législatives ;
Résumé :
1- Les mesures traditionnelles de protection de l’environnement
Il s’agit des mesures que peuvent entreprendre les populations locales. Nous pouvons ainsi énumérer : l’arrêt de l’agriculture itinérante sur
brûlis, la création des forêts sacrées, le reboisement à l’échelle locale, la construction des digues antiérosives afin de conserver l’eau dans la
zone sahélienne, etc.
2- Les mesures administratives et législatives
Il s’agit des différentes circulaires administratives et lois qui protègent l’environnement. Nous pouvons citer :
 Le décret N°2005/0577/PM du 23 février 2005 sur les modalités de réalisation des études d’impacts environnementaux ;
 L’Arrêté conjoint N°004/MINEPDED/MINCOMMERCE du 24 octobre 2012 portant règlementation de la fabrication, de l’importation
et de la commercialisation des emballages non-biodégradables ;
 La loi N°94/01 du 20 janvier 1994 portant régime des forêts, faune et pêche ;
 L’Arrêté N°0081/LC/MINFOF/CAB du 30 Mai 2018 fixant les procédures de vente aux enchères publiques des bois saisis et les taux
applicables, etc.
Conclusion
Résumé : la question de la protection de l’environnement nécessite que chacun y accorde une attention particulière car il y va de notre
survie à tous.

Pratique de L'A.P.C en Ecm Seconde

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PRATIQUE DE L’A.P.

PROTOCOLE DE CONDUITE D’UNE LEÇON ADOSSEE SUR L’APC

1-Prise en main de la classe

1- Proposition d’un exemple de situation de vie contextualisé (enseignant)

REMPLISSAGE DU CAHIER DE TEXTE

 Module (en début de module)

PROGRAMME DE SECONDE ECM

Ce programme est constitué de 03 modules, 06 chapitres, 13 leçons, 03 dossiers et 02 TD

Evaluation diagnostique (2h)

CHAPITRE 1 : LA NOTION D’ECONOMIE

Leçon 1 : La production (facteurs ; types ; problèmes) 2h

CHAPITRE 2 : LES ECHANGES

Leçon 9 : Le budget (mécanismes d’élaboration -exécution d’un budget et problèmes) 2h

CHAPITRE 4 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE

CHAPITRE 5 : LA PREVOYANCE SOCIALE

Leçon 11 : La sécurité sociale : affiliation, cotisations et prestations (CNPS -Assurances -Mutuelles) 2h

CHAPITRE 6 : LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT

Etablissement : Famille de situation : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

Etablissement : Famille de situation : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

Résumé : Les principaux problèmes liés à la distribution sont :

Leçon N°3 : LA CONSOMMATION 2h

Texte : Les avantages de consommer des produits locaux

Une réduction de l’impact environnemental

TD 1 : L’APPRECIATION DE LA QUALITE D’UN PRODUIT DE CONSOMMATION (AU 2h

Séquences Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Etablissement : Famille de situation : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

2- Convertibilité et fonctions de la monnaie :

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

Séquences Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Doc1 : Qu’est-ce que le franc CFA ?

fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par

fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par

fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba

fr.africacheck.org, Franc CFA : atout ou obstacle au développement ? Par Samba

1- Quand est né le FCFA? Et quelle est sa définition première?

3- Quels sont les avantages liés au FCFA?

4- Quels sont les inconvénients du FCFA?

5- Que faut-il faire pour sortir le CFA de son état actuel?

Leçon N° 5: LES BANQUES 2h

Doc1 : Les différents types de banque en fonction de leurs types d’activités

Doc2 : La banque à quoi ça sert ?

1- qu’est-ce qu’une banque ?

DOSSIER 2 : LE COMPTE BANCAIRE

DEFINITION DU COMPTE BANCAIRE

Document 1 : les différents types de comptes bancaires

Document 2 : conditions pour ouvrir un compte bancaire

Document 3 : la gestion ou fonctionnement d’un compte bancaire

ETABLISSEMENT : FAMILLE DE SITUATIONS : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS

Séquences Ressources internes Ressources Activités d’enseignement/apprentissage Durée

Leçon N°6 : LE CREDIT 2h

sens de Analyse et exploitation

Doc1 : Qu’est-ce qu’un crédit bancaire ?

Doc2 : La typologie des crédits

Mémoire Online : la gestion des risques

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