RAPPORT DE PROJET DÉTAILLÉ

POUR
École de formation en soins
infirmiers MGM
(Une unité de Prakhar)

Préparé par:
GKB & Associés
COMPTABLES AGRÉÉS
114, Grand Plaza, Frazer Road, Patna-800001.
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Contenu
Contenu.......................................................................................................................................................................2
Introduction.................................................................................................................................................................2
À propos de la Prakhar................................................................................................................................................7
Affiliation et approbation............................................................................................................................................8
Vision...........................................................................................................................................................................9
Contexte du promoteur................................................................................................................................................9
Croissance des établissements d’enseignement infirmier en Inde............................................................................11
Rôle et carrière..........................................................................................................................................................14
Scénario d'État...........................................................................................................................................................17
Analyse de localisation de Patna...............................................................................................................................20
Analyse SWOT.........................................................................................................................................................23
Installations d'infrastructure......................................................................................................................................24
Principaux concurrents à Patna.................................................................................................................................25
Cours offerts..............................................................................................................................................................26
Plan de perspectives d'avenir de MGM (Unité de Prakhar)......................................................................................28
Hypothèses................................................................................................................................................................29

Introduction

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Les soins infirmiers constituent l’un des piliers les plus solides sur lesquels
repose la profession médicale . La profession consiste à prendre soin des
personnes, ce qui inclut leurs maladies physiques et psychologiques. À un
niveau supérieur, le travail du service de soins infirmiers comprend la gestion de
groupes particuliers de patients du service de pédiatrie, du service psychiatrique,
de l'unité de soins intensifs , etc. En dehors de cela, le travail consiste à prendre
soin des médicaments des patients, à tenir les dossiers des patients, à
l'administration, aux travaux de routine, à la mise en place de l'équipement
médical et bien plus encore.

Le secteur de la santé en Inde est sur le point d’atteindre de plus hauts

sommets, tant en termes de croissance des volumes que de qualité des soins.
Les infirmières jouent un rôle vital et majeur en répondant aux besoins
médicaux des patients. Les soins infirmiers modernes constituent un processus
dynamique, thérapeutique et éducatif visant à répondre aux besoins de santé
des individus, de la famille et de la communauté. Les soins infirmiers sont l'une
des professions de la santé qui fonctionnent en collaboration avec d'autres
organismes de soins de santé et maintiennent des normes de santé
souhaitables. Les infirmières constituent le segment le plus important du
personnel dans tout établissement de soins de santé.

Le Comité des services de santé de la FICCI a formé un groupe de travail sur les
réformes des soins infirmiers pour fournir des informations sur les exigences
actuelles et futures pour résoudre les défis de l'offre, faire progresser les
compétences infirmières pour la médecine moderne, les modèles
d'accréditation, la réglementation et, plus important encore, pour restaurer la
position due en soins infirmiers. mérite dans la société et dans la hiérarchie
hospitalière. Le secteur de la formation infirmière transforme le segment des
soins de santé. La formation infirmière obligatoire pour un nombre croissant
d’étudiants qui choisissent la profession d’infirmière a amélioré le statut de
soins et de suivi des patients dans le pays.

L'Inde est confrontée à une grave pénurie de personnel infirmier, avec un déficit
estimé à 2 millions. Rien que dans le secteur public, 140 000 infirmiers
supplémentaires sont nécessaires. Le ratio infirmière-population est de 1:2 500,
contre des ratios de 1:150 à 1:200 dans les pays à revenus plus élevés. Le ratio

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infirmière-médecin est également médiocre : 0,5 infirmière par médecin, contre
3 ou 5 par médecin respectivement aux États-Unis et au Royaume-Uni.

Le développement des soins infirmiers en Inde reflète l'histoire du pays et sa

composition socioculturelle complexe. Traditionnellement, au sein des
communautés hindoues et musulmanes, la nécessité pour les infirmières de
travailler à l'extérieur de la maison (y compris la nuit), de toucher des étrangers,
de se mêler aux hommes et de s'occuper des fluides corporels (considérés
comme polluants dans la cosmologie hindoue et musulmane) a toujours été
répandue. Cela signifiait que jusqu'à une date relativement récente, les soins
infirmiers étaient une profession stigmatisée et de faible statut. À l'époque
coloniale, les missionnaires britanniques ont tenté de redéfinir et de
professionnaliser les soins infirmiers en tant que carrière professionnelle
respectable. Les hôpitaux missionnaires britanniques ont créé des écoles
d’infirmières et recruté des femmes pauvres ou des veuves issues de
communautés majoritairement chrétiennes, dont beaucoup venaient de l’État
du Kerala, dans le sud de l’Inde. Le Kerala reste un fournisseur majeur
d'infirmières indiennes, même si la situation est en train de changer en raison
d'un changement dans l'attrait de la carrière d'infirmière en tant que carrière,
dû à l'augmentation des opportunités de migration vers le Moyen-Orient et au-
delà. Comme dans de nombreux autres pays, les soins infirmiers sont désormais
considérés comme un choix de carrière potentiellement lucratif, un tremplin
vers un travail à l’étranger et vers une plus grande mobilité sociale pour toute la
famille. Cela a entraîné un afflux d'hommes dans la profession et un
changement positif dans le statut social des infirmières. Néanmoins, en Inde et
dans toute l’Asie du Sud, le désir d’éviter la stigmatisation associée aux tâches
infirmières de base constitue un solide contexte culturel dans la manière dont
les soins infirmiers cliniques sont valorisés et pratiqués aujourd’hui.

Les données de recherche sur les conditions de travail et la satisfaction au

travail des infirmières en Inde sont limitées. Cependant, des rapports indiquent
que les soins infirmiers manquent de parcours de carrière clairs et de
mécanismes de promotion ; la formation continue est rare (sauf dans les
meilleurs hôpitaux d'entreprise) ; les salaires sont bas (surtout dans les petits
hôpitaux privés) ; et les conditions de travail sont souvent inadéquates, faute de
personnel, d'équipement et d'infrastructures suffisants. Une étude réalisée à
New Delhi a révélé que des ratios infirmière:patient de 1:50 étaient la norme.
Dans la même étude (basée sur plus de 150 entretiens), les infirmières ont

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déclaré consacrer une grande partie de leur temps à des travaux administratifs,
subalternes ou non qualifiés. Dans une étude menée auprès d'agents de santé à
Calcutta, plus de 50 % des personnes interrogées ont admis avoir été victimes
de harcèlement sexuel au travail. Les infirmières des hôpitaux privés de New
Delhi ont récemment organisé une grève pour protester contre les bas salaires
et les conditions de travail abusives.

"L'éducation n'est pas l'apprentissage de nombreux faits mais l'entraînement

de l'esprit à penser." - Albert Einstein

La formation infirmière doit évoluer pour rester compétitive et adaptée à

l’environnement technologique actuel et à l’orientation client croissante. Cela
inclura également des opportunités d'enseignement supérieur et spécialisé, de
formation continue en soins infirmiers et de recherche et développement.

Même si les infirmières constituent la plus grande proportion de la main-

d'œuvre dans le secteur des soins de santé, les soins infirmiers perdent de leur
attrait en tant que carrière de choix. Le secteur des soins infirmiers en Inde
continue de connaître des défis en termes de disponibilité, de distribution et de
rétention . Certaines des principales raisons en sont l'absence d'évolution de
carrière enrichissante, de protection sociale, de parité des revenus, de statut
social, d'un environnement de travail inadéquat, d'un équilibre entre vie
professionnelle et vie privée et d'autonomisation. En outre, les carrières
alternatives offrant de meilleurs salaires, des environnements de travail moins
stressants et des possibilités d'émigrer à l'étranger ont tendance à mieux attirer
les infirmières.

L'Indian Nursing Council croit au concept de santé tel qu'énoncé par l'OMS,
c'est-à-dire
« La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social et ne
consiste pas simplement en une absence de maladie ou d’infirmité. »

Le Conseil international des infirmières déclare que la fonction unique de

l'infirmière est d'assister l'individu, malade ou en bonne santé, dans
l'accomplissement des activités contribuant à la santé ou à son rétablissement,
qu'il accomplirait sans aide s'il avait la force, la volonté ou les connaissances
nécessaires. .

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Le Conseil reconnaît que la nature des soins infirmiers est telle qu'une partie
importante de l'apprentissage des étudiants est acquise dans le domaine de
pratique clinique.

Le Conseil estime qu'il a la responsabilité d'aider les étudiants à développer la

fierté de leur profession en plus de les tenir au courant des connaissances
actuelles et des tendances professionnelles pour une carrière réussie.

Réalisations et initiatives notables du ministère de la Santé et de la Protection

de la famille - 2015

Le gouvernement indien a lancé une action pour l'ouverture de 132 écoles

d'infirmières sages-femmes auxiliaires (ANM) et de 137 écoles générales
d'infirmières et de sages-femmes (GNM) dans 278 districts identifiés dans 29
États dans le cadre du programme central de renforcement/amélioration des
services de soins infirmiers, où il est préférable de il n'y a pas une telle école. À
ce jour, le gouvernement. a approuvé la création de 128 écoles ANM et de 137
écoles GNM. Des fonds à hauteur de Rs. 725.oo Crore ont déjà été libérés
(Centre : part de l'État à 85:15). Les éléments couverts par le programme
comprennent les travaux de génie civil, le matériel de laboratoire, le matériel
pédagogique, la bibliothèque, les ordinateurs, le mobilier, les transports, le
loyer du bâtiment pendant 18 mois ou jusqu'à l'achèvement de la construction,
le salaire du personnel, les imprévus, etc. Objectif du programme : -

- Pour répondre à la pénurie d'Infirmiers.

- Le gouvernement a lancé des actions pour l'ouverture de 132 écoles
d'infirmières sages-femmes auxiliaires (ANM) et de 137 écoles d'infirmières
sages-femmes générales (GNM)) dans les districts de 23 États à haute
priorité du pays où il n'existe pas d'école de ce type. Cela créera 13 500
capacités d’accueil supplémentaires de candidats par an. Jusqu'à présent,
128 écoles ANM et 137 écoles GNM ont été approuvées dans tout le pays.

Le gouvernement. de l'Inde a également lancé des travaux dans le cadre d'un

autre programme - Développement des services de soins infirmiers par le biais
de la formation d'infirmières, de la transformation de l'école d'infirmières en

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collège d'infirmières et en décernant des prix nationaux Florence Nightingale
aux infirmières qui travaillent pour le peuple. Les objectifs du programme sont-

- Afin de mettre à jour les connaissances et les compétences du personnel

infirmier, un programme de formation continue en soins infirmiers a été
lancé dans divers domaines de spécialité.
- Augmenter la disponibilité des infirmières diplômées.

À propos de la Prakhar

MGM fonctionne sous PRAKHAR (Institut de santé et d'éducation) enregistré

en vertu de l'article 21, 1860 Reg. N° 1038/10 Gouv. du Bihar, créée en 1980,
ayant son adresse enregistrée à la maison n° 76, Jagat Narayan Road,
Kadamkuan, Patna-800003 (Bihar).

Mme Seema Mishra a commencé l'institut en 2009 et a été affiliée à l'Université

de Magadh en 2010. L'institut a obtenu l'affiliation pour les soins infirmiers du
gouvernement de l'État en 2015 et a été reconnu par l'Indian Nursing Council en
2016. L'école de formation en soins infirmiers MGM propose une formation en
soins infirmiers avec un diplôme en soins infirmiers et en infirmières sages-
femmes auxiliaires qualifiées (ANM).

MGM continue de chercher au-delà de la routine et a ainsi développé de

nombreux programmes éducatifs de qualité basés sur des activités. En plus de
couvrir efficacement l'ensemble du programme, le mode hautement interactif
d'enseignement des études de cas aux utilisateurs, des discussions de groupe,
de la gestion de situations, de l'interaction senior-junior, de la présentation de
séminaires et des stages. L'implication directe et active des étudiants dans la
formation les rend très à l'aise face aux défis de la vie en entreprise. A l'écoute
des exigences des entreprises, l'institut entretient une relation très forte et
étroite avec ses futurs employeurs sous la forme d'une « interface industrielle »,
ce qui est une fonctionnalité très régulière chez MGM. Cela aide les stagiaires à

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se familiariser avec la culture de travail, les pratiques organisationnelles et à
comprendre en profondeur la culture d'entreprise. Afin d'enrichir
l'apprentissage, les stagiaires doivent faire des présentations et des rapports
analytiques appropriés basés sur leur observation et la collecte de données.

Affiliation et approbation

MGM est un collège affilié à l'université de Magadha,

Bodh Gaya (code d'université 369) qui propose des
cours réguliers à temps plein en applications
informatiques, technologies de l'information, gestion
d'entreprise et bibliothéconomie. L'école de formation
en soins infirmiers MGM est approuvée par l'Indian
Nursing Council (INC) et le Bihar. Conseil des soins
infirmiers (BNRC).

L'Université de Magadh est la plus grande université du Bihar, située sur un

campus tentaculaire de 460 acres à Bodh Gaya, bénéficiant de la brise
spirituelle de l'arbre Bodhi qui a éclairé le Seigneur Bouddha. Le Dr Sarvapali
Radhakrishnan, alors président de l'Inde, a déclaré la fondation de cette
université. Elle a vu le jour après que le gouvernement du Bihar a adopté
une loi pour cette université en 1961.

Vision

L'école de formation en soins infirmiers MGM a besoin d'un réel engagement

et d'altruisme, d'efforts avec amour, passion et persévérance. Les étudiants en
sciences infirmières devraient agir comme une force de changement et devenir
une ressource vitale pour la santé. Je souhaite que les étudiants de l'école et du

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collège de sciences infirmières DRIEMS puissent bénéficier d'une ambiance
appropriée pour apprendre, grandir et développer un tempérament de service
pour le développement de la société.

L'école de formation en soins infirmiers MGM est basée sur le service et le

sacrifice. Il possède un processus de roulement continu. Sa conception est
triple : innovation, nécessité et utilisation sociétale. L’école de formation en
soins infirmiers MGM a démarré cette session la tête haute. Il est
soigneusement organisé, surveillé et géré pour produire des étudiants en soins
infirmiers de qualité dotés d'un caractère et d'un tempérament de service
impeccables. Je souhaite plein succès à l’École de formation en soins infirmiers
MGM.

Contexte du promoteur
Dr (Mme) Manju Geeta Mishra

Le professeur Dr (Mme) Manju Gita Mishra est à la tête du DGO, MS (Obst. &
Gynae) FICOG, FICS, FIAMS, FICMCH et ancien professeur d'obstétrique et de
gynécologie, Patna Medical College and Hospital, Patna. Elle est présidente de
l'ISOPARB 2014-2016 et présidente du comité de formation médicale, FOGSI -
2007-09.

Mme Manju Geeta Mishra est spécialisée en gynécologie des grossesses et des
adolescentes à haut risque et en obstétrique d'urgence. Elle est également liée à
diverses activités associatives et a occupé diverses fonctions par le passé :
1) Ancien vice-président principal d'ISOPARB,
2) Ancien président du BOGS,
3) Ancien président IMA Bihar State,
4) Ancienne présidente de l'IMA All India Women's Doctors Wing.
5) Ancien Secrétaire Général de l'ISOPARB.
6) Ancien président de l'Association Obstetrics Gynecology Society Bihar
Jharkhand

Elle a reçu le Life Time Achievement Award - décerné par BOGS en 2015 et le

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Jagran Health Excellence Award - 2015. Elle a été récipiendaire de divers prix :
1) Prix Kanak Goyal
2) Prix CLJhaveri de planification familiale
3) Prix national Dr BCRoy
4) Prix du service communautaire Dr RKMenda

Elle a organisé divers séminaires, ateliers-conférences et camps ruraux. Elle a

fait la promotion de l'OCP et de la sensibilisation au sida dans différentes parties
du Bihar. Elle a rédigé des chapitres dans la publication FOGSI et édité le livre –
« CRITICAL CARE IN OBSTETRICS 1st & 2nd edition », « Treatment and Prognosis
in Obstetrics & Gynaecology » et plus de soixante-dix publications dans diverses
revues nationales et internationales.

Mme Seema Mishra

Mme Seema Mishra, sans M. Prabudh Paritosh Mishra, réside à Kadam Kuan,
Jagat Narayan Road, Patna- 800003, Bihar. Elle a obtenu son diplôme de
l'Université de Mumbai en 2000 et son MBA (Finance) en 2006. Elle a fondé le
MGM Institute en 2009 et a été affiliée à l'Université de Magadh en 2010.
L'institut MGM a obtenu l'affiliation pour les soins infirmiers du gouvernement
de l'État en 2015 et a été reconnu par l'Indian Nursing Council en 2016. Elle est
également associée à MGM Hospital Research Private Limited.

Très bien. Mridulla Mishra

Très bien. Mridula Mishra est la juge à la retraite de la Haute Cour. Elle est
actuellement présidente du Conseil de justice pour mineurs du Bihar. Avec des
compétences expérimentées, un sens élevé des responsabilités et un style de
travail sérieux, elle est la professionnelle par excellence.

Vivek Jha
M. Vivek Jha est l'avocat d'entreprise de PWC, Gurgaon.
Dr (Mme) Renu Kumari
Le Dr (Mme) Renu Kumari est un médecin renommé en médecine et chirurgie
homéopathiques, travaillant actuellement à l'hôpital MGM.

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Anil Kumar Jha
M. Anil Kumar Jha est le chef du service des comptes de l'hôpital MGM.
M. Ravi Kant
M. Ravi Kant est responsable de l'organisation et de la conduite de divers
programmes de sensibilisation sociale à l'hôpital MGM.

Croissance des établissements d’enseignement

infirmier en Inde

L'expansion des institutions de soins infirmiers variait de 25 % en 2006-07 à 202

% en 2015-16. En raison de la demande croissante d’infirmières à l’échelle
nationale et internationale, l’Inde a connu une prolifération spectaculaire
d’établissements d’enseignement infirmier ces dernières années. Plus de 88 %
de la formation infirmière est dispensée par le secteur privé. Selon les données
récentes (31 mars 2016) publiées par l'INC, le nombre total d'établissements de
soins infirmiers proposant des programmes de formation ANM et GNM
représente environ 60 % (23 % des écoles ANM et 37 % des écoles GNM) sur le
total des établissements de soins infirmiers. existent en Inde ; alors que
seulement 20 % des établissements existants proposent un B.Sc. Programme
d'études (en sciences infirmières). GNM est un programme diplômant tandis
que B.Sc. (Nursing) est un programme universitaire. Étant des programmes de
soins infirmiers de base, ces deux cours utilisent la majorité de l'infrastructure
éducative existante et fournissent une licence commune d'infirmière autorisée
et de sage-femme (RN/RM) aux candidats. D'un autre côté, seulement 20 % des
établissements de soins infirmiers agréés du pays proposent des programmes
de soins infirmiers spécialisés comme la M.Sc. (Nursing) et programmes

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spécialisés de troisième cycle qui fournissent généralement des professeurs aux
écoles GNM et aux collèges B.Sc. (N).
Il existe également un déséquilibre géographique dans la formation infirmière,
la plupart des formations supérieures et postuniversitaires étant dispensées
dans le Sud. Les quatre États du sud comptent 40 % des établissements de
formation en soins infirmiers du pays, tandis que les États du Nord-Est ne
représentent que 2 pour cent des écoles de soins infirmiers du pays. De plus, le
nombre de sièges disponibles selon l'État ne correspond pas aux besoins de sa
population. Par conséquent, alors que certains États moins peuplés disposent
d’un grand nombre d’établissements de soins infirmiers, certains États grands et
peuplés disposent de très peu de places disponibles.

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Page 13
Rôle et carrière

L'Inde est connue depuis longtemps comme une plaque tournante pour les
infirmières et est souvent considérée comme fournissant des infirmières aux
premières nations du monde. Notamment, si l’on considère l’histoire indienne,
les infirmiers étaient en réalité de jeunes hommes. Les femmes servaient de
sages-femmes pour faciliter l'accouchement. Et il y a longtemps, l’acceptation
de la profession d’infirmière en Inde a été bloquée pour diverses raisons. À cette
époque, l’Inde était prise entre les bouleversements politiques et l’incertitude
culturelle.
Cependant, le temps a passé. Aujourd’hui, pour de nombreuses bonnes raisons,
la profession d’infirmière s’est développée et la demande d’infirmières en Inde
va se poursuivre. Alors qu’autrefois il n’y avait que très peu de choix quant au
choix d’une spécialisation, il existe aujourd’hui une multitude d’opportunités de
carrière.
Les opportunités de carrière en soins infirmiers sont très élevées non seulement
en Inde mais aussi à l'étranger. Avec l'ouverture de plus en plus d'écoles
d'infirmières chaque jour, c'est un signe de la nécessité de disposer de
personnes compétentes et qualifiées pour le service. Sans aucun doute, cette
carrière n’est pas pour tout le monde car elle demande beaucoup de patience et
de travail acharné.
Il existe encore un grand besoin d' infirmières qualifiées dans le domaine de la
médecine. Le monde est loin d’être au bord du gouffre lorsqu’il est question
d’infirmières qualifiées et compétentes. Le domaine des soins infirmiers, issu de
la médecine, a également fait son chemin vers le secteur des entreprises, ce qui
accroît encore le besoin de personnes qualifiées dans ce domaine. En ne parlant
que de l’Inde, nous sommes très loin d’atteindre le ratio infirmière-patients
adéquat.
Il existe des opportunités disponibles dans les secteurs privé et gouvernemental.
Une personne exerçant cette profession a la possibilité de travailler avec des
hôpitaux publics ou privés, des maisons de retraite, des forces armées, des
orphelinats, des industries, la Société indienne de la Croix-Rouge, les conseils
d'État des soins infirmiers, le Conseil indien des soins infirmiers et tant d'autres
possibilités infinies qui existent aujourd'hui.

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En acquérant suffisamment d’expérience, on peut travailler en indépendant et
travailler comme infirmière pour quelqu’un en privé.

Involvement
Providing
of family &
Nursing Care
friends

Shared
Transition &
Decision
Nurses Role Continuity
making
in
Healthcare

Co-ordination
Keeping & integration
patients safe of Care (Team
Medicine)

Emotional Physical
Support Comfort

Diverses opportunités de carrière et spécialisations-

 Infirmière du personnel - Les infirmières du personnel fournissent des soins

directs aux patients. Ils sont responsables devant le surveillant de service de
l'assistance qu'ils apportent à la gestion et à la supervision du service.

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 La surveillante des soins infirmiers ou l’infirmière de salle est une autre
option de carrière. Ils sont responsables devant la directrice des soins
infirmiers. Ils sont responsables des soins infirmiers, de la gestion de la
sécurité et du confort d'un service ou d'une unité. Ils confient également du
travail au personnel travaillant dans le service, qu'il exerce ou non la
profession d'infirmière. S'ils travaillent dans un hôpital universitaire, ils
dispensent également des cours aux étudiants.
 Un surintendant adjoint des soins infirmiers ou un superviseur de
département relève du surintendant des soins infirmiers et du surintendant
des soins infirmiers adjoint. Ils assument la responsabilité des soins
infirmiers et de la gestion de plus d'une unité ou d'un service. Il peut s'agir
de n'importe quel service, comme le service de chirurgie ou le service
ambulatoire.
 Les surintendants adjoints des soins infirmiers sont responsables devant le
surintendant des soins infirmiers. Ils ont la responsabilité d'assister ces
derniers dans l'administration infirmière de l'hôpital.
 Le surintendant des soins infirmiers est responsable devant le surintendant
médical. Ils assument la responsabilité de la sécurité et en même temps de
la gestion efficace de tous les services fournis par l'hôpital.
 Le directeur des soins infirmiers a la responsabilité de surveiller à la fois les
services infirmiers et les services d'enseignement si l'hôpital propose une
formation infirmière.
En dehors de l'hôpital :
 Une infirmière en santé communautaire se concentre sur le service en
faveur du programme de santé reproductive des enfants.
 Le service infirmier militaire amène les infirmières à devenir des officiers
commissionnés qui obtiennent des grades allant de lieutenant à major
général.
 Directeur adjoint des soins infirmiers au niveau de l'État à la direction de la
santé de l'État.
 Conseiller en soins infirmiers au niveau national auprès du gouvernement
indien.

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Outre toutes les opportunités de carrière qu'une infirmière peut acquérir en
Inde, la profession d'infirmière à l'étranger est très attrayante avec des salaires
élevés et davantage d'opportunités professionnelles. Il ne fait aucun doute que
la profession d’infirmière constitue un choix de carrière fascinant.

Scénario d'État
Au Bihar et au Gujarat, 17 des 21 instituts échantillonnés étaient situés dans des
zones urbaines. Les instituts fonctionnaient depuis une durée médiane de 3 ans
au Bihar et de 5 ans au Gujarat. Les instituts du Gujarat étaient plus susceptibles
d'enseigner plusieurs programmes de formation : alors que 84 % des instituts du
Bihar n'enseignaient qu'un seul cours, 49 % du Gujarat faisaient de même.

La taille médiane des classes était d'environ 30 personnes dans les deux États,
mais le ratio moyen enseignant-élèves était meilleur au Gujarat (1:10) qu'au
Bihar (1:12,5). Les administrateurs ont indiqué que parmi les professeurs
actuels, les enseignants du Bihar avaient en moyenne 7 ans d'expérience en
enseignement et n'avaient jamais travaillé dans l'industrie. De même, les
enseignants du Gujarat avaient en moyenne 6 ans d’expérience en
enseignement, sans autre expérience professionnelle. Bien que 45 % des
instituts du Bihar et 87 % du Gujarat aient embauché de nouveaux professeurs
au cours des 3 années précédant l'enquête, le manque de disponibilité des
enseignants dans les instituts privés était une source d'inquiétude : 19 % des
étudiants du Bihar et 23 % des étudiants des instituts privés. dans le Gujarat, les
enseignants ont signalé qu'ils n'étaient pas disponibles en cas de besoin au
cours de la semaine précédant l'enquête. Les frais médians de cours facturés
pour un cours ANM au Bihar étaient de 72 000 INR, soit 1,8 fois le produit
intérieur brut (PIB) par habitant de l'État en 2014-2015. Il existe une grande

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différence dans les frais facturés par les instituts publics et privés. Les frais de
formation payés par les étudiants étaient la seule source de revenus pour 86 %
des instituts du Bihar et 21 % des instituts privés du Gujarat.

Environ la moitié des instituts interrogés (59 % au Bihar et 41 % au Gujarat) ont

déclaré avoir entrepris des activités pour mettre en relation les étudiants et les
employeurs. La méthode la plus courante consistait à utiliser les relations
personnelles du personnel et des professeurs pour aider les étudiants à
connaître les opportunités d'emploi. Seul un petit groupe d'instituts (environ 10
%) ont participé à des programmes de placement formels tels que des salons de
l'emploi.

Étudiants

Au Bihar, près de 90 % des étudiants des instituts de formation agréés par l'INC
étaient inscrits dans des programmes de formation ANM, 8 % suivaient une
formation pour devenir GNM et moins de 5 % étaient des étudiants BSN. Les
hommes étaient également plus susceptibles d'étudier les soins infirmiers au
Gujarat : alors que 96 % des étudiants du Bihar étaient des femmes, la
proportion au Gujarat était de 92 %. Par rapport à la population générale de leur
État, les étudiants en sciences infirmières du Bihar étaient plus susceptibles
d'être issus de tribus répertoriées (8 % contre 1 % de la population de l'État). De
même, les étudiants du Gujarat étaient plus susceptibles d'être issus de castes
annexes (19 % des étudiants contre 7 % de la population de l'État).

Reflétant le niveau d'urbanisation plus élevé du Gujarat, les étudiants en

sciences infirmières de l'État étaient plus susceptibles d'être originaires de
zones urbaines (53 % contre 33 % des étudiants du Bihar). Dans les deux États,
seulement 2 % environ des étudiants en soins infirmiers avaient une expérience
professionnelle préalable dans un domaine quelconque. Il est intéressant de
noter que la situation matrimoniale des étudiants variait considérablement : 7 %
des étudiants du Gujarat étaient mariés, contre 47 % au Bihar. À l’exception de
trois étudiants du Bihar, tous les étudiants venaient de l’État où ils étudiaient.
Quatre-vingt-deux pour cent des étudiants du Bihar et 73 % du
Les Gujarats vivaient dans des foyers fournis par leur institut de formation, et
les autres vivaient principalement avec leurs familles.

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La majorité des étudiants des instituts privés (80 % au Bihar et 99 % au Gujarat)
ont utilisé leurs économies personnelles et familiales pour financer leur
formation. Sur la base de la répartition des étudiants selon les quintiles de SSE
et de leur position dans un indice de possession d'actifs, les étudiants du Bihar
provenaient de ménages relativement plus pauvres. Les étudiants étaient plus
susceptibles d'avoir entendu parler des programmes de formation en soins
infirmiers par l'intermédiaire d'amis et de membres de leur famille, suivis par
des sources médiatiques telles que les journaux. Vingt pour cent des étudiants
du Bihar et 26 % du Gujarat s'étaient inscrits à leur programme de formation
parce que leurs parents ou amis le leur avaient demandé. Sept pour cent des
étudiants du Bihar et 24 % du Gujarat connaissaient quelqu'un qui avait étudié
les soins infirmiers ou obstétricaux et leur avait conseillé de poursuivre cette
carrière.

Aspirations sur le marché du travail

L'obtention d'un emploi dans le secteur public était la principale raison pour
laquelle elle étudiait les soins infirmiers. Quatre-vingt-dix pour cent des
étudiants du Bihar et 63 % du Gujarat souhaitaient un emploi dans le secteur
public à la fin de leur formation ; 10 % des étudiants (5 % au Bihar et 11 % au
Gujarat) souhaitaient travailler dans le secteur privé, et 20 % (5 % au Bihar et 25
% au Gujarat) souhaitaient poursuivre leurs études. Les étudiants ont indiqué
que le moyen le plus courant d'obtenir un emploi consistait à passer des
examens pour un emploi dans le secteur public. Lorsqu'on leur a présenté une
liste de compétences techniques et non techniques et qu'on leur a demandé de
choisir celles qui sont les plus importantes pour obtenir l'emploi souhaité, les
étudiants ont classé le travail acharné et la réussite de ces examens en tête. La
confiance et la chance sont également considérées comme des compétences
importantes pour le marché du travail. En outre, les étudiants prévoyaient de
faire appel à leurs réseaux personnels pour trouver des opportunités d'emploi :
la plupart (55 % au Bihar et 64 % au Gujarat) pensaient qu'il était très difficile de
trouver un emploi sans faire appel à des contacts et des références
personnelles. Onze pour cent des étudiants du Bihar et 27 % du Gujarat ont cité
les contacts personnels comme le moyen le plus populaire de trouver un
emploi, et 20 % des étudiants des deux États ont indiqué que les cellules de
placement des instituts étaient d'importantes sources d'informations sur les
emplois.

Page 19
Vingt-huit pour cent des étudiants des deux États considèrent le manque de
demande d'infirmières qualifiées comme le plus grand défi rencontré lors de
leur recherche d'emploi. Au Bihar, les faibles compétences en communication,
telles que l'incapacité de converser en anglais, et le manque de confiance en soi
ont également été cités comme des défis par 20 % des étudiants. Les principales
suggestions formulées par les étudiants pour améliorer leurs programmes de
formation étaient l'amélioration des services de placement et l'enseignement de
compétences non techniques, telles que la communication et le développement
de la personnalité.

Analyse de localisation de Patna

Patna est la capitale et la plus grande ville de l'État du Bihar en Inde. Patna est la
deuxième plus grande ville de l'est de l'Inde après Calcutta . Sa population était
estimée à 1,68 million d'habitants en 2011, ce qui en fait la 19e plus grande ville
d'Inde. Avec plus de 2 millions d'habitants, son agglomération urbaine est la 18e
en Inde. Patna sert également de siège à la Haute Cour de Patna .
L'un des endroits les plus anciens et continuellement habités au monde . Patna
a été fondée en 490 avant notre ère par le roi du Magadha. L'ancienne Patna ,
connue sous le nom de Patliputra , était la capitale de l'empire du Magadha
sous les empires Haryanka , Nanda , Mauryan , Shunga , Gupta et Pala .
Patliputra était un siège d'apprentissage et de beaux-arts. Sa population
pendant la période Maurya (environ 300 avant notre ère) était d'environ 400
000 habitants.
La ville moderne de Patna est située sur la rive sud du Gange . La ville est
également située à cheval sur les rivières Sone , Gandak et Punpun . La ville
mesure environ 35 kilomètres (22 mi) de longueur et 16 à 18 kilomètres (9,9 à
11,2 mi) de largeur. En juin 2009, la Banque mondiale a classé Patna au
deuxième rang en Inde (après Delhi ) pour la facilité de création d'entreprise. En
2011-2012, Patna avait le produit intérieur brut par habitant le plus élevé du
Bihar, à 63 063 ₹. En utilisant les chiffres d'une croissance annuelle moyenne
supposée, Patna est la 21e ville à la croissance la plus rapide au monde et la 5e
ville à la croissance la plus rapide en Inde , selon une étude de la City Mayors'
Foundation. Patna a enregistré une croissance annuelle moyenne de 3,72 %
entre 2006 et 2010.

Page 20
La ville de Patna est régie par la corporation municipale qui relève de la région
métropolitaine de Patna . La ville de Patna est située dans l’État du Bihar en
Inde.

Selon les rapports provisoires du recensement indien, la population de Patna en

2011 était de 1 684 222 habitants ; dont hommes et femmes sont
respectivement 893 399 et 790 823. Bien que la ville de Patna compte 1 684 222
habitants ; sa population urbaine/métropolitaine est de 2 049 156 dont 1 087
285 d'hommes et 961 871 de femmes.

La population de la zone du plan Patna en 2031 sera probablement de 60,25

lakh, dont la population urbaine estimée sera de 48,77 lakh. Le nombre total de
travailleurs cette année-là devrait être de 16,09 lakh, compte tenu des 33 % de
la population urbaine, selon le plan directeur de Patna pour 2031.

Le chiffre projeté a été basé sur la tendance en utilisant la méthode de partage

et de décalage. Il a été projeté pour la région dans son ensemble ainsi que pour
les blocs de développement communautaire (blocs CD) et les villages. Cela a
également été validé par les chiffres provisoires publiés par le recensement de
l'Inde.

La zone proposée du plan Patna aurait une superficie de 1 144,92 km². Il est
réparti sur 13 blocs CD dans le district de Patna. Il y a 564 unités administratives
parmi ces 13 blocs CD, dont six unités administratives sont des centres urbains,
à savoir. Société municipale de Patna, Danapur Nagar Parisad, Khagaul Nagar
Parishad, Phulwari Nagar Parishad, Maner Nagar Panchayat et Fatuha Nagar
Panchayat.

Plus important encore, Patna dispose d’une infrastructure éducative

inadéquate, ce qui crée un énorme décalage entre l’offre et la demande. Ce
problème est encore aggravé par l’augmentation de la population. La croissance
s'est produite principalement dans le secteur des infrastructures et du tourisme,
et non dans les secteurs qui font progresser le développement humain. Il existe
un écart important entre la demande et l’offre d’infirmières dans le secteur de
la santé. En outre, la formation infirmière continue d’être dépassée et ne
répond pas pleinement aux besoins actuels de l’industrie. Il est nécessaire de
remanier la formation et les programmes d'études en soins infirmiers, tout en
apportant les changements nécessaires susceptibles de faire des soins infirmiers
une profession attrayante.

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 Demand Supply
Growing Population Lag in Healthcare
Increasing burden Inadequate
Infrastructure
of disease
Insufficient
Increased
workforce- quality
healthcare needs
and quantity
Pour combler l'écart entre la demande et l'offre d'infirmières, il est nécessaire
de créer un institut de formation professionnelle en soins infirmiers à Patna,
Bihar.

Compte tenu de ce qui précède, MGM a décidé de lancer deux nouveaux cours
comme GNM et B.Sc (Nursing) intégrant :

 Toutes les installations sous un même toit.

 Installations les plus avancées.

 Formation infirmière quantitative et qualitative.

Facteurs positifs de la ville de Patna

84,71% Population alphabétisée

Densité de population 16925/Km²
Majorité du groupe à revenu élevé et intermédiaire
Un énorme potentiel de développement

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Analyse SWOT
Forces:
1. Exigences élevées pour les professionnels des soins infirmiers en Inde
et à l’étranger.
2. L'emplacement est la principale force de MGM car il est situé à
Kadamkuan, Patna.
3. Les promoteurs sont issus du milieu médical et jouissent d’une très
grande réputation dans le domaine médical.
4. Moins de nombre d'établissements de soins infirmiers à Patna.
5. Une vaste infrastructure institutionnelle déjà en place.
6. Expérience riche, bonnes pratiques et apprentissages associés.

Faiblesses:
1) Moins de sensibilisation aux formations en soins infirmiers.
2) Lacunes dans la politique, la conception et la mise en œuvre des
programmes de formation et de renforcement des capacités.
3) Statut social attaché à la profession d'infirmière.

Opportunités:
1) Investissement croissant dans la formation infirmière en fonction de la
demande mondiale et nationale croissante de professionnels
infirmiers qualifiés.
2) Augmentation des opportunités d'emploi à Patna.
3) Avantage compétitif car MGM est un institut bien connu.

Des menaces:
1) Concurrence avec d'autres instituts de soins infirmiers comme l'Institut
Indira Gandhi des sciences médicales (IGIMS), AIIMS.
2) Augmentation des plaintes et des litiges.

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Installations d'infrastructure

L'école de formation en soins infirmiers MGM fonctionne dans un bâtiment

séparé. L'école est équipée de salles de classe bien meublées et de toutes les
installations nécessaires pour éduquer et former les étudiants en soins
infirmiers.

Salle de classe
Les salles de classe sont équipées d'écrans LCD et d'autres équipements
audiovisuels. Il existe des installations pour un système innovant
d'enseignement-apprentissage-évaluation. Pour développer les compétences en
pratique infirmière, il existe un laboratoire de base en soins infirmiers doté de
tout l'équipement moderne pour pratiquer avant d'entrer à l'hôpital.

Laboratoire
Les soins de santé maternelle et infantile constituent l’épine dorsale de tout
service de santé. Le laboratoire MCH est équipé d'installations adéquates pour
former les étudiants aux soins de santé maternelle et infantile.
MGM Nursing Lab est conçu pour former les étudiants aux soins individuels en
milieu communautaire afin de faciliter le service aux personnes en clinique.

Salle informatique
Un laboratoire informatique bien équipé est facilité par l'apprentissage
individuel des étudiants en soins infirmiers. Des conseils sont disponibles pour
permettre aux étudiants d'acquérir une expertise dans les applications
informatiques dans le système de prestation de soins de santé et dans la
recherche.

Auberge
Il y a une auberge bien meublée à l'intérieur du campus, séparément pour les
garçons et les filles. Il dispose de toutes les commodités de confort et de
sécurité. Des jeux d'intérieur et des ordinateurs sont également disponibles à
l'intérieur de l'auberge.

Bibliothèque

Page 24
Il y a une auberge bien meublée à l'intérieur du campus, séparément pour les
garçons et les filles. Il dispose de toutes les commodités de confort et de
sécurité. Des jeux d'intérieur et des ordinateurs sont également disponibles à
l'intérieur de l'auberge.

Principaux concurrents à Patna

Il existe de nombreuses écoles d'infirmières à Patna, mais seules quelques-unes
sont gérées par des professionnels. MGM se place dans une école gérée par des
professionnels et maintient les frais de scolarité en conséquence.

Sr. Nom de l'Institut Créé Adresse Cours offerts

No l'année
n.
1. Institut Indira Gandhi 19 novembre Cheikhpura, GNM, B.Sc
des sciences 1983 Patna-800014. (soins
médicales (IGIMS) infirmiers)
2. Institut indien des 2012 Phulwari Sharif, B. Sc (soins
sciences médicales Patna-801507. infirmiers),
(AIIMS) MBBS
3. Collège d'infirmières 2010 Route Danapur, B.Sc (soins
de l'hôpital Kurji Holy Ashram Sadaquat, infirmiers)
Family PO-Kurji, Patna-
800010.
4. Institut national 1995 Colonie IDH, à B.Sc.
d'éducation et de l'est de l'hôpital (Allaitement)
recherche pour la NMCH,
santé Gulzarbagh,
Patna, Bihar.
5. Université de la 2010 Zone agricole de B.Sc.
connaissance Mithapur, (Allaitement)
d'Aryabhatta Mithapur, Patna-

Page 25
 800001.

Cours offerts
Statut actuel des cours de MGM (Unité de Prakhar)

Cours offerts au MGM College sous l'Université de Magadh Bodh Gaya

Cours professionnels - Curriculum
Sr. Cours Sièges Durée des Structure de Total des frais
No attribué cours frais (Rs.)
n. s
1. BCA 60 3 ans Rs. 18 000/- 1,08,000/-
par semestre
pendant 6
mois.
2. BBM 60 3 ans Rs. 16 000 par 96,000/-
semestre
pendant 6
mois
3. B.Sc.IT 60 3 ans Rs. 16 000 par 96,000/-
semestre
pendant 6
mois
4. B.LIS 60 1 an Rs. 15 000/- 15,000/-
par an

Page 26
Cours offerts à l'école de formation en soins infirmiers MGM approuvés par
l'India Nursing Council (INC) et le Bihar Nursing Council (BNRC)

Sr. Cours Sièges Durée des Structure de Frais totaux

No attribué cours frais (Rs.)
n. s
1. ANM 40 2 ans Rs. 90 000 par 1,80,000/-
an

Cours proposés

1. GNM- GNM est un cours de trois ans avec l' éligibilité minimale est la
classe 10e ou équivalent.
2. B.Sc (infirmières) - L' étudiant doit avoir terminé sa classe XII avec
physique, chimie et biologie. La durée du B.Sc (infirmières) est de quatre
ans.
Objectifs du GNM

L'infirmière à la fin de ce cours sera capable de-

 Démontrer sa compétence à prodiguer des soins de santé à une

personne, malade ou en bonne santé, en utilisant le processus infirmier.
 Évaluer les besoins en soins infirmiers des clients, de la naissance à la
mort.
 Planifier et réaliser les actions appropriées pour répondre aux besoins
infirmiers.
 Fournir des soins infirmiers efficaces pour maintenir le meilleur niveau de
santé possible à tous les niveaux possibles.
 Appliquer les connaissances des sciences humaines, biologiques et
comportementales au travail d’infirmière.
 Fonctionner efficacement avec les membres de l'équipe de santé et de la
communauté en appliquant ses connaissances en relations humaines et
ses compétences en communication dans son travail.
 Reconnaître la nécessité d’une formation continue pour le
développement professionnel.
 Participer aux activités de recherche.

Page 27
Objectifs du B.Sc (N)

Le programme est conçu :

1. assurer un équilibre entre formation professionnelle et formation

générale.
2. permettre à un étudiant de devenir une infirmière praticienne
professionnelle, autonome et citoyenne responsable.

Grâce à des expériences guidées planifiées, les étudiants ont la possibilité de

développer :

 une conception générale des principes fondamentaux des soins infirmiers

fondée sur de solides connaissances et des niveaux de compétence
satisfaisants pour prodiguer des soins à des personnes de tous âges en
milieu communautaire ou institutionnel,
 compréhension de l'application des principes des sciences physiques,
biologiques et sociales pour l'évaluation de l'état de santé,
 capacité à enquêter systématiquement sur les problèmes de santé
 capacité à travailler en collaboration avec des membres de disciplines
connexes pour atteindre une santé optimale pour tous les membres de la
société,
 compréhension des principes fondamentaux de l’administration et de
l’organisation du service infirmier,
 compréhension du comportement humain et appréciation des relations
interpersonnelles efficaces avec les individus, les familles et les groupes,
 capacité à assumer la responsabilité de la formation continue,
 appréciation des attitudes professionnelles nécessaires aux rôles de
leadership en soins infirmiers appréciation des obligations sociales et
éthiques envers la société.

Plan de perspectives d'avenir de MGM (Unité de

Prakhar)

Au cours des 5 à 6 prochaines années, MGM a un certain nombre d'objectifs de

développement.

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 1. Pour ajouter de nouveaux cours comme GNM (cours de soins infirmiers
de 3 ans) et B.SC Nursing (cours de soins infirmiers de 4 ans).
2. Initier de nouvelles techniques pour développer les étudiants face à la
méthode moderne de test de personnalité et d'entretien.
3. Organiser divers cours de courte durée, ateliers, séminaires animés par
des experts de différents départements.

Hypothèses
1) Le remboursement du prêt à terme est envisagé sur 7 ans.

2) Les intérêts ont été calculés à 10,75 %

3) Calendrier d'exécution-

Date de début du lot 1 er avril 2019

Date d'achèvement des 18 mois
infrastructures
Date d'exploitation commerciale 1 er avril 2019
Période de moratoire 9 mois
Date de début du Mois se terminant en avril
remboursement 2018

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