Nature Et Mécanisme de L'expression Du Matériel Génétique - Le Génie Génétique

Lycée Technique TAZA
Nature et mécanisme de
l’expression du matériel
génétique - Le génie génétique
La première année du
baccalauréat
International - Option
Français
2017-2018
Pr NAFIDI Youssef
1 Bac Sc Math Information génétique
Partie I Notion de l’information génétique

Chaque individu possède des caractères spécifiques qui permettent de l’identifier comme
appartenant à son espèce et des caractères individuels qui permettent de le distinguer des autres
individus de la même espèce.
Les caractères héréditaires se transmettent des parents à leurs descendants grâce à l’information
génétique, il s’agit d’un programme que possède chaque cellule et qui détermine ses
caractéristiques.
✓ Où se localise l’information génétique ?
✓ Quelle est la nature chimique du matériel héréditaire ?
✓ Comment s’effectue la transmission de cette information génétique d’une cellule à
une autre ?
✓ Quel est le mécanisme de duplication de la molécule d’ADN ?
✓ Quelle est la relation entre le matériel héréditaire et l’apparition des caractères
héréditaires ?
1- Localisation de l’information génétique dans la cellule.
➢ Analyser les documents ? Déduire la localisation de l’information génétique ?

On remarque d’après la figure c que seulement le rhizoïde qui contient le noyau qui reste vivant et
régénère une nouvelle algue. Alors que les autres parties (chapeau et hampe) qui ne contiennent
pas de noyau meurent.
Pr. NAFIDI Youssef -1- Année scolaire 2017-2018

On déduit que le rhizoïde possède un élément indispensable à la survie et la croissance de

l’algue.
La figure d montre que la forme du chapeau se ressemble à l’algue dont le noyau est extrait.
On déduit que le noyau qui contient l’information génétique.
➢ Quel caractère Gurdon a-t-il choisi pour réaliser l’expérience ?

➢ Quelle est la partie cellulaire responsable du déterminisme de ce caractère chez le
xénope ?
On observe que le xénope provenant du développement de l’ovule présente le caractère

(albinisme) du xénope donneur du noyau.
On déduit que les caractéristiques d’un individu dépendent des informations contenues dans le
noyau.
L’information génétique responsable de l’expression des caractères héréditaires des êtres
vivants est localisée au niveau du noyau de la cellule. Le noyau est de ce fait indispensable
à la survie de la cellule et est responsable du déterminisme de tous les caractères relatifs à
chaque espèce animale ou végétale.

2- Nature chimique du matériel héréditaire.
2-1 Travaux de Griffith (1928)
Expériences de Griffith
➢ Proposer une hypothèse qui explique l’apparition des bactéries S dans la quatrième
expérience ?
Il semble qu’une substance libérée par les bactéries S tuées, est intégrée par les bactéries R, ce
qui a permis à ces dernières de synthétiser la capsule. Par conséquent, les bactéries R se
transforment en bactéries S.

2-2 Travaux d’Avery (1944)
➢ Qu’apporte les résultats de l’expérience d’Avery sur la nature chimique du principe

transformant ?
La substance responsable de la transformation des bactéries R en bactéries S est l’ADN (acide
désoxyribonucléique) car :
- L’utilisation de protéase et de ribonucléase a montré que les protéines et l’ARN
n’interviennent pas dans la transformation des bactéries R en S.
- L’addition d’une ADNase (enzyme qui détruit l’ADN) ne permet pas la transformation des
bactéries R en bactéries S.

➢ Vérifier votre hypothèse ? Déduire la nature chimique de l’information génétique ?

L’acide désoxyribonucléique (ADN) est le support de l’information génétique.
2-3 Composition chimique de la molécule d’ADN
➢ Déduire la relation qui existe entre les bases azotées de la molécule d’ADN en se basant
sur l’analyse globale de la composition en bases de l’ADN de différentes espèces ?
La proportion d'adénine est la même que celle de thymine et la proportion de guanine est la même
que celle de cytosine chez toutes les espèces.
Donc, il y a une liaison entre les bases azotées de la molécule d’ADN (Appariement entre A et T
d’une part et entre C et G d’autre part).

➢ Mettez en relation la composition de la molécule d’ADN et sa structure ?

Une molécule d’ADN (Acide DésoxyriboNucléique) est formée de deux chaines (ou brins).
Chaque brin est composé de l’assemblage d’unités complémentaires appelées nucléotides.
Chaque nucléotide est constitué d’un groupement phosphate (P), d’un sucre (le
désoxyribose) et une des bases azotées, adénine (A), guanine (G), cytosine (C) ou thymine
(T). Ainsi, il existe 4 types de nucléotides dans l’ADN, selon la nature de la base.
Au niveau des deux chaînes de nucléotides, des liaisons hydrogène existent entre les
différentes bases A, G, C et T. Chacune des 4 bases ne peut s’unir qu’à une seule base qui
lui est complémentaire :
– l’adénine est complémentaire à la thymine
– la cytosine est complémentaire à la guanine.
Watson et Crick en 1953 ont montré que les deux chaînes d’ADN sont enroulées en spirale
l’une autour de l’autre : C’est le modèle de la double hélice. Les deux brins sont
antiparallèles.

2-4 Composition et structure des chromosomes
➢ Comparez l’aspect du matériel génétique au cours de l’interphase et au cours de la

mitose ?
Au cours de l’interphase, le matériel génétique est sous forme de nucléofilament constitué
d’une molécule d’ADN, qui s’enroule autour de protéines appelées histones en formant des
nucléosomes, ce qui donne l’aspect de chromatine sous forme d’un collier de perles.
En métaphase, le nucléofilament dédoublé atteint sa condensation maximale, pour donner
un chromosome bichromatidien portant deux molécules d’ADN identiques.
3- Transmission de l’information génétique d’une cellule à une autre.

La mitose est un phénomène cellulaire permettant la multiplication des cellules pour leur
renouvellement ou pour le remplacement des cellules mortes.
➢ Comment cette division cellulaire se déroule-t-elle ?
➢ Comment l’information génétique est-elle conservée lorsqu’une cellule se divise ?

3-1 Les étapes de la division cellulaire chez la cellule végétale
➢ Décrivez les phases de la mitose chez la cellule végétale ?

Les phases de la mitose chez la cellule végétale
Prophase :
➢ Condensation de la chromatine sous forme de chromosomes

➢ Disparition de l'enveloppe nucléaire et du nucléole

➢ Apparition du fuseau de division (= fuseau achromatique)
Métaphase :
➢ La condensation des chromosomes est maximale
➢ L’alignement des chromosomes sur le plan équatorial de la cellule
Anaphase :
➢ Le clivage des centromères et séparation des chromatides de chaque chromosome
➢ La migration des chromatides vers les pôles de la cellule
Télophase :
➢ La décondensation des chromosomes
➢ La réapparition de l’enveloppe nucléaire
➢ La disparition du fuseau
➢ La division du cytoplasme de la cellule mère par étranglement dans la région équatoriale de
la cellule.
La mitose est un processus continu, mais il peut être divisé en quatre phases :la prophase,
la métaphase, l’anaphase et la télophase.
La mitose assure la transmission de l’information génétique d’une cellule à une autre par le
biais des chromosomes. Ce phénomène aboutit à la formation de deux cellules filles
identiques et semblable à la cellule mère ayant la même information génétique.
3-2 Les étapes de la division cellulaire chez la cellule animale (2n=4)
➢ Identifier et nommer les étapes de la mitose d’une cellule animale ?

➢ Comparer les principales différences entre la mitose chez la cellule Végétale et la cellule
animale ?

La différence entre la mitose chez la cellule animale et la cellule végétale :

- Seule la cellule animale possède le centrosome à partir duquel se forme le fuseau
achromatique.
- Les deux cellules filles animales se séparent à la télophase par un étranglement
équatorial qui s’effectue de l’extérieur vers l’intérieur de la cellule. Alors que chez les
cellules végétales, la formation de la paroi qui sépare les deux cellules filles se fait de
l’intérieur vers l’extérieur de la cellule.
3-3 Le cycle cellulaire
➢ Dégagez les étapes du cycle cellulaire et le rôle de chacune de ces étapes ?

Avant chaque division, la cellule se prépare, elle se trouve en interphase. Cette étape
comporte trois phases :
La phase G1 : croissance et dédoublement des organites.
La phase S : synthèse et dédoublement des chromosomes.
La phase G2 : la cellule achève sa croissance et se prépare à sa division.
L’interphase et la mitose forment par leur succession un cycle cellulaire.
Pr. NAFIDI Youssef - 10 - Année scolaire 2017-2018

4- La réplication de l’ADN.
Au cours de l’interphase chaque chromosome se dédouble, ce qui permet le maintien constant du

nombre de chromosomes durant des cycles cellulaires successifs, Et puisque l’ADN est le
constituant essentiel de ces chromosomes, quel est le mécanisme de duplication de cette
molécule ?
4-1 Mise en évidence de la réplication de l’ADN.
➢ Montrer que le matériel génétique subit une duplication avant que la cellule entre en
mitose ?
Pendant la phase S :
- la cellule a doublé sa quantité d'ADN.
- Au niveau des nucléofilaments, il apparait des yeux de réplication.
En conclusion : la molécule d’ADN se réplique au cours de la phase S de l’interphase.
Trois modèles explicatifs permettent de rendre compte de la réplication de l'ADN :

Expérience de Meselson et Stahl (1958)
➢ Analyser les résultats de l’expérience de Meselson et Stahl. Quel modèle à retenir ?

➢ Schématiser le devenir d’une portion d’ADN avec des couleurs différentes de G0 en G1
en G2 ?
Après la 1ère division (donc première réplication de l’ADN), il n’y a que de l’ADN hybride
(contenant 14N et 15N) (Elimination du model conservatif). Ensuite, après la deuxième
réplication, il y a de l’ADN hybride et de l’ADN 14N (Elimination du model dispersif). Cette
configuration ne peut correspondre que à l’hypothèse du modèle semi-conservatif.
L’expérience de Meselson et Stahl démontre donc que la réplication de l’ADN se fait selon
un modèle semi-conservatif.
Schéma du devenir d’une portion d’ADN

Expérience de Taylor (1957)
➢ Décrire et interpréter ces résultats ?

➢ Quelle est l’hypothèse validée ?
- Sur la 1ère autoradiographie l é nsemble du chromosome est radioactif : cela signifie que
le tritium a été incorporé dans les deux molécules d ́ADN.
- Dans la seconde autoradiographie, lorsque l ́on transfère les plantules dans un milieu non
radioactif, il n ́y a qu’une seule chromatide qui est radioactive. La réplication est semi-
conservative, chaque brin en G0 sert de matrice, s'ajoute des nucléotides non radioactifs,
la chromatide radioactive contient de l'ADN avec un seul brin avec de la thymidine tritiée
radioactive et la chromatide non radioactive contient un ADN avec deux brins non
radioactifs.

- Sur la troisième autoradiographie, on observe une moitié des chromosomes avec deux
chromatides non radioactives et une moitié des chromosomes avec une chromatide
radioactive sur deux (issues de la réplication semi-conservative de l’ADN par l’ajout des
nucléotides normales).
L’expérience de Taylor démontre donc que la réplication de l’ADN se fait selon un modèle
semi-conservatif.
4-2 Mécanisme de la réplication de l’ADN.
➢ Décrire le mécanisme de la réplication d’ADN et montrer son rôle dans la conservation

de l’information génétique d’une génération cellulaire à une autre ?
Chez les eucaryotes, la réplication débute en plusieurs points précis de la molécule d'ADN
ce qui entraîne la formation d'yeux de réplication encadrés par deux fourches de
réplication. Les yeux de réplication progressent dans les deux sens jusqu'à ce que les
fourches de réplication se rencontrent. Les deux molécules filles ne restent alors solidaires
que par le centromère (non visible sur ici) et on obtient un chromosome bichromatidien.
Grâce à un complexe enzymatique (ADN polymérase, hélicase et ligase), la molécule d'ADN

parentale s'ouvre par rupture des liaisons faibles entre les deux brins complémentaires.
Chaque brin parental (brin matrice) gouverne alors la synthèse d'un brin complémentaire
(brin néoformé) à partir de nucléotides dispersés dans le noyau. À l’issue de la réplication,
chacune des deux molécules filles d’ADN est donc constituée d’un brin parental et d’un
brin néoformé. On qualifie ce processus de semi-conservateur. Ainsi, chaque nouvelle
molécule possède la même séquence que la molécule d'ADN parentale.
Conclusion :
Au cours de la mitose, chaque cellule fille hérite d'une chromatide de chaque chromosome,
elles possèdent donc chacune la même information génétique que la cellule mère. La
mitose est une reproduction conforme
5- Notion de caractère, gène, allèle et mutation.
L’expérience de la transformation bactérienne montre l’existence d’une relation entre le matériel

génétique (ADN) et le caractère héréditaire (formation de la capsule)
➢ Qu’est-ce qu’un caractère héréditaire ?
➢ Quelle est la relation entre l’ADN contenu dans les chromosomes, et les caractères
héréditaires ?
5-1 quelques caractères héréditaires chez les êtres vivants
➢ Montrer que chaque caractère se manifeste par deux ou plusieurs phénotypes ?

- Un caractère est une propriété quantitative ou qualitative qui permet de différencier un
individu par rapport aux autres individus de la même espèce.
- un caractère peut exister sous diverses formes ou phénotypes (couleur des yeux,
présence ou absence de la capsule bactérienne).

5-2 Notion de mutation
➢ Montrer que le nouveau caractère « résistance à la streptomycine » est héréditaire ?

➢ Expliquer l’apparition de ce nouveau caractère chez les bactéries ?
Le caractère de la résistance à la streptomycine est héréditaire car il se transmet d’une
génération à une autre (voir résultat après 24h).
L’apparition de ce nouveau caractère de la résistance à la streptomycine est due à une
mutation.
La mutation est une modification brusque de l’information contenue dans la portion de
l’ADN qui gouverne un caractère donné.

5-3 Notion de gène et d’allèle
➢ Proposer une définition du gène et de l’allèle ?

Un gène est une portion d’ADN gouvernant un caractère héréditaire, il peut exister sous
forme de verrions différentes appelées allèles à l’origine de phénotypes différents.
6- Relation caractère - protéine et relation gène - protéine
6-1 Relation caractère-protéine
Chez la même espèce, les phénotypes d’un caractère donné différent d’un individu à un autre.
Comment expliquer les différences entre les phénotypes d’un même caractère ?

Exemple de la drépanocytose

➢ Etablir la relation entre l’hémoglobine, la forme des globules rouges et le caractère

drépanocytose ?
La Comparaison des séquences d’acides aminés des chaînes β de HbA (hémoglobine
normale) et de HbS (hémoglobine anormale) montre une différence au niveau de la chaîne β
: le 6ème acide aminé, l’acide glutamique (Glu) de l’HbA est remplacé par une Valine (Val)
dans l’HbS. Cette différence d’un seul acide aminé fait que l’HbS possède une
conformation spatiale et des propriétés différentes de l’HbA : les valines interagissent
entre elles et les molécules d’HbS s’associent pour former une fibre rigide et insoluble qui
est responsable de la forme en faucille des hématies.
Le phénotype drépanocytaire est donc lié à la présence d’une protéine anormale ce qui
témoigne de l’existence d’une relation caractère - protéine
6-2 Relation gène - protéine
➢ Monter qu’il y a une relation entre un gène et une protéine ?

La Comparaison des chaines peptidiques et des séquences d’ADN correspondant montre
que toute modification de La chaine peptidique (l’acide glutamique (Glu) de l’HbA est
remplacé par une Valine (Val) dans l’HbS) est en relation avec la modification de l’allèle
correspondant. Ce qui prouve qu’il y a une relation gène – protéine.

Partie II Mécanisme de l’expression de l’information génétique :
1- La transcription
L’ADN portant l’information génétique est localisé dans le noyau, alors que la synthèse des
protéines est réalisée dans le cytoplasme. Ce qui nécessite un intermédiaire entre le noyau et le
cytoplasme.
- Quel est cet intermédiaire et quelle est sa nature ?
- Par quel processus cet intermédiaire est-il synthétisé ?
1-1 La mise en évidence d’un intermédiaire entre l’ADN et la synthèse des

protéines : ARNm
➢ Montrer l’existence d’un intermédiaire entre l’ADN et la synthèse des protéines ?

On observe que la radioactivité se trouve d’abord dans le noyau, puis dans le cytoplasme.
On en déduit que l’ARN est synthétisé dans le noyau et migre dans le cytoplasme.
La relation entre l’ADN et la protéine n’est pas directe. Elle fait intervenir une molécule
intermédiaire, l’ARN messager.

1-2 L’ARNm intermédiaire entre l’ADN et les protéines :
➢ Dresser un tableau comparatif des caractéristiques générales de l'ADN et de l'ARN ?
1-3 Processus de la transcription
➢ Déterminer certaines caractéristiques de la transcription ?

La transcription de l’ARNm se fait à partir de l’ADN au niveau du noyau.

Plusieurs molécules d’ARNm sont synthétisées simultanément, constituant ainsi autant de
copies identiques d’un même gène. C’est le phénomène d’auto amplification.
➢ Décrire le mécanisme de la transcription ?

Lors de la synthèse de l’ARNm, l’ARN polymérase assure plusieurs fonctions :
- Reconnaître sur l’ADN des signaux de début de transcription et de fin de transcription
- Ouvrir la molécule d’ADN au niveau des liaisons faibles qui unissent les deux chaînes.
- Réaliser la polymérisation des nucléotides dans un ordre imposé par la complémentarité
entre les bases des nucléotides de l’ARNm et celle des nucléotides d’une des deux chaînes
d’ADN.
- L’ARN polymérase se déplace toujours de façon unidirectionnelle sur le brin transcrit.
2- La traduction
L’ARN et les protéines sont des molécules séquencées, mais ces séquences sont composées
d’éléments différents.
- Quelle est la correspondance entre la séquence des nucléotides de l’ADN et la
séquence des acides aminés des protéines ?
- Comment se réalise la synthèse des protéines ?

2-1 Les éléments nécessaires à la traduction :
➢ Analyser le graphique et donner une conclusion ?

➢ Dégager les éléments indispensables à la synthèse des protéines ?
On observe qu’après chaque injection d’ARNm, le taux d’ARNm diminue progressivement
et que la quantité d’acides aminés incorporés dans les protéines augmente rapidement
puis de plus en plus lentement.
On en déduit que les ARNm ont une durée de vie limitée et que leur présence entraîne la
synthèse de protéines.
Pour former une protéine, en plus de la présence d’acides aminés, il faut la présence de
trois acteurs principaux : l’ARNm, les ribosomes et les ARN de transfert (ou ARNt).
- ARNm : il apporte la succession des codons spécifiant chaque acide aminé de la protéine
- Ribosome : ils servent de support pour assurer la liaison successive des acides aminés.
- ARNt (ARN de transfert) : molécules qui transportent les acides aminés du cytoplasme au
ribosome où ils sont assemblés en protéine.

2-2 Le code génétique :
➢ A partir de l’exploitation de ce document dégager le principe et les caractéristiques du

code génétique ?
L’ordre dans lequel s’enchaînent les acides aminés dans la protéine est déterminé par
l’ordre dans lequel s’enchaînent les nucléotides dans l’ADN. Le passage de l’ordre du gène
à l’ordre de la protéine fait nécessairement intervenir un système de correspondance que
l’on appelle le code génétique.
Caractéristiques du code génétique :
- un codon est un triplet de ribonucléotides. Il désigne un acide aminé précis. Le code est
dit non-ambigu.
- Le code génétique est redondant, plusieurs codons peuvent correspondre au même acide
aminé.
- le code génétique est commun à tous les êtres vivants : il est universel.

2-3 Le processus de la traduction :
➢ Comment l’information génétique est traduite dans le cytoplasme ?

La synthèse d’une protéine comporte trois étapes :
• L’initiation qui se caractérise par la mise en place d’un ribosome au niveau du premier
codon de l’ARNm (AUG) désignant la méthionine. Il s’agit du codon initiateur.
• L’élongation du polypeptide par le déplacement du ribosome sur l’ARNm et incorporation
d’un nouvel acide aminé accroché au précédent par une liaison peptidique.
• La terminaison provoquée par l’arrivé du ribosome au niveau du codon stop de l’ARNm ce
qui déclenche la libération de la protéine par dissociation du ribosome.

La conclusion

Partie III Le génie génétique :

Le génie génétique est un ensemble de techniques permettant d'identifier, d'isoler, de transférer et
de modifier de manière contrôlée le matériel génétique.
- Comment se produit la modification génétique naturelle ?
- Quels sont les principes et les techniques de la modification génétique ?
- Quels sont les domaines d’application du génie génétique ?
1- Le transfert naturel des gènes de l’agrobacterium tumefaciens à une plante :
➢ Décrire les aspects de la galle du collet ?

La galle du collet est une maladie qui provoque de gros dégâts à certaines plantes
cultivées. Cette maladie est caractérisée par l’apparition des tumeurs cancéreuses dues à
une multiplication anarchique de certaines cellules au niveau de la racine et de la tige.
➢ Décrire la structure génétique de la bactérie Agrobacterium tumefaciens ?

La bactérie Agrobacterium tumefaciens possède, en plus de son chromosome principal, de

petites molécules circulaires d’ADN appelées : Plasmide Ti (tumor inducing) qui
constituent le support des gènes de la maladie désignés par ADN-T.
L’ADN-T comporte des gènes responsables de la multiplication cellulaire ‘fonction
oncogène) et de la synthèse des opines.
Transfert naturel du gène de l’agrobacterium tumefaciens à une cellule végétale

➢ Décrire les étapes du transfert naturel des gènes de l’agrobacterium tumefaciens à une
plante ?
La blessure de la plante s’accompagne par la libération de composés chimiques
(phénoliques) qui permettent l’infection des cellules végétales.
L’infection permet le transfert de ’ADN-T porté par le plasmide de l’Agrobacterium.
L’incorporation naturelle des gènes de l’ADN-T au sein du génome de la cellule végétale et
leur expression permettent à ces cellules d’acquérir deux nouvelles caractéristiques :
La multiplication cellulaire désorganisée entrainant la formation d’une tumeur.
La synthèse des opines qui sont nécessaires à la croissance et la multiplication des
bactéries.
L’interaction Agrobacterium-plante est une transformation génétique naturelle au cours de
laquelle la bactérie détourne à son profit l’activité métabolique de la plante.

2- Transfert d’un gène vers une bactérie donnée :
2-1 Matériel biologique utilisé pour le transfert du gène désiré :
Les bactéries présentent plusieurs caractéristiques qui permettent leur utilisation en génie
génétique :
✓ Elles sont unicellulaires et se multiplient rapidement.
✓ Leur culture in vitro est facile sur milieu minimum.
✓ Elles possèdent des plasmides qui intègrent les gènes qu’on veut transférer.
2-1 Principales techniques utilisées en génie génétique :
➢ Montrer comment isoler un gène déterminé d’un être vivant et comment l’intégrer dans
un plasmide ?

Techniques d’isolement du gène déterminé :

- Les enzymes de restriction sont utilisées pour fragmenter et isoler des gènes d’intérêt
pour l’homme. Elles reconnaissent et coupent la séquence cible sur les deux brins à deux
endroits légèrement décalés. La coupure donne alors des extrémités simple-brin.
- Les enzymes transcriptases inverses sont utilisées pour la conversion de ARNm en brin
d’ADN complémentaire. Celui-ci est transcrit, à son tour, en ADN complémentaire double
hélice par d’autres enzymes spécifiques.
Technique de greffage du plasmide par le gène désiré :
L’ADN ligase est une enzyme capable de faire l’appariement de manière covalente des
bases nucléotidiques complémentaires et d’effectuer aussi la ligation des nucléotides
adjacents séparés par une brèche.
➢ A l’aide du document, déterminer les étapes du transfert d’un gène vers une bactérie
donnée ?
Les étapes du transfert d’un gène vers une bactérie donnée sont :
- Isoler le gène désiré en utilisant une enzyme de restriction.
- Ouvrir le plasmide en utilisant la même enzyme de restriction.
- Intégrer le gène isolé au plasmide ouvert par une enzyme de ligation.

- Introduire le plasmide recombiné dans une bactérie (la multiplication du plasmide

introduit dans une bactérie permet de collecter des milliards de copies du gène désiré).
3- Quelques exemples d’application du génie génétique :
3-1 production industrielle de l’insuline humaine :
Utilisée pour le traitement des diabètes insulino-dépendants, elle fut tout d'abord extraites du bœuf
(3 acides aminés différents avec l'insuline humaine) puis du porc (un seul acide aminé différent).
Cependant, du fait de ces différences, ces insulines exogènes étaient immunogènes.
Le génie génétique a permis de produire de l'insuline humaine à partir de bactéries génétiquement
modifiées.
➢ Décrire les étapes de la production de l’insuline par génie génétique ?

Les étapes de la production de l’insuline par génie génétique :
- Isolement des gènes codant pour les chaines A et B de l’insuline.

- Intégration les gènes isolés au sein des plasmides.

- Détection et cloner des bactéries porteuses des deux gènes.
- Expression des deux gènes et obtention de deux chaines peptidiques.
- Liaison des deux chaines A et B, afin d’obtenir une molécule de l’insuline.
3-2 production industrielle des protéines toxiques contre les insectes nocifs :
Etapes de la transgénèse par l’utilisation d’une bactérie parasite des plantes
➢ Identifier les différentes étapes de cette transgenèse ?

Les étapes de la transgénèse sont principalement :
- Recherche d’un gène d’intérêt particulier, provenant d’un autre organisme : plante ou
bactérie.
- Isolement du gène et son incorporation dans un vecteur. Le plasmide est le vecteur le
plus utilisé.
- Clonage du gène.
- Transfert du plasmide, génétiquement modifié, à des cellules végétales, en utilisant une
bactérie (A, t) qui parasite des plantes en leur injectant des gènes.
- Développement de la plante génétiquement modifiée : régénération d’une plante entière à
partir de chaque cellule génétiquement modifiée.

Conclusion
La transgenèse végétale présente plusieurs avantages : amélioration du rendement

(résistance à la sécheresse, résistance aux insectes), exploitation des sols dégradés
(tomate poussant su sol salé), …etc.
La production industrielle des protéines destinées à la santé ou à l’industrie présente aussi
des avantages : amélioration de la qualité nutritive des aliments, la production de plastique
biodégradable, …etc.
Cependant des risques potentiels sur l’environnement (apparition des insectes résistants)
et sur la santé (allergie) sont à considérer sérieusement.

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Lycée Technique TAZA

Partie I Notion de l’information génétique

1- Localisation de l’information génétique dans la cellule.

➢ Analyser les documents ? Déduire la localisation de l’information génétique ?

Pr. NAFIDI Youssef -1- Année scolaire 2017-2018

On déduit que le rhizoïde possède un élément indispensable à la survie et la croissance de

➢ Quel caractère Gurdon a-t-il choisi pour réaliser l’expérience ?

On observe que le xénope provenant du développement de l’ovule présente le caractère

Pr. NAFIDI Youssef -2- Année scolaire 2017-2018

2- Nature chimique du matériel héréditaire.

2-1 Travaux de Griffith (1928)

Pr. NAFIDI Youssef -3- Année scolaire 2017-2018

2-2 Travaux d’Avery (1944)

➢ Qu’apporte les résultats de l’expérience d’Avery sur la nature chimique du principe

Pr. NAFIDI Youssef -4- Année scolaire 2017-2018

➢ Vérifier votre hypothèse ? Déduire la nature chimique de l’information génétique ?

2-3 Composition chimique de la molécule d’ADN

Pr. NAFIDI Youssef -5- Année scolaire 2017-2018

➢ Mettez en relation la composition de la molécule d’ADN et sa structure ?

Pr. NAFIDI Youssef -6- Année scolaire 2017-2018

2-4 Composition et structure des chromosomes

➢ Comparez l’aspect du matériel génétique au cours de l’interphase et au cours de la

3- Transmission de l’information génétique d’une cellule à une autre.

Pr. NAFIDI Youssef -7- Année scolaire 2017-2018

3-1 Les étapes de la division cellulaire chez la cellule végétale

➢ Décrivez les phases de la mitose chez la cellule végétale ?

Pr. NAFIDI Youssef -8- Année scolaire 2017-2018

➢ Disparition de l'enveloppe nucléaire et du nucléole

3-2 Les étapes de la division cellulaire chez la cellule animale (2n=4)

➢ Identifier et nommer les étapes de la mitose d’une cellule animale ?

Pr. NAFIDI Youssef -9- Année scolaire 2017-2018

La différence entre la mitose chez la cellule animale et la cellule végétale :

3-3 Le cycle cellulaire

➢ Dégagez les étapes du cycle cellulaire et le rôle de chacune de ces étapes ?

Pr. NAFIDI Youssef - 10 - Année scolaire 2017-2018

Au cours de l’interphase chaque chromosome se dédouble, ce qui permet le maintien constant du

4-1 Mise en évidence de la réplication de l’ADN.

Pr. NAFIDI Youssef - 11 - Année scolaire 2017-2018

Expérience de Meselson et Stahl (1958)

➢ Analyser les résultats de l’expérience de Meselson et Stahl. Quel modèle à retenir ?

Pr. NAFIDI Youssef - 12 - Année scolaire 2017-2018

Expérience de Taylor (1957)

➢ Décrire et interpréter ces résultats ?

Pr. NAFIDI Youssef - 13 - Année scolaire 2017-2018

4-2 Mécanisme de la réplication de l’ADN.

➢ Décrire le mécanisme de la réplication d’ADN et montrer son rôle dans la conservation

Grâce à un complexe enzymatique (ADN polymérase, hélicase et ligase), la molécule d'ADN

5- Notion de caractère, gène, allèle et mutation.

L’expérience de la transformation bactérienne montre l’existence d’une relation entre le matériel

5-1 quelques caractères héréditaires chez les êtres vivants

➢ Montrer que chaque caractère se manifeste par deux ou plusieurs phénotypes ?

Pr. NAFIDI Youssef - 15 - Année scolaire 2017-2018

5-2 Notion de mutation

➢ Montrer que le nouveau caractère « résistance à la streptomycine » est héréditaire ?

Pr. NAFIDI Youssef - 16 - Année scolaire 2017-2018

5-3 Notion de gène et d’allèle

➢ Proposer une définition du gène et de l’allèle ?

6- Relation caractère - protéine et relation gène - protéine

6-1 Relation caractère-protéine

Pr. NAFIDI Youssef - 17 - Année scolaire 2017-2018

Pr. NAFIDI Youssef - 18 - Année scolaire 2017-2018

➢ Etablir la relation entre l’hémoglobine, la forme des globules rouges et le caractère

6-2 Relation gène - protéine