40

40

L
Indices à Indices à
Commentaires/
prélever prélever
Aspects à observer Questions/
Que fait Que fait

AI
Réflexions
l’enseignant -e ? l’apprenant ?
Accueil des apprenants
Présence en classe, Charisme

AV
Attitude et comportement
(Emotions, Engagements, Energie,
enthousiasme, empathie, éthique,
écoute des apprenants)
Type d’interactions verbales (M-EL/
Domaine Relationnel

EL-EL/EL-M)

TR
Non-verbal
Encouragements
Répartition des échanges
Climat du travail
Proximité avec les apprenants,
DE
distance
Règles de fonctionnement
Gestion de conflits
Contrôle de la classe
…
Modes et techniques de
T

communication et animation
Interactions (gestion des questions )
EN

Gestion du temps (respect temps

d’apprentissage,…)
Domaine Pédagogique

Gestion de l’espace
(déplacements,…)
Modes de travail, Type de
M

regroupements (individuel, par

pairs, par groupe, collectif)
Mise en activité de l’apprenant
CU

Approches, démarche
Types de situations
Variation des activités
Traitements des difficultés des
apprenants
DO