Expression Ecrite

EXPRESSION ECRITE
THEME : Date :……….

TITRE : vr ; br Niveau : CP2
DOCUMENTATION : guide pédagogique livre élève P Semaine :-
MATERIEL : tableau, ardoise craie Durée
HABILETES CONTENUS
Compléter La phrase avec les mots connus
SITUATION
Des élèves de cp2 de l’école décident de pratiquer un jeu. Ils veulent savoir
celui qui peut produire des mots à partir des lettres-sons étudiés. Ils vont
voir le maitre qui leur demande de trouver plusieurs mots.
DEROULEMENT
PLAN DU COURS METHODES ET MOYENS S.P REPONSES ATTENDUES
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons vr TI écrivent sur les ardoises
1-Révision et br
-Situation fait exploiter la situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un bras, une brebis,
DEVELOPPEMENT sons vr et br un livre, une chèvre
le maitre fait lire par lisent
plusieurs élèves les mots écrits
au tableau lisent
il propose des phrases à complètent les phrases
compléter avec deux mots
il fait reconstituer des reconstituent les phrases
phrases avec une série de
mots au tableau sur les
ardoises
III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 7 TI Font l’exercice
EXPRESSION ECRITE
TITRE : fr ; cr Niveau : CP2
MATERIEL : tableau, ardoise craie Duré
HABILETES CONTENUS
compléter un mot avec la ou les lettres-sons
un mot avec une syllabe connue
SITUATION
Pour vérifier sa leçon de lecture le maitre de cp2 de l’école propose un
jeu avec ses élèves : complétez les mots au tableau avec les lettres-sons
étudiés
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons fr ; TI écrivent sur les ardoises
1-Révision cr
II. le maitre fait trouver des TG . Trouvent : un frère ; une
DEVELOPPEMENT mots avec les sons au tableau cravate ; la craie ; le front
lecture des mots lisent
le maitre propose plusieurs complètent et lisent les mots
mots au tableau à compléter
le maitre propose des mots
au tableau à compléter sur les complètent les mots
ardoises
ExPRESSION ECRITE
TITRE : gl Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
Des élèves de l’epp en jouant ramassent un bout de papier sur lequel on
demande de compléter la phrase avec un mot. Pour tester leur
connaissance ils décident de faire l’exercice.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION lecture des mots écrits au TI lisent
1-Révision tableau
II. trouver des mots à partir du TG .trouvent : une règle, un
DEVELOPPEMENT son gl triangle, une glace
lecture des mots écrits au lisent les mots au tableau
tableau complètent les phrases
le maitre propose des font les phrases avec le mot
phrases à compléter avec les
mots au tableau
faites une phrases avec le
mot glace
EXPRESSION ECRITE
TITRE : gl Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Produire Des phrases avec des mots connus
SITUATION
Les élèves de l’epp s’amusent dans la classe. Ils veulent produire des
phrases avec des mots étudiés. Produisez plusieurs phrases avec les mots
connus.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des mots avec le TI écrivent sur les ardoises les
1-Révision son gl mots : un triangle, une règle, une
-Situation fait exploiter la situation glace
II. TG . Trouvent :
DEVELOPPEMENT lecture des mots écrits au lisent
tableau
le maitre propose des mots
faites des phrases oralement font des phrases oralement
avec ces mots.
faites des phrases écrites avec
chacun de ces mots. font les phrases
Lecture des plus belles
phrases écoutent
EXPRESSION ECRITE
TITRE : br ; cr ; gl Niveau :
HABILETES CONTENUS
Reconstituer Les phrases avec les mots connus
SITUATION : Dans la cour de l’école, des élèves ramassent un bout de

papier sur lequel les mots sont écrits en désordre. Ils jouent en mettant
ces mots en ordre pour en faire des phrases
.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des mots vus avec TI écrivent sur les ardoises
1-Révision les sons précédents
II. Trouver des mots à partir TG . Trouvent : le sucre ; une lèvre ;
DEVELOPPEMENT d’autres mots avec ces sons la règle ; un fruit…..
lecture des mots écrits au lisent
tableau
le maitre propose des mots font des phrases orales ; puis
en désordre écrites
font la phrase
EXPRESSION ECRITE
TITRE : cl ; pl. Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
produire Une phrase avec des mots en désordre
SITUATION
Dans la cour de l’école, des élèves ramassent un bout de papier sur lequel
les mots sont écrits en désordre. Ils jouent en mettant ces mots en ordre
pour en faire des phrases.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des sons cl et pl. TI écrivent sur les ardoises
1-Révision fait exploiter la situation
-Situation
II. Trouver des mots à partir TG . Trouvent : un plume ; une
DEVELOPPEMENT des sons cl et pl. clôture ; une plaie ;
tableau
le maitre propose des mots complètent
en désordre et ensemble font
des phrases
faites une phrase avec les font la phrase
mots mélangés au tableau
EXPRESSION ECRITE
TITRE : fl. ; bl Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Une phrase avec des mots en désordre
produire
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des sons fl. et bl TI écrivent sur les ardoises
-Situation
II. Trouver des mots à partir TG . Trouvent : un flacon ; une
DEVELOPPEMENT des sons fl. et bl table ; une flamme ; un cartable
tableau
le maitre propose des mots complètent
en désordre et ensemble font
des phrases
faites une phrase avec les font la phrase
mots mélangés au tableau
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ge ; gi Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
Les élèves de l’epp s’amusent dans la classe. Ils veulent produire des
phrases avec des mots étudiés. Produisez plusieurs phrases avec les mots
connus.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel les sons ge ; gi TI écrivent sur les ardoises
-Situation
II. Trouver des mots à partir TG . Trouvent : une orange ; une
DEVELOPPEMENT des sons ge ; gi aubergine ; une cage……
tableau
le maitre propose des mots font les phrases
pour faire des phrases à l’oral
puis à l’écrit.
faites une phrase avec font la phrase
aubergine puis orange
EXPRESSION ECRITE
TITRE : er ; ez Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Produire La phrase avec un mot connu
SITUATION
celui qui peut produire des phrases à partir d’un mot connu. Ils vont voir le
maitre qui leur demande de trouver plusieurs phrases
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons er et TI écrivent sur les ardoises
1-Révision ez
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un boulanger ; un
DEVELOPPEMENT sons er et ez nez ; un boucher
le maitre fait lire par
plusieurs élèves les mots écrits lisent
au tableau complètent les phrases
il propose des phrases à
compléter avec deux mots font les phrases
il fait construire des phrases
avec deux mots
EXPRESSION ECRITE
TITRE : évaluation2 Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Reconstituer La phrase avec les mots connus
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons pl ; TI écrivent sur les ardoises
1-Révision br ; gi ; er ; ez
-Situation
fait exploiter la situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : des arbres, une
DEVELOPPEMENT sons plante ; la girafe ; le boucher
au tableau lisent
ardoises (exercice7 p33)
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ei /ai Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Compléter Les mots avec des sons connus
SITUATION
Pour vérifier sa leçon de lecture le maitre de cp2 de l’école propose un jeu
avec ses élèves : complétez les mots au tableau avec les lettres-sons étudiés
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons TI écrivent sur les ardoises
1-Révision ei ;ai
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un beignet ; une
DEVELOPPEMENT sons ei ; ai reine ; une maison ; un peigne ; le
le maitre fait lire par lait
au tableau lisent
il fait compléter des mots complètent les phrases
au tableau sur les ardoises
avec des lettres sons ei ; ai reconstituent les mots
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ette ; elle Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
produire La phrase avec les mots connus
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons elle ; TI écrivent sur les ardoises
1-Révision ette
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : une brouette ; une
DEVELOPPEMENT sons : une brouette ; une fourchette ; une poubelle ; une
fourchette ; une poubelle ; une échelle
échelle
il fait produire des phrases produisent ces phrases
avec une fourchette et une
poubelle
EXPRESSION ECRITE
TITRE : le son ç ; c Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
produire La phrase avec un mot connu
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons ç ; c TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec le TG trouvent : un caleçon ; un
DEVELOPPEMENT son ç maçon ; un garçon ; un citron
compléter avec deux mots constituent les phrases
il fait constituer des phrases
avec une série de mots au
tableau sur les ardoises
EXPRESSION ECRITE
TITRE : oeu/eu Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Reconstituer La phrase avec des mots connus
compléter Lae mot avec des sons connus connu
Situation : Un élève de cp2 reçoit un jeu comme cadeau de fin d’année. Ce

jeu consiste à organiser des mots pour faire une phrase et à compléter des
mots par des sons connus. Pour faire plaisir à son père, il se décide de
résoudre ces exercices.
DEROULEMENT
1-Révision oeu/eu
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un manœuvre ; le
DEVELOPPEMENT sons oeu/eu feu ; des œufs ; le chauffeur
compléter avec deux mots complètent les mots
il fait reconstituer des mots
avec les sons au tableau sur
les ardoises
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ein/in Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION

DEROULEMENT
1-Révision ein/in fait exploiter la
-Situation situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un poussin ; le frein ;
DEVELOPPEMENT sons ein ; in un dindon ; une ceinture
au tableau
compléter avec des mots des
mots au tableau produisent des phrases
il fait produire des phrases
avec des mots au tableau
EXPRESSION ECRITE
TITRE :eu/in Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
Un groupe d’élève de l’epp en se promenant voit un feu en train d’être

éteindre par les villageois. Il se propose de traduire cette action en écrivant
une phrase.
DEROULEMENT
1-Révision ein/in fait exploiter la
-Situation situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un poussin ; le frein ;
DEVELOPPEMENT sons ein ; in n dindon ; une ceinture
au tableau
Qu’est ce qu’il faut pour trouvent les éléments : de l’eau ;
éteindre le feu ? un seau ; puise ; prend ; sur ; le
comment on éteint le feu feu ; verse
avec les mots au tableau ? font une phrase correcte
EXPRESSION ECRITE
TITRE : s / z Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
construire La phrase avec les mots connus
SITUATION : Un élève reçoit un jeu pendant la fête de fin d’année. ce jeu

consiste à relier les groupes de mots pour faire des phrases correctes. pour
tester ces connaissances son père lui propose de jouer.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des mots trouvés TI écrivent sur les ardoises : un
1-Révision avec les sons : s ; z oiseau ; un zébu ; la cuisine ; zéro.
II. Trouver plusieurs mots avec TG trouvent plusieurs mots
DEVELOPPEMENT les sons lisent
au tableau
le maitre propose des complètent les phrases
phrases à compléter avec des
mots au tableau
il propose des groupes de relient
mots à relier pour faire des
phrases
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ier /ière Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION

DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons : TI écrivent sur les ardoises
1-Révision ier ; ière
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un lièvre ; un
DEVELOPPEMENT sons ier / ière infirmier ; une rizière ; un
le maitre fait lire par pompier
au tableau lisent
il fait compléter des mots complètent les phrases
au tableau sur les ardoises
avec des lettres sons ier ;ière reconstituent les mots
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ion/tion Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
DEROULEMENT
1-Révision ion/tion
-Situation
II. Trouver des mots avec le TG trouvent : un camion ; la
DEVELOPPEMENT son ion/tion récréation ; un avion ; une
le maitre fait lire par addition
au tableau lisent
il fait constituer des phrases constituent les phrases
EXPRESSION ECRITE
TITRE : Ian/ien Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Reconstituer La phrase avec des mots connus
compléter Les mots avec des sons connus

DEROULEMENT
1-Révision ian /ien
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un mendiant ; un
DEVELOPPEMENT sons ian /ien musicien ; des ivoiriens ; un
le maitre fait lire par triangle
au tableau lisent
il fait reconstituer des constituent la phrase
ardoises
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ui Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel du lettre son : ui TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un puits ; la nuit ; un
DEVELOPPEMENT sons fruit ; une cuillère
au tableau lisent
ardoises.
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ill Niveau : CP2
DOCUMENTATION : guide pédagogique livre élève P Semaine :
HABILETES CONTENUS
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons : ill TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec le TG trouvent : un papillon ; une
DEVELOPPEMENT son ill fille ; des billes ; un billet ; une
le maitre fait lire par famille
au tableau lisent
EXPRESSION ECRITE
TITRE : euil/euille/ouille Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
compléter Le mot avec des sons connus
SITUATION
DEROULEMENT
1-Révision euil/euille/ouille
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : un fauteuil ; un
DEVELOPPEMENT sons : euil ; euille ; ouille margouillat ; une feuille ; une
le maitre fait lire par grenouille
au tableau lisent
compléter avec ces sons
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ail /aille /eil /eille Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Compléter Les mots avec des sons connus
SITUATION

DEROULEMENT
1-Révision ail ; aille ; eil ; eille
-Situation
II. Trouver des mots avec ces TG trouvent : un travail ; une
DEVELOPPEMENT sons bouteille ; une abeille ; une
le maitre fait lire par bataille
au tableau
il propose des phrases à lisent
il fait compléter des mots
au tableau sur les ardoises complètent les phrases
avec des lettres sons ail ;
aille ; eil ; eille reconstituent les mots
EXPRESSION ECRITE
TITRE : gn Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Produire Des phrases avec des mots connus
compléter Les mots avec des sons connus

DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons gn TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec les TG trouvent : une igname ; une
DEVELOPPEMENT sons gn araignée ; une montagne ; une
le maitre fait lire par baignoire
au tableau lisent
il fait reconstituer des mots reconstituent les mots
avec le son au tableau sur les
ardoises
EXPRESSION ECRITE
TITRE : ph Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
compléter Des phrases avec des mots connus
produire Une phrase avec un mot connu
Situation : Des élèves de l’epp en jouant ramassent un bout de papier où il

faut compléter les phrases avec des mots connus. pour tester leurs
connaissances le maitre leur demande de trouver ces mots et de faire une
phrase avec.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel du son ph TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec le TG trouvent : un téléphone ; les
DEVELOPPEMENT son ph phares ; u éléphant ; une
le maitre fait lire par pharmacie ; une photo
au tableau
compléter avec des mots complètent les phrases
il fait construire des
phrases avec deux mots au construisent des phrases
tableau
EXPRESSION ECRITE
TITRE : Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
Produire Un texte
SITUATION
Pour vérifier la connaissance en lecture de ses enfants, le maitre de cp2 de

l’école demande à ses élèves d’écrire une petite histoire de leur choix.
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel : le maitre dit une TI écoutent
1-Révision histoire à l’oral
-Situation
II. le maitre écrit cette histoire TG suivent
DEVELOPPEMENT au tableau
plusieurs élèves l’histoire lisent
écrite au tableau
il pose quelques questions
de compréhension répondent
il demande aux élèves de
produire trois ou quatre produisent des phrases
phrases à l’image de ce qui est
au tableau
III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page TI Font l’exercice

101
EXPRESSION ECRITE
TITRE : Niveau : CP2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel du son y TI écrivent sur les ardoises
1-Révision
II. Trouver des mots avec le TG trouvent : un billet ; un crayon ;
DEVELOPPEMENT son y ; et un filet ; une bicyclette
compléter avec deux mots construisent des phrases
il fait construire des
phrases avec les mots : filet et
bicyclette sur les ardoises

103
EXPRESSION ECRITE
TITRE : gn ; ph ; y ; x Niveau cp2
HABILETES CONTENUS
SITUATION
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Rappel des lettres sons au TI écrivent sur les ardoises
1-Révision tableau
-Situation
II. Trouver des mots avec les TG trouvent les mots
DEVELOPPEMENT sons lisent
compléter avec des mots reconstituent les phrases
il fait reconstituer des
ardoises.

112
EXPRESSION ECRITE
TITRE : Niveau cp2
HABILETES CONTENUS
produire Un nom à partir du dessin
SITUATION
Le maitre de l’école présente des dessins à ses élèves et leur demande

d’écrire les noms. ceux-ci s’activent pour faire cette tache
DEROULEMENT
I-PRESENTATION Présenter des images aux TI écrivent les noms sur les
1-Révision élèves ardoises
-Situation
II. le maitre fait des dessins au TG
DEVELOPPEMENT tableau . écrivent les noms en dessous
écrivez le nom de chaque
dessin en dessous lisent
au tableau
il propose d’autres dessins trouvent les noms
il fait trouver sur les
ardoises le nom de l’endroit écrivent
où passe :le vélo ; le train ; le
bateau ; la voiture

114

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Compléter La phrase avec les mots connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 7 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 9 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 14 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 16 TI Font l’exercice

SITUATION : Dans la cour de l’école, des élèves ramassent un bout de

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 18 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 21 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 24 TI Font l’exercice

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 28 TI Font l’exercice

Produire La phrase avec un mot connu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 30 TI Font l’exercice

Reconstituer La phrase avec les mots connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 34 TI Font l’exercice

Compléter Les mots avec des sons connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 40 TI Font l’exercice

produire La phrase avec les mots connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 42 TI Font l’exercice

produire La phrase avec un mot connu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 44 TI Font l’exercice

Reconstituer La phrase avec des mots connus

compléter Lae mot avec des sons connus connu

Situation : Un élève de cp2 reçoit un jeu comme cadeau de fin d’année. Ce

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 50 TI Font l’exercice

Compléter La phrase avec les mots connus

Pour vérifier sa leçon de lecture le maitre de cp2 de l’école propose un jeu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 51 TI Font l’exercice

Compléter La phrase avec les mots connus

Un groupe d’élève de l’epp en se promenant voit un feu en train d’être

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 54 TI Font l’exercice

construire La phrase avec les mots connus

SITUATION : Un élève reçoit un jeu pendant la fête de fin d’année. ce jeu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 56 TI Font l’exercice

Compléter La phrase avec les mots connus

Pour vérifier sa leçon de lecture le maitre de cp2 de l’école propose un jeu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 65 TI Font l’exercice

produire La phrase avec un mot connu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 69 TI Font l’exercice

Reconstituer La phrase avec des mots connus

compléter Les mots avec des sons connus

Situation : Un élève de cp2 reçoit un jeu comme cadeau de fin d’année. Ce

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 72 TI Font l’exercice

Reconstituer La phrase avec les mots connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 75 TI Font l’exercice

produire La phrase avec un mot connu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 79 TI Font l’exercice

compléter Le mot avec des sons connus

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 82 TI Font l’exercice

Compléter Les mots avec des sons connus

Pour vérifier sa leçon de lecture le maitre de cp2 de l’école propose un jeu

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 88 TI Font l’exercice

Produire Des phrases avec des mots connus

compléter Les mots avec des sons connus

Situation : Un élève de cp2 reçoit un jeu comme cadeau de fin d’année. Ce

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 90 TI Font l’exercice

compléter Des phrases avec des mots connus

produire Une phrase avec un mot connu

Situation : Des élèves de l’epp en jouant ramassent un bout de papier où il

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page 94 TI Font l’exercice

Pour vérifier la connaissance en lecture de ses enfants, le maitre de cp2 de

III. EVALUATION Fais faire l’exo de la page TI Font l’exercice